有關(guān)小學(xué)生作文錦集7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的小學(xué)生作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生作文 篇1
清明的前一天是寒食節(jié)，那才是真正的節(jié)日。而作為節(jié)氣的清明，卻晚了一天，可是他卻意味著春天的到來(lái)。
清明時(shí)，氣溫升高，正是春耕純種的大好時(shí)節(jié)，故有‘清明前后，種瓜點(diǎn)豆’的說(shuō)法。
寫(xiě)到那里有人會(huì)問(wèn)掃墓的習(xí)俗呢?—掃墓的習(xí)俗出此刻漢代，最初的清明僅僅只有踏青的習(xí)俗，清明代表的是踏青的最好季節(jié)。
掃墓的出現(xiàn)是因?yàn)闈h朝的皇帝經(jīng)常在清明時(shí)祭拜祖先，所以老百姓們也開(kāi)始在這一時(shí)節(jié)掃墓了。唐朝時(shí)，皇帝在這一節(jié)日里還發(fā)過(guò)禁令，‘禁止在清明是掃墓和踏青一齊進(jìn)行�！�?yàn)楹芏嗳嗽趻吣箷r(shí)哭哭啼啼，踏青時(shí)有嘻嘻哈哈，朝廷覺(jué)得不嚴(yán)肅所以才發(fā)布的。
可是實(shí)際上，古故人們把清明這個(gè)節(jié)氣看作生命轉(zhuǎn)化的節(jié)氣，因?yàn)樗馕吨^(guò)去一年的結(jié)束和新的一年的開(kāi)始，也意味著人和自然的交匯。
此刻的清明，它不僅僅僅是人們祖先和緬懷先人的節(jié)日，也是中華民族之人認(rèn)祖歸宗的紐帶，更是一個(gè)遠(yuǎn)足踏青、親近自然、維護(hù)新生的春季儀式。
小學(xué)生作文 篇2
成功是什么？”成功是一個(gè)多么熟悉又陌生的詞語(yǔ)，但成功是很不容易得來(lái)的，只要愿意付出汗水，就能成功。成功也有失敗，但也不要放棄，要勇敢的面對(duì)。
放風(fēng)箏是飛的那么高，看著別人放著高高的風(fēng)箏，我便想起風(fēng)箏是什么，風(fēng)箏是理想的翅膀，風(fēng)箏是理想的傳遞者，風(fēng)箏是美麗的神，帶給我們快樂(lè)。風(fēng)箏，飛吧！
我喜歡風(fēng)箏，但風(fēng)箏總是掉下來(lái)，我的朋友教我們，先把線綁在那里的線上，可一定要綁緊哦。如果風(fēng)箏飛走了，你的理想將會(huì)破碎！要兩個(gè)人才能放風(fēng)箏，因?yàn)橐粋�(gè)人拿著線軸，一個(gè)人拿著風(fēng)箏，線軸要一直放線，風(fēng)箏已經(jīng)飛的很高了，就別放線了，一個(gè)人拿著線軸，另一個(gè)人就要放了，拿著風(fēng)箏的人，要在最好的時(shí)機(jī)放，另一個(gè)人說(shuō)：“放�！眰�(gè)人就要拿著線軸跑，但每次放飛風(fēng)箏都不成功，有點(diǎn)失望，但我們沒(méi)有放棄，一直放，總是不成功。終于，風(fēng)箏飛起來(lái)了，我們覺(jué)得很高興。原來(lái)，我們不足的地方就是放錯(cuò)了，那個(gè)拿著線軸的人，跑了一段路，就停下來(lái)，一只手拿著線軸，一只手拉那根線，那么風(fēng)箏就不會(huì)掉下來(lái)的。
這次放風(fēng)箏，我覺(jué)得很自豪，因?yàn)槲业娘L(fēng)箏飛起來(lái)拉，我的風(fēng)箏是那么勇敢，那么堅(jiān)強(qiáng)，風(fēng)箏總掉下來(lái)，把它給弄傷了，真是對(duì)不起！
通過(guò)這次放風(fēng)箏，我懂得了失敗乃成功之母，不要灰心，只要付出自己的汗水，就能成功。
