【推薦】初中學(xué)生作文合集6篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的初中學(xué)生作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中學(xué)生作文 篇1
這個社會有好人、有壞人，有真誠的人，也有欺騙的人。而我們小區(qū)東邊菜市場里的一個人，卻是一個真誠的人。
她的眼睛大大的，鼻子小小的，嘴巴上已經(jīng)有許多裂開的地方，額頭上爬滿了又深又長的皺紋，那雙磨得露出手指頭的手套記錄她走過的辛酸之路。這就是我剛剛認(rèn)識的張大媽。
那一天，我去買菜，賣菜的攤位很多，我先買了幾樣菜，然后邊走邊看，到了張大媽那里，因為我們當(dāng)時還不認(rèn)識，不知道她是不是一個心口不一的'人，還是一個言行一致的人。我看到有我要買的芥藍(lán)菜，便決定在這里買。我大概知道這個菜的價格，卻還是問了她一句：“這個菜多少錢一斤？”她笑著說：“這個5元一斤”。我吃驚地說：“這么貴，別人才賣4元一斤�。 彼f：“我這個嫩，好吃，所以貴�！蔽覍⑿艑⒁傻卣f：“好……好吧，我要二斤”。這時我發(fā)現(xiàn)時間已經(jīng)不早了，要趕緊回家有一件事要干。我竟然交完錢，轉(zhuǎn)身便往家里跑。也沒讓人找錢，菜也忘了拿了，就這樣就走了。
第二天，媽媽準(zhǔn)備做飯，沒找到我買的芥藍(lán)菜，問我菜放哪里了，我想了想，拍了一下腦門，大聲說：“我知道了，我昨天買完菜，忘了拿回來了！”于是我連忙下樓向東邊的菜市場跑去。
一到菜市場，就發(fā)現(xiàn)了張大媽，我看見她正在東張西望，好像在尋找什么。這是她也看見了我。我跑過去急切地說：“大媽，我是昨天來您這里買過菜的人，昨天您有沒有發(fā)現(xiàn)有一個袋子，里面有……”“別說了，”張大媽沒等我說我，便笑著說：“我知道你要什么了，是不是這個？”說著她從錢箱子里拿出了一個袋子，我接過來一看，正是我要的袋子��！我激動地說：“大媽，謝謝！謝謝！”她說：“呵呵，沒事，沒事�！本瓦@樣我就回家了。
做小販很不容易啊，問價的人多，買的少，每天只憑那幾點(diǎn)微薄的收入，卻沒丟掉真誠的心。
初中學(xué)生作文 篇2
曾經(jīng)，幻想著，我什么時候才能走進(jìn)夢幻般的中學(xué)，走進(jìn)初中的課堂，接受初中老師的教育�！敖裣鼊e夢寒，暗里香浮動”，殊不知夢中有多少次與學(xué)校距離那一小步。
離開了生活了六年、學(xué)習(xí)了六年、拼搏了六年、奮斗了六年的小學(xué)�，F(xiàn)在，為小學(xué)生涯畫上了一個圓滿的句號。為自己、為學(xué)校、為老師、為家長，交上了一份滿意的答卷。
現(xiàn)如今，我已走進(jìn)了夢寐以求的中學(xué)。走進(jìn)校園，首先映入眼簾的是一棟高大的教學(xué)樓，教學(xué)樓前面是一片寬闊的草坪，初次到這里，有一種說不出來的感覺，青草格外茂盛，在驕陽下顯得更綠，為炎熱的校園帶來一片清涼，路兩旁，屹立著許多高大的柳樹，像個“校園的衛(wèi)士”一樣，日夜守護(hù)著校園。
我想，在這初中的殿堂里，每位老師都想蠟燭、蠶、園丁、蜜蜂一樣默默無聞地教我們知識，讓我們成為未來祖國的棟梁。因為可憐天下老師心，老師的用心良苦都是一樣的，做學(xué)生的都能體會到。
