初中的老師作文

時間：2023-01-04 21:57:08 初中作文我要投稿

【精選】初中的老師作文集合10篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的初中的老師作文10篇，希望對大家有所幫助。

初中的老師作文篇1

　　吳老師是我們班的語文老師，他很幽默。我敢打賭，在我們學(xué)校沒人比吳老師更幽默，下面就由我來和你講講關(guān)于他的故事吧！

　　那一次，是期末考試前兩天的復(fù)習(xí)階段，幾乎每天都的.作業(yè)、練習(xí)都比較多，再加上緊張的心情，使我們很累。那天，我們勞累了一天，好不容易熬到最后一節(jié)課了，聽到了“救命之鈴”——下課鈴。正當我們準備收拾書包“撤離”的時候，吳老師走了進來，說：“下面我來布置一下語文家作�！币幌虿徊贾眉易鞯膮抢蠋熯@句話一出口，猶如晴天霹靂一般，重重地打在我們頭上，我們一下子趴在了桌子上，一邊討論著作業(yè)的多少。吳老師又大聲說道：“安靜，剛才紀律不好，今天的作業(yè)雙倍！”“不要啊”！我們有氣無力地哀嘆。吳老師又說道：“今天的作業(yè)就是……”吳老師還沒說完，同學(xué)們就已經(jīng)癱坐在椅子上了，因為我們我們的語文學(xué)科一向沒什么家作，但現(xiàn)在唯一的希望也破滅了。“就是把第三課……”聽到這里，同學(xué)們都以為語文家作是把第三課抄兩遍，都露出了絕望的眼神�！鞍训谌n讀兩遍�！眳抢蠋熖貏e把“兩遍”說得特別重�？蓜傉f完，同學(xué)們都跳了起來，異口同聲地喊道：“耶！”大家高興得手舞足蹈，都說吳老師非常地幽默。

　　幽默的吳老師用特殊的教學(xué)方法使我們對語文產(chǎn)生了濃厚的興趣。

初中的老師作文篇2

　　“吱呀”一聲，門被推開了，一位身穿黑色緊身裙、腳踏俏皮的黑跟鞋的老師走進教室。從此，我的新英語老師MISS黃走進了我的學(xué)習(xí)生活。

　　黃老師的頭發(fā)是金黃色的，還打著卷兒，一波接一波，像極了外國美女的頭發(fā)。黃老師的眼睛不大，但總蘊含著智慧，炯炯有神。她那一幅黑框眼鏡，非但沒有遮住眼中的神采，反而讓她更顯優(yōu)雅。黃老師的皮膚很白，并且白里透著點兒淡淡的粉，讓她更顯生機與活力。黃老師很喜歡穿樸素淡藍的牛仔褲，再配上一條黑白交織的披肩，讓她樸素中透著高雅。黃老師笑起來時，嘴角微微上揚，微笑中露出兩個淺淺的小酒窩，親近自然。黃老師還很喜歡喝咖啡，她一進教室，屋子里就會彌漫著淡淡香醇的咖啡味。喝咖啡時，她總是輕輕地抿一口，恬淡而優(yōu)雅。

　　在課堂上，黃老師十分溫柔，她總是帶著溫和的語調(diào)叫著“小子”“丫頭”，這是多么親昵的稱呼�。∪绻膫€孩子在課上搗亂，黃老師一定會走過去輕輕打他的頭，拍他的'背，并且笑著嗔怪道“臭小子兒！”

　　黃老師雖然如此溫柔，但在教學(xué)上卻又一絲不茍。當我們單詞背得不好、語音語調(diào)不對時，她總會一遍遍地糾正，并且不厭其煩地檢查我們背誦。當我們在測試中出現(xiàn)了問題，她總會細致地為我們講解每道錯題、每個知識點。當我們對課文中的異國歷史文化和風(fēng)土人情難以理解時，她總是將自己的海外見聞娓娓道來，與我們分享。在周末有打印和聽力作業(yè)時，黃老師總會在第一時間發(fā)到學(xué)習(xí)群里，常常在凌晨五六點或是深夜十一二點。有時我在想，黃老師是不是又去倫敦沒有倒過來時差呢？

