名人伴我成長(zhǎng)作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的名人伴我成長(zhǎng)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
名人伴我成長(zhǎng)作文1
有這樣一篇樂(lè)章，是他生命的縮影，有這樣一篇樂(lè)章，是他生命的寫(xiě)照，有這樣一篇樂(lè)章，是……
朋友，你聽(tīng)過(guò)《命運(yùn)交響曲》嗎？當(dāng)那首雄渾激昂的曲子叩擊著你的心扉時(shí)，你是否能想起，那位遭受命運(yùn)沉重的打擊，卻依然有著無(wú)比堅(jiān)強(qiáng)的生的意志，堪稱(chēng)是生命之奇跡的音樂(lè)巨人—貝多芬？
我經(jīng)常在書(shū)中看到“貝多芬”這三個(gè)字。但當(dāng)時(shí)我并沒(méi)有十分在意這個(gè)名字—大概是莫扎特一樣的音樂(lè)天才吧！
第一次看到貝多芬的畫(huà)像，給我一種瘋狂的感覺(jué)：火一樣蓬勃的頭發(fā)，仿佛不甘于束縛，想要沖破牢籠般的向上翹著：略帶些灰色的眼睛，深邃的目光仿佛能看穿一切；我試著去直視花香中貝多芬的眼睛，可為什么會(huì)有一種名為哀傷的東西在我腦海中出現(xiàn)？他那奇特而有瘋狂的外貌下，又會(huì)掩蓋著什么樣的經(jīng)歷與浮沉？找出貝多芬的經(jīng)傳一讀，我頓時(shí)驚呆了。我錯(cuò)了，貝多芬他不是莫扎特。是，他們確實(shí)都是天才，但命運(yùn)相比起來(lái)卻大相徑庭。命運(yùn)對(duì)貝多芬太過(guò)不公，它只給了貝多芬二十七年，便奪走了他的聽(tīng)覺(jué)。對(duì)于一個(gè)出色的音樂(lè)家來(lái)說(shuō)，喪失聽(tīng)覺(jué)便意味著喪失音樂(lè)，然而在貝多芬的心里，音樂(lè)已經(jīng)成為了生命的象征！
如果是我們，應(yīng)該會(huì)憂郁終日，最后放棄音樂(lè)事業(yè)吧！可貝多芬，他真得太傻，他站起來(lái)了，病魔沒(méi)能打倒他心中的摯愛(ài)，他毅然堅(jiān)持著，堅(jiān)持的去追尋清晨的那一絲曙光。即便聽(tīng)不到聲音，他也能用心譜寫(xiě)出最絢麗的曲章！
在我以后的生活中，也許不會(huì)一帆風(fēng)順，也許會(huì)有許多挫折與不幸，但是，有貝多芬頑強(qiáng)的精神激勵(lì)著我，我相信我一定能夠戰(zhàn)勝它們！
遙望蒼穹，在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的大洋彼岸，有一個(gè)人正靜靜的沉眠于地下，他的靈魂，早已幻化成音符融進(jìn)他不朽的巨作中，譜出他生命不息戰(zhàn)斗不止的最雄偉的感動(dòng)。
命運(yùn)于貝多芬無(wú)異是一首悲壯的進(jìn)行曲。幸運(yùn)的是，所有的磨難都使他變得更堅(jiān)強(qiáng)：他痛苦，卻不屈于命運(yùn)；他貧窮，卻既不趨炎附勢(shì)，亦不迎合潮流，始終保持獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)人格；他孤獨(dú)，卻能以熱誠(chéng)的心愛(ài)這個(gè)世界；他一生中從未享受快樂(lè)，卻創(chuàng)造了歡樂(lè)，并將自己奉獻(xiàn)給了人類(lèi)。