今天下午，我和媽媽經(jīng)過(guò)友好兒童牙科醫(yī)院，媽媽突然說(shuō)：“還有時(shí)間，去給你檢查檢查牙齒吧。”“好�！蔽彝纯斓卮饝�(yīng)了。因?yàn)檫@是我第一次去看牙醫(yī)，很好奇。
我們進(jìn)去之后，醫(yī)生讓我躺在椅子上。這里不愧叫兒童牙科醫(yī)院，每張椅子前面都有一個(gè)小電視，里面還在播著動(dòng)畫(huà)片《貓和老鼠》呢！但這個(gè)時(shí)候，我心里不免開(kāi)始有一絲絲的恐懼和緊張。醫(yī)生開(kāi)始了，她先拿出一個(gè)像小勺子的小鏡子，讓我張開(kāi)嘴，一顆一顆地檢查我的牙。她先是說(shuō)：“牙挺好的。”后來(lái)，看到最里面時(shí)，她發(fā)現(xiàn)里面的兩顆大牙都有小洞了，醫(yī)生給媽媽說(shuō)：“這兩顆牙都不會(huì)再換了，需要補(bǔ)一下�！眿寢屚饬恕Ｎ乙宦�(tīng)，連忙問(wèn)醫(yī)生：“補(bǔ)牙疼不疼呀？”醫(yī)生說(shuō)：“不疼的。”我說(shuō)：“那就開(kāi)始吧�！贬t(yī)生說(shuō)：“要先做清洗的工作�！彼弥粋�(gè)吹風(fēng)的管子來(lái)吹我的牙洞，那風(fēng)酸酸的，吹起來(lái)還有一點(diǎn)點(diǎn)疼；她又換了一個(gè)沖水的管子來(lái)沖我的牙洞，那水也有點(diǎn)酸酸的.，只是不疼；然后，拿著一個(gè)小小的毛刷來(lái)刷我的牙，毛刷的毛很短，醫(yī)生的手都伸到我的嘴里了，我太緊張了，差一點(diǎn)咬著她的手；之后，她又拿風(fēng)吹，又用水沖，重復(fù)了好幾次。醫(yī)生終于告訴我可以開(kāi)始補(bǔ)牙了。她在我的牙兩邊塞滿了棉花（藥棉），又用小鑷子夾著藥膏塞到了我的牙里，等藥膏把牙洞塞滿后，醫(yī)生又取出一個(gè)不知道叫什么的工具把它固定在牙上了；一會(huì)兒，另一邊的牙也像這樣很快就補(bǔ)完了。最后，醫(yī)生又給我做了什么“封閉”（那叫“窩溝封閉”，可以減少齲齒的形成），也象補(bǔ)牙一樣，把藥膏補(bǔ)在牙溝很深的地方。（醫(yī)生一邊工作，還一邊給我們講：“雖然做了窩溝封閉，還是要堅(jiān)持按時(shí)刷牙，而且還要經(jīng)常做檢查”。）等到醫(yī)生說(shuō)：“好了，可以走了�！蔽乙恢睉抑男牟潘惴帕讼聛�(lái)。
小學(xué)生作文 篇3
以前的我，粗心無(wú)處不在，有時(shí)穿了爸媽的鞋，有時(shí)這行的詞語(yǔ)抄成那行，是粗心大意，使我鬧出了不少的笑話，鬧出了不少大大小小的錯(cuò)誤。入小學(xué)初，到星期五了，大家都埋頭速寫(xiě)著記錄著雙休日需做的作業(yè)，我也不例外，見(jiàn)窗外爸爸來(lái)了，一陣喜悅，草草一寫(xiě)，背著書(shū)包直奔回家。在家中，我面對(duì)記錄的“抄寫(xiě)1－8單元詞語(yǔ)兩遍”愁眉苦臉，二話不說(shuō)，拿出本子撥出筆飛速寫(xiě)著。一堆的詞語(yǔ)，頭想煩了，手抄麻了，眼看酸了，爸爸媽媽叫了老半天，我因太忙啥也聽(tīng)不見(jiàn)，他們吃完了晚餐，洗完了碗，端著冷飯菜進(jìn)來(lái)了，我才回過(guò)神，才發(fā)現(xiàn)肚子餓了，隨便扒幾口飯，又接著抄寫(xiě)。
