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春之希望散文
一
踏上從南國(guó)返程的列車，我的心有一種抑制不住的激動(dòng)，坐在車位后，我情不自禁地從包里拿出這本《學(xué)圣人悟做人》，這是我剛剛出版的一部作品。金黃色的的封面上，一位高大的老人，穿著大袖長(zhǎng)袍，雙手互握，濃濃的眉毛下，雙目凝視前方，似乎仍默默地沉浸在對(duì)仁義道德的不懈追求中，還有那寬鼻、闊嘴、長(zhǎng)髯恰到好處地鑲嵌在國(guó)字形的臉上，體態(tài)端莊，面目慈祥，溫文爾雅，神情安然，既有儒雅之氣質(zhì)，又具學(xué)者之風(fēng)度。這，就是人格偉岸的仁者、聰慧卓越的智者，流芳千古的圣人——孔子的畫像。
輕輕地將書打開，書扉上飄來了一股濃烈的印油芬芳，紙頁上散發(fā)出印刷機(jī)的體溫。我雙手將書緊緊地貼在胸前，讓心靈感悟字里行間的跳躍，微微閉上眼，用思緒體味金光閃閃的浪漫，放松身體，倚在硬邦邦的座位上，即刻沉入朦朦朧朧的狀態(tài)里。
只見那位身材高大的老人，踩著一朵祥云向我走來，他腳步輕捷，悄然無聲，可一步一步卻邁得十分堅(jiān)實(shí)而有力，他的臉上布滿了歲月風(fēng)霜留下的皺紋，那是人生閱歷與豐富經(jīng)驗(yàn)完美的組合，他嚴(yán)峻的神情中，慈祥溢滿眉間，他溫和的笑容里，閃爍睿智目光。
老人立定三尺開外，雙腳離地面足有半尺。他拿出一個(gè)奇形怪狀的琴，將琴懸在半空間，朝我笑了笑，說：“我給你彈奏一曲吧！”說完，低頭調(diào)整了一下琴弦，開始彈奏。
老人抬起頭，滿臉含笑的望著我，雙手卻不空閑，隨著十指嫻熟而又急促地跳動(dòng)，一陣悅耳動(dòng)聽的聲音傳了出來，宛如天籟之音，時(shí)而低沉，時(shí)而高亢，時(shí)而輕悠，時(shí)而激昂。我頓時(shí)被這美妙的音樂所陶醉，心也隨著音樂的抑揚(yáng)頓挫，沉迷于時(shí)起時(shí)伏的，時(shí)時(shí)躁動(dòng)的情緒里。
忽然，老人的指法一變，急促的十指變得舒緩而悠長(zhǎng)，音樂也隨著老人指法的變幻而趨于悠揚(yáng)和緩，我那躁動(dòng)的心隨之變得安詳起來。在音樂的感染之下，我情不自禁地，屏住呼吸，微閉著眼，用心來體味音樂帶來的快感。
我感覺那聲音就如珠落玉盤，山泉叮咚，不僅清脆悅耳，而且醉人心田。聽著聽著，我仿佛聞到了一股迷人的芳香，我睜開眼，尋香望去，只見眼前陽光燦爛，鮮花盛放，蜂蝶起舞，百鳥鳴唱。
此刻，我覺得我的臉，有如盛開的花，綻放著歡笑，我的心沾滿了蜜汁，濃濃的愛意在蕩漾。頓時(shí)，我已如癡如狂的沉浸其中，盡情地享受絕妙音樂帶給我的美感。
忽然，琴聲嘎然而止，我沒從美妙音樂中回過神來，就聽老人說道：“好啦，我得走了�！闭f完，老人將怪琴置于長(zhǎng)袖之中，腳踩祥云飄然而去，我忽然想起，還沒不知道老人剛才彈奏的是什么曲子。
于是，我扯開嗓子，朝著老人的背影大聲問道：“老人家，您剛才彈奏的是什么曲子�！�
老人沒有回頭，依然飄逸而去，但我隱隱約約聽到了四個(gè)字：“仁者之歌！”
