關于興趣作文6篇(優(yōu))
在學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的關于興趣作文 ，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
關于興趣作文 1
書法，對于我而言，它不僅是一門藝術，也是一種魅力。書法在于深厚有力，在于悠遠意境。說起書法，還發(fā)生了許多難忘的故事呢！
有一次，媽媽為了提升我的寫字水平，便給我報了一個書法班。到了書法班教室后，我看到了墻上貼滿了許多在宣紙上面寫的字，有草書、行書、楷書……有的龍飛鳳舞，有的瀟灑飄逸，有的天馬行空，有的遒勁有力，有的清新秀麗……這時，我看著這些字，羨慕不已，便下定決心：我一定要學好書法。
開始上課了，教我們書法的胡老師先讓我們從基礎開始學起：學畫圈。胡老師讓我們想象著漢堡的樣子來畫，我先看著胡老師畫：只見她手拿毛筆，點了些墨水，不一會兒，一個圓圈便很快變畫好了。接著，胡老師便開始讓我們畫了。我清了清嗓子，用手按照胡老師拿毛筆的樣子拿著，學著胡老師的樣子點墨�？墒牵覅s一不小心，將毛筆上的墨滴在了紙上，真是出師不利。胡老師讓我們站著寫毛筆字，可是，才剛站了一會兒，我的腳便開始發(fā)軟，胳膊也開始變得酸痛了，居然還將墨弄到了手背上，練書法真累�。�
終于開始畫圈了。我抖了抖手，從田字格的中心點開始畫起，一個圓圈還沒開始畫完，我的手就抖得不行，導致我畫出的線條變得歪歪扭扭，它們扭作一團，就像是在打架似的，又像是在故意惹我生氣一樣，每次我一畫完，它們不是不在田字格中，就是歪歪斜斜的，讓我連連嘆氣。時間過得很快，下課了。這節(jié)課的家庭作業(yè)就是畫圈。由于我在課堂上畫不好，所以我早就已經失去了信心。一回到家，我就像應付老師似的，十分潦草地完成了作業(yè)，就跑到外面玩去了。媽媽見到我這幅模樣，有些生氣，但還是十分耐心地說：“珊珊，你不能因為這些困難就放棄啊！要知道，為了你能寫出一手漂亮的規(guī)范字，爸爸媽媽不僅花了許多心血，還花了不少錢呢！你可不能讓爸爸媽媽為你付出的'心血白費��！”后來，經過媽媽的一番鼓勵，我終于重拾信心，繼續(xù)練起書法來。
第二次上書法課時，當胡老師看到我工工整整的作業(yè)時，她對我大加贊賞，我也十分開心�，F(xiàn)在的我，早就脫離畫圈的境界了，我現(xiàn)在寫了許多毛筆字，每次寫毛筆字時，看著自己寫得工工整整的字，心情特別愉悅。我還參加過許多書法比賽，還獲得了不少的獎狀呢！
后來，寫毛筆字便成了我無法割舍的愛好，它將伴隨我一生。
關于興趣作文 2
我如果說是個多才多藝的男孩那一定是在吹牛，說實話，對我來說，除了作文好以外，對其他可算是一竅不通。不過，我也有自己的興趣愛好，比如——看書。
我可是個小書迷，每天的讀書量可比一般同學多不少呢。為此，我每天的作業(yè)總能高效率完成，從而擠出一點時間用來閱讀，使我知識可能比一般同學多。我這個小書蟲的稱號可不是徒有虛名的而是名副其實的。從小到大，我一直就十分乖巧，父母擔心我太孤單了，便為我買了幾本注音讀物。開始我很少去碰他，后來我發(fā)現(xiàn)其實這些書挺好看的。漸漸的，我就愛上了書。在四年級時，我學會了寫作，因為我的想象力十分豐富，所以我的作文名聲開始響起來，同時，我的書蟲名聲也響了起來，為此，我還興奮了好一陣子。后來我仔細想想，這多是我多讀了書得到的好處。