　　黃老師是一位普通的老師，可她身上卻散發(fā)出迷人的魅力。這種無形的感染力不但讓我享受到了英語學(xué)習(xí)的樂趣，更讓我感受到了生活中的美！

初中的老師作文篇3

　　我們筧橋小學(xué)五一班的生活，豐富多彩，那可少不了我們親愛的班主任顧老師我，我懷疑她是京劇演員出身，但是她卻是復(fù)旦大學(xué)的高才生，她的變臉神功，不得不讓我們班的同學(xué)小心提防。

　　高興篇

　　三跳比賽結(jié)束了，當顧老師知道我們的大繩集體和單跳集體獲得冠軍時，頓時笑逐顏開，身子向后一仰，拍手大笑，回到教室后，一邊給我們巧克力，一邊給表揚我們。眉毛像兩只小精靈在老師臉上歡樂地跳躍，竟然跳去了皺紋，跳出笑聲，眼睛都瞇成了一條縫，我們自然也無拘無束了。

　　憤怒篇

　　剛從辦公室里出來，卻看見我們班松散吵鬧去上課的'隊伍，顧老師，的眉毛頓時打起架來，眼睛里燒出了火，臉色也變得難看，黑發(fā)也開始亂飄，手一指，就把我們班三十八號人全指進了教室，，在教室里，我們?nèi)喟び?xùn)，盡管沒維持很長時間，但那天我們做什么事都輕手輕腳怕再激怒了顧老師。

　　沉默篇

　　上課鈴想了許久，顧老師卻遲遲不來上課，教室頓時吵成了一鍋粥你一句，我一句，都變成菜市場了。忽然顧老師幽靈般出現(xiàn)在教室門口，她慢慢走近教室，眼睛透出了藍幽幽的光，臉上布滿了“烏云”將教案用纖細的手指“啪”地放在講臺，突然一聲冷笑，頭發(fā)似乎在得意看著我們一群犯錯，鼻子高高翹起，唉今晚又是一場噩夢……

　　盡管，顧老師善變的臉，經(jīng)常讓我們同學(xué)得到“災(zāi)難”但這樣的學(xué)習(xí)生活讓我們班的同學(xué)怎么不喜歡呢？

初中的老師作文篇4

　　李海是某某中學(xué)的一位學(xué)生，他的班有44個人，而他的成績在班里屬于中等。有一次數(shù)學(xué)老師錯怪了他，是他又狠老師又怕老師，縱使他的成績本來有80以上掉到了70以下，成績直線下滑。每次上他的課都趴著睡，老師也不管他了，可他的班主任（英語老師）看在眼里，決心想找他談?wù)劇?/p>

　　李海本身是一位比較叛逆的學(xué)生，上次老師的一次誤會，是李海的叛逆心理大大增強，所以班主任想了許多辦法，都不能挽救他，李海也煩他的英語老師。

　　從此以后，李海經(jīng)常逃課。李海的班主任急在心里，所以，他的英語老師找到了他的家里�！袄詈＿@孩子得管管，不管的話以后走上社會的話會犯罪的”他們的父母也才知道李海的情況�！袄蠋煟@孩子是我們管教不嚴，謝謝你跟我們匯報，我們以后會嚴管的”

　　老師又和他們聊了幾句，剛好到了中午，李海也從他同學(xué)家回來了，如果別人看到班主任莫名其妙到家里了肯定會很吃驚，但李海像沒有老師的存在一樣，往沙發(fā)上一趟，把腿放到茶幾上，翹個二郎腿，打開電視，還哼著歌……

　　但是這些，李海都是裝的，他心里已經(jīng)有點恨老師了，之所以沒有說出來，那是因為只有班主任把他當自己的學(xué)生看待，這些李海都記在心里。

　　李海又和班主任談了幾句，李海就是愛理不理。甚至拿著耳機聽歌……

　　他的奶奶把飯做好了，班主任就要回去，可李海父母硬攔著。班主任只好坐下來吃了

　　飯桌上，李海沉默寡言，班主任說到李海在學(xué)校的事時，李海的眉毛緊了起來，把碗放在桌子上，筷子一甩就走了……

　　到了星期一，上數(shù)學(xué)課的時候，李海又在睡覺了，旁邊的同學(xué)都在那笑，數(shù)學(xué)老師也注意到了。但他沒有喊他起來，咳嗽了兩聲，示意不要李海旁邊的人不要笑了