“仁者之歌？”我還在咀嚼這個(gè)的涵義，就聽“咣當(dāng)”一聲響，列車奔馳時(shí)帶來的躁動(dòng)，使我悚然一驚，原來竟是一夢(mèng)。
日有所思，夜有所夢(mèng)，日夜思之，時(shí)時(shí)夢(mèng)之。也許是這本書，凝注著我太多的心血，因此千古圣人的孔子，每每與我夢(mèng)中相見。
回味夢(mèng)境，一個(gè)完美的形象，栩栩如生實(shí)實(shí)在在的展示出來：仁愛忠信、叱詫風(fēng)云、睿智聰慧、憂國(guó)憂民、執(zhí)著追求、身體力行、樂觀堅(jiān)毅、慈祥寬容。圣人宛如一串珍珠，渾身上下閃爍著璀璨耀眼的輝煌。
圣人一生磨難重重歷盡坎坷，身負(fù)雄才偉略，始終不得展示，但他孜孜不倦堅(jiān)持不懈追求的精神，給后人流下了無盡的瑰寶：剛毅正直、樂觀向上、積極進(jìn)取，追求真、善、美，追求理想的社會(huì)，發(fā)憤忘食、樂以忘憂、安貧樂道，學(xué)而不厭、誨人不倦、虛心好學(xué)、不恥下問、直道而行、與人為善，樂于助人、待人真誠(chéng)、寬厚待人等等優(yōu)秀品德，影響著一代又一代中國(guó)人，從而奏出繚繞數(shù)千年，余音憾人心仁者之歌……。
二
“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)。首孝悌，次謹(jǐn)信。泛愛眾，而親仁。有余力，則學(xué)文…….。”一個(gè)稚嫩的聲音傳入我的耳際，將我從遐想中拉回。
孩童的聲音清脆而甜潤(rùn)，十分悅耳，聽著怪舒服的，乃至于產(chǎn)生了一種似曾相識(shí)，十分親近的感覺，可卻無法想起是在哪里聽過，甚至于無法分辨，是熟悉背誦的內(nèi)容，還是那種悅耳的童音。對(duì)于背誦內(nèi)容，我自然不會(huì)陌生，孩子背誦的是《弟子規(guī)》，而這本書本是學(xué)童們的生活規(guī)范，都是依據(jù)至圣先師孔子的教誨編成的。但我的潛意識(shí)里，卻十分清晰地感覺到親近，并非因?yàn)楸痴b的內(nèi)容，而是聲音，那種雖稚嫩卻又十分清脆悅耳的聲音。
我聞聲抬眼望去，那孩子就坐在我前兩排位子的斜對(duì)面，似乎還不到四歲，圓圓的臉，白里透紅，兩眼大大的，顯得十分機(jī)靈，滿面的笑容，宛如一朵盛開的鮮花。真是一個(gè)人見人愛的好孩子，只是這孩子我根本就不認(rèn)識(shí)。
一個(gè)陌生孩子，如何讓我產(chǎn)生那種相識(shí)與親近的感覺呢。帶著滿腹的疑問，我搜腸枯肚，苦苦思索，很想從記憶的深處，挖掘出靈感，破解心中的疑團(tuán)�？嗨家魂囈粺o所獲，無奈之際，只好放棄，然而就在準(zhǔn)備放棄的一剎那，我感覺眼前一亮，腦海靈光一閃，我頓時(shí)醒悟，那種相識(shí)、親近的感覺，并非因?yàn)楹⒆拥哪�，而是孩子背誦時(shí)那清脆甜潤(rùn)，錯(cuò)落有致的聲音。不錯(cuò)，那孩子悅耳動(dòng)聽的聲音和夢(mèng)中老人彈奏的仁者之歌何其相似呀！
我暗暗地甩了甩頭，很想甩開這種不切實(shí)際，近乎荒唐的思緒。
就在我的思緒在不著邊際的漫游時(shí)，孩子已完成背誦全篇《弟子規(guī)》的歷程。只聽那好聽的童音問道：“爺爺，我背對(duì)了么？”
