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精選中學(xué)生作文600字合集六篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的中學(xué)生作文600字6篇，歡迎閱讀與收藏。
中學(xué)生作文600字 篇1
我，學(xué)習(xí)不怎么樣，中等偏低，這令老師與家長(zhǎng)著急，我也曾奮斗與努力過(guò)，但最終支持我的是老師那期待、堅(jiān)定的目光！學(xué)校經(jīng)常考試，我考的也不怎么樣，回家就是一頓爆罵，在我考得很好時(shí)，就會(huì)有豐富的獎(jiǎng)勵(lì)。我不喜歡天天悶頭學(xué)來(lái)學(xué)去，可父母非逼著我悶頭去學(xué)，到最后還不變成書(shū)呆子了？老師都說(shuō)過(guò)，人不能盲目去學(xué)習(xí)，要有疑問(wèn)與興趣的去學(xué)習(xí)。我很感謝老師給予我提醒，所以，以后的學(xué)習(xí)我要有興趣的和有疑問(wèn)的`去學(xué)。 以前我非常不愛(ài)學(xué)習(xí)，到了初中以后就換了一個(gè)男老師，那時(shí)候我并不知道老師的厲害，所以經(jīng)常不完成作業(yè)，不專(zhuān)心學(xué)習(xí)導(dǎo)致我被找家長(zhǎng)，還被送到小黑屋與老師單獨(dú)談話，我長(zhǎng)大了，當(dāng)然也明白些事了，努力做到不被老師厭煩�，F(xiàn)在的我什么也不怕，但是維一一件事令我苦腦，就是老師鄒眉頭。媽媽說(shuō)：老師一鄒眉頭就是我又表現(xiàn)不好了，讓老師著急了。所以，每次看到老師鄒眉，我就馬上埋頭認(rèn)真地學(xué)習(xí)，可是不知道為什么，我的成績(jī)始終不能穩(wěn)定，為什么自己不能在認(rèn)真一點(diǎn)，在努力一點(diǎn)�。∥液ε驴吹嚼蠋熆吹轿铱嫉暮懿畹某煽�(jī)時(shí)的表情，害怕老師看我時(shí)是鄒眉而不是愉快的神情。老師的目光好像是有魔力的，它鼓舞著我前進(jìn)，在我淘氣的時(shí)候，它好像又在訓(xùn)斥著我，促使我安穩(wěn)下來(lái)。我喜歡老師的目光，不僅僅是害怕，還有喜歡！喜歡老師看到我考好成績(jī)時(shí)的愉快的眼情；喜歡看到老師滿足的眼神。有時(shí)候，我真的真的非常喜歡我的老師，老師說(shuō)的每一句話我都會(huì)往心里去，老師訓(xùn)斥我時(shí)，我不會(huì)埋怨老師，我會(huì)努力改正我的缺點(diǎn)，不讓老師再訓(xùn)斥，而我會(huì)把這次的訓(xùn)斥記為榮耀，暖暖的留在心里。老師，您的目光是多變的，為了看到您愉快的目光與滿足的神情，我會(huì)努力學(xué)習(xí)的。
中學(xué)生作文600字 篇2
我們同學(xué)之間的友情故事很多，但有一件小事兒想起就讓人感到非常溫暖。
那是發(fā)生在我和同學(xué)何若妍之間的故事。一個(gè)星期五的下午，我與何若妍相約到她爸爸所在的公司玩兒，時(shí)間飛快地流失，轉(zhuǎn)眼已是六點(diǎn)十分。“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”我的手機(jī)鬧鈴驟然響起，我對(duì)何若妍說(shuō)：“我該回家了，不然爸爸媽媽會(huì)擔(dān)心的!”告別后我便匆匆離開(kāi)。
在回家的路上，我像一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)，一邊哼著歌一邊趕路。走著走著，我突然感覺(jué)身上好像少了點(diǎn)什么東西。噢，壞了，我把雨傘落在何若妍哪兒了。我正準(zhǔn)備返回去取，這時(shí)手機(jī)響了，一接聽(tīng)，是何若妍打過(guò)來(lái)的。何若妍說(shuō)：“你的雨傘還在我這兒呢!”“我這就過(guò)去取”“別著急，你在原地等我吧，我馬上給你送過(guò)去�！�
過(guò)了幾分鐘，啊，我看見(jiàn)了，我看見(jiàn)了，是何若妍!我興匆匆地跑向她。她笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“給，你的傘!”“對(duì)不起，讓你親自跑一趟!”我慚愧地對(duì)她說(shuō)�！皼](méi)事兒，我們不都說(shuō)了要做一輩子好朋友們嗎?”她很誠(chéng)懇地對(duì)我說(shuō)：“時(shí)候不早了，趕快回家吧!”“好，再見(jiàn)!”“再見(jiàn)!”