　　剛好班主任從在這邊經(jīng)過，數(shù)學(xué)老師立馬敲了敲桌子，讓李海起來，班主任走了以后，數(shù)學(xué)老師又不理他了，繼續(xù)講他自己的課了。下課以后，李海的作業(yè)出現(xiàn)了問題，班主任讓他去辦公室一趟。老師吧作業(yè)有問題的地方說了以后，隨即說到“你上課是不是又睡覺了？”李海的臉色一變，只甩了一個字“滾”就回班級和他的同學(xué)鬧去了。旁邊的老師也被李海的所作所為嚇到了。

　　“這個學(xué)生都對你這樣了，你還一直呢么關(guān)注他，值得嗎”班主任一字一頓的說“值，因為這是老師的天職……”

　　上體育課時，李海跑步被旁邊同學(xué)撞到了，手和膝蓋的皮被磨破了。同學(xué)立馬找來體育老師，老師吧他送到了醫(yī)務(wù)室。可同學(xué)們不知道，紅霉素軟膏都被用光了，還是班主任去里學(xué)校附近的醫(yī)藥店買的……

　　有一次老師又找他去談話了，李海覺得班主任太煩了，決心把班主任殺了，之后找了幾個人，李海把班主任騙到了學(xué)校后面，慌說自己悔悟了，邀請老師吃飯。

　　當老師發(fā)現(xiàn)自己被騙已經(jīng)來不及了，那幾個人把班主任綁了起來，主任全力反抗，因為她不知道，自己的學(xué)生怎么可能干出這種事，她的心很痛，揪心的痛……，以李海為首，幾個人把班主任抬到了偏僻的河里�？粗�！

　　李海把班主任扔到了水里。直到身體水腫，漂在水面上時才被人發(fā)現(xiàn)，死時的表情很不甘。這應(yīng)該就是老師對學(xué)生的期望毀于一旦的時候表情吧。

　　班主任死得事從學(xué)校轟炸開以后，李海才知道自己錯了，終于。有一位新上任的老師來了以后，李海每天都認真聽，他想從這位老師里找到他上一任班主任的關(guān)懷自己的感覺，可是，這位老師并沒有……從此李海每天精神都萎縮了，他想他的英語老師，可是，已經(jīng)晚了。

　　一天晚上放學(xué)，一伙人喝醉了酒，到處燒殺搶劫，李海正好碰到了這伙人，可他們就要拿起刀劈的時候，看到了后面，嚇得爬著地跑，但李�；仡^看的時候，只有從樹上飄來的幾片樹葉和路燈照樹的影子，還有一陣一陣吹來的來的冷風(fēng)，李海知道，剛剛身后有鬼，而這個鬼不是別的`，而是自己的老師，想到這，李�？恐窡糁�，雙手抱著膝蓋，大聲的哭了起來……

　　那天晚上的那伙人很不甘心。找來了大師，幫忙制服這只鬼。同時利用妖邪之術(shù)殺死李海。

　　李海的班主任像是守護神一樣守在他的身邊，因為她知道，那伙人會回來，他不想呢么好的一個苗子就這么死了。她也已經(jīng)做好了死的準備，如果她再死，就不能投胎，永世漂浮在天地之間，飽受折磨。

