我想你了初中作文
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的我想你了初中作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我想你了初中作文1
雨后的天空是晴朗的，青悠的小草在陽(yáng)光的照耀下顯得更綠意盈盈了。而我在這個(gè)靜好的日子里想起了遠(yuǎn)方的你——草根。
草根是我喜愛(ài)的狗。因?yàn)樗芟矚g吃草，喜歡用鼻子蹭著帶有紅泥土香味的草根，所以給它取了這樣一個(gè)可愛(ài)的名字——草根。但盡管我是怎樣地呢喃著：“草根�！眳s再不會(huì)有一個(gè)軟綿的家伙拔著小短腿蹬蹬地跑到我的腳邊，賣力地用臉蹭我的褲腿，不會(huì)把尾巴搖到360度逗我開(kāi)心，不會(huì)端端正正地坐在我的身旁，用那宛若星辰的眼睛凝望我。是��！草根已經(jīng)離我遠(yuǎn)去。想起那天，我心中依然沉痛。
那天，天陰蒙蒙的。我放學(xué)回家，卻不見(jiàn)草根如常來(lái)迎接我，心中詫異。我喚著它的名字：“草根——草根——”我依然聽(tīng)不到清脆的鈴音作響和它歡快的汪汪聲。
我的草根呢？
晚上，月亮已經(jīng)悄然爬上了夜空。我才知道，我的草根死了。據(jù)外婆說(shuō)，是在我平日放學(xué)回家的大馬路上被車撞了。我沒(méi)看見(jiàn)，我今天走的小路！
我的草根死了。
我在自家的臺(tái)階上，寒夜冷月，只覺(jué)冷光撲面。我細(xì)細(xì)琢磨這個(gè)消息，不敢相信。我雙手捂著臉，感覺(jué)手上黏糊糊的，帶著溫?zé)帷＿@一刻，心里像是被什么掏空一般，被棄在黑暗深處。我忍不住放聲大哭：“草根——草根——”
我雙手抱著大腿，不住地抽泣著。腦子里涌現(xiàn)出我和草根一起玩耍的畫(huà)面。我拿著一根狗尾巴草觸著草根的鼻子。它想張開(kāi)嘴咬住，卻被我輕易地躲開(kāi)。草根明亮的眼睛直勾勾地盯著草，仿佛隨時(shí)會(huì)撲上去一般。它試了一次一次，漸漸地，它嘗到了游戲的樂(lè)趣。于是趴在地上，乞求似的望著我。我一不注意，它用雙腳一把將小草抱住。它高興極了，先前垂下的尾巴立馬豎起了來(lái)并左右搖擺著。它認(rèn)真地打量著這根草，時(shí)而用鼻子湊上去嗅嗅，時(shí)而用爪子刨兩下。最后玩厭了，覺(jué)得無(wú)趣，便一口咬住草，甩著尾巴一溜煙兒跑了。
如今想想，我多么希望它當(dāng)時(shí)跑回來(lái)啊！
為什么草根會(huì)死在我回家的路上？它在找草吃嗎？我拔下一根青悠的小草，對(duì)望澄澈的天空。
我的草根啊，我想你了。
我想你了初中作文2
雨線鏤空窗外視線，整個(gè)城市仿若一座空城。我被這淅瀝的雨聲吵醒，朦朧中看見(jiàn)窗臺(tái)邊上的鬧鐘，不知為何，忽然想起教室里掛在墻上的那座鐘。伴著雨聲，我忽然思念起一種聲音——秒針走動(dòng)的聲音，你啊一直撥動(dòng)著我的生活，讓我無(wú)法忘記。
尷尬的，芳香的鐘聲
20xx年9月，我進(jìn)入初中的鐘聲第一次響起，那是在我進(jìn)入初一的第一天。記得那時(shí)因?yàn)橄掠陙?lái)到教室時(shí)已經(jīng)遲到，站在教室門口，看見(jiàn)一張張陌生的面孔，看見(jiàn)老師在講臺(tái)上講課。教室里我的同學(xué)們安靜極了，我聽(tīng)見(jiàn)墻上鐘聲滴答滴答�！斑M(jìn)來(lái)吧，下次不要遲到。”老師的聲音親切的，柔聲的。我美美的走過(guò)同學(xué)面前，心里很輕松。于是我坐到一張陌生面孔的旁邊。嘿，墻上的鐘在噠噠作響，風(fēng)中夾雜著雨后桂花的清香。原來(lái)，初一的鐘聲是陌生的，尷尬的，還夾雜著一種清淡的芬芳的聲音。