自從我迷上了看書，我書柜中的藏書也明顯增多了，所以我練出了看書的速度，曾破記錄一天看了5本書。父母怕我老在房間中看書，看壞了眼睛，看壞了體質，就總是勸我多出去玩玩，我卻總賴在椅子上不愿意走，父母也拿我沒辦法，只得讓著我。
你說我的興趣愛好是不是很簡單？做起來也十分簡單，比一般的愛好又省力不少，因為這樣，我更對這個愛好更感興趣了。
關于興趣愛好的作文3
我有一個簡單的愛好，那就是每天和家人一起打羽毛球。這樣不僅能鍛煉身體，而且還能是我愛上把羽毛球。
有一天晚上，我坐在沙放上，看著電視，認為沒有比現(xiàn)在更舒服的.時候了。我看了一會，弟弟來了，弟弟對我說：“哥哥，我們去玩吧！”“走你�！蔽覀儊淼椒孔忧懊娴囊黄盏�，就開始玩了起來�！恢媪硕嚅L的時間，媽媽來了，只見媽媽手里拿著兩把羽毛球拍和一盒羽毛球，“兒子，從現(xiàn)在開始我們全家每天打羽毛球。”
“好�。】墒窃趺创��！薄白屇惆纸棠銈��！�
首先是爸爸和媽媽事例打球，我和弟弟在旁面看著，只見球一會飛來一會飛去……我和弟弟眼睛都花了，終于好了�！芭�，原來就是打來打去。簡單�！蔽倚睦锵氲�。然后，輪到我和爸爸打球，爸爸首先發(fā)球，我心里想著簡單可是卻沒有那么簡答，我和爸爸打了4回，輸了4回。
“失敗乃成功之母。沒事，我已經汲取了經驗，肯定不會再輸了�！蔽夷闷鹎�，向著爸爸發(fā)去，我這發(fā)球發(fā)得又高又遠，“這可是用盡我全部的力氣了，一定要贏�！苯K于球沒有被爸爸接住，我終于贏了。
我歡呼起來，然后我和爸爸又玩了幾次，從中我汲取了很大的經驗，爸爸還教會了我打球的方法……
從此我就愛上了打球，只要是晴天，我就會叫上爸爸媽媽一起打球。
關于興趣作文 3
有人說，興趣是一種動力。一個人，無論做什么事情，如果這件事情是他比較感興趣的事，那么他一定非常愿意去做。既使再苦再累，困難重重，他都心甘情愿地去做。
比如，過去的小朋友喜歡做“捉迷藏”的游戲，玩到天黑了，還想玩，忘了回家，忘了吃飯，急得家長到處找。好不容易找著了，可孩子還是沉迷在玩的興奮中，不想回家，家長們有的是連哄帶勸，有的是連拉帶推，有的是連打帶罵，孩子們這才很不情愿、戀戀不舍地回家去了�，F(xiàn)在的小朋友，大都愛玩電子游戲，玩起來什么都忘了，作業(yè)忘了寫，家忘了回，飯忘了吃。不僅是利用雙休日去網(wǎng)吧玩，就是在平時，有的也是背著家長，瞞著老師，偷著去玩，而且一玩就是好幾個小時，甚至通宵。但仍覺得時間短，沒玩夠。
事實說明，興趣，使人不怕吃苦；興趣，使人廢寢忘食；興趣，使人執(zhí)著而愿意付出努力。人一旦對某種事情產生了興趣，那么他會竭盡全力投入到從事這件事情的活動中去。
試想，如果一個學生把玩“捉迷藏”、打電子游戲的那種積極態(tài)度和熱情用于學中，那么，他的學情況會是怎樣的呢？毫無疑問，他的學一定是很棒的，甚至是非常好的。因此，對學生學興趣的培養(yǎng)是不可忽視的一項任務。對于學生來說，興趣是最好的老師，它是學生主動學、積極思維、大膽質疑、勇于探索的強大動力。如果學生對學產生了極大的興趣，那么，他在學中所付出的精力和在學方面產生的效益是不可估量的。
