中學(xué)生作文（優(yōu)選9篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的中學(xué)生作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中學(xué)生作文 篇1
觀看了《橫水之行》視頻后，讓我感觸頗深，給我印象最深的課間操學(xué)生們整齊有序的隊(duì)伍，讓我產(chǎn)生很多遐想，自己在教學(xué)過(guò)程中，只是注重到學(xué)生的學(xué)習(xí)，很長(zhǎng)一段時(shí)間為學(xué)生在學(xué)案式教學(xué)的課堂上氣氛不活躍，不能充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性而苦惱，不知道該怎樣去培養(yǎng)學(xué)生這方面的意識(shí)和素質(zhì)，通過(guò)這次教研活動(dòng)后，我感受到對(duì)學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)是多方面呢，課堂上的學(xué)習(xí)的培養(yǎng)，可以通過(guò)多種途徑，在其他方面養(yǎng)成好的習(xí)慣后，在學(xué)習(xí)上自然而然就會(huì)有良好的習(xí)慣了，對(duì)于咱們的學(xué)生是不是也應(yīng)該從多方面抓起呢？
再則就是他們的課堂教學(xué)模式，學(xué)生可以暢所欲言，教師只是真正的起到引導(dǎo)作用，不管聽(tīng)課的老師有多少，似乎絲毫不影響老師和學(xué)生融洽的配合，學(xué)生也把課堂不當(dāng)課堂，就像是開(kāi)辯論會(huì)，毫無(wú)顧忌的說(shuō)出自己的觀點(diǎn)，很隨意，但又亂中有序，老師又能很好的駕馭課堂，這不是老師的功勞，也不是學(xué)生的功勞，而是需要師生的默契，看來(lái)他們正的已經(jīng)達(dá)到如火純清的地步了，這是需要學(xué)生和老師的.共同努力的，在這樣的課堂上，才能使每個(gè)人都動(dòng)起來(lái)，各有所得，才真正達(dá)到了新課改的目的。
想到了自己用學(xué)案式教學(xué)的模式上課，總是感到力不從心，老感覺(jué)學(xué)生該掌握的沒(méi)有點(diǎn)到，這就是缺乏和學(xué)生的默契。這就需要深入的了解學(xué)生，相信學(xué)生，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，這些在學(xué)案式教學(xué)中顯得更為重要。
教學(xué)有法，但無(wú)定法，學(xué)案式教學(xué)模式同樣也是，我們只能借鑒別人的教學(xué)理念，但是方法還是需要自己在實(shí)踐過(guò)程中探究和摸索，我相信通過(guò)師生的共同努力。我們也一定能得出適合我們自己的教學(xué)方法的，讓我們一起為我們的目標(biāo)努力吧！
中學(xué)生作文 篇2
每一個(gè)人說(shuō)的每一句話(huà)都那么動(dòng)聽(tīng)，好像是不滅的誓言。當(dāng)你需要誓言實(shí)現(xiàn)，給你最起碼的安慰的時(shí)候，那人似乎連同情也帶走了，誓言留給了曾經(jīng)我們的太不懂事。此時(shí)此刻，除了本該有的傷心外我們還獲得了認(rèn)清現(xiàn)實(shí)的權(quán)利。