忘形的，遺忘的鐘聲
后來(lái)我們彼此之間熟了之后，教室里處處都是我們的歡鬧聲，課間時(shí)的追逐打鬧使我們彼此的感情更加深厚，漸漸的，歡樂(lè)的聲音遮蓋住了鐘聲，微風(fēng)吹來(lái)，風(fēng)里滿是歡樂(lè)的氣息，歡快的汗水夾雜在風(fēng)中，那時(shí)，陽(yáng)光照耀到教室里，斑駁的光斑映入眼簾。初二的鐘聲是歡樂(lè)的，老師、父母、同學(xué)的規(guī)勸，這些曾經(jīng)陌生的聲音，似乎早已在時(shí)針不停轉(zhuǎn)動(dòng)之后不見(jiàn)，剩下的，我的世界就是陽(yáng)光下的歡樂(lè)。
緊張的、奔跑的鐘聲
再后來(lái)到了現(xiàn)在，我們已是畢業(yè)班。曾經(jīng)熟悉的歡樂(lè)已變成現(xiàn)在緊張的氣息。我們不再追逐打鬧，課里課間都是提問(wèn)的聲音。我們之間談?wù)摰牟辉偈悄切┟餍堑陌素�，似乎，學(xué)習(xí)這觀念才是當(dāng)今最“流行”的。墻上的.鐘聲沙沙作響，似乎在告誡我們時(shí)日不多。初三的鐘聲是緊張的，就像已經(jīng)蓄勢(shì)的弦。
原來(lái)，這鐘聲伴隨我走過(guò)了三年，見(jiàn)證了我三年來(lái)的經(jīng)歷�，F(xiàn)在我回憶過(guò)去，許許多多的事情浮現(xiàn)在腦海里，這使我不得不去想念，滴答的鐘聲，是你讓我想起了三年來(lái)的我們做過(guò)的一切，想起這三年不同感覺(jué)的生活。
雨線依舊朦朧，城市依舊像是空城，“滴答，滴答”，我又想起了你——教會(huì)我珍惜秒針走動(dòng)的聲音，教會(huì)我永遠(yuǎn)樹(shù)立夢(mèng)想的鐘聲！
我想你了初中作文3
那么的執(zhí)著。我想，思念與我，已成了丟棄不掉的習(xí)慣，就連過(guò)馬路時(shí)也會(huì)回頭張望，或許，不經(jīng)意間，你就會(huì)站到眼前。
夢(mèng)中偶遇你，即便朦朧縹緲，即便理智告訴我那是個(gè)夢(mèng)，我也不愿意醒過(guò)來(lái)，我不愿，夢(mèng)一醒，你就離開(kāi)。那種疼好難受啊，我實(shí)在無(wú)法撐下來(lái)。所以，我寧愿躺在床上，瞪著雙眼一直不睡去，就這樣一直想，一直想你。
夜色擋不住醉人的溫柔，淡淡的月光灑下寧?kù)o的細(xì)碎，輝映在我的面前，留下了一抹霧一樣的清冷，手捧一杯清水，端坐于窗前。
懷想，從這一刻開(kāi)始泛濫，一點(diǎn)一點(diǎn)，直到淹沒(méi)了我的思念，感受著不變的心情，牽掛著，惦念著，期盼著，渴望著，糾纏著，愛(ài)戀著……復(fù)雜的心緒也遮蓋不了我的眼睛，那里有一顆晶瑩的淚珠兒似乎要滾落。
滿天的星斗，閃閃爍爍，耀眼明亮，不知道，這些星斗里面哪一顆屬于你？哪一顆屬于我？是否，我們有著同樣的軌跡，同樣的行程？
遙遠(yuǎn)的燈光點(diǎn)綴了夜的黑暗，霓虹的色彩帶著一個(gè)一個(gè)瑰麗的想念，月兒朦朧，似嫦娥在揮舞著搖曳的水袖，欲說(shuō)還羞，這樣迷醉又浪漫的夜晚，不需要什么語(yǔ)言，不需要什么行為，只要彼此懂得心靈中共鳴的聲音就夠了，你中有我，我中有你，靈犀的世界里游走著我們的夢(mèng)想。我的心情也不再感到那么壓抑，輕柔的風(fēng)脈脈的吹拂，仿佛也感覺(jué)到了我心中滿滿的相思，你還好嗎？我托風(fēng)兒把我的祝福送給你，帶著濃濃的思念，帶著長(zhǎng)長(zhǎng)的牽掛，帶著深深的眷戀，在這風(fēng)清云淡的夜晚，你是否能感知我的想念？