因此，在教學活動中，教師如何注重激發(fā)學生的學興趣，讓學生自始至終主動參與學，全身心地投入到學活動中，是一項十分重要的任務。教師一定要根據(jù)低年級學生喜歡聽故事、玩游戲、愛活動的特點，精心創(chuàng)設有趣的學情境。通過創(chuàng)設情境，使學生對學產生極大的興趣，從而激發(fā)學生強烈的參與意識，使學生樂學、愛學。在學生積極主動的探究學中，教師還要注重學生創(chuàng)新意識和能力的.培養(yǎng)，給學生營造自主探索、合作交流、動手實踐的活動空間，讓學生在經歷動手活動的過程中體驗成功的喜悅，堅定學好知識的信心。
由于學生的生活背景和思考的角度有所不同，所以對某一問題的看法和思維的層次也不同，在學生交流討論的基礎上，鼓勵學生提出不同的想法和思路，使不同的學生得到不同的發(fā)展。這樣，對培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識是有好處的。
在教學中，如果教師能創(chuàng)造性地應用教學資源，精心創(chuàng)設情境，就能大大激發(fā)學生的學興趣。學生的學興趣一旦形成，將變成一種學的動力和信念，這種信念將使學生在學中不怕吃苦、不怕挫折，敢于質疑、敢于挑戰(zhàn)。
培養(yǎng)學生學興趣，是學生學好知識的重要基礎和保障，也是培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的重要手段。
關于興趣作文 4
去年暑假，我才一歲另四個多月，小區(qū)院子里每天都會有10幾個哥哥姐姐玩車，那時我就對他們的四輪車，滑板車，自行車。。。 。。。都十分感興趣，在大人們的幫助下總會過上一把贏，感覺有趣極了。我每天都想去玩哥哥姐姐的車，有時他們也不愿意，弄得媽媽很難為情，趕緊去給我買了一輛四輪車敷衍我算了。
可能是受哥哥姐姐們的影響，沒幾下子，我居然會騎了，加速，轉彎，還搞得象模象樣哦！ 我快滿兩周歲時，媽媽一下班我就向她要自行車。媽媽每次都說可以，過生日作為禮物送給我。爸爸認為再過段時間買比較好選擇，反正現(xiàn)在還不會騎，到時可以買大一點的。哼！大人們總是低估我們小孩的能力，不買來讓我試試，怎么知道我不會呢？其實，有時是媽媽確實沒時間。
我一歲另一個多月時，媽媽有一天下班比較晚才回來，帶回來了一輛嶄新的.自行車。哇！我好高興呀！不過，自行車大了一點，車輪14寸，我上車好象有點費力。奶奶說大一點沒關系，過段時間就差不多了。就這樣，我的自行車放到客廳的一角，我有時也會爬上去玩玩。只有媽媽下班回家，才有意讓我爬上爬下，踩踏板，開始我老是往后踩，不前行�？蓩寢尣粴馔祝袝r間就讓我接觸一下自行車，不前進就不前進，媽媽從不免強。或許認為我還小吧！前幾天，媽媽發(fā)現(xiàn)我有了向前踩踏板的意識，只是向前挪動而已。
瞧媽媽那樣子，哈哈大笑著鼓掌，比我還興奮呢！昨天“六一”晚飯后，媽媽覺得有些累了，于是帶上自行車到院壩，我好象還是沒多大興趣。一會兒寶寶哥哥也來了，他的自行車是12寸，比我的小兩寸。媽媽故意讓我和哥哥交換騎車。呵呵！哥哥的車好使多了。輕松的爬上去，媽媽只是推了我一下，我就踩著踏板向前行使了，那樣子好神氣。媽媽更高興了，巴不得把我的新自行車和哥哥的舊車就這樣交換算了。