走了十多步，我驀然回首，看到了何若妍遠(yuǎn)去的身影，仿佛看到了她博大的胸懷。此時(shí)，平常的'點(diǎn)點(diǎn)滴滴一股腦兒涌上心頭。是啊，我一起笑過(guò)、哭過(guò)、鬧過(guò)、賭氣過(guò)，但同時(shí)也在彼此心田播下了友誼的種子，如今這顆種子已經(jīng)生根、發(fā)芽、長(zhǎng)葉、開(kāi)花，帶給我們?cè)S多快樂(lè)。我不禁感嘆：雖然“友誼”二字寫(xiě)起來(lái)很簡(jiǎn)單，但意義卻很深刻，真正能得到友誼的人其實(shí)并不多。我暗下決心：在今后的日子里，我一定好好珍惜同學(xué)之間的友誼。我相信，友誼之花定會(huì)在我們之間欣然開(kāi)放!
兩顆童心，緊密相聯(lián)。至于我與何若妍，我們?cè)舜顺兄Z，都要細(xì)心呵護(hù)、用心澆灌友誼之花，讓它的馨香陪伴我們慢慢長(zhǎng)大，直至一生一世。
中學(xué)生作文600字 篇3
我國(guó)自古以來(lái)就是一個(gè)講究文明禮儀的國(guó)家，被世人稱為“文明古國(guó)，禮儀之邦”；今天，那么，怎樣才算是講文明呢？今天，我就談?wù)勔恍↑c(diǎn)：遵守公德、愛(ài)護(hù)環(huán)境。
樹(shù)木蔥蘢，鮮花飄香，溪水清澈，空氣清新，這是我們夢(mèng)想中的美麗家園。
你看，在公共汽車(chē)上許多人為老弱病殘?jiān)凶屪�，上�?chē)的時(shí)候主動(dòng)購(gòu)票；有些年輕人把吃的瓜子皮放在一個(gè)小方便袋里，吃完的時(shí)候把它扔進(jìn)垃圾箱；許多司機(jī)師傅不闖紅燈，不超速，不酒后駕車(chē)……
其實(shí)，文明就在我們身邊。瞧，一位母親騎著自行車(chē)帶著年幼的女兒走在馬路上，孩子一不小心，手中的餅干掉在地上。母親馬上停下車(chē)，輕聲對(duì)女兒說(shuō)：“來(lái)，咱們把它扔到垃圾箱中去。”說(shuō)著，把孩子抱下來(lái)，兩人一起彎腰去撿地上的餅干。
同學(xué)們，你們遵守公德、愛(ài)護(hù)公物嗎？
我想起了自己親歷的一件事。去年，我到常州玩，因一個(gè)人無(wú)聊便下樓在小區(qū)里散步。走著，走著，就看見(jiàn)幾個(gè)小朋友在草坪上嬉戲玩耍，把小草都踩扁了！我很氣憤，正準(zhǔn)備上前“教訓(xùn)”他們時(shí)，一位年輕的女子走向他們并親切的.說(shuō)：“小草是屬于大家的，它也有生命，也怕疼。我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)它們，而不是讓它們受傷�！蹦菐讉�(gè)小朋友羞愧得低下了頭。我開(kāi)心地笑了。
然而，我們也看到，大街上那許多隨風(fēng)飄蕩的垃圾，損壞的欄桿；干凈路面上污濁的痰跡，白色墻壁上的腳印……還有許多需要我們每個(gè)人的愛(ài)護(hù)和“細(xì)心照料”的地方。
是��！我們總是對(duì)一些國(guó)家和地區(qū)的優(yōu)美景致心生向往，那里優(yōu)美的環(huán)境總給人留下深刻的印象。仔細(xì)思量，優(yōu)美環(huán)境的身后是整個(gè)城市中無(wú)數(shù)人遵守公德、愛(ài)護(hù)環(huán)境的結(jié)果，也展現(xiàn)了城市中每一個(gè)人的風(fēng)采。因此，我們需要遵守公德、愛(ài)護(hù)環(huán)境，這才能讓生活更美好！
讓我們一起行動(dòng)吧！
中學(xué)生作文600字 篇4
星期六上午，我跟隨著爸爸媽媽到海棠公園去游玩。這天，天氣很冷，微風(fēng)中吹來(lái)一絲涼意，但有不少行人向公園走去。
沿著平坦的大路，我走進(jìn)了海棠公園。門(mén)前擺著一盆盆的白色和紫色的花，花的形狀像花菜，顏色卻很鮮艷，我有好幾次把這種花當(dāng)成了花菜。