我們知道了誓言終將會(huì)成為謊言。知道那記憶里用誓言讓你不顧一切走到現(xiàn)在的人，卻在你堅(jiān)持到無(wú)路可退的時(shí)候陌如行人。知道了，原來(lái)誓言變?yōu)榈蛄愕拿倒寤ò陼r(shí)，讓人沉迷至留戀它的余香，可是現(xiàn)在的玫瑰花瓣已經(jīng)落下，枯萎，死亡……
我們?cè)S下過(guò)多少個(gè)誓言：閨密、兄弟誓言，說(shuō)好的友誼長(zhǎng)存。敗給了時(shí)間，敗給了地點(diǎn)，敗給了利益，甚至敗給了他和她；戀人誓言，說(shuō)好的白首不分離卻未能等到�？菔癄�。敗給了濫情，敗給了物質(zhì)，甚至敗給了兩家庭；親人的誓言，說(shuō)好的彼此永遠(yuǎn)的守護(hù)。敗給了歲月，敗給了年華，甚至敗給了閻王……
閨密、兄弟，相隔的時(shí)日長(zhǎng)了，相距的長(zhǎng)度無(wú)限延伸了，相互爭(zhēng)奪的利益越來(lái)越多了，為了他和她反目成仇了。這設(shè)想之內(nèi)的種種以及設(shè)想不到的種種，不管哪種原因都致使那最熟悉的人，一步步地從無(wú)話(huà)不說(shuō)走到了無(wú)話(huà)可說(shuō)的境地，最后連陌生人都不如了。
戀人，接觸的人多了，需要的.物質(zhì)加重了，可比性加強(qiáng)了，兩家庭的門(mén)不當(dāng)戶(hù)不對(duì)了。這設(shè)想之內(nèi)的種種以及設(shè)想不到的種種，不管哪種原因都致使那相戀的人，一點(diǎn)點(diǎn)失去彼此的信息，然后就再也沒(méi)聯(lián)系。
親人，最永久，最誠(chéng)摯的感情，就算沒(méi)有背叛也敵不過(guò)本該有的消耗。各自有了自己的獨(dú)有生活了，青春逝去得換來(lái)的收獲了，閻王爺臨近死亡的招呼了。這設(shè)想之內(nèi)的種種以及設(shè)想不到的種種，不管哪種原因都致使親愛(ài)的人，慢慢耗盡自己的生命，等待來(lái)世再見(jiàn)。
有多少閨密、兄弟，參與過(guò)彼此的八十、九十大壽；有多少夫妻，擁有過(guò)互給的初戀；有多少親人，每分每秒地彼此守護(hù)。
盡管我們都對(duì)這結(jié)果早有預(yù)料，就算我們都對(duì)這歷程一清二楚，我們也還是輕易的許下過(guò)誓言，雖然無(wú)法承擔(dān)起這誓言之下的責(zé)任。
那些飛天過(guò)海的誓言讓我們甜蜜過(guò)，振奮過(guò)，幸福過(guò)。即使最后我們親眼目睹它破裂，親耳聆聽(tīng)它破碎又互撞發(fā)出的聲音也還是不能判斷它是對(duì)是錯(cuò)。
埋怨它的存在，讓人痛上加痛，痛不欲生。可是假設(shè)沒(méi)有它我們連記憶里的回憶都是空白的，也許比起痛不欲生那水深火熱之中的迷茫，飄渺更讓人寒不甚寒。
閨密們，我想給你們不滅的誓言。我想告訴你們，不管以后我們四處奔波，留落何方，此刻我們相聚時(shí)無(wú)論吵架，玩耍，我給你們的閨密情絕對(duì)真摯。以后的以后，不管見(jiàn)與不見(jiàn)，翻閱記錄彼此的照片，有回憶就好！
親人們，我想給你們不滅的誓言。我想告訴你們，不管日后我們各自怎樣養(yǎng)家糊口，東拼西搏，在我們心有余力之時(shí)嘮嘮家常，暖暖切絕不了的流血！
未來(lái)的戀人，我想給你不滅的誓言。我想告訴你牽手的短途旅行不管能否接管長(zhǎng)途，那段旅途是真就好！所有我擁有的人，經(jīng)歷的事，我都想說(shuō)，把那不滅的誓言讓我為你們?cè)S下……
