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（薦）老師的愛作文15篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的老師的愛作文，歡迎閱讀與收藏。
老師的愛作文1
是誰激發(fā)了我們對(duì)大自然探索的欲望？是誰教我們辨清了社會(huì)上的善惡美丑？是誰教我們要做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好少年？是被譽(yù)為人類靈魂工程師的老師！
記得一年以前，我們班曾經(jīng)是全校赫赫有名的“猴子班”，許多老師都唯恐避之不及，可老師您卻主動(dòng)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出當(dāng)我們班的班主任。您告訴我們說：“同學(xué)們，無論你們的家長(zhǎng)是干部還是工人，他們掙錢來供你們讀書都是不容易的，為的是能讓你們將來能過上幸福美好的生活，可是你們這樣做對(duì)得起你們的父母嗎？”您的一席話，勾起了我們心中對(duì)父母的愧疚。您還讓我們寫下了新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃，并幫助每一位同學(xué)逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。
至今，我還清楚地記得我寫在計(jì)劃中的第一條便是：寫好作文。因?yàn)槟菚r(shí)我的作文寫得很差，“流水帳”、“詞句不連貫”、“內(nèi)容不明確”等詞句經(jīng)�！肮馀R”我的作文本。您告訴我：“只要你堅(jiān)持練習(xí)寫作，并注意積累好詞佳句，就一定能寫好作文�！庇谑牵野茨囊竺總�(gè)星期堅(jiān)持寫兩篇作文，剛開始我總堅(jiān)持不下來，甚至有幾次想放棄，可是我一想到您對(duì)我的付出和您那聲聲教誨，我便鼓勁堅(jiān)持了下來。經(jīng)過努力，我的作文水平終于有了提高。有一次，您還把我寫的作文在課堂上念給同學(xué)們聽，并表揚(yáng)了我。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過您一年的努力，我們班獲得了“文明模范班級(jí)”的稱號(hào)，大家都以為您會(huì)夸獎(jiǎng)我們，可您卻對(duì)我們說：“這個(gè)稱號(hào)是大家共同努力的結(jié)果，但大家不要驕傲自滿，其他班級(jí)仍有許多值得我們學(xué)習(xí)的`地方，我們要取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，這樣才會(huì)使我們做得更好�！蹦哪且幌挘肿屛覀兏械搅藷o比的溫暖，增添了前進(jìn)的動(dòng)力。
敬愛的老師，您像蠟燭，燃燒了自己照亮了別人；您像園丁，辛勤地為我們修枝剪葉；您像明燈，照亮著我前進(jìn)的道路。老師，我愛您！
老師的愛作文2
老師，我愛您
人們都說老師像媽媽，其實(shí)就應(yīng)說：“老師不是媽媽，勝似媽媽！”
記得一次期末考試前，各班的同學(xué)們都進(jìn)入了緊張的復(fù)習(xí)階段，恰在這時(shí)，我們的班主任王老師病了。上課鈴響了，別的班的同學(xué)們，在老師的`熱心輔導(dǎo)下，認(rèn)真地復(fù)習(xí)學(xué)過的知識(shí)，準(zhǔn)備迎接考試。惟獨(dú)我們班，還是一片吵嚷聲，像沒娘的孩子一般。我心里急得要命，這樣怎樣復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)不好怎樣參加考試，考不好，怎樣向爸爸媽媽匯報(bào)？我急得都快哭了。忽然，王老師的身影出此刻教室門口，全班立即靜了下來，大家都吃驚地看著王老師，只見她臉色蒼白，冒著虛汗，腳步不穩(wěn)地走到講臺(tái)前，費(fèi)力地清了清嗓子，說：“同學(xué)們，咱們上復(fù)習(xí)課……不知怎的，我的眼睛模糊了。”
老師像媽媽，更像我們的知心朋友。
就說那次吧！正好是一個(gè)深秋的季節(jié)，快放學(xué)了，下起了雨，冷得人發(fā)抖。放學(xué)了，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地被家長(zhǎng)接走了。班里只剩下我一個(gè)，與其說我嫌下雨不好走，倒不如說我是心里有事，不敢回家。這時(shí)王老師到班里來了，見我還沒走，就要拿雨衣送我。我支支吾吾地說再等等，這時(shí)，只見王老師恍然大悟似地說：“啊，瞧我這老師當(dāng)?shù)�，連沉重的心事也看不出，是不是沒考出好成績(jī)，回家怕挨說？”我不好意思地低下了頭。“不要緊，咱們一齊走，我也正有事要見你媽媽，再說陳飛的成績(jī)一向不錯(cuò)，就這一次差了點(diǎn)，下次努力，再考了好成績(jī)！要緊的是真正掌握所學(xué)的知識(shí)，將來長(zhǎng)大了干份大事業(yè)，給老師爭(zhēng)爭(zhēng)光啊！”老師幾句話，說得我心里簡(jiǎn)單了許多，不禁笑了出來。就這樣，老師一向送我回到家，轉(zhuǎn)身又回到了學(xué)校。我想，她必須又回去給我們批作業(yè)了。她是為了讓我同意她送我，才說要見我媽媽的。你瞧，我們的老師多有心計(jì)呀！老師，我愛您！
