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回眸初中作文7篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的回眸初中作文，歡迎大家分享。
回眸初中作文1
初中生活已匆匆過去半個(gè)多學(xué)期。時(shí)光一點(diǎn)點(diǎn)消逝，發(fā)現(xiàn)自己一直在向前走。過去的時(shí)日里都忘了回頭去看看。突然，我想起回望自己走過的那90多天。
記得踏進(jìn)初中校園時(shí)那一刻的新鮮與激動(dòng)，軍訓(xùn)時(shí)的激情和汗水……到現(xiàn)在，心情已然改變很多。初中生活，必定含著無限的勞累與心酸。
到了初中后，每天都過著一樣的生活，無時(shí)無刻都在學(xué)習(xí)。有時(shí)，一個(gè)人獨(dú)自徑直穿行寧靜的校園，聽著樹葉“唰唰”作響，看草叢中的野花頑強(qiáng)開放，嗅著空氣中緊張的氣息，卻也只能無奈地?fù)u頭。眼前浮現(xiàn)出的是小學(xué)那歡脫的身影，是歡樂的笑聲。但隨著時(shí)間的流逝，一切的一切早已埋藏在記憶的深處，不經(jīng)淚眼婆娑。有時(shí)，我還會想，如果哪天一回頭，看到的是那群熟悉的身影，回到教室坐下前后左右還是他們，那該多好！往往，刺耳的鈴聲總會打斷我的心緒，我不得不回到現(xiàn)實(shí)之中，回到那冰冷之中。
到了初中，忙碌是主要的節(jié)奏。每個(gè)人都好像有做不完的作業(yè)。午間靜校、自修課、晚自習(xí)，每個(gè)人都奮筆疾書，就像中考在即似的。有時(shí)，因?yàn)樘厥獾氖虑樯倭艘还?jié)自修課時(shí)，教室更是安靜得可怕。空氣凝聚著一股危險(xiǎn)的氣氛，連一本書掉落摩擦出的.火星都可以點(diǎn)燃它。這時(shí)，每個(gè)人心中都異常暴躁，就連傳作業(yè)的那點(diǎn)小事，都可以引起一次“火山爆發(fā)”。在那樣一個(gè)封閉的空間里，都是因?yàn)槊�，讓人與人之間少了一份關(guān)心和交談，少了一份和睦與融洽。
時(shí)間真的如飛機(jī)起飛般的速度逝去，也許是因?yàn)槊�，一直沒察覺。我阻止不住時(shí)光的悄悄地溜去，但我唯一能做到的是利用好它。但每當(dāng)我下定決心時(shí)總是太晚了，時(shí)間的腳步太快，快得讓我跟不上……
眨眼間，半個(gè)學(xué)期真的就這么過去了。熬過了九十天的初中生活，卻還剩下兩個(gè)半學(xué)期。以后，我會時(shí)�；仡^看看，但卻一定不會停留。
回眸初中作文2
一個(gè)人生命的范圍就是他所走過的路，遇到過的人。有時(shí)候，停下腳步，回頭看看走過的路及遇到過的人，你一定會收獲不一樣的感觸。
“我就不吃飯，我要吃玉米糖，曾祖父說了你兇我就告訴他，他會罵你的！”我哭著拒絕了爺爺遞過來的飯�！澳隳睦镞�有什么曾祖父，最放縱你的人已經(jīng)去了另一個(gè)世界了。”爺爺?shù)幕卮饚Я藥追莩林氐膽n傷，也是那一刻，我體會到了失去的不愉快，是無奈，是不舍，是落空。那年我六歲，失去了整個(gè)家族最疼愛我的人——曾祖父。
時(shí)間倒回到曾祖父還在的.日子，“老公公，我們今天去買那種卷起來的糖好不好，還有大白兔奶糖，還要玉米糖。吃喜歡的糖也會長大的對不對？”“是的，只要仔仔喜歡吃，我們就去買，別告訴你爺爺，他會罵你的。”就這樣曾祖父的左手牽著我的右手，右手拄著拐杖陪我去集市上買我喜歡的糖果。而后，每次被訓(xùn)或是嘴饞，去曾祖父那里永遠(yuǎn)是最佳的選擇。他會跟別人說我的乖巧可愛，他的米缸里永遠(yuǎn)藏著我最愛的糖果，墻釘上掛著我愛吃的桃子和蘋果，床底的工具箱內(nèi)裝滿了我大大小小的玩具。整個(gè)家族，他是最被尊敬的老者，我自然而然成為了家族的寵兒。