公園里群山環(huán)繞，百花盛開(kāi)，我仿佛聞到了春天的氣息，聽(tīng)見(jiàn)了春天到來(lái)的腳步聲，柳綠花紅，鶯歌燕舞，泉水叮咚，湖邊的柳梢發(fā)出了嫩葉，路邊的一簇簇的花朵一朵比一朵嬌艷，小葉榕隨處可見(jiàn)，鳥(niǎo)兒們也都喜歡在小葉榕的樹(shù)枝上筑巢，所以到處都可以聽(tīng)見(jiàn)小鳥(niǎo)那動(dòng)聽(tīng)的歌聲。
走進(jìn)涼亭，我坐在一個(gè)竹椅上觀賞周?chē)娘L(fēng)景。遠(yuǎn)處，湖面微波蕩漾，幾只小船蕩漾在平靜的湖面，透過(guò)青翠的竹林之間的縫隙，還可以看見(jiàn)湖邊的'幾棵紅梅樹(shù)，再加上微波蕩漾的湖面，湖邊被微風(fēng)吹起來(lái)的垂柳，真像是走進(jìn)了一幅五彩的畫(huà)卷。
過(guò)了一會(huì)兒，我們又去山下的湖里劃船。到了山腳，走到了湖邊，我們?nèi)俗饬艘惠v電動(dòng)船。我坐上了船，心里又激動(dòng)又高興，想親身體驗(yàn)一下坐船的樂(lè)趣。
船緩緩駛過(guò)湖面，我興奮地看看這兒，看看那兒，心里有說(shuō)不出的喜悅。船又靠在岸邊，一群一群的小蝌蚪在水里游來(lái)游去，顯得多么快活。它們真可愛(ài)呀，我真想把它們一把抓在手里。
玩了一會(huì)兒，我們上了岸，又到山上去觀賞梨花林和桃花林。一朵朵潔白的梨花站在枝頭，粉色的桃花也開(kāi)得非常美麗，在桃樹(shù)上長(zhǎng)滿了一串串。梨花林和桃花林加起來(lái)真像是一片茫茫的花海，望也望不到頭，我們就像在花海里游蕩。
我們?cè)谶@兒玩了很久，該回家了。我戀戀不舍地向海棠公園告別，希望下次來(lái)的時(shí)間一定要長(zhǎng)一些。
中學(xué)生作文600字 篇5
春節(jié)臨近，又一度貼春聯(lián)、穿新衣、吃餃子、放鞭炮、聯(lián)歡晚會(huì)、團(tuán)聚祝福，有關(guān)過(guò)年氣氛的內(nèi)容很多很多，可是相當(dāng)于西方圣誕節(jié)遍布各處的圣誕老人、圣誕樹(shù)那樣的典型標(biāo)志，我們中國(guó)春節(jié)的典型標(biāo)志物是什么？春節(jié)以及中秋、端午、重陽(yáng)等傳統(tǒng)節(jié)日，作為中華民族文化傳承的.重要部分，日常生活載體概念愈來(lái)愈模糊，而洋節(jié)洋味越來(lái)越重，潛移默化的特別是在代表未來(lái)的青少年頭腦中占據(jù)了突出地位，不能不觸發(fā)國(guó)人極大的心靈震撼。中華民族有著一萬(wàn)年綿延不斷的文明進(jìn)步歷史，中華文明也代表了人類(lèi)最豐厚穩(wěn)定、博大兼容的思想文化體系，為寄寓對(duì)美好生活的祝福，傳達(dá)中華民族和平崛起、和睦共處、和衷共濟(jì)、和諧發(fā)展的強(qiáng)烈信息，增強(qiáng)民族凝聚力，特別是對(duì)青少年進(jìn)行優(yōu)化點(diǎn)擊，我們呼喚春節(jié)及中秋、端午、重陽(yáng)等節(jié)日典型標(biāo)志物。這里謹(jǐn)先提出一套基礎(chǔ)方案拋磚引玉，期盼社會(huì)各界和目光敏銳的藝術(shù)大師、商家高手們運(yùn)用中國(guó)智慧，創(chuàng)造遍布千家萬(wàn)戶、千城萬(wàn)店的巨大商機(jī)，傳承中華文明，繁榮節(jié)日市場(chǎng)：
----春節(jié)典型標(biāo)志物：身穿牡丹、荷花圖案紅色、黃色唐裝的傳統(tǒng)搭配---和合二仙童或大頭娃娃一對(duì)，分別手持大鞭炮、中國(guó)結(jié)和“新年納余慶、佳節(jié)號(hào)長(zhǎng)春”春聯(lián)。
----中秋節(jié)典型標(biāo)志物：身穿牡丹、荷花圖案唐裝的和合二仙童或大頭娃娃，手持“嫦娥奔月”或“飛天玉女”和太極圖兩面圖案的大月餅。