“我要扼住命運(yùn)的咽喉，他不能使我完全屈服�！边@是英雄意志戰(zhàn)勝宿命論的豪邁誓言，這是光明戰(zhàn)勝黑暗的壯麗凱歌。偉人之所以偉大，是因?yàn)槊鎸?duì)殘酷命運(yùn)，他們選擇不屈不撓的'抗?fàn)帲皇翘颖芑蚯�。我要學(xué)習(xí)偉人他們不屈的意志，勇敢戰(zhàn)勝困難，向著理想勇往直前！
名人伴我成長(zhǎng)作文2
古今中外，有多少值得我們敬佩的名人！他們有的才思敏捷，寫(xiě)下了一篇篇沉博絕麗的文章；有的不畏強(qiáng)權(quán)，捍衛(wèi)了國(guó)家的尊嚴(yán)；有的勇于犧牲，在戰(zhàn)場(chǎng)上奮勇殺敵……這些名人的動(dòng)人事跡，總會(huì)使我心中的漣漪蕩漾，產(chǎn)生一些感觸。
我讀了蒙田的隨筆《熱愛(ài)生命》，頗有感觸，文章不僅表達(dá)了“熱愛(ài)生命”這一題旨，還告訴我們?nèi)绾稳釔?ài)生命，使我受益匪淺。
從呱呱墜地起，我已經(jīng)走過(guò)了十幾個(gè)年頭，在這十多年的人生旅程中，我對(duì)生命有一種奇特而微妙的感覺(jué)：生命就好像一次旅程，而且只有一次，我們樂(lè)在其中而時(shí)間卻無(wú)聲消逝。等到悔悟時(shí)，已經(jīng)晚了，于是又開(kāi)始消磨時(shí)光，對(duì)“下輩子”充滿希望。時(shí)間真的過(guò)得好快好快，快得讓我感覺(jué)到恐慌，人總是對(duì)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的事感到懼怕。設(shè)想，人死后就失去了一切，他沒(méi)有知覺(jué)，也不知靈魂的去向，軀體也不知會(huì)有什么結(jié)局。我只要想到這些問(wèn)題，心里的小兔就開(kāi)始“怦怦”亂跳，就很害怕。于是，我跑到爸爸那里去，他告訴我，如果時(shí)光可以倒流，他想回到童年，把握時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)自己的怨恨。但，這是不可能的，時(shí)光一去不復(fù)返，我懂得了生命的可貴。我又問(wèn)妹妹，她說(shuō)：“每個(gè)人都要經(jīng)歷生老病死，這沒(méi)什么可怕的，再說(shuō)，我正年輕，還早著呢！”我懂得了生命的樂(lè)觀。我便不再恐慌，我知道這一天終究會(huì)來(lái)的，正如蒙田所說(shuō)“剩下的生命愈是短暫，我愈要使之過(guò)得豐盈飽滿。”在這寶貴而又短暫的生命中，我要把握時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，不讓自己的人生留下遺憾。所以我既要生活得快樂(lè)充實(shí)，又要學(xué)習(xí)名人們那種珍惜生命，珍惜時(shí)間的精神。
魯迅的成功，有一個(gè)重要的秘訣，就是珍惜時(shí)間。她說(shuō)過(guò)“時(shí)間就像海綿里的水，只要你擠，總是有的�！彼詴r(shí)間對(duì)他來(lái)說(shuō)，實(shí)在是非常重要。他一生多病，工作條件和生活環(huán)境都不好，但他每天都要工作到深夜才肯罷休。在他眼中，時(shí)間就如同生命。
讀著蒙田那一句句蕩氣回腸的文字，我又再一次地感悟了生命，生命是美好的，他不需要任何的修飾與華麗的贊美，即使生活中有什么不如意不稱(chēng)心的事，只要想想自己還擁有很多，就不會(huì)傷心。讓我們一起向蒙田學(xué)習(xí)，熱愛(ài)生命，珍惜生命吧！
名人伴我成長(zhǎng)作文3
匆匆歲月，似水流年，在這匆忙的時(shí)代中，只有書(shū)籍，才能充實(shí)我們的頭腦，它似一泓清泉為我們注入新鮮的力量；它似一把鑰匙，讓我們進(jìn)入知識(shí)的殿堂；它似一展風(fēng)帆，載我們向成功起航。