直至有一天我被忽略，不被理解；直至我再也找不到缸里的糖果，整箱的玩具；我才發(fā)現(xiàn)，我失寵了。我丟了那個(gè)放縱我，支持我，庇護(hù)我的人。是他為我的童年開了一扇溫柔的門，讓我一出生就被寵愛所包圍。
一路成長，能有曾祖父傾盡所有寵愛陪我一程已經(jīng)足夠了。那一段路也許很短，又看似漫長，我的開始，他的結(jié)束，但有些溫情已足夠溫暖一生！
曾祖父離開已達(dá)十年有余了，我還是會時(shí)常想起兒時(shí)有他陪伴過的日子，回眸成長這一路，我漸漸懂得了，花開花落，春去秋來，有很多美好是留不住的。我們能做的便是在擁有時(shí)好好珍惜，把寵愛裝進(jìn)心里，在孤單的時(shí)候拿出來溫暖自己！
回眸初中作文3
“當(dāng)我還是，那個(gè)懵懂的女孩，遇到愛，不懂愛，追過去，到現(xiàn)在……”走在漫漫的成長路上，一個(gè)個(gè)深淺不一的腳印，記錄著我成長路上不一樣的印記。愛，我不懂；機(jī)會，我沒有珍惜。在每每個(gè)瞬間，總會有一些機(jī)會與我擦肩。并不是與我無緣，而是我總在它離開之后，才又發(fā)現(xiàn)，自己又失去了一個(gè)本該屬于我的東西。
追過去不敢去碰它，也沒有抓住它，它就像一個(gè)怪物，前面長滿毛發(fā)，我們看見它時(shí)，它走過去后，才知道，它是機(jī)會。
我被自己感動(dòng)，我學(xué)會了與它握手，學(xué)會了去愛身邊的`人。
放學(xué)回家，等待我的是豐盛的晚餐與母親的微笑，心，突然地顫抖了一下。這微不足道的，甚至是司空見慣的事兒，在這一刻，溫暖頃刻間綻放。飯后，渴了，喝水后順便為父母沏上一杯熱茶。令我沒想到的是，這不經(jīng)意間的舉動(dòng)，竟然會讓父母感動(dòng)。
從那以后，我會收集“愛的證據(jù)”，每一件細(xì)小的感動(dòng)，會想煙火般耀眼美麗。唯一不同的，它會像空氣，長長久久，不可缺少。
“在一起”，是我們永遠(yuǎn)不變的承諾，前路沒有人能看清，我們決定攜手，在風(fēng)雨之中，你與我在雨中狂奔，一路上留下了歡笑。淚水、苦悶在雨中揮灑。謝謝，朋友！你教會我灑脫，教會我發(fā)泄，愿意在這一路上踩下一串珍貴的腳印。我希望，我能用心，去陪伴你走過你的人生。留下回憶、時(shí)間、真心來見證我們的友情。我相信，我不會后悔這一段友誼，這一切不會只有虛表。
并肩走著，時(shí)時(shí)留意對方的動(dòng)作，碰上眼神交織，就能會意。心里默念著，“我們不只是路過�！�
親情、友情，在經(jīng)過了歲月的沉淀，才能夠完全凸顯出它的重要和珍貴來。在時(shí)間的河流中淡淡地閃現(xiàn)著。那是一種清淺的粼光，越是經(jīng)歷了風(fēng)雨，越是清晰和明朗。最后在我心靈深處堆積成陽光般的溫暖，照耀我一生！
“我已不是，那個(gè)懵懂的女孩，遇到愛，用力愛，追過去，到現(xiàn)在……”回眸成長，愛照進(jìn)了我的心房，讓我的生命不再脆弱，不再孤單，不再寒冷。一次次回眸，將情溶進(jìn)了我的心田，讓我懷揣著感恩，繼續(xù)前行。
回眸初中作文4
天空的幸福是穿一身藍(lán)，陽光的幸福是如鉆石般耀眼，森林的幸福是披一身綠，落日的幸福是留下一天最后的美麗。我的幸福是擁有許多成長的回憶，并在這回憶中和我的家人、朋友一起去采摘一份友情，每一份親情，每一絲快樂，每一縷陽光……讓我的'作文伴著你的閱讀一起來回眸成長。