　　終于，一天晚上，大師穿著黃道服，脖子上掛著一個包，所有看過林正英所演的的僵尸片都知道，里面裝著許多法器例如：桃木劍、金錢劍、八卦、照妖鏡……

　　李海嚇得不知所措，他連忙往后退，差點摔倒。還是班主任把他扶起來的。那道士說了一大堆聽不懂的話，最后拿著劍在天上揮舞了幾下，立馬顯現(xiàn)出金光，那大師立馬往前一刺，速度快的驚人，她立馬退了李海一下，自己被金劍刺傷了，她知道自己會死，還不如同歸于盡，隨后她全身發(fā)著紫光，立刻變成黑色的光向道士奔去，大師暗暗罵了一句，想躲開，可是已經(jīng)晚了，那些光吧道士圍了起來，過了幾秒，那些光和大師慢慢消失。

　　李海已經(jīng)看呆了，等他緩過來時，才發(fā)現(xiàn)只剩他一個人在那孤零零站著。隨即跪在地上痛哭起來……

　　時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間李海已經(jīng)高三，一次清明節(jié)，他買了點紙錢到老師的墳?zāi)谷タ蠢蠋�。想起當初自己干的事，李海心疼的就要崩潰了，隨即一陣陣涼風(fēng)吹到他的臉上，使他的眼淚干了起來。正在燒著的錢連著灰和火星在天空中飛舞�！袄蠋熚义e了，我對不起您，您殺了我吧！”李海抽泣著說。

　　李海仿佛聽見了班主任在說話，他仔細著聽，“好好學(xué)習(xí)，別做壞事，算老師求你！”

　　這幾個字李海牢記在心，從此，李海認真學(xué)習(xí)，終于考上了清華大學(xué)！他接到錄取通知書的那天晚上，他夢見他的班主任老師笑了……

初中的老師作文篇5

　　從幼兒園到小學(xué)六年級，教過我的老師有很多。有高的、有矮的、有胖的、有瘦的、有的嚴厲、有的和藹、有的……。而給我印象最深的要數(shù)我的班主任向老師了！她可是與眾不同的哦！

　　先從外表上說吧，向老師雖然三十多歲了。但她看起來很年輕，經(jīng)常衣著亮麗，時尚光鮮！有一種朝氣蓬勃的'感覺！和我們印象中的老學(xué)究式的有很大的不同！可能看到這里你一定以為她是一位注重外表不注重教學(xué)的老師。那么你就大錯而特錯了！她在教學(xué)方面可是很有一套喲！

　　再從授課的方式上說，別的老師都是從第一課上起，一直往下上�？上蚶蠋焻s不同，她先上第一課，再把第一單元的古詩學(xué)了，接著再上第二課，第三課……用這個方法，我們第一單元就只是語文樂園沒上了！如果按傳統(tǒng)的方式教學(xué)，我敢打賭，同樣的時間可能現(xiàn)在只上到第三課。我們向老師真是聰明！只是調(diào)了個兒，因為古詩是楊萬里的，向老師就讓我們把以前學(xué)過的楊萬里的詩都記下來，然后溫習(xí)并背誦。這樣不僅新學(xué)的很快就記了下來，而且連以前學(xué)過都重新系統(tǒng)的再次記憶，并背了下來。真是溫故而知新呀！

　　向老師還有和別的老師不一樣的地方，就是抽查我們背書的方法了。一般別的老師通常這個時候都會親自上陣，定好日期，讓學(xué)生排著隊一個一個在跟前背。這種方法不僅費時費力，還容易有漏網(wǎng)之魚。在家背，讓家長簽字。雖然看似很省事，卻有些同學(xué)會耍小聰明模仿大人簽字。如果老師不是有意的個別抽查到他，會背與不會背只有他自已知道了。而向老師卻運用了一種新方法，這和我們學(xué)過的數(shù)學(xué)題中的打電話的方法如出一轍。老師打電話給一個同學(xué)，這個同學(xué)和老師再分別打給另外兩個同學(xué)。接著四個人又打給四個人……。向老師糅合語文與數(shù)學(xué)，自己先查一個同學(xué)，接著再和這個同學(xué)查別的同學(xué)依此類推，只須一節(jié)課的時間，就可查完。而且每個人檢查別人都會列一個名單，不會混淆不清，會背與不會背的，一目了然。就不會出現(xiàn)漏網(wǎng)之魚了！