老師的愛作文3
老師如一盞明燈照亮我前進(jìn)的道路，老師如春蠶，把自己一生所學(xué)都將傳輸給我，老師如花園的園丁，栽培著自己的心愛的”花朵“-小洋。
每一個(gè)老師都非常使我敬佩，每個(gè)老師在我的腦海里都是一個(gè)高大的形象。不過我今天要寫的是我這學(xué)期的數(shù)學(xué)老師“師老師”。我已經(jīng)上六年級(jí)了，所以現(xiàn)在對(duì)“老師”這個(gè)詞并不陌生。因?yàn)槲颐繉W(xué)期都會(huì)有三個(gè)老師，先不說副科，也就有語、數(shù)、英這三個(gè)老師吧。不過每次帶領(lǐng)全班的都是班主任老師。
老師是給予我們知識(shí)，還是我們成功路上的指路燈。我們的老師慈愛善良，她有時(shí)候也苛刻嚴(yán)厲。有時(shí)候卻溫柔的像天使，有時(shí)候她嚴(yán)厲而不失風(fēng)趣。師老師最好的一點(diǎn)就是教課好。
師老師教的數(shù)學(xué)非常非常好，不聽不知道，一聽嚇一跳！聽說師老師上一屆送走的學(xué)生一個(gè)比一個(gè)考的'好，一個(gè)比一個(gè)優(yōu)秀呢！老師教課的時(shí)候也充滿了風(fēng)趣，課堂上，我們總會(huì)用歡聲笑語，來表達(dá)我們滿心的喜悅。我們都渴望學(xué)習(xí)，所以才那么全神貫注的學(xué)。
我們的師老師考慮的非常非常周到，在檢查員檢查衛(wèi)生之前，她總會(huì)先認(rèn)認(rèn)真真的幫我們檢查一遍。她總是認(rèn)真的幫我們改作業(yè)，因?yàn)槲覀儼嗟奈鍌�(gè)班長(zhǎng)都“不太爭(zhēng)氣”，所以這個(gè)班完全都是由師老師撐起來的，老師已經(jīng)很努力了，所以我們也要盡心，不讓老師那么辛苦，每個(gè)人把自己該做事做好，作業(yè)干干凈凈，能做對(duì)的一定要做對(duì)，不會(huì)的可以問老師、問家長(zhǎng)、問同學(xué)，個(gè)人衛(wèi)生做到衣服整潔、鞋刷干凈、把小臉洗干凈、把小手洗干凈、指甲經(jīng)常剪，班級(jí)紀(jì)律做到不說話，認(rèn)真聽講，這樣老師就省心了，同學(xué)們一起努力，因?yàn)榱灏嗍莻�(gè)整體，落下誰都不完美，加油吧！
師老師，您辛苦了。我們以后一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，為班級(jí)爭(zhēng)光的。師老師感恩小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候遇見您！老師，我愛您��！
老師的愛作文4
愛有許多種，在家里我體會(huì)到了父母給我的愛，爺爺奶奶外公給我的愛，在學(xué)校里我體會(huì)到了老師給我的愛。
記得有一次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我參加了50米短跑的比賽，我參加了預(yù)賽，最后進(jìn)入了決賽，在中午吃飯的時(shí)候，我得知下午要進(jìn)行50米跑步比賽，我安排在最后一個(gè)賽道，因?yàn)槲覜_刺速度比較快，只要我們超過前面的一名，我們就能得到一塊獎(jiǎng)，所以我非�？释軌蚰玫姜�(jiǎng)。比賽就要開始的時(shí)候，我的老師站在終點(diǎn)站等我。當(dāng)發(fā)號(hào)槍響起的時(shí)候，我就像箭一般地奔向前方，我拼命地往前跑，因?yàn)槲抑涝谇懊嬗形业睦蠋熢诘戎�，我不想讓老師失望。就�?dāng)我跑到終點(diǎn)的時(shí)候，我看見了老師張開了雙臂等著我，快速跑完50米，我的心跳加快，讓我的臉變得通紅，汗珠從頭發(fā)絲留了下來，可是當(dāng)我被老師擁抱著的時(shí)候，漸漸地我的心平復(fù)下來了，我體會(huì)到了老師給我的愛。還記得我一年級(jí)的`時(shí)候，因?yàn)闆]有練過書法，所以我的字寫得不好看，作業(yè)本上的字看上去像木棍一樣直直的，好像用火柴棒搭出來似的，要么就是輕輕的、軟軟的，很不整齊，看著感覺那些字都要飄出了方格，老師看到我的作業(yè)本之后跟我溝通，他說，見字如見人，所以字是很重要的。我們需要從小養(yǎng)成一個(gè)認(rèn)真書寫的好習(xí)慣，打好基礎(chǔ)之后，以后的字都會(huì)很漂亮，我聽了老師的話，調(diào)整了自己的狀態(tài)，認(rèn)真地寫好每一個(gè)字，老師對(duì)我作業(yè)的批改很是用心，一筆一畫寫得好的地方都給我圈出來，給我鼓勵(lì)，不足的地方也會(huì)給我點(diǎn)明需要改正的方向，在老師的幫助下，我的字進(jìn)步了。
我在小學(xué)的生活當(dāng)中真真切切地感受到了老師給我的愛，這感覺真的很好!