那爺爺是一位滿頭白發(fā)的老人，看他的舉止顯得很有修養(yǎng)，我斷定這老人不是老師，也會(huì)是一位作家，抑或是報(bào)社編輯。就在我暗自猜測(cè)之際，就聽老人說道：“嘉奇不錯(cuò)，背得很好。你能解釋其中的含義么？”
“我能！”孩子回答得十分干脆，童音里充滿著自信。
“就是說《弟子規(guī)》是圣賢教導(dǎo)小孩做人的道理。做人首先要孝敬父母，尊敬兄長(zhǎng)，然后就是對(duì)自己要謹(jǐn)慎約束，對(duì)人要誠(chéng)實(shí)可信，處事要博愛民眾，還要親近有德行的人，做到了這些，還有精力呢，就要去學(xué)習(xí)文化知識(shí)�！焙⒆拥挠浶院芎�，解釋得一字不差。
“嗯！”爺爺對(duì)孩子的解釋十分滿意，點(diǎn)了點(diǎn)頭贊許道：“嘉奇十分聰明，學(xué)得也很認(rèn)真，爺爺教的都記住了�！�
哦，我還以為孩子是在幼兒園學(xué)的，原來是爺爺教出來的。我頗有一種意味相投，惺惺相惜的感覺。
“嘉奇你都弄明白沒有，有沒有不懂的地方？”爺爺?shù)膯栐挘謫拘蚜宋业乃季w。
“嗯，爺爺，什么叫仁呀？”嘉奇略一思忖，問。
“好！嘉奇會(huì)動(dòng)腦子了。”爺爺鼓勵(lì)完孫兒后，便耐心地解釋說：“仁，就是愛人、關(guān)心人、幫助人。”
“爺爺，什么叫幫助人呢？”
“幫助人就是當(dāng)別人遇到困難的時(shí)候，你就要盡自己的力量幫助他解決困難。比如說嘉奇在幼兒園時(shí)，看到一個(gè)小朋友摔倒在地，就應(yīng)該上前將摔倒的小朋友扶起來，這就叫作幫助人�！睜敔斀忉尩檬帜托�。
“爺爺，小朋友在路上摔倒，嘉奇看見了，應(yīng)不應(yīng)該扶起來呢？”
“當(dāng)然應(yīng)該，無論在什么地方，看見小朋友摔倒了，嘉奇都應(yīng)該上去將他扶起來�！睜敔�?shù)幕卮鹗置髁恕?/p>
“爺爺，如果是老爺爺摔倒了，嘉奇也應(yīng)該去扶么？”小嘉奇又問。
“應(yīng)該，只要嘉奇能夠幫上忙，都應(yīng)該上前幫助的�！�
聽爺爺說完，小嘉奇忽閃忽閃地眨著眼睛，說：“爺爺，我一定要做一個(gè)好孩子，盡自己的力量去幫助人！”
三
“多好的孩子呀！”我心里十分感慨。列車到站，我目送身邊的位乘客下車，當(dāng)列車徐徐啟動(dòng)之后，我收回目光，卻看見乘客的座位遺落一張報(bào)紙，我拿起一看，是一張2009年的《半島的晨報(bào)》，我隨意打開一看，一篇《小學(xué)男孩撿飲料瓶4年捐助湘西貧困生》文章，吸引了我的眼球。文章報(bào)道的是大連一小學(xué)五年級(jí)男孩從4年前起，就靠撿飲料瓶賣錢來捐助湘西的貧困小學(xué)生，如今已帶動(dòng)更多同學(xué)加入其愛心行動(dòng)隊(duì)伍。
2006年春節(jié)期間，上小學(xué)二年級(jí)的丁聰和爸爸媽媽到姑姑家拜年，閑談時(shí)，姑姑拿出了在湖南出差半年期間所拍的照片，從照片及姑姑的口中，丁聰了解到當(dāng)?shù)氐男∨笥焉罾щy，300元就夠一個(gè)小朋友的一年的學(xué)習(xí)費(fèi)用。