我記得，在一年暑假里，我去找我的朋友玩，一路上陽光明媚，微風(fēng)唱著一首首柔和的歌，樹苗們頻頻打著節(jié)拍，它們的忘我演奏，帶給我了許多好心情。到了朋友家，我們共同聊天，一起唱歌，忘我游戲……就這樣幾個(gè)小時(shí)一瞬間就過去了，到了該告別的時(shí)候了，我說：“天不早了，我該回家了，再見！”
剛離開朋友家一會兒，老天爺便變了臉，頓時(shí)下起了一場大雨，大雨淋濕了我的頭發(fā)，淋濕了我的衣服，也淋透了我的心。我失落的跑著，忽然聽到后面有人叫我，一回頭發(fā)現(xiàn)是我的朋友，她向我跑來，對我說：“來，你打這把傘！”“那你……”還沒等我話說完，她便把傘遞到了我手里，消失在了大雨中。我臉上頓時(shí)滑過了幾滴淚，那是感動(dòng)之淚。我心想：這個(gè)朋友，我交定了。我的身體中涌進(jìn)了一股暖流，直流到了我心里。我愿把我的友情比作牽扯�；�，因?yàn)樗笳髦降瓱o奇的感情，花早上開，很快就凋謝了，可我們的友誼雖然平淡但不會凋謝。
在我成長回憶中，除收獲成長外，還收獲了許多樂趣。
記得小時(shí)候，我就是個(gè)書蟲。有一次得到了一本故事書，就寸手不離地看。奶奶叫我去買糖，我也仍放不下那本書，便邊走邊看，買糖后，我正看著故事的大結(jié)局，便更加地癡迷，結(jié)果不小心絆到了石頭，糖撒了，書掉了，我也“光榮負(fù)傷”了，我因?yàn)樘鬯源罂蘖似饋�，這時(shí)奶奶出來了，看到眼前的情景，哭笑不得：“看你長不長記性�！�
但類似的事情對我來說是屢見不鮮。
回眸成長，展望未來，我要更加努力學(xué)習(xí)，努力實(shí)現(xiàn)自己的理想。
回眸初中作文5
南山寺。
清風(fēng)徐來，鐘罄不絕。
寺史久遠(yuǎn)，無從考之，于今寺已傾頹，檻損檐敗，荒原凄生，寺內(nèi)只一老僧，終日打坐木魚，無所欲求。南山寺北，蒼壁危峰，臨天丈余。寺門孤零，晝及清風(fēng)相伴，夜與明月為伍，地荒寺遠(yuǎn)，香客罕至。僧年且八十，清貧獨(dú)居，足無完履，面有菜色�；騿柶洫�(dú)守老寺之故，曰：“俟有緣人而渡之�！比私圆贿_(dá)其意。
九年，朝政混亂，山賊群起，劫金斂銀。官欺賊迫，民無所適者，皆至南山寺尋一蔭蔽，老僧俱善待之。已而賊散，民返其家，欲以百家之糧魚遺之，報(bào)昔日蒙蔭之恩。老僧拒不受，民即籌資修其寺，香火遂旺。
又一年，山賊復(fù)起。見南山寺新且麗，遂狼劫之。老僧若無其事，獨(dú)盤坐廟前，木魚不已。賊拴馬掛刀，入寺搜油奪財(cái)，極盡賊寇之惡。俄而南山寺一無所余，民資之余瞬間付諸賊手。
劫畢，眾賊欲去。
老僧忽置木魚，徐身立起，掃塵作揖日：“眾綠林好漢，欲從佛焉?”眾賊司此，怒而哂之，側(cè)身上馬，揮鞭揚(yáng)塵。
老僧目視其遠(yuǎn)去，忽有喜色。
旦日，民有知南山寺之劫者，皆拜哭寺前，遂入寺尋老僧，不遇。民皆怪之，然終不知其所之也。其后，寺已無人掌之，日益荒頹。
鐘罄不再，清風(fēng)徐來。
逾數(shù)載，忽有一老一少攜馬而來，至于廢寺，革舊置新。民有識者駭而問日：“若非向之老僧也?”笑答：“諾!”“孰為小僧也?”曰：“此寺之有緣人也�！泵癫唤猓俗穯�，老僧方日：“此小僧當(dāng)年劫寺之賊也。吾追其數(shù)載，遍訪各所，終得而渡之。”
或問老僧：“何以知其可復(fù)從善而尋渡之?”曰：“以其回眸也。其時(shí)，眾賊離去之際，吾忽見其一少賊側(cè)身回首，目有所止，神有所系。吾視其回眸，知其必心存一善，此寺之有緣人也，故尋而渡之�！甭�?wù)呷粲兴颉?/p>
清風(fēng)徐來，鐘罄不絕。
回眸初中作文6