所有的人，請(qǐng)記得不要肆無(wú)忌憚地說(shuō)著你那沒(méi)用責(zé)任擔(dān)起的誓言。所有的未來(lái)都是人類(lèi)無(wú)法捕影的，你連自己的下一秒都無(wú)法預(yù)知，你無(wú)法自如玩轉(zhuǎn)即將被過(guò)去推來(lái)的現(xiàn)在，揭示的未來(lái)，所以不要輕易地讓別人相信你能讓他接受下一秒的所有你帶給他的空幻想。那些誓言說(shuō)出來(lái)香飄萬(wàn)里，甜入心里，但日后還需實(shí)實(shí)在在地給予安全感。所以給那些你愛(ài)的人和愛(ài)你的人許下不滅的誓言，那便是踏踏實(shí)實(shí)的當(dāng)下。
不滅的誓言，不需感天動(dòng)地，不必完美無(wú)暇，夠真夠暖就好！
中學(xué)生作文 篇3
流星雨是那么動(dòng)人美麗，一道道流星劃過(guò)星空，發(fā)出的藍(lán)光是那么的動(dòng)人美麗，月亮的周?chē)鷧s照耀著亮光，使天空變成了橙桔色，月亮的周?chē)袃傻老癫始t似的七彩云，圍繞著月亮放射光芒。
雖然沒(méi)有看到流星雨一樣的閃落，但我看到了流星一顆顆的閃耀著，觀看流行是那么的'驚喜萬(wàn)分，使我從等待的焦慮到無(wú)比好奇與高興。從我生下至今還從未看到過(guò)流行的模樣，所以有點(diǎn)好奇高興。
但最終我還想，這不會(huì)是災(zāi)難的前兆吧？網(wǎng)絡(luò)上流傳著瑪雅人的一個(gè)預(yù)言，說(shuō)20xx年1月11日（19：13：38分）人類(lèi)將見(jiàn)不到明天的太陽(yáng)，這一說(shuō)法給世界上的人類(lèi)帶來(lái)了轟動(dòng)，但又說(shuō)不準(zhǔn)這預(yù)言是真是假，據(jù)科學(xué)家推測(cè)，這可能是一個(gè)錯(cuò)誤的預(yù)言，但又不否定這是錯(cuò)誤的預(yù)言，這會(huì)給了人們對(duì)這一預(yù)言的猜測(cè)，使得人們對(duì)這一預(yù)言的驚慌和焦慮。
但是假設(shè)20xx年1月11日是個(gè)錯(cuò)誤的預(yù)言，我們還是會(huì)看到地球正在走向衰老，南北兩極的磁場(chǎng)也不斷的消弱，而地球也正是會(huì)出現(xiàn)地震�；鹕奖l(fā)。龍卷風(fēng)。洪水溺末城市的景觀，這是危害地球的五大災(zāi)害，人類(lèi)將無(wú)法阻止這場(chǎng)災(zāi)難的發(fā)生。但假如南北兩極磁場(chǎng)完全失磁，那地球已成為沒(méi)有防御能力星球，在面對(duì)太陽(yáng)風(fēng)暴的來(lái)襲，地球只能靜靜任其襲擊，完全沒(méi)有還手之力的地球慢慢的走向死亡。
然而這一切的一切都證明了地球?qū)⒁氐缴钠瘘c(diǎn)，回到恐龍時(shí)代的末日，時(shí)間又回到生命的第一步。
科學(xué)家認(rèn)為地球從成長(zhǎng)到中年再到老年分為三個(gè)季，而我們現(xiàn)在正處于中年階段，預(yù)計(jì)地球31億年“不”，是整個(gè)太陽(yáng)系將要發(fā)生爆炸，把整個(gè)太陽(yáng)系包括地球在內(nèi)都將毀滅，在我們的下一代人他們可能看到隕石墜落�；鹕奖l(fā)。洪水溺末城市。龍卷風(fēng)襲擊的其中一至兩樣以上，所以我認(rèn)為流星雨可能是災(zāi)難得前兆，但我不認(rèn)為會(huì)在20xx年發(fā)生。
當(dāng)觀看了流星雨后，使我感受到地球正在走上死亡的道路，正是如此提示我要珍惜身邊的每一分每一秒。
中學(xué)生作文 篇4
我有很多兄弟姐妹，但我最佩服的則是我的表姐 ——鄭爽
一、她的謙讓