手汗打濕了本子，手酸痛得已毫無(wú)知覺(jué)，不知不覺(jué)中已至晚上十點(diǎn)，媽媽睜著朦朧的睡眼看著電視，爸爸在電腦前也沉沉的，我看著記著詞語(yǔ)，偶爾閉眼寫(xiě)著，全家人都昏昏欲睡，可不能睡，還有許許多多單元未抄。艱苦難熬，本是開(kāi)開(kāi)心心的雙休日而今萬(wàn)分痛苦，做夢(mèng)都在抄詞語(yǔ)，這次作業(yè)怎會(huì)如此多呢？歷盡千辛萬(wàn)苦才抄完，到了學(xué)校，眼望黑板，“抄寫(xiě)7－8單元詞語(yǔ)兩遍”，心中無(wú)限驚訝，為什么沒(méi)仔細(xì)呢？是一個(gè)字的錯(cuò)誤使我酸痛了一個(gè)雙休日，一個(gè)小小的粗心也會(huì)如此失誤。與此前后，我匆匆起床，晨跑著，跑著，總覺(jué)得腳有些不靈活。一時(shí)失神，沒(méi)注意腳下的小石子，被石子一絆，身子向前一撲，摔得疼啊，被扶起，起身一看，腳上的鞋呢，怎么一摔就掉出來(lái)了？周圍一看，只有一雙藍(lán)色的拖鞋，那不是我的嗎？我穿起鞋，忽然想起忘換鞋了，在同學(xué)們的笑聲中，“嗒嗒嗒”奔向?qū)嬍覔Q了鞋，紅著臉回到了操場(chǎng)。這就是以前的粗心的我，現(xiàn)在的我不再粗心，做作業(yè)仔細(xì)了，做事情也仔細(xì)了，如今的我不粗心大意了。
小學(xué)生作文 篇4
每一個(gè)人的成長(zhǎng)中，都充滿了五味雜陳、喜怒哀樂(lè)。我也不例外。
記得我二年級(jí)的時(shí)候，我放學(xué)回來(lái)，到家的時(shí)候，爸爸正在做飯，我去寫(xiě)作業(yè)，我終于寫(xiě)完作業(yè)了，爸爸讓我把桌子整理一下，我一不小心，把煙灰缸給打碎了，爸爸聽(tīng)見(jiàn)了嘩啦啦的聲音，說(shuō)：“怎么了？”我膽戰(zhàn)心驚地說(shuō)：“煙灰缸掉掉……掉在……地上了�！卑职众s緊走過(guò)來(lái)。我以為爸爸要訓(xùn)我一頓。爸爸說(shuō)：“夢(mèng)瑤，你有沒(méi)有刮傷�！蔽艺f(shuō)：“沒(méi)有刮到，爸爸你的煙灰缸……”“沒(méi)有事�！卑职终f(shuō)�！昂��！蔽艺f(shuō)。
有一次，我記得是三年級(jí)的時(shí)候，媽媽和爸爸出去了，只有我在家里。我把作業(yè)做完后。我閑的無(wú)聊就看書(shū)，我在書(shū)中看到了一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)，我很無(wú)聊，就做了一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)，我把材料準(zhǔn)備了一下。然后開(kāi)始做�？墒嵌紱](méi)有成功，爸爸媽媽突然回來(lái)了�？匆�(jiàn)我在做科學(xué)實(shí)驗(yàn)。我說(shuō)：“爸爸媽媽我在做科學(xué)實(shí)驗(yàn)，可是我這個(gè)總是失敗�！眿寢屨f(shuō)：“夢(mèng)瑤，失敗是成功之母�！薄皦�(mèng)瑤，我們教教你。”爸爸說(shuō)。媽媽看了看書(shū)，又看了看我說(shuō)：“夢(mèng)瑤，你看這個(gè)，事先弄這個(gè)，再弄那個(gè)，明白了嗎？”我說(shuō)：“明白了�！蔽易詈蟪晒α�，可是我把家里的陽(yáng)臺(tái)弄得亂七八糟的。媽媽說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我們一起打掃一下。”好的， 媽媽�！拔艺f(shuō)。
每個(gè)人都有成長(zhǎng)的經(jīng)歷，成長(zhǎng)的經(jīng)歷有許許多多的。
小學(xué)生作文 篇5