老師的愛作文5
老師好像一根蠟燭，燃燒了自已，給我們帶來了光明；老師好像夜空中的一顆明亮的星星，為我們指引了前進(jìn)的道路；老師好像是一位非常辛勤的園丁，為我們澆灌了知識(shí)的泉水，讓我們茁壯成長(zhǎng)。
我清楚地記得，那一天我們下午放學(xué)的時(shí)候，我和同學(xué)們正在排隊(duì)準(zhǔn)備出校門，潘震突然迎面撞來，我被撞了個(gè)措手不及，差一點(diǎn)就撞到了我的眼睛，我感到眼角很疼很疼，我差點(diǎn)就哭了出來。這時(shí)老師剛好走下來，同學(xué)們異口同聲向老師匯報(bào)了這件事情，老師趕緊跑過來，彎下腰，關(guān)心地問我：“怎么樣了？讓我來看看�！崩蠋煆澫卵�，仔細(xì)地看了看我腫得發(fā)青的眼角，要帶我去門診看病。我說：“不用了，回家上點(diǎn)藥就可以了�！蓖砩�，老師又打來電話關(guān)心地問我疼不疼了，老師對(duì)我無微不至的關(guān)心與愛護(hù)，讓我非常感動(dòng)。
老師不僅在生活中關(guān)心我，在學(xué)習(xí)方面很關(guān)心。
有一次，我寫作文時(shí)，由于我的字寫得不好，上交之后，老師要求我撕了重新寫，我非常不情愿地抄了一遍，又交了上去，結(jié)果卻又撕掉了。一連重復(fù)了三遍才上交合格，老師語重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“彭飛啊，彭飛，現(xiàn)在我對(duì)你的嚴(yán)格要求，是為了端正你的'學(xué)習(xí)態(tài)度，練一手好字對(duì)你將來成長(zhǎng)都有很大幫助�！�
老師對(duì)我寫字嚴(yán)格要求，使我明白了老師的良苦用心，從那以后，我寫字就認(rèn)真多了，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了很大進(jìn)步。
在這教師節(jié)來臨之際，我要向老師深深地鞠躬，謝謝您對(duì)我們付出的愛和關(guān)心！我一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上，來報(bào)答老師對(duì)我的愛。
老師的愛作文6
老師是辛勤的園丁，培養(yǎng)著我們這些祖國的花朵；老師是天空上的北極星，引領(lǐng)著我們走向成功的道路。老師對(duì)我們的愛比山還高，比海還深。
每當(dāng)我上臺(tái)發(fā)言時(shí)，是老師第一個(gè)投來贊賞的目光。一次語文課上，老師組織同學(xué)們開故事大會(huì)，同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)走上講臺(tái)，他們一個(gè)比一個(gè)講得好，我擔(dān)心講不好，所以一直不敢舉手。正在我祈禱老師不要叫我講時(shí)，突然被老師點(diǎn)名：讓鄧悅民同學(xué)給大家講一個(gè)好不好？好同學(xué)們積極響應(yīng)。沒辦法，我只能硬著頭皮走向講臺(tái)。我選擇了坐山觀虎斗的成語故事，一開始講有點(diǎn)結(jié)巴，慢慢地就自然多了。待我一講完，老師投來了欣賞的目光，并表揚(yáng)道鄧悅民講得很好！鼓掌！頓時(shí)，臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲，我迎著掌聲回到了座位，心里比吃了蜜還要甜。
在我犯錯(cuò)的時(shí)候，是老師的嚴(yán)厲讓我重歸正確的道路。在一節(jié)數(shù)學(xué)課上，我趁老師在寫板書，趕緊和同桌講悄悄話。突然，老師轉(zhuǎn)過頭來，用眼睛掃視同學(xué)們，當(dāng)目光到我這時(shí)停了下來，并用一種嚴(yán)厲的.目光瞪了我一眼，又轉(zhuǎn)過去寫板書了。老師這一瞪，給我提了個(gè)醒，我趕緊開始做練習(xí)題�？蛇^了一會(huì)兒，我又滔滔不絕地跟同桌講起來了。這一次，老師不知何時(shí)已經(jīng)走到了我的面前，一改往日的溫柔，對(duì)我喊道：鄧悅民，如果你還講話，那就留堂！這時(shí)，同學(xué)們都用異樣的眼光望著我，讓我十分羞愧，恨不得找一個(gè)地洞鉆進(jìn)去。下課之后，經(jīng)過反思，我明白了一個(gè)道理：上課一定要認(rèn)真，聽講才能拿高分。