初中的老師作文篇6

　　老師是一個偉大的職業(yè)，老師是我們蠟燭，永遠都燃燒著自己點亮了他人，他們把自己的知識都傳授給了我們，沒有一點埋怨。

　　老師，是引領(lǐng)我們前往康莊大道的手電筒；老師，是教導(dǎo)我們爬上成功階梯的建筑師。光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間，三年的歲月像潺潺河水一般的流逝了，但那位老師的身影，卻深深的烙印于我心中，無法忘懷……

　　“大家好，我是你們初一年級三班的班主任，希望你們能好好用心的學(xué)習(xí)……”這是我初一年級的第一堂課，興奮不已卻又忐忑不安，我仔細注視著老師的一舉一動，身穿樸素的衣服，雖然不是光鮮亮麗的衣裳，但樸素的衣服反倒襯托出高雅的氣質(zhì)；炯炯有神的雙眸，流露出自信與對教學(xué)的熱忱；戴上一副透明無框的眼鏡，便是一位標準的“嚴格”教師。

　　基本的介紹告一段落后，開始正式上課，感到無聊的我，開始轉(zhuǎn)起筆來，一個不小心筆蓋“砰”的一聲掉落，我這才趕緊回過神來。老師在黑板上寫上了幾行端正的字跡，白色粉筆占據(jù)了整個黑板──重點筆記，字里行間全都是她對我們這群學(xué)生滿滿的愛。

　　也許，因為我是借讀生，對于許多事物都很陌生，當時，是黃老師拉了我一把，她解救了困在身處囹圄的我，那時，我掙脫了心中的桎梏，更解開了心中的結(jié)。我開始勇于嘗試各種不同事物，一次又一次的挑戰(zhàn)，讓我愈挫愈勇，連蠶寶寶都需要破蛹而出，面臨許多窘境，才能成為斑斕的彩蝶，而我呢？豈不是得付出更多的`努力呢？我用這樣的心態(tài)來面對接下來的考驗，果真，在我不停的灌溉與付出下，心田夢土終于開花結(jié)果了。

　　與老師經(jīng)過三年的相處，我才驚覺一個道理：看一個人不是看他的外表那層包的密不透風(fēng)的衣裳，而是心中最深層的內(nèi)涵。老師她表面上嚴肅有紀律，但其實內(nèi)心卻像沸騰的火把那樣溫暖，雖然黃老師不可能一直帶領(lǐng)我們，但卻是我永遠的恩師，也是我永遠尊敬的老師。

　　老師，就像手電筒，為我們照亮前方的道路，讓我們不再畏懼眼前的黑暗，勇敢的踏上學(xué)習(xí)旅程；老師，就像建筑師，辛苦的替每位學(xué)生打造專屬的學(xué)習(xí)階梯，使我們蒸蒸日上，更是讓我們爬上光輝頂點的推手，“老師，感謝您！”黃老師也就是我心目中的好老師……

初中的老師作文篇7

　　一說起咱班的鄧老師，我首先便會想到她那雙明亮的雙眸。鄧老師的眼睛特怪，她的兩大特點在我們班更是出了名：“四只眼”

　　看到這個標題，你肯定會想：你們老師真怪，居然有四只眼，比二郎神還要厲害1可是你若這樣想就錯了。說她有“四只眼”，那還是我們在一年級時……

　　一年級開學(xué)不久，某節(jié)課上，鄧老師轉(zhuǎn)過身寫板書，講臺下的我們可耐不住性子，交頭接耳地講起話來。平常班上調(diào)皮搗蛋的同學(xué)更是鬧的不可開交：有的這起紙飛機到處亂飛，有的拿出書包里的玩具，拼湊著玩，有的與同座之間會想擠眉弄眼，根本忘了在講臺上寫板書的'鄧老師。你看，×××折的紙飛機飛到老師的講臺上了。忽然，老師轉(zhuǎn)過身，面帶著微笑，兩眼從左至右掃視了教室里的每一個角落，同學(xué)們頓時安靜了下來。這是，鄧老師的目光落在了何志雄等一些調(diào)皮的人身上：“同學(xué)們，你們知道我為什么知道你們在做什么嗎？那是因為我有‘四只眼’，每個老師都會四只眼、而其中兩只就藏在頭發(fā)后面，方便我轉(zhuǎn)過身寫字時觀察你們的。所以就算你們不說話，在背地里搞小動作，我也會知道的�！甭犃诉@些話，同學(xué)門課都有些心虛了。大家都害怕起來，害怕等老師的眼睛也會像二郎神一樣發(fā)出光芒，一下子“射死”我們。日漸久了，我們對老師的害怕漸漸轉(zhuǎn)成了敬佩。