古人云：“天將降大任與斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚。”此言得之。人生在世不免困難險(xiǎn)阻，若只想著“風(fēng)正一帆懸”，那么你就別想創(chuàng)出一番大事業(yè)了。但是，在遭遇挫折的時(shí)候，若只想著“天將亡我”，那么也不想有什么大成就了。所以說(shuō)，要把心態(tài)擺正，把挫折放在平面鏡中，既沒(méi)有放大鏡的放大，也沒(méi)有哈哈鏡的扭曲。
在人生的漫漫旅途中，沿途風(fēng)光無(wú)限，別只顧著一昧往前趕路，也許前方是一個(gè)山崖但是你忘了看路旁的指示牌；也許腳下是一塊大石頭而你卻沒(méi)有繞道�！懊髦接谢ⅲ蚧⑸叫小钡暮蠊荒苁莾炊嗉�。所以說(shuō)，處事時(shí)，要懂得觀察，避開(kāi)不必要的障礙，為成功添磚加瓦。當(dāng)你航行在海上時(shí)，風(fēng)浪使你成長(zhǎng)，風(fēng)學(xué)使你成熟，這些困難無(wú)可避免，這時(shí)沒(méi)就要懂得用正確的態(tài)度去對(duì)待挫折，用得當(dāng)?shù)姆椒ㄈソ鉀Q困難。我們不能把挫折看得不值一提，這是自負(fù)的表現(xiàn)；也不能把挫折看得猶如泰山壓頂，這是自卑的表現(xiàn)。做人應(yīng)該自信，要相信自己有解決困難的勇氣和力量，因?yàn)槿说臐摿κ菬o(wú)窮的。不能為了挫折而一蹶不振，這是懦弱的表現(xiàn)。要知道，考試失手應(yīng)吸取教訓(xùn)，相信在下次紅榜上一定有自己的名字；競(jìng)爭(zhēng)失利應(yīng)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，相信下次自己一定與對(duì)方因合作而握手；戀愛(ài)失敗是對(duì)方有眼不識(shí)泰山，要相信“天涯何處無(wú)芳草”；親友失和只是暫時(shí)的，畢竟血濃于水，相信下次大家一定能和睦地坐在一起吃團(tuán)員飯。倘若每一件事都恩能夠以正確的心態(tài)與樂(lè)觀的眼光去看待，那么，在人生道路上，你一定能高奏凱歌，邁步前進(jìn)。
不要因?yàn)榇煺劬褪悄遣豢捎庠降镍櫆�，其�?shí)它只是兩山之間的間隙，只要奮力撲翅，就能飛過(guò)；不要以為挫折就是那遙不可及，深不可測(cè)的大海，其實(shí)它只是一條河流，只要邁開(kāi)大步，就能跨過(guò)。挫折不過(guò)如此，沒(méi)必要把遭遇挫折的痛苦看成無(wú)限大，無(wú)限深。
蝴蝶經(jīng)歷破蛹的痛苦迎來(lái)一夏的美麗；水仙用歷經(jīng)三年的栽培迎接一冬的芬芳。它們是痛苦的，因?yàn)樗麄兘?jīng)歷了挫折；它們是幸福的，因?yàn)樗鼈儞碛写煺酆蟮拿利惻c芬芳。挫折就是如此，痛苦過(guò)后是無(wú)限美好的明天，只要堅(jiān)信明天一定陽(yáng)光燦爛。
只要一顆無(wú)限寬廣的心去面對(duì)那人生路上的荊棘與坎坷，那么以后的道路一定越走越寬，越走越平坦。因?yàn)樾挠卸啻�，舞臺(tái)就有多大。
小學(xué)生作文 篇6
大家好，我是二年級(jí)四班的主持人，我在班級(jí)里潛伏著，日子長(zhǎng)了，我覺(jué)得我們班每個(gè)人怪怪的（包括老師）我來(lái)說(shuō)一下第一位怪人——我同桌。（也就是姜奕涵）
No 1 姜奕涵
以前我記著她語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)考試成績(jī)非常差，一說(shuō)以前的英語(yǔ)考試總是讓我想：“我同桌英語(yǔ)成績(jī)咋這么差？”現(xiàn)在，她可是“易近難退”了，真的然我非常非常佩服。
下一位人是一位可“丑”的一個(gè)人，請(qǐng)他上場(chǎng)——胡宸偉。
No 2 胡宸偉
