【通用】小學(xué)四年級(jí)作文3篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的小學(xué)四年級(jí)作文3篇，歡迎大家分享。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
這件事發(fā)生在四年級(jí)，自那以后，我再也沒(méi)在父母面前說(shuō)過(guò)謊話。
一天，我發(fā)現(xiàn)陳淑敏的筆袋里有一支我從未見(jiàn)過(guò)的筆。這筆很奇特，是非常奇怪的彩色筆。大家都見(jiàn)過(guò)只有一頭能寫出字的.顏色筆，而且只是一種顏色，可是這筆一頭一尾都能寫出彩色的字，一支有兩種顏色。這支筆的筆尖也與眾不同，一端是四邊形的，另一端是圓的，并且，粗細(xì)也不相同。
我被深深吸引住了，對(duì)陳淑敏說(shuō)：“你這支筆真好看，你在哪里買的？”她說(shuō)：“我是在香港買回來(lái)的，你很想要嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，希望她能送給我，便懇求道：“同學(xué)一場(chǎng)，你就把筆送給我吧，我會(huì)感激你的�！彼�(tīng)后，毫不客氣地說(shuō)：“你要這支筆，就拿錢來(lái)，一支五元，去問(wèn)你家長(zhǎng)同不同意，打電話給我。”隨后，她拿一張紙寫下她的電話。晚上，我根本沒(méi)有經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)同意就打電話給她，說(shuō)“家長(zhǎng)同意了”。我偷偷把零花錢放進(jìn)書包，瞞過(guò)了父母。
第二天，我成功地把錢交到陳淑敏手中，拿到了筆�；丶液�，媽媽趁我預(yù)習(xí)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了陳淑敏給我的筆，便問(wèn)起這支筆的“來(lái)歷”，我為了不讓媽媽罵我，同時(shí)也為了筆不離開(kāi)我，便說(shuō)是同學(xué)送的，騙了媽媽。我一下騙了兩人，膽子太大了。
自從那次以后，我天天提心吊膽，擔(dān)心會(huì)出大事。終于有一天，我主動(dòng)向媽媽說(shuō)明了事實(shí)，媽媽對(duì)我教育了一番，我心里的“石頭”終于落下了。
我以后不會(huì)再撒謊了，我一定要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
今天，我來(lái)到武明的花花大世界游玩。剛下車，我就看見(jiàn)了又高又大的假檳榔，修飾得非常漂亮的花圃，綠油油的草地。真漂亮。
通過(guò)路線圖指示，這里有一個(gè)鯉魚(yú)湖。這個(gè)鯉魚(yú)湖大不大呢？里面的魚(yú)多不多呢？那些魚(yú)可愛(ài)嗎？快到鯉魚(yú)湖的時(shí)候，我幻想著：鯉魚(yú)湖一定是以清清的湖水和活蹦亂跳的小魚(yú)來(lái)迎接我的，小魚(yú)在水里自由地游來(lái)游去，時(shí)而躍出水面，留下一圈圈波紋蕩漾開(kāi)去。
到鯉魚(yú)湖了，只見(jiàn)鯉魚(yú)湖四周青山綠水，一條河流穿梭其間，一座橋像巨龍一般橫跨江面。我小心翼翼地跨上這條“巨龍”的“背”，看著湖水那秀麗的景色。湖水靜靜的流淌著，時(shí)而像一面鏡子，映出了周圍的小山岡，時(shí)而像一個(gè)愛(ài)生氣的孩子，皺起了臉。
許多小鯉魚(yú)在水里自由地游來(lái)游去，還不時(shí)地吐著泡泡，真可愛(ài)��！我迫不及待地放了一些面包屑下去，魚(yú)兒們像是嗅到了面包香甜誘人的味道，爭(zhēng)先恐后地趕來(lái)，鯉魚(yú)湖變得熱鬧起來(lái)。我目不轉(zhuǎn)睛地看著，眼睛應(yīng)接不暇，大的，小的，花的`，有的張著大嘴巴等著食物，有的爭(zhēng)著探出頭來(lái)，有的追著剛剛吃到面包屑的魚(yú)。魚(yú)兒越來(lái)越多,各種各樣的顏色,讓人眼花繚亂,有紅的、黃的、金的、白的、黑的，有的半黃半白，有的半紅半黃，有的黑中帶金，真美�。�
要離開(kāi)鯉魚(yú)湖了，我有點(diǎn)依依不舍，再見(jiàn)了，清清的湖水，可愛(ài)的魚(yú)兒們，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你們的！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
風(fēng)兒吹，鳥(niǎo)兒叫，我們的校園在歌唱，歌唱校園新氣象。
早晨，太陽(yáng)光芒萬(wàn)丈，縷縷金光為我們的校園披上新衣裳。木瓜樹(shù)驕傲的挺立在我們的校園中，樹(shù)上的`木瓜鍍上了金色的外衣，閃閃發(fā)亮。樹(shù)前的噴泉也跑出來(lái)湊熱鬧，一條條水柱忽上忽下，忽高忽低，好像一個(gè)個(gè)小音符在跳動(dòng)。小主人登場(chǎng)了，他們氣宇軒昂，神清氣爽。紅領(lǐng)巾在他們胸前飄揚(yáng)，校園頓時(shí)熱鬧起來(lái)。
丁零零，鈴聲響，同學(xué)們進(jìn)課堂，朗朗的讀書聲在校園內(nèi)飄蕩，飄到操場(chǎng)，草兒在歡笑;飄到天空，鳥(niǎo)兒在歌唱。大樹(shù)伸個(gè)懶腰，微笑地望著教學(xué)樓的同學(xué)們，拍起手來(lái)，鼓起掌。下課了，操場(chǎng)向我們敞開(kāi)了懷抱，我們?cè)诓賵?chǎng)上盡情地玩耍，盡情地歡笑，小草笑了，花兒笑了，操場(chǎng)也笑了。大樹(shù)也很高興，它為同學(xué)們撐開(kāi)綠傘，遮住了炎熱的陽(yáng)光，讓同學(xué)們?cè)跇?shù)蔭下盡情玩耍。
下午，夕陽(yáng)西下，紅霞映滿了天，太陽(yáng)灑下最后一縷金光便消失了，同學(xué)們依依不舍地離開(kāi)了校園，我不禁萬(wàn)分留戀。
我們的校園里充滿了智慧。書法班的孩子們，各個(gè)如蛟龍伏虎;閱讀班的孩子們，書聲動(dòng)聽(tīng)如沐春風(fēng);體育班的孩子們，身強(qiáng)力壯如泰山壓頂。
校園是我家，我愿為校園增磚添瓦。我愛(ài)智慧的校園，愛(ài)智慧的家，愛(ài)我們紅旗下的宣誓，愛(ài)我們宣誓的核心主義價(jià)值觀。我更愛(ài)我的汝河新區(qū)小學(xué)的校園文化！
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