過了一會兒，哥哥要回了自己的自行車，我只好騎自己的車啦！有了騎車的“經驗”，當然沒問題。不過，騎自己的車費力且只能踩半圈，沒關系，車不是照樣向前行使嗎！瞧媽媽，已經高興的不得了啦！就這樣，在我的節(jié)日這天，真正學會了騎自行車，就算是慶祝自己的節(jié)日吧！雖然晚了點，但總算學會了呀！ 今天，爸爸媽媽和我到動物園玩得也比較累。所以，吃晚飯后，沒有走遠，又帶上自行車騎車去。
我的興趣不錯，雖然只能踩半圈，在爸爸媽媽的鼓勵下，我可是騎了一圈又一圈，直到我感覺有些累了才回家。爸爸媽媽說，只要我堅持騎車，認真練習，一定能象哥哥姐姐們一樣騎的又快又好！是啊！等我長高一點兒，力氣再大點兒，我14寸的自行車騎的照樣輕松自如！我會加油的！
關于興趣作文 5
過去一說某名人怎么成才，總講其如何堅韌不拔、刻苦努力，其實這些都是有了興趣之后的事。他能有成就，首先是因為他對那件事有興趣。
興趣是什么？興趣就是人追求完美事物的一種本能。我沒有聽說過誰專門對丑的、壞的、惡的、苦的事物有興趣。孩子對糖塊有興趣，姑娘對打扮有興趣，青年對戀愛有興趣，老人對憶舊有興趣。有興趣，有各種各樣的興趣，是人的天性，人要學會開發(fā)自己的天性。
信佛者到處拜佛，佛經上說，你不必拜，佛就是你自己，只要你想成佛，就能立地成佛。如果你能發(fā)現(xiàn)自己內心深處對某種事物有著強烈的興趣，那么，你想成為什么樣子，就能成什么樣子，這才是最厲害的`秘密武器。
興趣是寂夜里飛著的螢火蟲，常在你不經意時靈光一閃。有人及時捕捉到了自己的興趣，有人卻在興趣敲門時木然無應，錯過了機遇。歌德的父親安排歌德學法律，他卻對文學、科學有興趣；伽利略的父親安排伽利略學醫(yī)學，他卻對物理、天文有興趣。每一屆諾貝爾獎公布后，記者總要向得主提這樣一個問題：“你為什么要從事這項研究？”大部分人的回答是：“不為什么，就是因為對它感興趣。”
興趣是人的天性，但耍成就一番事業(yè)，還得將它轉化為目標和毅力，不達目的決不罷休。達爾文小時候對生物有興趣。一次，他在野外看見一只從未見過的甲蟲，就用右手捉住，又見一只，即用左手捉住，這時又發(fā)現(xiàn)了第三只，情急之下他將-只放人口中，騰出手來去捉第三只。不想嘴里那只甲蟲放出一種辛辣刺激的液體，他“哇”地一叫，三只全跑了�？梢钥闯觯@時達爾文的興趣還只是一種孩童式的天性。但是，以此為起點，后來他毅然參加了貝格爾艦的環(huán)球考察，一走就是5年。每到一地，他就采挖生物標本，托運回國。5年后，他定居倫敦郊外潛心研究這些資料，冷板凳一坐就是20年。1859年，他終于出版了《物種起源》一書，創(chuàng)立了進化論。是目標和毅力鞏固、延伸了他的興趣。
如果要想有更大的成就，興趣還得轉化為責任和犧牲。特別是從事與社會科學有關的行業(yè)，必得擔大責，才能有大成。比如許多文學少年，當初只是因作品的語言優(yōu)美、情節(jié)曲折而對文學產生興趣。但真正要成為大作家，如魯迅、托爾斯泰一般，則非得有為時代、為民眾立言的責任心不可。