其實(shí)胡宸偉不難看，就是因?yàn)槔蠋煶?duì)我們說(shuō)：“字如其人�！蔽揖陀X(jué)得胡宸偉可“丑”了，我搞不明白，為什么胡宸偉字寫(xiě)得那么難看呢？
第三位人是我以前的親朋好友，有請(qǐng)大家鼓掌。
No 3 柴、王
他們這兩個(gè)人體育啥的啦都強(qiáng)，這個(gè)學(xué)期王太瘋狂了，學(xué)習(xí)非常差，柴也沒(méi)啥進(jìn)步，和以前一樣，我有個(gè)問(wèn)題，為什么柴在做手工的時(shí)候總是去旁邊“看戲”呢？（上學(xué)期的問(wèn)題）
�。ú挥谜f(shuō)了）No 4薛老師
薛老師非常有個(gè)性，不會(huì)的時(shí)候他還要求舉手，要用強(qiáng)的小組不能用弱的小組，有時(shí)候她還畫(huà)圖呢，而薛老師叫我“楊卓”薛老師確實(shí)有個(gè)性�。�
這就是我的爆笑班級(jí)的一部分，有好多人都很有個(gè)性，我不說(shuō)了，再見(jiàn)！
小學(xué)生作文 篇7
我的爸爸中等個(gè)子，雖然有點(diǎn)近視，眼睛卻很有神，嘴比較大，下嘴唇很厚。爸爸精明能干，有自己的公司，打扮起來(lái)很帥，只是很少笑，公司里的人都很佩服他，家里的人都有點(diǎn)怕他。
小時(shí)候，有次過(guò)年吃餃子。剛剛端上桌的餃子熱騰騰的，我著急吃，抓起一個(gè)放進(jìn)嘴里，結(jié)果“哇”地一聲就吐地下了。媽媽趕緊過(guò)來(lái)哄我。我一邊哭一邊說(shuō)：“餃子壞!餃子壞!把餃子扔出去�！眿寢屝耐次�，馬上說(shuō)：“好好好，媽媽把餃子都扔出去，咱不吃了�！卑职致�(tīng)了，皺著眉大聲說(shuō)：“沒(méi)你這樣慣孩子。扔什么扔，必須都吃掉!”我撇撇嘴，不敢再說(shuō)什么，低著頭，把媽媽吹涼的餃子一個(gè)一個(gè)全吃了。看我吃完了餃子，爸爸把我抱到膝蓋上，給我講餃子的傳說(shuō)，還有“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。”我抬著頭望著爸爸的臉，小小的心里充滿了疑惑：爸爸怎么和剛才不一樣了呢？三年級(jí)下學(xué)期時(shí)，期末測(cè)試我沒(méi)考好，家長(zhǎng)會(huì)后老師找爸爸談了談。爸爸回到家，臉陰沉沉的，把我狠狠地批了一頓。接下來(lái)的整個(gè)暑假，我一天也沒(méi)玩上。爸爸給我制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天都排得滿滿的。晚上，從公司下班回來(lái)，爸爸連水都顧不上喝，先把我在家做的題檢查一遍，錯(cuò)的題單獨(dú)抄在一個(gè)本上。吃過(guò)飯，就拉著我坐在桌前給我講題。有時(shí)我很心疼爸爸，就說(shuō)：“爸爸你去休息吧，我自己能行。我改完了再拿給你看吧�！卑职謸u搖頭，說(shuō)：“不，不行。我看著你改我才能放心�！�
就這樣，爸爸每天督促著我，時(shí)間久了，我自己也養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，爸爸才漸漸放下心來(lái)。其實(shí)，爸爸對(duì)我嚴(yán)厲就是對(duì)我愛(ài)。我不會(huì)讓爸爸失望的。指導(dǎo)教師：宋陽(yáng)教師點(diǎn)評(píng)：爸爸在孩子的眼里總是不茍言笑的，總是不如媽媽細(xì)心，和藹。其實(shí)，爸爸同樣也愛(ài)孩子，只是方法不同。
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