小學(xué)拼音的語文教案
一、教學(xué)目標(biāo)：
1．學(xué)會前鼻韻母aneninunün和整體認(rèn)讀音節(jié)yuanyinyun，讀準(zhǔn)音，記清形，正確書寫。
2．學(xué)習(xí)聲母與前鼻韻母組成的音節(jié)，準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，讀準(zhǔn)三拼音節(jié)，復(fù)習(xí)ü上兩點省寫規(guī)則。
3．能夠看圖說話，根據(jù)音節(jié)拼讀詞語和句子。
4．能夠自己拼讀兒歌，做到詞語連讀。
5．認(rèn)識山、田、左、片、右、風(fēng)、云、她8個生字，并能在一定的語境中使用。
二、教學(xué)重點：
學(xué)會前鼻韻母aneninunün和整體認(rèn)讀音節(jié)yuanyinyun。
三、教學(xué)難點：
掌握eninyun的讀音，掌握整體認(rèn)讀音節(jié)yuan。
四、課時安排：3課時
第一課時
教學(xué)目標(biāo)：
1．學(xué)會前鼻韻母anenin和整體認(rèn)讀音節(jié)yuanyin，讀準(zhǔn)音，記清形，正確書寫。
教學(xué)過程：
一．復(fù)習(xí)檢查
1．卡片認(rèn)讀復(fù)韻母：aieiuiaoouiuieüeer.
教師小結(jié)：我們已經(jīng)學(xué)了8個復(fù)韻母，1個特別韻母。
2．出示整體認(rèn)讀音節(jié)yeyue，讓學(xué)生找出和它們讀音相同的復(fù)韻母。
二、提出教學(xué)任務(wù)
今天我們要學(xué)習(xí)鼻韻母，板書：anenin。這三個復(fù)韻母后面都有-n，這個-n，不是聲母n，只表示鼻音。發(fā)音時擺好發(fā)n的準(zhǔn)備，舌尖頂住上顎的前部，讓氣流從鼻孔出來。（教師用手勢演示。）因此，這樣的韻母叫前鼻韻母。領(lǐng)讀前鼻韻母2遍。
三、教前鼻韻母an和整體認(rèn)讀音節(jié)yuan
1．看插圖說話引出an：圖上畫著什么？（天安門）領(lǐng)讀2遍，讀準(zhǔn)安的音。指名讀天安門。簡介天安門，天安門的安就是韻母an。
2．教學(xué)an的發(fā)音。
（1）講解發(fā)音要領(lǐng)：把a(bǔ)n和-n合在一起，先發(fā)a，口不宜張得太大，馬上用舌尖頂住上腭的前部，使氣流從鼻孔出來，要念成一個音。
�。�2）教師范讀、領(lǐng)讀、指名讀、開火車讀、齊讀。
（3）看看an是怎么寫的。先寫a，再寫n，團(tuán)結(jié)友愛不分開。學(xué)生書空。
3、an的四聲練習(xí)：ān（天安門）ǎn（俺家）àn（黑暗）
4．教學(xué)整體認(rèn)讀音節(jié)yuan，看圖，圖上畫著什么？
5．教學(xué)發(fā)音，yuan是整體認(rèn)讀音節(jié)，板書yuan。教師范讀、領(lǐng)讀。
6．yuan的聲調(diào)標(biāo)在a上，進(jìn)行四聲練習(xí)：
yuān（冤家）yuán（原因）yuǎn（遙遠(yuǎn)）yuàn（庭院）
四、教學(xué)前鼻韻母en
1．看插圖說話：圖上畫著誰？他在干什么？板書：en
2．教學(xué)en的發(fā)音：啟發(fā)學(xué)生用學(xué)習(xí)an的方法練習(xí)en的發(fā)音，提示，先發(fā)e，馬上用舌尖頂住上腭的前部，使氣流從鼻孔中出來。
3．教師領(lǐng)讀、指名讀、齊讀。
4．en的四聲練習(xí)，聲調(diào)標(biāo)在e上。ēn（恩情）（周恩來）èn（摁鈴）
五、教學(xué)前鼻韻母in和整體認(rèn)讀音節(jié)yin