一天，大姨從安陽(yáng)給我們各帶了一個(gè)十分精致的裝飾物——“搖鈴海豚”。有三種顏色，黃色、粉色、和紫色。表妹拿走了粉色的，而我看上的是紫色的`，意想不到的是，表姐也只對(duì)紫色“情有獨(dú)鐘”，我想先入為主的“搶”到紫色的飾品，沒(méi)想到——姐姐看出我喜歡紫色，就毫不猶豫地把它讓給了我！
一時(shí)間，我很激動(dòng)，既為我的自私而羞愧，又為她的無(wú)私而震撼。
表姐——是個(gè)懂得謙讓的人！
二、她的自制
表姐的自制力，讓我驚嘆！有一次，我隨父母去她們家，沒(méi)過(guò)多久，四位長(zhǎng)輩就要出去，囑咐我們?cè)诩覍?xiě)作業(yè)，然而當(dāng)我口是心非的答應(yīng)時(shí)，心早跑到電視中了，所以大人們走了不一會(huì)兒，我就去看電視了。哇！這部電視劇是表姐最喜歡看的了，我興奮的對(duì)表姐“大呼小叫”，沒(méi)想到，等來(lái)的卻是表姐輕描淡寫(xiě)的拒絕—— “我不能看，我的計(jì)劃還沒(méi)有完成呢，如果你完成了就看吧。”我一聽(tīng)，頓時(shí)自責(zé)起來(lái)。唉！為什么表姐能有那么強(qiáng)的自制力，而我卻沒(méi)有呢？我以后不會(huì)再這樣做了。
表姐——一個(gè)有自制力的人！
三、她的不拘小節(jié)
在暑假，表姐到我家小住幾天，每天早晨，我都仔仔細(xì)細(xì)地梳頭發(fā)，盡量不讓它有“缺點(diǎn)”，而表姐呢？則是馬馬虎虎的把辮子一扎，只要求整齊就行了，然后，她就學(xué)習(xí)去了。
不僅如此，在穿著方面，表姐也從不挑剔，只要整齊、干凈就行了。對(duì)此，我雖不太理解她，但又由衷地贊賞她——她把主要精力用到了學(xué)習(xí)上了。古人云：“有所為，有所不為�！笨磥�(lái)，表姐深得這種思想的精髓。
表姐——一個(gè)不拘小節(jié)的人！
表姐，你的謙讓、你的自制、你的不拘小節(jié)，都讓我深深地佩服。
你就是一顆晶瑩的星星，亮在我湛藍(lán)的天空！
中學(xué)生作文 篇5
一 像畫(huà)筆一樣的樹(shù)梢，把天空涂抹成優(yōu)雅的藍(lán)色，再輕輕勾勒一筆，便成了輕如羽毛般的絮狀輕云。
旅途中的大部分時(shí)間都是在睡眠中度過(guò)的。大巴士有舒適的座椅，暖黃色的窗簾可以很好地遮蔽陽(yáng)光，閉上眼睛的時(shí)候會(huì)覺(jué)得有淺薄的溫暖覆上眼皮。隨著汽車(chē)長(zhǎng)時(shí)間的行進(jìn)，漸漸進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
記憶最深刻的便是車(chē)窗外飛馳而過(guò)的一片又一片空闊的草地和牧場(chǎng)，偶爾會(huì)看見(jiàn)可愛(ài)的奶牛以及一群一群白白的綿羊。清晨起霧的時(shí)候，經(jīng)過(guò)了一片森林，高大蔥郁的樹(shù)木筆直地沖向天空，霧在這時(shí)便幻化成了神秘的魔法師，讓整個(gè)林子充滿(mǎn)了童話(huà)色彩。就像來(lái)到了愛(ài)麗絲夢(mèng)游時(shí)的仙境吧，我也會(huì)在這里遇到長(zhǎng)耳朵、會(huì)說(shuō)話(huà)的小兔子嗎？二
最快樂(lè)的時(shí)光一定是那個(gè)美好的傍晚。和幾個(gè)朋友約好一起去河邊散步，卻不曾想到夕陽(yáng)下的'萊茵河竟如此美麗。
落日灑下余暉，鋪滿(mǎn)波光粼粼的河面，我們挽起褲角，向河中心走去。偶爾有游輪或飛艇經(jīng)過(guò)，打來(lái)一波又一波浪潮，漫過(guò)膝蓋，也沖刷著我們的心，無(wú)比清涼與愜意。