如果，我想你了，我會(huì)把目光投到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，卻不知道自己在想些什么？
如果，我想你了。我會(huì)深吸一口氣，把彌漫了思念的味道的空氣吸離心臟最近的地方。
如果，思念到自己也沒(méi)辦法控制的時(shí)候，干脆就順著這份思念去回憶我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光，想著一起的未來(lái)！
在這個(gè)靜靜的靜夜里，我攤開(kāi)掌心對(duì)著天空，掌心里有陽(yáng)光，那是我想你時(shí)莞爾的笑容；掌心里有雨滴，那是我思念你偶爾滴落的淚水……
將此文獻(xiàn)給我所思念的寒語(yǔ)洛，分別兩年，前幾天才知道，我們?cè)谕凰鶎W(xué)校，世界很大，好似茫茫人海，世界很小，你與我，只有擦肩而過(guò)的距離.......
我想你了初中作文4
時(shí)光流逝，轉(zhuǎn)眼間，我離開(kāi)的生活六年的地方——小學(xué)，來(lái)到一個(gè)新環(huán)境，一個(gè)對(duì)我來(lái)說(shuō)又陌生又好奇的地方。
一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，我漸漸適應(yīng)了中學(xué)的一切，也很快交到了新朋友，但是我總會(huì)想起她。
她有一雙十分特別的丹鳳眼，一雙小巧玲瓏的手，她的頭發(fā)很長(zhǎng)但有些偏黃，有時(shí)我會(huì)開(kāi)完笑的說(shuō)，你以后都不用染發(fā)了天然——黃。
她的性格與我是恰恰相反的，我粗心，活波；她卻十分之細(xì)心，安靜。有時(shí)我都在想我們兩是怎么成為朋友的，難道這就是——緣，呵呵。
她的成績(jī)好的讓我覺(jué)得她與我是兩類人。一次，數(shù)學(xué)老師給我們做了一張高難度的試卷，考完試大家都憂心忡忡，只有她依然做在一旁看書(shū)。等試卷發(fā)下來(lái)，哇不合格的占80%，我們的心一直在深淵徘徊著，但老師卻說(shuō)了一個(gè)讓人驚訝的成績(jī)，她95。原本安靜的課室立刻像砸開(kāi)了鍋是的，大家都在為這個(gè)讓人佩服的成績(jī)而討論著。哇她是不是“地球人”這簡(jiǎn)直不是人該有的高智商；她可真是我們班的學(xué)霸呀佩服佩服
大家你一言我一語(yǔ)……我以為她此時(shí)一定很高興，可一看她依然選著沉默。這不禁讓我想起了：她每天都在做的一件事——低頭。而她的眼皮底線有的永遠(yuǎn)是“天文地理”我想我一輩都不會(huì)看的懂那些書(shū)的。我好幾次問(wèn)她這些書(shū)你看的懂嗎？她卻總說(shuō)：知識(shí)是日積月累而成的，慢慢來(lái)總會(huì)懂的。
我不知道她那天生的耐心從何而來(lái)，我只知道她在知識(shí)的海洋里扮演的永遠(yuǎn)是個(gè)“需求者”任何難懂的文字，在她面前都是無(wú)比的美麗，不斷吸引她的眼球，讓她流連忘返。
“當(dāng)上帝關(guān)了這扇門，一定會(huì)為你打開(kāi)另一扇門”而她便是我的另一扇門，她教會(huì)我學(xué)習(xí)的方法，給予我信心，幫助我克服困難……
你我在同一個(gè)城市，不同的地方。卻都有同一段回憶，你還好嗎？我想回到小學(xué)，回到有你有我的日子，而你繼續(xù)幫助我……我想你了，朋友。
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