1．看插圖說話，引出in和yin：圖上畫著誰在干什么？（小白兔在樹蔭下乘涼）領(lǐng)讀：樹蔭2遍。蔭的韻母就是我們今天學(xué)習(xí)的又一個前鼻韻母，在in的前面加上聲母y，就是整體認(rèn)讀音節(jié)yin，它的讀音和前鼻韻母in相同。板書：inyin
2．練習(xí)發(fā)音。
誰能學(xué)著發(fā)anen的樣子，發(fā)in的音？（學(xué)生試讀，師生共同正音。）
3．告訴學(xué)生in的聲調(diào)標(biāo)在i上，去掉i的點。
4．整體認(rèn)讀音節(jié)的'四聲練習(xí)。
樹蔭下面多陰涼，yīnyīnyīn
十五的月亮灑銀光，yínyínyín
夏天熱，喝飲料，yǐnyǐnyǐn
杯上有個小手印，yìnyìnyìn
5、拼讀音節(jié)練習(xí)
六、鞏固練習(xí)
1．認(rèn)讀anenin，對比發(fā)音，教師發(fā)音，學(xué)生辨別。開雙列火車對比發(fā)音，看哪對小朋友讀得好。
2．摘花瓣游戲，認(rèn)讀音節(jié)。
將一些音節(jié)寫在幾朵花的花瓣上，讀對一個摘下花瓣送給讀的同學(xué)，看誰摘的花瓣多。
七、書寫指導(dǎo)
第二課時
教學(xué)目標(biāo)：
1．復(fù)習(xí)鞏固前鼻韻母anenin及整體認(rèn)讀音節(jié)yuanyin。
2．學(xué)習(xí)聲母與anenin組成的音節(jié)，讀準(zhǔn)三拼音，復(fù)習(xí)ü上兩點省略的書寫規(guī)則。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)鞏固
1．卡片認(rèn)讀前鼻韻母anenin和整體認(rèn)讀音節(jié)yinyuan，說說它們有什么共同之處？它們的尾音是什么？（它們的尾音是-n。）
2．對比讀：aianeieniuin讀后說說它們有什么不同。
3．聽音，說說是哪個韻母，是第幾聲。
安全（）黑暗（）恩情（）摁門鈴（）
二、拼讀anenin構(gòu)成的音節(jié)
1．出示：shān→shānzhēn→zhēnlín→lín（分別說聲母、韻母各是什么？）
2．指名讀、齊讀四聲練習(xí)。
shān（高山）shǎn（閃亮）shàn（扇子）
zhēn（打針）zhèn（地震）zhěn（枕頭）
līn（拎東西）lín（樹林）lǐn（凜冽）lìn（吝嗇）
三、學(xué)習(xí)帶an的三拼音
1．出示：guǎn→guǎn等三拼音。問：這是一個什么拼音？介母是什么？an和聲母做朋友，中間人既可以是i，也可以是u。
2．填空：jüan→()qüan→()xüan→()復(fù)習(xí)ü上兩點省略規(guī)則。
四、游戲
做摘星星的游戲。
五、小結(jié)
第三課時
教學(xué)目標(biāo)：
1．繼續(xù)學(xué)習(xí)前鼻韻母unün及整體認(rèn)讀音節(jié)yun，準(zhǔn)確拼讀音節(jié)。
2．通過jqx與ün的拼音練習(xí)，進(jìn)一步掌握ü上兩點的省略規(guī)則。
3．能夠看圖說話，根據(jù)音節(jié)拼讀詞語和句子。
4．能夠自己拼讀兒歌，做到詞語連讀。
5．認(rèn)識山、田、左、片、右、風(fēng)、云、她8個生字，并能在一定的語境中使用。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)檢查
1．認(rèn)讀卡片anenin，這些叫什么韻母？-n表示什么？該怎么發(fā)音？
2．指名讀音節(jié)，音節(jié)詞
shāngāoshānzhēndǎzhēn
línshùlínyìnyóuyìn
二、提出教學(xué)任務(wù)