靠近岸邊的地方有很多孩子在水里游戲，聽(tīng)到他們“咯咯”的天真、放肆的笑聲，心情也豁然開(kāi)朗。岸上是他們的父母，母親靠在父親的懷里。
夕陽(yáng)落下，河水蕩漾，家人幸福得在一起。這世間最大的快樂(lè)，我想也不過(guò)如此吧。三
有時(shí)，真想就一直這樣陶醉在某一處>景色中，然后再用某一種方式記錄下心中的完美。不去管世事如何變化，人心怎樣難測(cè)。遠(yuǎn)離喧囂和塵世，在自己的世外桃源中與家人一起平凡地過(guò)日子。
日出而作，日落而息。
這樣淡雅平靜的生活令我感到美好和滿(mǎn)足。 就是這樣——簡(jiǎn)單生活。 《寫(xiě)簡(jiǎn)單生活的作文600字》
中學(xué)生作文 篇6
四月，校園仍是一片綠色。嫩綠的小草探著頭，用新奇的目光看著世界；琵琶樹(shù)那深綠色的葉子像一把把芭蕉扇，扇動(dòng)著；梨樹(shù)那淺綠色的葉子隨風(fēng)飄動(dòng)······棗樹(shù)經(jīng)過(guò)陽(yáng)光地照耀，春雨地滋潤(rùn)，也與其他果樹(shù)一樣，長(zhǎng)出了嫩芽。
一個(gè)春雨綿綿的日子，我與同學(xué)來(lái)到了我們的.棗樹(shù)旁；讓我們驚喜的是，已沉睡了一個(gè)冬天加半個(gè)春天的棗樹(shù)終于冒出了嫩嫩的綠芽。那新芽小小的，看上去是那么得嬌艷，根本碰不得，一碰就像要掉落下來(lái)。新芽特別少，少得可憐。不過(guò)，只有那一點(diǎn)點(diǎn)的綠，已足以讓我感到了春天的勃勃生機(jī)，已足以讓我感到小小嫩芽帶來(lái)的無(wú)窮力量。
“快看哪！”一個(gè)同學(xué)大叫起來(lái)。我們不約而同地向那位同學(xué)指的方向看去，只見(jiàn)那個(gè)病棗樹(shù)也長(zhǎng)出了嫩芽。雖然不是很多，只有幾個(gè)，但大家卻十分地欣慰。我相信，那病棗樹(shù)長(zhǎng)出了新芽，就意味著它不會(huì)再生病了，意味著，校園的棗樹(shù)群中，又多出了一棵挺直著腰桿，神奇無(wú)比的棗樹(shù)；我為病棗樹(shù)而高興，為我們的棗樹(shù)群而高興。
棗樹(shù)，雖然在這百花爭(zhēng)艷的春天并不過(guò)多展示它的美貌，但在以后，其他果樹(shù)都不再如此神氣時(shí)，棗樹(shù)就會(huì)大展它的風(fēng)采，成為校園中的一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
中學(xué)生作文 篇7
什么是壓力？壓力可以被解釋成是心理上的一種負(fù)擔(dān)。壓力會(huì)使一個(gè)人不開(kāi)心，感到疲累和失眠。那試問(wèn)壓力從何而來(lái)？壓力的來(lái)源有很多，例如金錢(qián)壓力，生活壓力，學(xué)業(yè)壓力和人際壓力。請(qǐng)不要以為中學(xué)生不會(huì)面對(duì)金錢(qián)壓力，因?yàn)橛行┲袑W(xué)生面臨家境貧困的問(wèn)題，因此他們會(huì)做些臨時(shí)工以填補(bǔ)家用。然而最為嚴(yán)重的就是學(xué)業(yè)壓力，莘莘學(xué)子的學(xué)習(xí)壓力來(lái)自父母的期望，老師的嘉許和對(duì)自己的要求。常常有新聞報(bào)道學(xué)生因不堪學(xué)習(xí)壓力和成績(jī)達(dá)不到自己的理想而自殺，將自己的后半生斷送在死神手上，讓這芳華年紀(jì)就這么靜悄悄地消逝了。這不僅讓父母哭斷了腸，也事得各界注重這個(gè)趙勢(shì)若趨的`問(wèn)題了。