翻開(kāi)淡淡墨香的歷史，留下了多少悲歡離合，走出了多少才子棟梁，他們?cè)谌祟?lèi)進(jìn)程中留下了明顯的印記，他們的天才撫慰了世界的孤獨(dú)與荒涼……
貝多芬，一個(gè)世界音樂(lè)史上久負(fù)盛名的音樂(lè)家，他是人類(lèi)的明星，他是靈魂的營(yíng)養(yǎng)，他給了我堅(jiān)強(qiáng)的意志和巨大的力量。
貝多芬，1770年生于德國(guó)波恩，父親是一位宮廷音樂(lè)師，庸庸碌碌，嗜酒如命，但他想讓兒子成為第二代神童，迫使他練琴，貝多芬天賦很高，又因后天的刻苦訓(xùn)練，終于成為一代音樂(lè)巨匠！
自古雄才多磨難，從來(lái)紈绔少偉男。貝多芬的童年毫無(wú)幸�？裳�，本該燦爛的童年時(shí)，只有毒打和無(wú)休止的練琴伴他度過(guò)，但他經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的磨練，終于才成就了日后的輝煌。
而現(xiàn)在的富家子弟，只貪圖享樂(lè)憑靠家中有錢(qián)為所欲為，毫無(wú)上進(jìn)之心，更無(wú)遠(yuǎn)大的抱負(fù)，但十幾二十幾年后，這些人必將被時(shí)間的洪流所淘汰……
貝多芬告訴我：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！�
貝多芬的一生充滿了挫折，少年母親去世，青年右耳失鳴，但命運(yùn)之神卻一次又一次戲弄他，直至雙耳完全失聰，要知道這對(duì)于一個(gè)音樂(lè)家來(lái)說(shuō)等于畫(huà)家丟掉了畫(huà)筆，作家失去了雙手，但是貝多芬卻說(shuō)：“命運(yùn)扼住了我的喉嚨，我要與命運(yùn)抗?fàn)帯�。在完全靜謐的世界里，貝多芬靠著自己的堅(jiān)強(qiáng)意志，創(chuàng)造出了屬于自己的命運(yùn)交響！
但又有一些人，手腳健全，因沒(méi)有好的家庭、工作，怨天尤人，沿街乞討，習(xí)慣了謙卑，習(xí)慣了感恩，習(xí)慣了低頭，習(xí)慣了接受，而自己的意志、堅(jiān)強(qiáng)不知道何時(shí)早已遺失在了哪個(gè)露宿的街角……
貝多芬的抗?fàn)幨刮颐靼祝豪щy像彈簧，你強(qiáng)他就弱，你弱他就強(qiáng)。
我們中有的同學(xué)沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)忍耐力，累一點(diǎn)就受不了，整天嘻嘻哈哈，毫無(wú)憂患意識(shí)，遇到困難便繞道而行，一遇到挫折，所謂的意志就像紙?jiān)牟萑耍L(fēng)便倒，那么我們又怎樣接過(guò)前輩身上的擔(dān)子，迎接祖國(guó)的未來(lái)？
貝多芬言：挫折困難是人生路上的助力器。那么就讓我們接受困難的洗禮吧，不要畏懼，天將降大任于是人也，必先苦其心智，勞其筋骨。無(wú)數(shù)成就了大業(yè)的人，都經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的困難畢竟陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹。
讓我們帶上堅(jiān)定的信念，擁上矢志不渝的決心，載上一路向前的自信，裝上契而不舍的意志，揚(yáng)帆起航，讓暴風(fēng)魚(yú)來(lái)得更猛烈一些吧，迎接我們的是明天的燦爛與輝煌！
名人伴我成長(zhǎng)作文4