姑姑的話丁聰記在心里，經(jīng)過醞釀，丁聰向爸爸提出，要通過自己的努力向貧困地區(qū)的小朋友每年捐助300元，讓和自己一樣的小朋友更好地學(xué)習(xí)。300元錢從哪里來?丁聰像小大人似的決定自力更生，通過撿礦泉水瓶賣錢捐助。后來，通過姑姑的介紹，丁聰認(rèn)識(shí)了湖南省古丈縣完小和自己一樣都上小學(xué)二年級(jí)的戴嬈同學(xué)，雙方結(jié)成了一對(duì)一捐助對(duì)象。
從此以后，丁聰不再將喝完的飲料、礦泉水隨手扔掉，同時(shí)利用課余時(shí)間四處搜集，積攢到一定程度后拿到廢品收購(gòu)站換錢，然后攢起來。看著兒子的行動(dòng)，丁聰?shù)?爸爸媽媽也會(huì)將在外面喝完的飲料瓶帶回家，以實(shí)際行動(dòng)給兒子支持。丁聰告訴記者，除了收集瓶子，他還把報(bào)紙、書本等也拿來換錢。2006年末，第一筆帶著一顆童年愛心的300元錢終于寄了出去。
在丁聰小朋友的帶領(lǐng)下，更多的同學(xué)加入到撿瓶子的隊(duì)伍當(dāng)中……。
我再一次被丁聰?shù)男袨榇騽?dòng)：以赤子之心，盡一己之力，幫助貧困地區(qū)的小朋友，這是何等高尚的情操，何等偉大的舉動(dòng)啊。我心潮起伏，浮想聯(lián)翩，腦海里突然冒出1997年珍妮病危，臨終前，留下一句遺言：美國(guó)將會(huì)衰敗，人類的希望在東方。中國(guó)將會(huì)取代美國(guó)擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)世界的能力。而被稱作二十世紀(jì)當(dāng)之無愧的，最知名的歷史學(xué)家和偉大的智者湯恩比博士說：拯救二十一世紀(jì)人類社會(huì)的只有中國(guó)的儒家思想和大乘佛法，所以21世紀(jì)是中國(guó)的世紀(jì)。他還說，如果有來生，我將在中國(guó)。
我想之所以人類的希望會(huì)在東方，會(huì)在中國(guó)，那得歸功孔子思想在全世界的傳播。競(jìng)爭(zhēng)只會(huì)給人類帶來滅亡，只有和諧才能促進(jìn)人類的生存和發(fā)展。而能夠促使人類和諧世界大同的核心思想就是仁者愛人也的仁者之心……。
“這是心的呼喚/這是愛的奉獻(xiàn)/這是人間的春風(fēng)/這是生命的源泉/再?zèng)]有心的沙漠/再?zèng)]有愛的荒原/死神也望而卻步/幸福之花處處開遍/啊——只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛/世界將變成美好的人間�！币皇住稅鄣姆瞰I(xiàn)》，在車廂里響起，我情不自禁地跟著音樂的節(jié)湊，輕聲哼了起來，抬頭超車窗看去，但見車窗外的山坡上，山花爛漫，春意盎然，我從洋溢著勃勃生機(jī)的春光里，似乎看到了種子的破土、小草綠芽的搖曳，花兒綻放笑臉……
我的眼前又浮現(xiàn)孔子彈奏仁者之歌、嘉琦攙扶倒地的孩童、丁聰撿拾飲料瓶，這是仁愛的實(shí)踐者、人類之春的播種者，于是，我看到了春之希望……。
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