張老師，您一定是一位優(yōu)秀的`園丁，培育著祖國的花朵，未來的希望。我知道，每一位老師都會愛護(hù)自己的學(xué)生，一心想著學(xué)生，一切為著學(xué)生。
老師，我現(xiàn)在成為您的學(xué)生，我深感榮幸，在您的教育下茁壯成長。我知道，初中比小學(xué)的光景更短暫，只有三年，三年的光陰不多，所以，我會珍惜這三年的美好時光，會更珍惜我們之間珍貴的友誼。
對初中生活我充滿了好奇，想了解點(diǎn)情況。
進(jìn)入初中后，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)、認(rèn)真聽老師講課、學(xué)好每一個公式，踏踏實(shí)實(shí)地完成各科學(xué)習(xí)任務(wù)。
俗話說：“親其師，才能信其道；信其道，才能樂其行�！崩蠋熓俏覀儗W(xué)校的準(zhǔn)則，我希望您能為我們撐起一把愛的大傘，讓我們在您的庇護(hù)下茁壯成長！
初中學(xué)生作文 篇3
一大早，我們出門旅游。傍晚時分，媽媽說:“不如去旁邊這個茶館去喝茶吧！"
這家茶館外停有很多的車，看樣子生意不錯！我們走一扇旋轉(zhuǎn)的精美大門，迎面看到四個個大字:博洋茶館。兩邊各站一個身穿旗袍的姐姐。走進(jìn)里面，客人很多，還有外國人呢。大家都在津津有味地看著兩個中美兒童在跳舞。墻壁上有一些紙花，顯得這里更加美麗。
我們走進(jìn)包房，墻上有一幅對聯(lián):茶亦醉人何必酒，書能香我無須花。還有很多照片鑲在墻上。墻邊有一個特別大的.炕，炕上有一張小木桌子，上面有幾個茶杯，有一個文靜的大姐姐正端坐在炕上讀書。爸爸說這個大姐姐并不是我們所說的服務(wù)員，而是茶室姐姐。因為每一間茶室都有一茶室姐姐。大姐姐見我們進(jìn)來，就熱情地招待我們。她把我們一家人都請到炕上坐下，自說:"請問你們喝點(diǎn)兒什么茶？有綠茶，紅茶，白茶，黑茶，烏龍茶，黃茶�！薄澳蔷图t茶吧！"爸爸說。
我感到好奇，問:"大姐姐，我能試試怎么泡茶嗎？"姐姐答應(yīng)了。我們分配了一些任務(wù):爸爸要燒水，媽媽再把茶具清洗一遍，然后沖水放茶葉，我蓋蓋。首先，爸爸接了一些涼水燒。過了一會兒，水就開始吐泡兒了。媽媽把茶具洗了，放進(jìn)茶葉，倒進(jìn)熱水。我就急忙蓋上蓋。過了一會，我把茶蓋打開，清香的味道滿屋都是。我情不自禁地猛吸一口，說:"太香了！”然后我端起一杯茶給大姐姐送去，那姐姐一喝就說:"這比我的手藝都好！真是太好了！""過獎!"我感覺這泡茶也太簡單了，我都會啦！
我們開始喝茶，媽媽知道自己要優(yōu)雅，所以翹個蘭花指，慢慢地喝起來。而爸爸呢，就是牛飲驢咽，像喝酒一樣，一口就喝了一杯茶，一點(diǎn)味道都沒有品到，太可惜了。而我并不知道怎么喝茶，所以就學(xué)著媽媽的樣子，因為水太熱了，所以我先吹一口氣，再裝模作樣地喝起來。大姐姐呢，是用雙手扶著茶杯，慢慢吹口氣再喝，她的樣子是最優(yōu)雅的。
品茶，跟著大姐姐和媽媽去品茶，品出來的有許多味道，如快樂的味兒，開心的味兒，優(yōu)雅的味兒！雖然這次喝茶的時間不長，但我品味到許多東西。
初中學(xué)生作文 篇4
隨著年齡的增長，學(xué)生的樣貌，年齡我差不多都可以熟背于心了，看了看自己那山般的作業(yè)，那滿滿的行程，不禁苦笑不已。