　　隨著年級的升高，老師的“詭計”被我們識破了，我們不再相信老師的四只眼了�？墒悄Ц咭怀�，道高一丈，鄧老師的“詭計”也越來越深，而她那雙明亮的雙眸又時刻激勵著我們。盡管有的時候，我們在私底下還是會搞些小玩意，但是，鄧老師只要悄悄地盯住你，你望著她那雙明亮的眼睛，便會自覺地收住了�！伴W閃發(fā)亮”的眼睛

　　鄧老師的眼睛不但特別怪，她還會朝你“閃閃發(fā)亮”喲！

　　那應(yīng)該是四年級的一堂課。老師在給我們講課文，同學(xué)們都全神貫注地聽鄧老師講著，我坐著坐著，突然感覺有些無聊，便拿出文具袋里的幾只筆，把筆殼卸掉，然后把它們拼湊著玩起來、而老師說的話從左耳朵進，又從我的右耳朵出去了。

　　我玩著玩著，突然感覺頭有些酸，便慢慢地抬起頭來。這時，我望著鄧老師正瞧著我，臉想調(diào)色盤一樣。青一陣白一陣，慢慢地陰沉下來。她那雙明眸淺淺地盯著我，發(fā)出閃閃的光亮，似乎在警示我把筆收回去。并可以從寬處理。我也感到了絲絲尷尬，頓時，我立刻把筆收回了文具盒里，坐端正，聚精會神地聽講來了。老師此時的眼睛又閃出淡淡的光，欣慰地笑了笑，便專心地講課去了。

　　鄧老師的眼睛不僅怪，還會“閃閃發(fā)亮”，是我們明白了許多，這都要歸功于鄧老師那雙明眸呀！

初中的老師作文篇8

　　在我的小學(xué)生涯里，有許多教過我的老師，但令我印象最深的是六年級的三位老師。

　　語文老師非常和藹，她講課生動有趣，語言幽默，同學(xué)們非常喜歡上語文課，我也一樣。語文老師手很巧，會繡十字繡，會編各式各樣的發(fā)型……但語文老師生起氣來，也是很可怕的。一次，老師們正在開會，我們卻在班里大吼大叫，追逐打鬧。老師來了很生氣，罰我抄寫詞語十遍，我驚得目瞪口呆，本以為只是開玩笑，沒想到是認真的。從這件事中，我明白了做錯事是要付出代價的。從這以后，我學(xué)會了認真對待事情，遵守紀律。

　　數(shù)學(xué)老師，上課時愛講有趣的.故事。每一次，他在品德課上總會講個有趣的小故事。我印象深的是那一個故事：一個人很小氣，他覺得自己的什么東西都非常尊貴，什么東西都動不得。有一次，他到湖邊散步，絆倒了石頭滑到了湖里。一個人過來了說：“把手遞給我，我把你救上來�！彼麆傁肷斐鍪�，又想：憑什么要他拉我的手，我的手可是很尊貴的。他又把手縮了回去。那個人似乎看懂了什么，就找來一根樹枝，讓他抓住樹枝的另一端，把他救了上來。這個故事告訴我們：別那么小氣，你慷慨大方，別人就會尊重你。

　　英語老師，長長的頭發(fā)，高高的個子。一次，她帶我們?nèi)ゴ河危犞▲B的歡叫，聞著花兒的芳香，感受著和煦的春風(fēng)。在春游累的時候，我們坐下來玩了一些小游戲，還鞏固了在學(xué)校學(xué)過的英語單詞。在學(xué)習(xí)有些累的時候，老師就讓我們聽英語歌，看英語電影，讓我們放松心情。