中學(xué)生的學(xué)習(xí)生涯大多數(shù)都是在沉重的壓力中度過(guò)，我們常常會(huì)感覺(jué)透不過(guò)氣，那是壓力形成的負(fù)擔(dān)壓在我們的心上，讓我們感到疲累。所以，我們必須尋找方法紓解壓力，其中一種很有效的方法就是運(yùn)動(dòng)。我們可以通過(guò)一些輕松的運(yùn)動(dòng)，例如慢跑。慢跑時(shí)一種跑步運(yùn)動(dòng)。在過(guò)程中，我們能調(diào)節(jié)呼吸頻率，放松身心。運(yùn)動(dòng)過(guò)后流出的汗水就好象壓力一樣一點(diǎn)一點(diǎn)的流逝，讓身心獲得大解放。此外，運(yùn)動(dòng)也能減輕肥胖問(wèn)題和使頭腦得到一個(gè)清晰的思路，我們得以忘記煩惱和壓力，擁有美好的心情去面對(duì)明天的挑戰(zhàn)。
此外，找一個(gè)好朋友來(lái)談?wù)撔氖乱彩瞧渲幸粋�(gè)紓解壓力的方法。在課業(yè)上面對(duì)問(wèn)題時(shí)，我們不妨找朋友來(lái)分擔(dān)我們的問(wèn)題。我們可以通過(guò)他們給予的意見(jiàn)和經(jīng)驗(yàn)，做出判斷，并找出解決壓力和煩惱的良果。我們也可以和他們分享一些在家里，在學(xué)校或者在其他地方發(fā)生的事，并開(kāi)懷大笑，消除壓力，因?yàn)槿藗兂Ｕf(shuō)：“笑，可以讓一個(gè)人快樂(lè)，并從煩惱和壓力中釋放。”
另外，旅游也能讓我們紓解壓力。我們不一定要出國(guó)旅行，我們可以選擇在國(guó)內(nèi)進(jìn)行旅游計(jì)劃，例如在金馬侖高原逛逛。在金馬侖高原，我們可以體味到空氣中飄著的茶香味，品嘗到新鮮出產(chǎn)的草莓和呼吸清新空氣，讓它們帶走我們的壓力。除此之外，我們也可以在云頂高原上玩云霄飛車(chē)，讓壓力跟隨著我們的吶喊留在云頂高原。但其實(shí)，一次簡(jiǎn)單地回鄉(xiāng)探親，見(jiàn)到思念已久的親人，與他們聊聊天，玩玩小游戲，再次回家的時(shí)候，壓力就會(huì)被我們拋諸腦外。
為了紓解學(xué)業(yè)所帶來(lái)的壓力，定制一個(gè)適合自己的時(shí)間表是個(gè)良好的方法。首先，我們可以找來(lái)一張白紙，在上面畫(huà)上表格，并填上每天要做的事，然后貼在書(shū)桌上，這樣的話(huà)學(xué)習(xí)人生不但有了規(guī)劃，還能夠減少多余的壓力和煩惱�？吹酱罂嫉哪_步接近時(shí)，我們時(shí)常會(huì)亂了陣腳，倍感壓力，但其實(shí)我們不用害怕。每天讀一點(diǎn)，一步一步跟著計(jì)劃進(jìn)行，我們才不會(huì)感到壓力和緊張。
此外，適時(shí)和朋友，家人去逛街，看電影，也可以紓解日積月累的壓力。我們不一定要大買(mǎi)特買(mǎi)，走走看看，到電影院一起看不敢單獨(dú)看的恐怖電影，鬼片，大喊過(guò)后，壓力也會(huì)漸漸地被解放，心情也不會(huì)再是像被大石壓住心口的沉重。和家人外出可以建立愉悅的氣氛，減少煩惱；和朋友一起外出，只要是適量且和對(duì)的朋友，并不會(huì)帶來(lái)什么壞處。
總歸而言，心病終須心藥治，解鈴還需系鈴人，如何紓解壓力須看個(gè)人的意識(shí)。找到對(duì)的方式，壓力不再是阻力，而是滿(mǎn)滿(mǎn)的動(dòng)力。我們應(yīng)該努力去尋找解決問(wèn)題的方案，而不是一味的逃避，逼自己走上絕路。
