美術(shù)高考制度對高等美術(shù)教育的影響論文
摘要：我國的美術(shù)專業(yè)的高考制度并不是非常的完善，在這種情況下造成了很多學生在通過美術(shù)的捷徑進入大學。長久以來我國的不完善美術(shù)高考制度對我國的高等美術(shù)教育產(chǎn)生了重大的影響，使得我國的高等美術(shù)教育參差不齊，無法全面的提升學生的綜合素質(zhì)。本文就美術(shù)專業(yè)的學生高考的制度的現(xiàn)狀和對高等美術(shù)的影響進行了簡單的分析以及對改善這種狀況提出了幾點自己的建議。
關(guān)鍵詞：美術(shù)高考；制度；高等教育；影響；策略
今年我國對高等美術(shù)學校的限制越來越弱，逐步的開放了高等美術(shù)學校中美術(shù)專業(yè)的招收學生的數(shù)量，，同時，我國現(xiàn)階段學生通過美術(shù)類的高考進入大學的比例很高，因為這些高等美術(shù)學校對于學生的文化課的程度要求非常的低。在這種境況下我國的高考制度對于高等美術(shù)教育的影響是非常大的。
一、美術(shù)高考制度的現(xiàn)狀介紹
1）我國美術(shù)高考的題目和形式比較固定和簡單。我國的美術(shù)高考都是大部分的省份集體的出卷聯(lián)合考試，但是通過對多年的美術(shù)高考題目的和形式的總結(jié)可以發(fā)現(xiàn)這些都是年年相似本質(zhì)上沒有特別大的變化，這些內(nèi)容都是在素描、速寫和色彩的這三個方面中選擇，同時美術(shù)的高考形式往往是很簡易，學生在不需要有深厚的美術(shù)功底就能夠通過突擊和記憶達到一個高分，這種美術(shù)的現(xiàn)象的產(chǎn)生嚴重的阻礙了高等美術(shù)學校的美術(shù)專業(yè)的優(yōu)良和進步方向的發(fā)展。
2）當前的美術(shù)高等學校對于學生的文化課的要求是非常的低的。現(xiàn)階段我國的美術(shù)高等學校的高考錄取學生的過程中往往對于美術(shù)學生的文化課的要求降低并且要求遠遠低于普通高等學校招生的水準。這種境況就造成了大部分的學生會認為在文化課不優(yōu)秀的情況下選擇美術(shù)類考試的這種捷徑考上高等學校，更加造成了高等美術(shù)學校的學生的專業(yè)素質(zhì)和文化課素質(zhì)參差不齊的現(xiàn)象。
二、不健全的美術(shù)高考對高等美術(shù)教育的影響
我國的美術(shù)的發(fā)展具有非常悠久的歷史的同時前輩們的優(yōu)秀的創(chuàng)作時刻的對我們現(xiàn)在的美術(shù)造成這非常大的`影響，但是，由于我國當前的美術(shù)高考制度中存在的非常多的不和諧的因素以及不完善的制度造成了我國高等美術(shù)教育中的美術(shù)的發(fā)展的緩慢以及受限。
1）學生對于美術(shù)的學習不注重創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，比較固定。高中的美術(shù)教學往往就是為了圖上高等學校而進行美術(shù)的學習，這種情況下造成學生在學美術(shù)的過程中往往就是沒有美術(shù)的創(chuàng)新的意識，只會照貓畫虎的進行美術(shù)的學習，造成了高等美術(shù)學校的學生的審美和創(chuàng)新的意識以及較高的藝術(shù)方面的修養(yǎng)不完善。
2）不健全的美術(shù)高考制度造成了部分高等美術(shù)學校的生的文化課的成績較低的現(xiàn)象。由于現(xiàn)行的美術(shù)高考制度存在的缺點和弊端造成高等學校的美術(shù)專業(yè)的學生的文化素質(zhì)偏低，就是因為現(xiàn)在的美術(shù)高考制度對于學生的文化課程的要求非常的低沒有做到嚴格的要求。
三、改變這種影響提出的幾點策略
1）改變這種美術(shù)高考制度就需要進行教學思想方面的改變，做到把握真正的美術(shù)以及教學中的思想和方式有機融合。我國傳統(tǒng)的教育模式應(yīng)試教育模式對我國的學生的思想的壓制以及對教師各方面的壓制造成了個方面養(yǎng)成了懶惰的思想，同時高中的那種拿來主義式的學習已經(jīng)在大學不能夠適用，要全面的深刻的改變校方以及學生的思想觀念，從源頭建立起學生的對藝術(shù)的求真理念、對美術(shù)的創(chuàng)新和創(chuàng)造的思想觀念，并且要求教師在教學的過程中把科學的美術(shù)思想和科學的教學方法滲透到學生學習的點點滴滴中去。以此來達到提升學生對美術(shù)的全面的理解的目標。
2）在高中的美術(shù)教育當中要隨時的進行美術(shù)教學方式的轉(zhuǎn)變。在高中階段的美術(shù)教育過程中要做到普及讓學生及時的進行美術(shù)優(yōu)秀的作品的欣賞環(huán)節(jié)，對美術(shù)的觀賞能夠促進學生對美的感受同時提升學生如何進行美術(shù)的欣賞和激發(fā)自身對美術(shù)的興趣，從而逐步的改變學生為了上高等學校才走美術(shù)教育的局面，讓學生從心里產(chǎn)生對美術(shù)學習的動力。
3）及時的要求學生對美術(shù)進行創(chuàng)作并進行一定形式的獎勵和鼓勵措施，讓學生把自己的所思所想通過美術(shù)的形式進行描繪出來。在美術(shù)的教育過程中做到鼓勵和獎勵措施與進行美術(shù)教育相結(jié)合，讓學生在學習美術(shù)的過程中沒有學習的壓力，給予學生適當?shù)莫剟钅軌虼龠M學生進行美術(shù)的創(chuàng)作以及做到讓學生能夠具有表現(xiàn)自己表達藝術(shù)和美的熱情和信心。
4）進一步的進行高中高考制度的制度上的改革，從而完善我國的美術(shù)教育。我國的現(xiàn)行高等美術(shù)教育上出現(xiàn)的問題一部分原因是以為我國的美術(shù)制度的不完善造成的，在美術(shù)方面的改革需要及時的進行下去和深刻的進行下去逐步的完善我國的美術(shù)教育。
四、結(jié)語
因為這些問題的出現(xiàn)需要進行美術(shù)教育的深刻的改變，時刻的發(fā)現(xiàn)美術(shù)教育中的問題同時時刻的把問題進行解決，逐步完善當今現(xiàn)行的美術(shù)高考制度以及提升高等美術(shù)教育的綜合能力，促進美術(shù)專業(yè)的學生的全方面的發(fā)展。
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