老師為我們付出了多少汗水呀！所以，我們要好好學(xué)習(xí)，天天向上，讓老師的每一分付出都得到收獲。
老師的愛作文7
老師的愛，似水的靈秀給我以聰慧；老師的情，如山的沉穩(wěn)給我以敦厚。老師，您的愛，深沉而無言。每當(dāng)夜幕降臨，有一顆最亮的星星，印在您的窗簾上，這是您不眠的心。老師，您每天最后告別長(zhǎng)夜，又最先迎來黎明。老師，您的愛，樸實(shí)而無華。您用您的雙手“除銹去渣”，把我雕造成國家的棟梁。
老師，您的愛，無私而永恒。您的教導(dǎo)，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，深深銘刻在我的心中�；ㄩ_花落，歲月匆匆流過，卻不知哪年哪月哪日，您的額上犁出了深溝，您的雙鬢平添了銀絲，您把精魂給了我們，把柔情給了我們，把母親般的.一腔愛給了我們……您把您的一切給了我們。您的愛也許有時(shí)嚴(yán)厲，但嚴(yán)厲的背后是不易察覺的幾許溫柔。您的愛樸素不善言語，卻默默地在我們靈魂深處撐起一片綠洲。漫漫人生路，有老師的愛伴我們上下求索，前面的路不會(huì)艱難，也不會(huì)孤單。
我的天空中微笑，我的世界繽紛閃耀，愛是一道光，如此美妙，照亮我的未來，原來那是老師您炯炯有神的眼睛……在我生命里，每一天每一夜相系，您是閃亮的星，溫暖了我的心，您的愛讓我不孤寂，寬闊的天，你給我指引，狂風(fēng)的夜，你讓我平靜，相知相惜，我如此幸福……老師，您像霞光，卻又比霞光更璀璨，更輝煌。霞光只是日伴紅日行，然而您卻不舍晝夜，不分陰暗，時(shí)時(shí)溫暖著我們的心。
在生命之旅中，生活一會(huì)兒把您拋到谷底，一會(huì)兒又把您推上浪尖，唯有一點(diǎn)不變的是——您那顆對(duì)孩子們，對(duì)下一代的愛心！小河奉獻(xiàn)給大海，白云奉獻(xiàn)給藍(lán)天，陽光奉獻(xiàn)給大地，老師，您把您的一生毫無怨言地奉獻(xiàn)給您的學(xué)生。您的愛就像一滴甘露，傾注了一切，卻不求回報(bào)；您的愛是一滴細(xì)雨，用溫情感化冷漠的凍土；您的愛是一眼清泉，用一生一世匯成一條洶涌的河流……
老師的愛作文8
他是個(gè)年輕帥氣的小伙子，他工作已有七年了，他對(duì)我們班的好學(xué)生一向很溫善，對(duì)我們班的壞學(xué)生一向很嚴(yán)厲，他嚴(yán)肅起來像老虎，逗起人來像小白兔，要問我他是誰，他就是們五（7）班的班主任尹。
尹雖然和我們相處不到一年，但是他和我們卻像是老朋友一樣似的親切。 上課的時(shí)候，他有時(shí)會(huì)給我們講一些哲理性的，有時(shí)又會(huì)講一些小幽默，逗得我們班的同學(xué)哈哈大笑，有時(shí)又會(huì)做一些滑稽搞笑的'動(dòng)作。還有的時(shí)候，他會(huì)想著法子讓們開心。 今年三月的一天，老師對(duì)我們說：“我要選8個(gè)樂于助人的好學(xué)生去春游，我請(qǐng)們吃燒烤！我們采取投票選舉，在本周五下午確定好人選，看誰做的好事多！”聽到這句話，教室了頓時(shí)炸開了鍋，大家都忘乎所以的歡呼起來，我激動(dòng)極了，心想：“我一定能和老師去春游。因?yàn)槲以谕瑢W(xué)的心目中是一個(gè)樂于助人的人�！痹谀且恢�，全班涌現(xiàn)出許多好人好事，桌子壞了有人修；圖書破了有人補(bǔ)；文具丟了有人撿；難題不會(huì)有人幫；不少家長(zhǎng)還紛紛打電話告訴老師，說他家的孩子懂事了，有禮貌了，家務(wù)事?lián)屩�。�?jù)不完全統(tǒng)計(jì)，我們那一周全班共做好事近200件，人均達(dá)3件。