中學(xué)生作文 篇8
清晨，我走在石龍山的青石板上，那青青的石板，已被游人的的腳步磨得光滑發(fā)亮。那空靈清涼的風(fēng)，從耳邊拂過(guò)，輕輕地撩起我的頭發(fā)……
這樣好的山，怎能沒(méi)有些可愛(ài)的生靈？踏上上山的臺(tái)階，我傾聽(tīng)到了鳥(niǎo)兒的歌唱，風(fēng)掠過(guò)樹(shù)葉的“沙沙”聲，松鼠竄過(guò)樹(shù)間的“索索”聲……嗅到大樹(shù)、小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)，郁郁蔥蔥的氣息……漫山的花香、樹(shù)香。
再往上走，我眼前一亮：一片郁郁蔥蔥的竹林呈現(xiàn)在眼前：他們堅(jiān)忍不拔，以自己的姿態(tài)直沖云霄，可謂“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)�！�；他剛正不阿，正是“幾經(jīng)狂風(fēng)驟雨，寧折不易彎�！�；他無(wú)私奉獻(xiàn)，只求能為人們作出自己的貢獻(xiàn)，“生來(lái)不為已，只求把身獻(xiàn)。”這些可愛(ài)的生靈在林間穿梭著，交織著，織出一副生機(jī)勃勃的畫(huà)面。一縷縷陽(yáng)光把竹葉照得發(fā)亮，閃著點(diǎn)點(diǎn)金光，把一桿桿竹子更加富有生機(jī)，連彎曲的、藤黃的、根都顯得無(wú)比耀眼。這里的每一員都筆直的站立在陽(yáng)光下，一直默默的，中空有節(jié)。雖不如牡丹的嬌貴艷麗，但他獨(dú)特的筆直而挺拔的竹枝迎著風(fēng)霜雨雪；雖不如菊花俊美多姿，但是他翠綠發(fā)亮的竹葉呈現(xiàn)出勃勃生機(jī)；雖不如蘭花的典雅清香，但他腳踏實(shí)地把自己的根深深扎入泥土里。這不正是慶元人民誠(chéng)信、向善、務(wù)實(shí)、自強(qiáng)的真實(shí)寫(xiě)照嗎？
這樣好的山，怎能沒(méi)有秀麗的風(fēng)景？到達(dá)山頂，所有的疲憊都飄向群山懷抱，頓時(shí)神清氣爽。云朵從我身邊穿過(guò)，我伸出雙手捧些云霧慢條斯理地欣賞起來(lái)，一種清香的味道便沁入了心脾。山的高遠(yuǎn)，山的胸襟，山的氣勢(shì)，讓我感到自己變得竟是如此的渺小，如此的.卑微，遠(yuǎn)處山外有山，近處人外有人。在這秀麗的風(fēng)景，我就是一片樹(shù)葉，一顆小草，靜靜地佇立著，融入了群山秀麗壯觀的風(fēng)景畫(huà)之中。
這樣好的山，怎能沒(méi)有些可愛(ài)的人？下山時(shí)，我看到了一群活潑可愛(ài)的小朋友。他們個(gè)個(gè)花枝招展，手里都拎著一個(gè)塑料袋，在山道上時(shí)而上，時(shí)而下，歡聲笑語(yǔ)編織著石龍山色彩斑斕的清晨。他們鳥(niǎo)雀般生動(dòng)的背影在我心里留下了深深的印記，那是流動(dòng)的綠色，會(huì)發(fā)出清脆悅耳的綠色。他們用行動(dòng)描繪出生態(tài)家鄉(xiāng)的絢爛多姿。
我仿佛回到了大山的懷抱，徹底地沉浸在自然恬靜的風(fēng)景之中。多么希望這份恬淡一直充溢我的生活，這份清新的空氣永遠(yuǎn)凈化著我的心，這優(yōu)美的大自然的旋律永遠(yuǎn)回響在我的耳畔……
中學(xué)生作文 篇9
不知道大家有沒(méi)有讀過(guò)《上下五千年》這本書(shū)?我前幾日有幸閱讀了這本書(shū)，令我受益匪淺。至今難忘!