我今年的年齡不算大，也不算小，大大小小，小小大大有什么意思呢？我所見過的小學(xué)生，無一不臉上濃厚的黑眼圈，身上一身的背包，問他干什么，他說“今天我要補(bǔ)英語，作文，奧數(shù)，鋼琴，舞蹈，聲樂�！蔽铱粗切⌒〖绨蛏系谋嘲�，心中好心疼，難道這就是他們的使命嗎，每天泡到作業(yè)堆里，一天忙碌的`奔波著，就算感冒也無人問津，這是為他們好嗎？
以我為例，我年齡不大，可是在初一時就每天凌晨一點(diǎn)睡覺，高中時幾乎不睡覺，一天拿著杯咖啡做著所謂的沖刺，可我不還是病倒了嗎，又有甚么意思呢？
我有一個鄰居，她人很和善，有一子一女，這對龍鳳胎沒有補(bǔ)什么課，他們所補(bǔ)得使他們想學(xué)的，女孩學(xué)音樂與舞蹈，男孩學(xué)美術(shù)與書法，他們兩個年年全學(xué)年第一，男孩曾獲得無數(shù)的書畫獎，女孩也小有名聲，他們不比我們聰明，但是卻比我們自由，我們快樂，再看到他們的時候，我忽然覺得我仿佛已經(jīng)老了，沒有了他們的童真，快樂。
請留些快樂送給學(xué)生吧�。�！
初中學(xué)生作文 篇5
童 年
“童年”這個趣味橫生的二字，有誰不向往它呢？隨著風(fēng)兒的流逝，童年已悄悄過去，正當(dāng)步入中學(xué)大門的`時候，才匆匆意識到童年的可貴。
春風(fēng)刮醒了我記憶的童窗。曾記得剛要上學(xué)的前一天夜里，我躺在床上望著外面皎潔的月亮與星星。我像一名貪婪的小女孩在甜蜜的夢中，像要坐上宇宙飛船飛入另一個空間，面對著快要離別了在家貪玩的孩子，快要離別那撒嬌的性格，我想著班級里美好的一切……我久久的不能入睡。
��！多么美好的童年。
初中學(xué)生作文 篇6
書，像一雙千里眼，讓我了解世界；書，更像慈祥的老人，把深奧的知識傳授給我們。每一本好書都像一位啟蒙老師，指引著我前進(jìn)的方向，它告訴了我做人的準(zhǔn)則，讓我從中獲得更多的知識，樹起我人生的奮斗目標(biāo)。
以前，我很少去閱讀一些課外書，因為我頭腦中總是覺得讀課外書籍是一件很單調(diào)的事情，與學(xué)習(xí)沒有太大的幫助。
但是，一旦停止了讀書，卻在很多的某個方面帶來了極其的不便。比如：說話的'時候不會用適當(dāng)?shù)脑~語和優(yōu)美的語句，在寫作文的時候，也同樣因為自我掌握的知識有限，寫不出太多好的語句，也寫不出形象、生動的作文來。寫出的句子總是讓人覺得那么沒有感情，很僵硬。那是，我從沒有想過是因為讀課外書太少的原因才導(dǎo)致了知識積累的少。
慢慢長大以后，我知道了書是人類的階梯，書離不開我們，我們也離不開書籍，就像魚兒離不開水一樣。書給我們帶來了很多快樂，讓我們知道了更多的知識，我們像天空中的雄鷹在知識的海洋里翱翔。
“書籍是人類進(jìn)步的階梯。書籍喚醒了我們沉睡的大腦，復(fù)蘇了干涸的心靈�！凹s翰遜更直言不諱地宣告：“在讀書與沒有讀過書的人之間，同死人與活人之間，有同樣大的差別。’’
我曾經(jīng)讀過一本，《愛的教育》這本書讓我懂得了愛，愛的偉大，愛的無私。走進(jìn)了安利柯的生活，得知了他的學(xué)習(xí)生活怎樣去感動愛，我發(fā)現(xiàn)了愛包含的物質(zhì)物。
一本新書想一艘船，帶領(lǐng)我們從狹溢的地方，是想生活的無限廣闊的海洋。（瑞士）凱勒
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