總之，興趣是成就人生的一粒種子，種瓜得瓜，種豆得豆。你先得找到自己的基因，是瓜還是豆，然后再說培育之事。有的人從一開始就沒有弄清楚自己是瓜還是豆，或因環(huán)境所迫，瓜秧爬上豆架，擰著長；有的人知道自己是瓜是豆，春風得意，卻耐不過夏的煎熬，等不到秋天的豐收。只有那些像達爾文那樣，一開始就認定要收獲一顆大瓜的人，櫛風沐雨幾十年，才能享受到秋收的喜悅。
關于興趣作文 6
興趣是每個人都擁有的，大人有大人的興趣，孩子有孩子的興趣。我的興趣是讀書，它能讓我走進小說天地，登上戲劇舞臺，感悟人生百態(tài)。
早在五六歲時，我就開始與書接觸。媽媽每天晚上都會給我讀童話。什么《白雪公主》，《海的女兒》，《睡美人》，在我現(xiàn)在看來，這些內容無疑是很幼稚的，但在當時，自然是有無限樂趣。有時候，我就自己靠僅能認識的幾個字和拼音來“猜”著讀，居然也能讀懂故事大意。
上了小學，字認得更多了，讀書的范圍自然也就廣了。四大名著我都開始看了，不過看的僅僅只是情節(jié)，那些精彩情節(jié)深深地吸引著我，讓我掩卷不能，可以說，我現(xiàn)在就已經愛上了讀書。
走進了高年級，讀書自然更重要了，理解的層次也更深了。讀《紅樓夢》，我看出了當時社會的腐��；讀《三國演義》，我看出了智謀的重要性與時代的更迭；讀《西游記》，我悟出了不畏艱險的真諦。遙想當年林海音去竊讀，現(xiàn)在我去圖書館看書只要辦張卡就可以免費讀書。到圖書館去看書，假定一本書為20元，一天看一本書，一個星期只去兩次，每月也可以省下160元。所以，去圖書館看書，就相當于賺錢��！我一直為心中的小算盤沾沾自喜。
升入初一，我開始喜歡閱讀物理方面的書，尤其是天體物理，但我了解的只不過是一些淺顯的東西，走進各位大科學家眼中的宇宙，我看見了不同的景觀。
走進托勒密的宇宙，我看到的是幾顆星球圍繞著地球在轉，這其中就有太陽，然而其余地方全是一望無際的單調的黑，如同一塊無邊的`黑布，那些恒星，就是鑲嵌在黑布上的鉆石。走進哥白尼的“日心說”，大體沒有什么變化，只是把地球和太陽換了位置，不過這一換，就換走了一千多年人們對宇宙的認識。
走進牛頓的“萬有引力”，我第一次看到人類對宇宙作出了科學的判斷；走進伽利略的宇宙，我第一次看見天王星，－－那個略帶白色、反射出暗淡的光、有著幾層光環(huán)的星球，它遠看就似一顆珍珠，而隔近看，你就會發(fā)現(xiàn)上面是一片液態(tài)海洋，海浪輕輕地翻涌著，像唱著一首古老的歌謠。
走進愛因斯坦的宇宙，我看到了彎曲的空間；走進霍金的宇宙，我看到了宇宙初始奇點和宇宙的主宰者——黑洞，它是連光也無法逃脫的牢籠，就是最大的星球遇見最小的黑洞，也會被黑洞無情吞噬。我仿佛看見一道道光線在黑洞附近掙扎，我仿佛聽見黑洞的獰笑聲，我真想化身為一名宇宙戰(zhàn)士，消滅黑洞，拯救那些美麗的星球。
在這些大科學家的眼中，我看到了宇宙的過去，我的眼界也越來越開闊，對書本的興趣也越來越濃。
興趣讓我更加愛讀書，讓我在讀書中享受一道道視覺盛宴，品味一次次精神大餐，所以，興趣是我最好的老師！
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