這本書(shū)里記載了我們的祖國(guó)，她是一個(gè)擁有五千年歷史的華夏民族，是世界的四大古國(guó)之一。而且，這本《上下五千年》還寫(xiě)了中國(guó)五千年來(lái)的風(fēng)雨變化，朝代變遷。期間又說(shuō)不盡的永難割舍的血脈。從神話(huà)中的女?huà)z補(bǔ)天到秦始皇統(tǒng)一中國(guó)，到武昌起義后推翻兩千多年的封建帝制，中華民族之河可謂是波折而又洶涌不息地流到今天;從為民造福的神農(nóng)氏，到偉大的教育家孔子……這些故事有如無(wú)數(shù)美麗奪目的珍珠讓我記憶猶新。
在這本書(shū)中，有許多故事，但其中給我印象最深的要屬《火燒圓明園》了：“侵略軍闖進(jìn)圓明園，看見(jiàn)那么多金銀珠寶，像饑餓的狼看見(jiàn)肥肉，瘋狂地?fù)寠Z。每個(gè)人的腰包里放的滿(mǎn)滿(mǎn)的。不少人衣服裝不下，手里拿不下了，就用搶來(lái)的絲綢，刺繡品做包袱，背走成包的金銀珠寶。對(duì)于拿不走的楠木器具、銅器就用棍棒砸碎。英國(guó)人表明：”為了給中國(guó)人留下一個(gè)深刻的印象，知道我們的厲害，有必要要燒毀圓明園!‘“每每讀到這里，我的心都為之一震!我想大家也一定有所感觸吧。我仿佛看見(jiàn)了火焰升騰，濃煙滾滾，它像一跳兇猛的巨龍，不停地撕咬著圓明園!昔日那莊嚴(yán)華貴的宮殿和優(yōu)美玲瓏的亭臺(tái)，都被”巨龍“吞沒(méi)了，園內(nèi)的奇花異草也被殘忍地焚燒。圓明園變成了一堆堆發(fā)出惡臭的狡兔，世上壯麗的建筑物從此消失了!
我的'思緒被故事不斷地牽引著，突然想到了一會(huì)我很尊敬的人——宋慶齡。
記得那是宋慶齡第一次演講：那時(shí)外國(guó)人認(rèn)為中國(guó)人沒(méi)有主見(jiàn)，便總是鄙視中國(guó)人的看法與觀點(diǎn)。當(dāng)宋慶齡再一次登上演講臺(tái)時(shí)，大聲地向整個(gè)演講廳宣布：“中國(guó)是一條沉睡已久的巨龍，總有一天，她會(huì)重新屹立在世界的東方!”這句話(huà)震撼了在場(chǎng)的所有人，贏得了滿(mǎn)堂的喝彩，讓中國(guó)從腐敗中走出來(lái)，擺脫了外國(guó)人的鄙視!
《上下五千年》讓我懂得了書(shū)中描述的這漫長(zhǎng)的五千年，就像是一面鏡子。時(shí)刻的都在提醒我們，我們能夠擺脫這一切的磨難，都來(lái)自于我們的不斷的努力，從恥辱中走了出來(lái)。我想，生活在和平年代的我們，應(yīng)該牢記被侵略的恥辱，努力為中華民族的繁榮昌盛做出貢獻(xiàn)!
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