　　這就是我的三位老師，他們教會了我許多知識，也教會了我如何做人，我非常感激他們。

初中的老師作文篇9

　　擁有知識才會走向成功，而知識的獲得要靠兩點：一是自己的努力，二是老師的教導(dǎo)和激勵。在我的內(nèi)心深處，有一位偉大的女老師，我早已把她當成了我的母親。

　　暑假過完了，我升上了八年級，由于父親的病逝我開始了孤獨的生活，對學(xué)習(xí)毫無興趣。就在這時，語文老師把我領(lǐng)出了黑暗的陰影，她個子不是很高，身體瘦弱，卻有著一雙充滿慈愛的眼睛。她不愛打扮，并不是窮，而是她太節(jié)儉了。

　　一天，她叫我背誦昨天剛學(xué)的《陋室銘》，我很流利的背了下來。她笑著對我說：“早就聽說李棟聰明，今日一見果然很不錯�！本鸵驗槔蠋煹倪@一句話，我高興了好幾個星期。開始對語文產(chǎn)生了興趣，我開始認真的聽課，每當我的眼神和她的眼神對視時，從中可以看出她對我的期望，鼓勵和關(guān)心。平常課后，她也會到我這兒來鼓勵我。一次語文課上，語文老師夸我每篇作文都寫得很用心。聽到老師這樣說，我的心里好像有一把熊熊烈火在燃燒，它正在燒破我心中的陰霾。我的.封閉的心扉漸漸打開。我開始和同學(xué)交流。和王寧，王珺做了朋友。

　　學(xué)期結(jié)束來領(lǐng)成績時，老師說最令她感動的是我和李本強，聽到這里，我感到無比自豪。我對學(xué)習(xí)又重獲信心，對生活重燃希望。我能走出心中的陰影完全是靠語文老師的幫助。

　　是語文老師像母親一樣呵護了我受傷的心靈，是語文老師一句句暖心的話語融化了我心中的冰霜，是語文老師那期待的眼神給予了我前進的動力。我要把我心中的感激化作衷心的祝愿，祝母親一樣的語文老師一生平安。

初中的老師作文篇10

　　“三人行必有我?guī)熝伞边@是孔子所說的一句話。

　　每個人都有老師，而根據(jù)自己的喜好，心目中的好老師也一一產(chǎn)生，我也不例外。我心目中的好老師就是現(xiàn)教我語文的王老師—王淑英。

　　她雖十分然嚴厲的要求著我們，但我深信“嚴師出高徒”。她一直都要求同學(xué)們說話精煉，為了同學(xué)們的學(xué)習(xí)，老師把家搬到離學(xué)校不遠的豐澤園居住，她不怕辛苦要求同學(xué)們多提問，不時主動聯(lián)系家長，雖然她不是班主任，可是她的付出已遠遠的超過了班主任，這樣的老師難道不值得我們贊揚、謳歌嗎？

　　記得在上學(xué)期期末考試的前夕，我的成績明顯下滑，王老師曾多次找我談話，見沒什么改進，就果斷地與我的父母聯(lián)系，并反映我在學(xué)校多個方面的問題及我上課時的表現(xiàn)，老師不僅提出了問題，還提出了不少的建議。使我記憶最為深刻的是父親與老師的談話。王老師把我在初一第二學(xué)期的一篇作文《春意圖》與父親交流，我的父親一聽，愣了一下吃驚的說：“這篇作文你也知道�！碑斘一氐郊視r父親對我說：“你看你的語文老師多關(guān)心你呀！就連你初一的作文她還記得！”當時全班有46位學(xué)生，每兩周寫一篇隨筆，如果真的算起來老師要記住多少篇文章��！這樣的老師真是可歌可泣，歌的是老師的品質(zhì)，泣的是老師的辛勤。