我喜歡讀書(shū)，尤其喜歡讀名人故事。去年寒假時(shí)，媽媽給我買(mǎi)了一套《名人成才故事》，一翻開(kāi)這本書(shū)，我就被一個(gè)個(gè)名人成才的故事深深吸引，他們的故事感動(dòng)著我、影響著我，伴隨我不斷地成長(zhǎng)和進(jìn)步。
我平時(shí)比較愛(ài)玩，有時(shí)在家做作業(yè)，聽(tīng)到樓下有小朋友的嬉鬧聲，我就控制不住誘惑跑到樓下去，和他們一起玩耍，把作業(yè)拋到了腦后；上課時(shí)聽(tīng)到別的同學(xué)講話，我也會(huì)忍不住回頭，聽(tīng)聽(tīng)他們?cè)谥v什么。在名人成才故事里，我看到居里夫人小時(shí)候?qū)W習(xí)十分專(zhuān)注。有一次，小瑪麗正在專(zhuān)心學(xué)習(xí)，她的幾個(gè)小姐妹們想故意考驗(yàn)她，在她身后象搭積木一樣架了八個(gè)凳子，只要她一動(dòng)，凳子就會(huì)全部倒下來(lái)。她們還在她身邊瘋狂地打鬧著�？墒菐讉�(gè)小時(shí)過(guò)去了，小瑪麗不受干擾，仍然紋絲不動(dòng)地坐在那里看書(shū)，凳子都沒(méi)有倒下來(lái)。讀到這里，我真是佩服極了！后來(lái)，每當(dāng)上課或做作業(yè)分神的時(shí)候，我就想起居里夫人小時(shí)候的這個(gè)故事，注意力集中多了，老師和媽媽還表?yè)P(yáng)了我。
還有，讀了《鄧爺爺?shù)奈鍓K銀元》的故事后，我十分感動(dòng)。鄧爺爺上小學(xué)的時(shí)候，他的一位同學(xué)的妹妹病得很厲害，家里又沒(méi)錢(qián)，他就從家里拿了五塊銀元給她治病，還被不知情的父親打了一頓。鄧爺爺小時(shí)候?qū)e人的關(guān)心和幫助值得我學(xué)習(xí)。過(guò)去我有時(shí)會(huì)因?yàn)橐粔K橡皮和同桌爭(zhēng)得面紅耳赤，因?yàn)閯e人不小心撞了自己一下而生氣�，F(xiàn)在，我更懂得關(guān)心別人了，陳同學(xué)忘記帶鋼筆，我毫不猶豫地借給他，他不小心把鋼筆弄壞了跟我道歉，我很大度地說(shuō)：沒(méi)關(guān)系的！張同學(xué)生病沒(méi)來(lái)上課，我急忙打電話詢(xún)問(wèn)他的情況，還給他講解當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。我和同學(xué)們的關(guān)系越來(lái)越親密了，我心里很高興。
記得有一次上美術(shù)課，老師要求同學(xué)們介紹達(dá)芬奇。一般同學(xué)只知道他是一個(gè)畫(huà)家，畫(huà)了《蒙娜麗莎》等名畫(huà)，其它就說(shuō)不清楚了。我在名人故事書(shū)里了解了很多關(guān)于達(dá)芬奇的事，老師提問(wèn)我時(shí)，我就把我所知道的達(dá)芬奇的故事一股腦兒說(shuō)了出來(lái)，包括他畫(huà)盾牌和畫(huà)蛋的故事，還有出生地和出生年月。當(dāng)我介紹完畢坐下時(shí)，同學(xué)們都向我投來(lái)欽佩的目光，老師還夸贊我說(shuō)：“你真是個(gè)天才！”我真的高興極了，我知道這是我喜歡讀書(shū)的結(jié)果！
名人成才故事給我啟發(fā)很大。王羲之的勤奮、諾貝爾的奉獻(xiàn)、愛(ài)迪生的執(zhí)著深深地感動(dòng)著我，放下這本書(shū)，我常常覺(jué)得自己多了一股神奇而又強(qiáng)大的力量！
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