上兩節(jié)課我們學(xué)習(xí)了3個前鼻韻母和2個整體認(rèn)讀音節(jié)，知道前鼻韻母都有一個前鼻韻尾-n，發(fā)音時舌尖抵住上腭前部，從鼻孔中出氣。這節(jié)課我們再來學(xué)習(xí)2個前鼻韻母和1個整體認(rèn)讀音節(jié)�？凑l學(xué)得最好，能認(rèn)清字形，讀準(zhǔn)字音，并且會正確拼讀音節(jié)。
三、教學(xué)鼻韻母un
1．看插圖說話引出un：圖上畫著什么？誰能用蚊子說一句話？（蚊子是害蟲。蚊子最討厭。我們要消滅蚊子。）
2．讀準(zhǔn)un，認(rèn)清形。
（1）啟發(fā)學(xué)生自己讀準(zhǔn)un，教師正音。（指名讀，開火車，齊讀）
�。�2）練習(xí)un的四聲，指出聲調(diào)標(biāo)在u上。
�。�3）出示：gǔn→gǔn拼讀音節(jié)。
四聲組詞練習(xí)：lūn（掄東西）lún（輪船）lùn（理論）
四、教學(xué)鼻韻母ün及整體認(rèn)讀音節(jié)yun
1．看投影說話引出ün：圖上畫著什么？出示：ün
2．讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形。說說ün是怎么發(fā)音的？
3．出示：yun這是整體認(rèn)讀音節(jié)，yun的讀音與ün一樣，它的韻母是ün，而不是un。為什么yun要把ü的兩點去掉？（大y來帶頭，小ü擦掉眼淚笑嘻嘻。）
4．四聲練習(xí)：yūn（暈倒、暈車）yún（白云）yǔn（隕石）yùn（運氣）
五、教學(xué)帶ün的音節(jié)
1．出示：jü→juqü→quxü→xu
說說這些音節(jié)中的韻母是什么？同樣是ü，為什么寫法不一樣？（復(fù)習(xí)順口溜：小ü見了jqx，去掉兩點還念ü。）
2．出示：jün→()qün→()xün→()說說這些音節(jié)中的韻母是什么？復(fù)習(xí)順口溜。
3．教師小結(jié)：ün和un要和聲母相拼，才能成為音節(jié)。jqx不與un相拼，只和ün相拼，所以jqx與ün相拼時，ü上兩點省去不寫。
六、看圖拼讀音節(jié)
1．看插圖，說說圖上畫的是什么？這些東西我們把它叫什么？它們都有些什么用處？你能看圖說幾句話嗎？
2．拼拼讀讀圖中的音節(jié)，你能用這些詞語說一句話嗎？
3．看圖說話，圖上畫著什么？拼拼讀讀圖下面的音節(jié)，（自由讀、指名讀、齊讀）連成句子讀一讀，注意標(biāo)點符號的停頓。（請學(xué)生在圖上標(biāo)上方位詞：遠(yuǎn)處、近處、左邊、右邊）
七、拼讀兒歌
1．出示兒歌《登山》，請學(xué)生自己試著拼讀，你讀懂了什么？
2．你會拼讀哪些音節(jié)，做做小老師帶著大家讀一讀。
3．教師帶讀紅色的音節(jié)。（范讀、指名讀、開小火車、齊讀）
4．在老師的指導(dǎo)下試讀兒歌。（以詞語為單位，做到詞語連讀）
5．有感情地朗讀兒歌，問：你登過山嗎？在登山的過程中有什么有趣的事嗎？或是印象深刻的事。
6．課后能夠背誦兒歌。
八、認(rèn)生字
1．卡片抽讀認(rèn)過的生字。
2．出示生字：山、田、左、片、右、風(fēng)、云、她。這些生字你認(rèn)識嗎？你是怎么知道的？不認(rèn)識的，你有什么好辦法能把它們記��？
3．?dāng)U詞練習(xí)，誰能給這些生字找找朋友？
九、鞏固練習(xí)
1．比一比，看誰讀得清：ai---ao---anou---un---ünen---ei---er
2．拼一拼，讀一讀。
yànzidàsuànxuěrénhǎntúnhǎijūnsēnlín
lúnchuánzhuànbǐdāojīntiānpáshānwèntí
wénhuàjiǎoyìnfānshēn
3．跟錄音讀課文，試著背誦兒歌。
十、小結(jié)
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