讓細節(jié)描寫“立體”起來(已發(fā)表)
讓細節(jié)描寫“立體”起來
田富中
記敘文是考試作文常用的一種文體。在寫人記事的作文中，要做到“感情真摯”，有賴于“生動感人”的典型細節(jié)。許多同學(xué)也明了這個道理，但是一到寫作文時，還是“想到寫不來”�！凹毠�(jié)”雖說是“細微末節(jié)”，但也決不簡單等同于一句話、一個動作或者一個神態(tài)等。細節(jié)描寫應(yīng)當是最典型的最精練的最有表現(xiàn)力的細部刻畫。
先來看孫犁《亡人逸事》末尾的一處細節(jié)描寫。
臨終之前，她還向我提起這一件小事，問道：
“你那時為什么把布寄到我娘家去�。俊�
我說：
“為的是叫你做衣服方便呀！”
她閉上眼睛，久病的臉上，展現(xiàn)了一絲幸福的笑容。
這處細節(jié)描寫真切傳神，人物如現(xiàn)眼前。它將一對老夫妻間深厚的愛情十分“輕巧”地渲染出來，尤其是妻子臨終時呈現(xiàn)出來的滿足與幸福感，躍然紙上，散發(fā)著濃郁的動人氣息。這就是細節(jié)描寫的魅力。
細加揣摩，我們可以發(fā)現(xiàn)這段細節(jié)描寫是“立體”呈現(xiàn)的。其結(jié)構(gòu)形式是這樣的：
（個性化的）語言＋（典型的）動作＋（瞬間捕捉的）神態(tài)。
這就給同學(xué)們一個啟示，細節(jié)描寫時要多角度多層次地刻畫，這樣才能把人物的精神面貌集中傳神地展現(xiàn)出來。構(gòu)成細節(jié)描寫的要素主要有這樣一些：人物典型化的語言、動作、心理、肖像、情態(tài)、服飾以及與之相關(guān)的場景等。教材選用的課文中有大量精典的細節(jié)描寫，稍作分析，便會發(fā)現(xiàn)，盡管刻畫人物不一樣，但在寫法上有共同點，都是選擇兩三個角度精雕細刻的。
下面結(jié)合幾例高考滿分作文中的細節(jié)描寫，探究細節(jié)描寫的幾種靈活變化，體會細節(jié)描寫的“立體”效果。
1、神情＋動作＋心理
學(xué)校包的車停滿了校園。我找到應(yīng)該坐的位子，走過去，坐好。喝一口？謝了，我有�！凹t�！笨s了回去。我這瓶怎么樣，要不，來一口？是“丫丫”的罐裝露露。我淺笑，拿出自己的水瓶，對她搖搖。透明的塑料瓶里是沉淀了一層水垢的開水，經(jīng)我一搖，都興奮起來，四處游曳，恰似我們奮爭了十二年的心，今天都不失時機地亢奮起來。
2007年江蘇考生《厚重的心》
這段細節(jié)描寫將自己敦實的個性、淡然的心態(tài)以及臨上考場奮發(fā)向上的斗志生動形象地刻畫出來，讓人眼前一亮。
2、肖像＋情態(tài)＋動作
校門口，一位青年與他的父親作著告別。沒有寒暄，沒有寬慰，沒有擁抱，沒有一句話。直視著父親，他的皺紋又深了，他的黑發(fā)中又添了些灰白。眼睛里滾著淚水，壓抑著。在模糊中，父親那冷漠的眼神里也有些光亮。顫抖的手伸向自己的兒子，半空中停住了，又縮了回來。向門口指了指，父親又轉(zhuǎn)過身，沒有動。遠望著父親遠去的背影。及近拐角，父親定住了，回過頭，瞥了一眼，看到兒子。青年人也注視著他的父親，壓抑不住的淚水終于流淌下來。沉默中，心中是那么溫暖，一步、兩步、三步……