經(jīng)過認(rèn)真篩選，我和其他7個(gè)同學(xué)被選中。那一天，我們和度過了難忘的一次春游，這件事令終身難忘。 尹不僅教們知識(shí)，還十分重視人才的培養(yǎng)。 記得在縣舉行的首屆才藝大賽中，知道我會(huì)拉二胡，他就積極向校長(zhǎng)推薦，經(jīng)過層層選拔，我的二胡獨(dú)奏《葡萄熟了》先后在省、市、縣都獲了獎(jiǎng)，自那次起，我就成了學(xué)校無人不知、無人不曉的明星了，為學(xué)校師生爭(zhēng)了光，的心里甜蜜蜜的。
尹老師， 我的點(diǎn)滴進(jìn)步都離不開您細(xì)心的培養(yǎng)，您的教導(dǎo)我終身難忘愛您。
老師的愛作文9
“哎！終于寫完作業(yè)了！”我一邊伸著懶腰，哈欠連連，一邊將作業(yè)本交給了站在講臺(tái)邊正在為學(xué)生批改作業(yè)的老師。
“老師，再見！”我回到座位上理好書包，背上書包頭也不回地飛奔出了教室。
“錢昊然，等一下！”老師沖到教室門口，把我喊住�！澳憬裉熳鲱}有沒有認(rèn)真思考，怎么錯(cuò)得這么離譜？”
我立馬剎住了腳步。此時(shí)，腦海里浮現(xiàn)出剛才寫作業(yè)時(shí)的情景。
“怎么這么難�。俊眲倧臋C(jī)器人社團(tuán)上課回來的我，腦子一片混亂。都快5點(diǎn)了，還要補(bǔ)語文作業(yè)，累死我算了吧！我看著最不擅長(zhǎng)的語文習(xí)題，心情異常得煩躁。隨便寫一下答案交差吧，我心里默默地想。于是我無精打采地草草寫完了語文補(bǔ)充習(xí)題上的作業(yè)。
我重新走進(jìn)了教室，坐到座位上。看著作業(yè)本上布滿的紅叉叉，感覺就像是老師投向我的一道道嚴(yán)厲的目光，我不禁面紅耳赤。
一股慚愧之情油然而生。
這時(shí)，老師叫我過去。我慌張起來，她會(huì)不會(huì)責(zé)罵我，狠狠批評(píng)我��？我踱著步子忐忑不安地走到她面前。
老師并沒有責(zé)怪我，她用筆在本子上為我圈劃出一個(gè)個(gè)關(guān)鍵詞，“這個(gè)題目，它要求寫讀了文章之后的'感受，而你是概括了故事的內(nèi)容，仔細(xì)想想該怎么訂正！”老師耐心地為我講解。
我回到座位上，靜下心來，認(rèn)認(rèn)真真地將短文又讀了幾遍，仔細(xì)思考文章里的含義，胸有成竹地寫下了答案。
“這樣答就對(duì)了！”當(dāng)我重新把作業(yè)本交給老師時(shí)，老師投來了贊許的目光。
此時(shí)已是傍晚5點(diǎn)半，老師還在教室辛勤地為學(xué)生批改作業(yè)。夕陽偏西，一縷溫暖的陽光透過窗戶，照射到老師的臉上。老師看起來是如此得溫柔，如此得和藹可親。
老師的愛就像這冬日里的一縷陽光，一直陪伴著我們，呵護(hù)著我們，充滿了溫情！
老師的愛作文10
20xx年1月3日星期二天氣晴在生活中，你一定接受過許多人給你的愛吧！父母的愛，朋友的愛，但老師的愛更令我難忘。一個(gè)溫馨的肢體動(dòng)作，一句親切的問候，都包含著老師濃濃的愛。下面我就給你講個(gè)師愛的故事吧：有個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)很差，從未得過三好生。有一次校長(zhǎng)在臺(tái)上念三好生的名字，底下的同學(xué)跟差生開了個(gè)玩笑，說：“校長(zhǎng)在叫你呢，快去。”他信以為真，興高采烈地上了臺(tái)，當(dāng)他上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，校長(zhǎng)很生氣地對(duì)他說：“誰叫你來了，根本沒有你�！迸_(tái)下的學(xué)生都哈哈大笑起來。他強(qiáng)忍淚水默默地走下了臺(tái)，班主任看了，急忙走過去對(duì)校長(zhǎng)說：“對(duì)不起校長(zhǎng)，我班里確實(shí)有他，我忘了寫他的名了�！