----紅豆相思節(jié)標(biāo)志物：身穿牡丹、荷花圖案唐裝的和合二仙童相擁紅豆古詩(shī)---“此物最相思”、梁�；�
----端午節(jié)標(biāo)志物：立式簡(jiǎn)化大頭龍船，口銜藝術(shù)粽子。
----重陽(yáng)節(jié)標(biāo)志物：大頭老壽星攜仙桃、梅花鹿。
走向世界的中國(guó)，呼喚中國(guó)特色的春節(jié)文化標(biāo)志載體，只有中國(guó)的，才是世界的。
中學(xué)生作文600字 篇6
看見(jiàn)這個(gè)題目你可能要問(wèn)什么是“三愛(ài)三節(jié)”那我告訴你：愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)祖國(guó)。這就是三愛(ài);三節(jié)：節(jié)約糧食，節(jié)約用電，節(jié)約用水。這是三愛(ài)三節(jié)，說(shuō)到很容易但做到卻很難，我們應(yīng)該怎樣做呢?
愛(ài)學(xué)習(xí)：首先我們是學(xué)生，學(xué)生的義務(wù)和責(zé)任就是學(xué)習(xí)。只有學(xué)習(xí)好了，才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。有一部分學(xué)生，不愛(ài)學(xué)習(xí)，不喜歡學(xué)習(xí)，出現(xiàn)厭學(xué)現(xiàn)象，我想對(duì)他們說(shuō)：“相信自己，別人可以做到我們也可以做到，好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大報(bào)答父母，報(bào)效祖國(guó)。
愛(ài)勞動(dòng)：勞動(dòng)是這兩個(gè)字是世界是最美麗的字眼，勞動(dòng)者是最光榮的，有些人不愛(ài)勞動(dòng)，只是等待別人的幫助，這是不對(duì)的。我想對(duì)他們說(shuō)：“勞動(dòng)換來(lái)的一切都是無(wú)價(jià)之寶。
愛(ài)祖國(guó)：作為一個(gè)中國(guó)人，無(wú)論走在哪里都不要忘記自己是中國(guó)人。那些不法分子，請(qǐng)摸一摸你的心，問(wèn)問(wèn)自己，它是中國(guó)心嗎?你是中國(guó)人嗎?祖國(guó)給了你一切，你忍心讓她受到傷害嗎?
節(jié)約糧食：鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。這是我們家喻戶曉的一首詩(shī)，這首詩(shī)充分的表達(dá)了糧食都來(lái)之不易，也提醒我們要節(jié)約糧食。有些同學(xué)浪費(fèi)糧食，我想對(duì)他們說(shuō)：“要節(jié)約糧食。
節(jié)約用電：同學(xué)們想一想在你走后燈關(guān)了嗎?你知道現(xiàn)在有多少孩子的家中還在用蠟燭嗎?我想對(duì)那些不隨手關(guān)燈對(duì)人說(shuō)：因?yàn)槟愕?一個(gè)壞習(xí)慣對(duì)地球有多大的危害嗎?從現(xiàn)在開(kāi)始節(jié)約用電。
節(jié)約用水：我們同學(xué)都知道地球上70%都是水，但我們可以使用的淡水卻少而少之。我們應(yīng)該節(jié)約用水。但有的同學(xué)洗手后不關(guān)水龍頭，我想對(duì)他們說(shuō)：如果我們每人浪費(fèi)一點(diǎn)水，那我們?nèi)祟?lèi)的最后一滴水就是我們的淚水。節(jié)約用水，保護(hù)地球，人人有責(zé)!
通過(guò)我的解說(shuō)希望你能和我們一起行動(dòng)起來(lái)!保護(hù)我們的地球，保護(hù)我們的家園!真正做到“三愛(ài)三節(jié)”。
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