2007年北京考生《沉默的父愛》
這段細節(jié)描寫充分調(diào)用了父親獨具個性的神情與動作，將一位質(zhì)樸堅毅的父親濃墨重彩地描畫出來，雖然父親沉默無語，但父親那深沉復(fù)雜的眼神與情深意厚的手部動作是對兒子的囑托也是熱切的鼓勵，文字中蘊含的父愛令人潸然，更令人肅然起敬。這就是細節(jié)的力量。
3、心理＋動作
時間好像在那一刻停止,周圍靜得可怕,就如同我沉沉的心。那句“爸媽，我不上了”在口中轉(zhuǎn)了幾圈又咽了回去，只有我知道，我對學(xué)習(xí)是多么的渴望，可家中……母親，您的手依舊在一顛一顛地將稻草編成繩的一部分。父親猛地捏滅了煙，起身去了鄰家，我依舊心沉沉的，您依舊手一顛一顛地將稻草編成草繩……
2007年山東考生《母親手中的稻草繩》
這一段細節(jié)描寫，猶如電影鏡頭，將一家三口的“立體”呈現(xiàn)在讀者面前，“我”的真切的心理、母親編稻草繩手的“一顛一顛”以及父親狼下決心的“捏”煙的動作，將一個家庭面臨的困境與父母對子女的深情厚意清晰地表達出來，達到了“此時無聲勝有聲”的藝術(shù)效果。
4、語言＋動作
好像從我記事起，爺爺就一直是忙碌的。他背著鋤頭出去侍弄他的農(nóng)田、土地；他在園子里種菜，栽果樹；他去給人家?guī)鸵稽c力所能及的忙……很健康很快樂很自在地活著。奶奶呢，就在家里喂她的那群雞，吆喝著兩只狗，洗干凈爺爺?shù)囊律眩贿叺戎鵂敔敹嗄瓴蛔兊?/u>“命令”：“老婆子，在干什么？快煎茶吃！”奶奶就放下手中的活計，假裝埋怨地說：“這么快就回來休息啦�！�然后很認真地去為爺爺煎茶，端送到爺爺手中，與他坐著一邊喝茶一邊閑談。
2007年湖南考生《詩意地生活》
這一處細節(jié)描寫讀來讓人嘆為觀止，不得不佩服作者敏銳的觀察和細膩的表達�！盃敔斈棠獭钡湫突恼Z言飄蕩著濃郁的鄉(xiāng)土氣息，奶奶的舉止動作彌漫著多么簡樸詩意的生活滋味�！坝诩毼⑻幰娬媲椤�，這難道不是平凡生活中的“詩意”嗎？
5、神態(tài)＋場景
老根又收到了六封信，正準備煮上地瓜粥給將回來的兒子吃，卻又收到了第七封信，小根退學(xué)了，要去打工。老根紅著眼看信，“爸，我讀不讀大學(xué)不要緊，重要的是不能再讓你受苦受累，不然我會后悔一輩子的�！�這是一個沒有蟬叫聲的夏天，沒有人敢吵到老根，因為他的眼睛里有火。
2007年福建考生《季節(jié)》
這是一處很成功的細節(jié)描寫。作為父親的老根無法為兒子交付學(xué)費，只能眼巴巴地看著兒子小根退學(xué)打工。父親的心情是十分復(fù)雜的。作者通過“紅著眼”“眼睛里有火”細節(jié)恰如其分地表現(xiàn)了老根的心理，并巧妙通過人物活動的特定場景“一個沒有蟬叫聲的夏天”進一步襯托了老根的心情。
以上幾例是細節(jié)描寫的常用寫法，只要同學(xué)們多加體會，多作練習(xí)，是容易掌握的。作家李準曾經(jīng)說過：“沒有細節(jié)就不可能有藝術(shù)作品。真實的細節(jié)描寫是塑造人物，達到典型化的重要手段。”如果在作文中呈現(xiàn)一兩處“立體”的細節(jié)描寫，無疑是作文升格的重要籌碼。