睕]有了獎(jiǎng)品，班主任只好把自己的鋼筆獎(jiǎng)勵(lì)給了他。當(dāng)時(shí)同學(xué)們都嘲笑老師不認(rèn)真，直到老師去世之前，才告訴他真相：其實(shí)，三好生根本沒有他，老師為了維護(hù)他的面子才加的，聽完后，他淚流滿面……老師真是太偉大了，是誰把你從一個(gè)什么都不懂的小孩，帶進(jìn)莊嚴(yán)的知識(shí)殿堂；是誰在你成績(jī)下滑時(shí)，給你及時(shí)的鼓勵(lì)；是誰在你受傷時(shí)，給你心靈上的撫慰。是老師，一個(gè)充滿愛的人！他們將青春和年華都奉獻(xiàn)給了祖國的.教育事業(yè)，默默無聞卻從未有怨言。如果我們是花朵，您就是辛勤呵護(hù)花朵的園��；如果我們是參天大樹，您就是供我們豐富營(yíng)養(yǎng)的大地媽媽。如果我們犯了錯(cuò)誤時(shí)，您又變成了一位嚴(yán)厲的長(zhǎng)者；如果我們?cè)摲潘蓵r(shí)，您就像大姐姐一樣帶著我們?cè)诓賵?chǎng)上發(fā)瘋。或許，幾十年后，桃李滿園的您已不再記得我。但您的愛，早已深深地烙在我們心中，永生難忘。老師，您的博愛讓我淚流滿面，您給的愛從不留縫隙，最后，我發(fā)自內(nèi)心地說一句：“老師，我永遠(yuǎn)愛您！”
老師的愛作文11
俗話說“嚴(yán)師出高徒”。黎老師不但是一個(gè)教學(xué)認(rèn)真、精益求精的老師，同時(shí)還是道德模范的典范。據(jù)我所知，黎老師家里共四口人，生活花費(fèi)十分節(jié)儉，一家四口擠在不足三十平方米的兩個(gè)小房間里，對(duì)自己的要求都很嚴(yán)謹(jǐn)，從不舍得亂花一分錢，但對(duì)獻(xiàn)愛心，從不憫惜，每次在向貧困災(zāi)區(qū)捐款捐物方面十分積極，在尊老愛幼方面也做得十分到位。記得去年，她回老家，因?yàn)樗移乓ǚ�，她花去了她多年的十多萬的積蓄，后來，終于幫她家婆建好了房子，此事在當(dāng)?shù)貜V為人傳。她和她的丈夫還經(jīng)常出去舉辦“幸福人生”愛心公益活動(dòng)講座，她釋放愛心的所作所為也得到了深圳媒體的廣為流傳。她的言行深深地激勵(lì)著我們這一代人，使我們懂得了什么是愛，什么是被愛的'真諦。黎老師曾教導(dǎo)我們，說：在這個(gè)世界上有兩件事情不能等，一是行孝，二是行善。
現(xiàn)在回想起黎老師，很不舍得黎老師。我曾經(jīng)是多么希望黎老師一直教我們到六年級(jí)啊！在我看來，黎老師就像慈祥的媽媽一樣，細(xì)心地照顧我們，呵護(hù)著我們，使我們一天一天在快樂、健康下成長(zhǎng)。
我好想振臂高呼：黎老師，我們愛您！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！倍嗌倌昙竟�(jié)輪回？多少個(gè)春夏秋冬？黎老師，您像是紅燭，燃燒著亮麗的生命。您用真情，傳播著智慧的火種，散播著大愛的芬芳！您就像那冬梅吟唱著早春的歌聲！多少個(gè)不眠之夜？多少次燈光長(zhǎng)明？您在漫漫的長(zhǎng)夜里伏案。此刻，我終于知道了，您之所以這么做，是因?yàn)�，您想用您的愛縮短人心與心的距離，傳播著人間的真情。
老師的愛作文12
有一種愛無法忘記，有一種情刻骨銘心，那就是老師的諄諄教誨。他們是老師，但更像父母。在我們前進(jìn)的道路上，給了我們溫暖和幫助。有人說老師是燃燒的蠟燭，而我覺得老師更像是心中永遠(yuǎn)不落的太陽。
在這秋高氣爽、丹桂飄香的季節(jié)里，我想起了我那和藹可親的語文老師，她在教學(xué)上盡職盡責(zé)，在生活上，更像我慈祥的媽媽。
