中學(xué)生作文

時(shí)間：2024-10-02 10:07:32 中學(xué)生作文我要投稿

中學(xué)生作文必備[3篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的中學(xué)生作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

中學(xué)生作文必備[3篇]

中學(xué)生作文篇1

　　中學(xué)生作文：年的聲音

　　“新年快樂!”推開門，迎接我們的是姑姑喜悅的聲音和充滿笑意的臉。

　　一如既往，來到老家過年。

　　回給姑姑一個(gè)熱情的擁抱和一句更響的祝福:新年快樂！“

　　我稍微休息一下，便到廚房幫忙。

　　廚房里，媽媽正在切菜�！焙V篤篤”有力的聲音無不顯示出她那高超的廚藝。聞到一陣清香，我湊到姑姑身邊一看，哦，正燉著雞呢！沸騰的水“咕咕''地冒著泡，香味四溢，食欲控制不住地被勾了起來。

　　下午三點(diǎn)左右，''砰砰''的'鞭炮聲已經(jīng)稀稀拉拉地響了起來，模模糊糊地從遠(yuǎn)處傳來，過年的氣氛一下子變濃了許多。

　　沒過多久，菜差不多準(zhǔn)備好了。擺放好餐具，飲料，我們的年夜飯開始了。

　　倒好飲料，先來一個(gè)集體干杯。爸爸拿著酒杯，豪氣地說：“新年到了，大家都要平平安安的。來我們一起來干杯！”每個(gè)人都端著酒杯，碰到一起，發(fā)出清脆的聲響，”砰'’好像我們的心也連在一起。

　　我積極地端起酒杯，敬了奶奶一杯，送上祝福：“祝奶奶身體健康！”

　　奶奶笑著說：“好，好，祝孫女學(xué)習(xí)越來越好！”

　　媽媽溫柔的聲音傳來：“你們都要少喝一點(diǎn)，等會(huì)兒還有好多人要干杯呢！”

　　我們開心地笑，一桌子人互相敬酒，互相祝福，其樂融融。

　　窗外鞭炮聲越來越響，心抑制不住地興奮起來。

　　打開電視機(jī)傳來熟悉的主持人的聲音：“我們歡聚在一起，迎接新年······”看著電視，耳畔不時(shí)回蕩著餐桌上的歡歌笑語，心底最柔軟的地方一下子被擊中，有家人的陪伴，正好！

　　到了最激動(dòng)人心的時(shí)刻，鞭炮聲到了頂峰。聽到了細(xì)微但飽含興奮的倒數(shù)：“10,9,8·······”

　　“3······2······1!”我跟著喊。

　　零點(diǎn)鐘聲敲響，身邊的祝福聲不斷。各種各樣的聲音，編織成新的一年。

　　從年的聲音中，我聆聽到的，是溫暖，家的溫暖。

中學(xué)生作文篇2

　　幸福，是每個(gè)人都向往，愿能無憂無慮地活著，追求著美好的生活，擁有著幸福。

　　不幸，是悲慘的，都愿不要在自己的身上發(fā)生。而命運(yùn)總是那樣的不盡人意，就像這個(gè)社會(huì)有著那么多骯臟和不公平，陰暗著這個(gè)社會(huì)。厄運(yùn)就如社會(huì)上的陰暗一樣，作弄著苦命的人。

　　俄國著名作家列夫·托爾斯泰的代表作《安娜·卡列尼娜》開篇的第一句話就是：幸福的家庭都是相似的，每個(gè)不幸的家庭都有各自的不幸！

　　也許是吧，每個(gè)不幸的家庭和不幸的人，都有著各自的不幸在生生的.磨折！

　　人世間的疾苦，大都是由不幸釀成。能扛過去的，那不能叫不幸，扛不過去的，那才能叫不幸。亦如王希望的不幸，那才是真的不幸！

　　生命竟然是這樣的不完美，從一出生就注定是一個(gè)不幸的人。命運(yùn)又無情的作弄，摧殘著她的人生，掐滅了她美好的未來；病魔又時(shí)刻蹂躪著她，掠奪著她的青春，掠奪著她幸福，致使著她只能躺在命運(yùn)的溝壑里掩面嘆息。

　　為何不幸的人卻是這樣的不幸？也許就是命吧。

中學(xué)生作文篇3

　　記憶被泛黃的紙頁掩藏，悄無聲息的塵封在時(shí)間深處，靜待你我的翻閱。

　　一、把價(jià)值的快樂放在細(xì)小的東西里

　　十年之前，攥緊了稚嫩的小拳頭。

　　一個(gè)周末，母親正在廚房清洗碗具，可愛的孩子自得其樂的在客廳玩耍。突然，母親聽到孩子的哭啼聲，手都沒有擦抹干凈，就沖出去看孩子。孩子仍在沙發(fā)上，但是他的小手卻被茶幾上一個(gè)精美的花尊囚禁在里邊�；ㄗ鹕险聦�，像一個(gè)腆著肚皮的細(xì)脖酒漢，所以他的手伸進(jìn)去，但拿不出來。

　　母親想了不同的方法，但稍加用力，孩子就叫得更加痛苦。母親開始焦慮，在無計(jì)可施的情況下，無奈只想打破那個(gè)花尊，即使它價(jià)值不菲，但為了孩子，雖損失甚多，只要孩子平安，也就無所計(jì)較了。很慶幸孩子沒有任何皮外傷，但拳頭仍舊緊握不開。是不是抽筋了?母親又有所驚慌……后來母親發(fā)現(xiàn)，他拳頭不張開，只因?yàn)槭种芯o攥的一枚硬幣。其實(shí)不是因?yàn)榛ㄗ鹂谔�，而是孩子不肯放手罷了。那么問題來了：“這樣打破一個(gè)價(jià)值不菲的古董，值不值得?”