　　記得在小學(xué)的時候，只要一上課就想快快長大，當一名人民教師。

　　教師是多么容易當?shù)难�！不就是動動嘴皮子嗎？多練練繞口令就好了。可如今我的想法的改變了，老師是這樣的辛苦、這樣的勞累，難道說這就是老師的命運？難道說這就是老師應(yīng)該受到的苦、受到的累？不!不!不!你錯了，這并不是老師的命運，也不是老師應(yīng)該受到的苦、受到的累，這是一切愿意無私奉獻的人們所選擇的最苦、最累、最神圣的職業(yè)。

　　王老師��！您就是我心中的白衣戰(zhàn)士，雖然您沒有像真的白衣戰(zhàn)士那樣憑著自己高明的醫(yī)術(shù)，在病床前沖鋒陷陣救死扶傷，可您憑著您那良好的品質(zhì)及豐富淵博的知識，拯救了無數(shù)個初中生幼稚的靈魂！在我的心目中您比那白衣戰(zhàn)士還要偉大，您的品質(zhì)比天高，您的知識比海深。

　　王老師啊！您就是我心中最敬佩的老師。

　　清晨，太陽的光輝灑在大地，清爽的風(fēng)兒迎面吹來，街上，人們匆匆行走，有的趕去上班，有的趕去上學(xué)，豆?jié){店的老板大聲吆喝著，一片好不熱鬧的景象。

　　學(xué)校里，老師早已坐在辦公桌前，準備一天的教學(xué)。

　　老師，是蠟燭，燃燒自己，照耀別人；老師，是太陽，帶給孩子們溫暖。

　　我永遠忘不了那一幕。

　　那天，天氣十分晴朗，可我的心情卻十分糟糕，因為我要上小學(xué)了。我背上媽媽買給我的新書包，來到了我的學(xué)校，當我站在班門口，看見教室里坐著許多跟我差不多大的小孩，講臺上還站著一位高高瘦瘦的`老師，我十分害怕，往后退了幾步，老師發(fā)現(xiàn)了我，微笑著向我走來，她有一雙水汪汪的大眼睛，還有一頭烏黑亮麗的長發(fā)，她微笑地對我說：“你好，我姓齊，是你們的語文老師。不要怕，跟我進來，和你的新朋友認識一下�！彼穆曇艉芎寐�，也十分溫和。自那天起，我開始了小學(xué)一年級的生活。

　　歲月如梭，時間過的飛快，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)上初一了，離開了那個學(xué)校，可過去的種種回憶依然保留在我的腦海里。記得有一次，我在班門口的走廊上走著，突然，一位同學(xué)從后面沖上來，把我撞倒了，我的頭重重地摔在地上，頓時沒知覺了。過了一會兒，我睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)周圍圍了好多同學(xué)。這時，我在人群中發(fā)現(xiàn)了齊老師的身影，她走過來，扶起我，親切地說：“小心點，我扶你去醫(yī)務(wù)室�！庇谑�，我躺在雪白的床上，屋子里充滿了藥水味，我才意識到這里是校醫(yī)室。校醫(yī)用她冰涼的手給我抹了些藥水。我只覺得頭后面好暈，好疼。睜開眼睛，只見齊老師站在那兒，時而走來走去，時而站著發(fā)呆，好象很著急的樣子。

　　我輕輕地叫了一聲：“老師！”

　　老師走到床邊對我說：“沒事吧，還疼嗎？我已經(jīng)打電話給你家長了，他們馬上就到，你先別擔心，等你頭好了再來上學(xué)。回來后，我?guī)湍阊a課�！�

　　我十分感激地點點頭。后來，我的頭漸漸好了，老師天天幫我補課，一直到很晚，她送我回家后自己才走。

　　不管對誰，齊老師都這么好，從不偏心，十分公正。可到五年級時，齊老師調(diào)走了，全班同學(xué)都很難過。

　　我由衷地感嘆到我有一個多么好的的老師。

　　一直到初一，到現(xiàn)在，教我的老師都很和藹，很親切。

　　全世界的老師就好象是一群花，而齊老師則是花群中最美的一朵。我敬佩的老師是全天下的老師，因為他們有一顆最善良、仁慈的心。我最敬佩的老師是齊老師，因為她有一顆最善良、最仁慈的心。

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