記得剛上一年級(jí)時(shí)，那時(shí)剛學(xué)拼音，您就給我們布置了一項(xiàng)作業(yè)——每天都要看課外書，家長(zhǎng)簽字。可那時(shí)我聽說同年級(jí)的小伙伴們每天不用看課外書，作業(yè)很輕松，我非常羨慕他們，而且由于我的識(shí)字量少，看書很費(fèi)勁，因此我還曾埋怨過您。后來，您耐心地教我們查字典，隨著識(shí)字量的增多，到二年級(jí)我就很輕松地會(huì)自己獨(dú)立看課外書了。正是由于您嚴(yán)格的監(jiān)督，我養(yǎng)成了每天認(rèn)真閱讀課外書的好習(xí)慣。由于我閱讀課外書起步早，現(xiàn)在身邊的同齡人看《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《百家姓》、《成語故事》、《十萬個(gè)為什么》、《中國少年兒童百科全書》等書時(shí)，我卻已經(jīng)在看《中國上下五千年》、《資治通鑒》、《史記》了。聚沙成塔，隨著課外閱讀量的'加大，我的知識(shí)面也越來越廣，同時(shí)，我的寫作能力也提高了。敬愛的老師，這一切都是您的功勞。
無獨(dú)有偶，有一個(gè)夏天的晚上，剛放學(xué)，天空就烏云密布、雷聲大作，接著就下起傾盆大雨，我看著從天而降的大雨，心想：天哪，我沒有帶傘，可怎么辦呀!沖到家肯定要淋病的，我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，快要哭時(shí)，老師您看到了我，把傘借給了我。第二天，我早早來到學(xué)校準(zhǔn)備還傘，聽同學(xué)說您發(fā)燒生病了，我頓時(shí)明白了，您把傘借給了我，自己卻淋病了。想著想著，臉上豆大的淚水像斷了線的珍珠涌出來……
老師，您的愛是我快樂的搖籃，您的愛是我避風(fēng)的港灣，您的愛是我前進(jìn)的動(dòng)力，更能激勵(lì)我在人生的道路上破浪揚(yáng)帆！在這個(gè)金秋時(shí)節(jié)的日子里，讓我這個(gè)靦腆的男孩真摯地道一聲：
老師，我愛您！
老師的愛作文13
老師，您以辛勤和智慧教給我知識(shí)，也教會(huì)我做人的道理，讓我明白了我應(yīng)該怎樣去實(shí)現(xiàn)我一生的目標(biāo)。您就像一支燃燒不盡的蠟燭，用您的心靈之光，照亮了我前行的道路。
回想起二年級(jí)，您對(duì)我無微不至地關(guān)心的一件件事，我難以忘記也感動(dòng)萬分。
有一次，因?yàn)樨澩�，我的語文作業(yè)有好多題都沒有寫完。在您檢查作業(yè)時(shí)，我內(nèi)心多么害怕啊，怕您批評(píng)我，怕您在全班同學(xué)面前教訓(xùn)我。但您沒有。您拍拍我的頭說：“又貪玩了吧。”放學(xué)后，您把我?guī)У睫k公室對(duì)我耐心輔導(dǎo)。老師，您也是50多歲的人了，看著您兩鬢的白發(fā)，聽著您因?yàn)閯诶塾行┥硢〉穆曇簦倚睦锍錆M了愧疚。您用了整整一個(gè)小時(shí)，讓我明白了每一道題的意思，每一道題的重點(diǎn)。您說：“一定要在課堂上認(rèn)真聽講，才能學(xué)習(xí)好。”我無聲地點(diǎn)點(diǎn)頭，眼里竟有了感動(dòng)的淚花。
老師，從那時(shí)我就真的喜歡您了。因?yàn)槟募?xì)心，因?yàn)槟膼坌摹?/p>
那次，我和同學(xué)比賽爬樹，當(dāng)我爬到一人多高時(shí)，同學(xué)在下面猛地一拽我，我就跌到地上，腿也受傷了，疼得我直掉眼淚。您和同學(xué)們一起把我扶到了醫(yī)務(wù)室，把我的傷口清洗干凈，又涂上了藥，這才止住了我的疼痛。隨后，您把那位同學(xué)叫去了辦公室，不過您并沒有批評(píng)他，而是用了一節(jié)課的時(shí)間，給他上了一節(jié)與眾不同的安全課，這讓他在以后的`日子里，再也沒有對(duì)同學(xué)們做過危險(xiǎn)的動(dòng)作。
老師，您真好，您是我見過的最溫柔最可親的老師。您真像勤勞的園丁，澆灌著我們?nèi)嗤瑢W(xué)，我對(duì)您充滿了感激，充滿了喜愛，我永遠(yuǎn)都愛您。
最后，我要向您深深地躹一個(gè)躬，以表達(dá)我對(duì)您深深的敬意。