　　當(dāng)初，孩子認(rèn)為那是天經(jīng)地義，而后有一天，他會(huì)覺得那荒謬至極。但是，只要是你愿意做的事，你當(dāng)初覺得那沒有什么可猶豫的，那就有價(jià)值可言。

　　二、所有你樂于揮霍的時(shí)間都不算是價(jià)值浪費(fèi)

　　十年之后，佇立在青春的末端，與高三這個(gè)亙古不變的神秘頑固家伙準(zhǔn)備“拼死一搏”。

　　慢慢步入了寒冬，每天早上起床都要與溫暖舒適的被窩上演“生離死別”的情感大戲，在天蒙蒙亮的時(shí)候起床，匆忙的刷牙洗臉，再迅速解決一頓不怎么講究的早餐，然后在睡意中趕到教室，一坐下來就翻開書本晨讀。那永遠(yuǎn)睜不開的惺忪睡眼，擦不亮的東方日暮，伴隨那呼嘯的北風(fēng)，共同奏響青春最后一曲先抑后揚(yáng)的.命運(yùn)協(xié)奏曲。

　　有人說高三是一片亙古原始的森林，我們每一個(gè)人都是行走在原始森林中的某種動(dòng)物。但是我想，高三是一片廣闊的海洋，而我是游在里面的一條熱帶魚，跟隨著洋流的方向，游向溫暖的赤道。這片海洋，我將游完它，也會(huì)游完它。

　　無窮無盡的試卷套題，陪同著我們走過寒冬，越壘越高的書山，已隔絕了窗外繽紛的春天。

　　少了幼稚;少了浮躁;少了浮想聯(lián)翩;少了游手好閑。謙卑代替了孤傲，成為肥沃的土壤;拼搏代替了散漫，成為細(xì)潤的雨露;細(xì)致代替了浮躁，成為溫暖的陽光。最終，這一切凝聚在一起，承載起太多的激情與夢想的氤氳。

　　講桌前，老師依舊將所有的知識(shí)點(diǎn)一一重復(fù)給即將迎來高考的學(xué)子。課桌前，紙上沙沙的寫字聲早已掩蓋了六月的蟬噪。這些忙碌充實(shí)的高三里的日子，兩點(diǎn)一線，看似簡單得不能再簡單的生活，其實(shí)也并非是簡單的一堆書、一盞燈，而是帶給我們對成長的領(lǐng)悟，對未來的希冀。學(xué)會(huì)的是面對、奮斗，是平心靜氣，心如止水。

　　這就是高三的價(jià)值，是我趕赴青春最后一場“盛宴”的價(jià)值。

　　三、我們終究會(huì)老去，最有價(jià)的就是老有所依

　　又是十年、十年之后，奶奶走了，爺爺跟上了……

　　一場提早的春雨，打落了一地的臘梅花。爺爺在奶奶墳頭沉沉的埋下，永遠(yuǎn)離開這個(gè)喧囂的世界。別人都會(huì)說，爺爺是想奶奶想死的，這點(diǎn)我倒是深信不疑。

　　門前老樹張新芽，院里枯木又開花。奶奶做飯、洗衣、為爺爺燒水沏茶，為他生兒育女。日子過得雖然略有艱苦，但也沒有過任何的抱怨之心。

　　兒女們一天天長大。時(shí)光催人老，飯菜還是做的那么香，蒜拍黃瓜、虎皮辣子、洋芋攪團(tuán)、清油麥面……一提起奶奶出手的飯菜，我經(jīng)常是饞得了得。但是現(xiàn)在要做好這每一道菜，花費(fèi)的時(shí)間更長了。老了，老了，奶奶真的老了。

　　70、80、90……奶奶會(huì)越來越老，直到有一天，奶奶走了。留下孤苦伶仃的爺爺一個(gè)人。爺爺不再去樓下舞劍了，不再下象棋了。經(jīng)常一個(gè)人嘴里嘀咕著奶奶做的飯菜，爺爺不是饞了，而是想奶奶了。沒過一段時(shí)間，爺爺老毛病又犯了，沒了奶奶，爺爺生活累，心中苦。沒過幾年，爺爺也走了，陪著奶奶一塊走了。

　　爺爺奶奶以心為紙，以愛為筆，以情為墨，用一生的眷戀書寫著愛情和陪伴的價(jià)值。后來，隔年夏日的牡丹開了，它開著奶奶爺爺?shù)墓适�，永不敗落�?/p>

　　四、時(shí)間就是價(jià)值的所有體現(xiàn)

　　又是十年、十年之前。

　　三兩十年在逍遙，我們理解了硬幣給掌心冰涼金屬感的價(jià)值，也懂得數(shù)十年陪伴相依的愛情真諦，這些便是生活的價(jià)值體現(xiàn)。

　　時(shí)光像竹子，被分成一節(jié)一節(jié)，每段都有不同的故事與模樣，未來與過往，都是一個(gè)陌生而又熟悉的世界。時(shí)間總要以這樣那樣的方式體現(xiàn)出它的價(jià)值所在，這也正是我們生活的本質(zhì)。

　　一個(gè)人能有多大的出息，關(guān)鍵看他怎樣對待自己的時(shí)間，你和時(shí)間的關(guān)系，就形成了你自己。你讓時(shí)間更有價(jià)值，時(shí)間就會(huì)讓你的生命更有價(jià)值。

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