老師的愛作文14
“肖老師回來了！肖老師回來了！”下午第二節(jié)課剛下課，程熟興奮的喊著，同學(xué)們馬上高興的向肖老師的辦公室跑去，到了辦公室，我們發(fā)現(xiàn)肖老師根本沒在，作文 我愛您肖老師。
同學(xué)們開始你一言我一語的“審問”起程熟，“說！到底是怎么回事？”劉鵬生氣的問。
我也跟著問“肖老師真的回來了嗎？”
“我真的`看見肖老師了”程熟委屈的說。
但我們并沒有看見，同學(xué)們都失望的離開了。
上課了，張老師走進(jìn)教室，她讓我們做卷子，過了一會(huì)兒，肖老師真的來了，我們都?xì)g呼起來，但只是瞬間就又靜了下來，都用期盼的目光望著肖老師，可是肖老師看著我們并沒有說話，竟然哭了起來，我們很疑惑，“叮叮�！毙だ蠋煹碾娫掜懥�，她從包里拿起電話，走出教室。
“張老師，肖老師怎么了？”
“對(duì)啊，肖老師怎么哭了？”
“唉！肖老師這半學(xué)期不教咱們班了！”張老師傷心的說，小學(xué)三年級(jí)作文《作文 我愛您肖老師》。
頓時(shí)，我像木頭人一樣硬硬地坐在那，眼淚不由自主的落了下來，所有同學(xué)也都哭了。這時(shí)，肖老師回來了，她看著我們說：“我下學(xué)期可能還會(huì)教咱們班，再見！”
還沒等我們和肖老師說話，也沒來得及問問她的病情，她就匆匆的離開了班級(jí)。
我知道肖老師也舍不得我們，她不是因?yàn)槭虑槊Χ叩�，她是因�(yàn)椴蝗绦目赐瑢W(xué)們哭而離開教室的，她一直都在為我們著想。肖老師您知道嗎？在你去北京看病的這些天我們都很惦記您，我們每天的話題都是“肖老師什么時(shí)候才能回來呀？”
肖老師我相信，您的身體會(huì)很快好起來的，我也相信，您能繼續(xù)做我們的班主任，繼續(xù)給我們上課。今天，讓我集齊全班57人的愛心來為您祝福，愿您能早日康復(fù)！早一點(diǎn)回到我們身邊！肖老師我愛您！
老師的愛作文15
人世間的愛很多：父愛、母愛……但是，老師的愛，你聽說過嗎？
你有可能不知道、沒聽說，也有可能你沒聽說，卻感受到了這種愛。沒錯(cuò)，老師的愛是偉大的，是無私的，同時(shí)也是善良的。
為什么有那么多人當(dāng)教師呢？那是因?yàn)樗麄冇袗坌�，或許可以說是有一顆童心，有一顆純潔的心。
小朋友可以說是一張白紙，上面可以寫“善”，當(dāng)然，也可以寫“惡”。老師肯定不希望自己的`學(xué)生是惡性的，所以，老師的使命就是在那些“白紙”上寫下“善”。
你們一定聽說過老師為救學(xué)生而犧牲的故事吧？嗯，那些老師都是偉大的。比如有一位瘦小的女老師，為了給自己生病的學(xué)生找藥，放棄了年輕的生命。多么一個(gè)感人的故事呀！
可能你會(huì)說老師作業(yè)布置太多、老是教訓(xùn)人，可老師是為我們好。你想想，期末沖刺，老師放得太松，還能考好成績(jī)嗎？教訓(xùn)也是為我們好，一而再再而三地犯錯(cuò)，長(zhǎng)大在社會(huì)怎么混得下去？再說，老師像個(gè)“兩面派”，一面鋼，一面軟。教訓(xùn)完，過了一會(huì)兒，又輕柔地開導(dǎo)起犯錯(cuò)的學(xué)生來了。
比如運(yùn)動(dòng)會(huì)入場(chǎng)式時(shí)，王老師明知道不能轉(zhuǎn)頭，卻不斷回頭瞟我們，雖然只是短暫的一秒。這一點(diǎn)一滴積累起來，成了一個(gè)詞：“關(guān)照”。有些幼兒園學(xué)生甚至“八九不離十”——離不開老師了，因?yàn)槔蠋煹年P(guān)照。
老師，這個(gè)神圣的詞語，燃燒著每個(gè)人的心；愛，這個(gè)溫暖的字，照亮了每個(gè)人的人生。老師的恩愛，是所有人無法忘懷，也無法用言語表達(dá)的。老師把所有的精力都花在學(xué)生身上，我們?cè)撊绾位貓?bào)？是用一句溫馨的話語，是用一張滿分的試卷……
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