一刻回眸，感應(yīng)心靈
——題記
一刻的笑容，帶來無盡歡喜；一刻的手勢，攜著深刻的含義；一刻的回眸，便是萬千話語，傳達(dá)著我們之間的無限情意
那一刻的回眸，如暖流，溫暖心田。
匆匆的步伐，嘴里還塞著早餐，校服隨風(fēng)飄起，每天早起上學(xué)的我，都是這副模樣，出門過后，顧不得其他。但每天的我，即使再急，走到那個(gè)窗口，還是會駐足。每當(dāng)這時(shí)，站在窗口的媽媽，仿佛受到感應(yīng)一般，總是會回頭望我一眼。沒有過多的話語，沒有夸張的手勢，只一個(gè)回眸，就包含了所有情感。在那一個(gè)回眸中，我讀出了她對我的關(guān)心；在那一個(gè)回眸中，我讀出了她在不經(jīng)意中透露出的愛。這仿若一個(gè)儀式感一般，在每一個(gè)匆忙上學(xué)的早晨，總能讓我慌亂不安的心鎮(zhèn)定下來，總能讓我被寒風(fēng)吹得冰冷的身體，被溫暖包圍。
那一刻的回眸，如明燈，指明方向。
身為學(xué)生，考試是必不可少的.考驗(yàn)，而在考試中的失敗，更是對心靈的一次重大洗禮。猶記得，在八年級下學(xué)期期末考試時(shí)，我因發(fā)揮不佳，在考試中失利。那段時(shí)間的我，情緒低迷，仿若處在一片陰影之中。在那個(gè)雷雨交加的下午，我不想面對父母的嘮叨，便躲在了教室，望著窗外傾泄的雨，內(nèi)心的委屈忽地涌上，便趴在桌子上痛哭起來。沒想到，班主任竟在此刻出現(xiàn)了，她望著我，只是無聲地?fù)嶂业谋场Ｎ业那榫w漸佳，正當(dāng)想回家之際，我不經(jīng)意的目光與班主任忽地回頭的目光相撞。那個(gè)回眸中，有安慰，有關(guān)心，更有鼓勵(lì)，如一盞明燈，讓我振作起來，指明了我前進(jìn)的方向，使我再次揚(yáng)帆起航。
那一刻的回眸，如星子，照亮青春。
處于青春期的我們，總喜歡在晚自習(xí)的課間，到操場上盡情奔跑。在那個(gè)星空燦爛的夏夜，我們東拉西扯，有說有笑地來到了操場上。夏夜的風(fēng)吹過，我們手拉著手，在操場上狂奔了起來。跑在前面的同桌，忽地回頭看了一眼，那素凈的臉上，掛著一抹明亮的笑容。那忽然的一個(gè)回眸，眼里承載著夢想與希望，我的心忽地澎湃起來，那一刻，我覺得：青春是多么美好！那一刻，我只想與她們一直奔跑下去，沖往那夢想的彼岸！
不經(jīng)意的回眸，溫暖了心田，指明了方向，照亮了青春，驚鴻一眼，便驚艷了時(shí)光！
回眸初中作文7
我們的一生，伴隨著昔日的朋友，年邁的父母與慈祥的老師。一路記下的是含淚的笑，相攜的手，嚴(yán)厲的教導(dǎo)，在學(xué)習(xí)的生涯中，是心靈對心靈的許諾，是兒子對父母期盼的回應(yīng)。我看那曾經(jīng)走過的歷史，盤點(diǎn)一絲絲父母對我的關(guān)懷。
成長是四季的變化。我回眸在春、夏、秋、冬……
春天——萬物復(fù)蘇，父母和我在清晨，在剛萌發(fā)了幼芽的梧桐樹下一起出門，我去上學(xué)，他們?nèi)ド习�。走在春天里，時(shí)時(shí)刻刻感到父母對我的關(guān)懷，就在這生機(jī)勃勃的春天里。
夏天——炎熱酷暑，我們頂著炎熱的太陽走著，那片開滿綠葉的梧桐樹，但凡有一絲清風(fēng)佛過，它都會沙沙作響。枝條也更加粗壯像一個(gè)伸著懶腰的孩子，而我有陶醉在這漫天夏日里，在這充滿了混凝土氣息的學(xué)校里。
秋天——天高氣爽，斷斷續(xù)續(xù)的秋風(fēng)將這枯燥的季節(jié)裝點(diǎn)，這是豐收的季節(jié)，卻又是萬物凋謝的開始，唯一常青的是我的回憶，父母陪伴著我在綠油油的梧桐樹下坐著，聊著，而那童年的梧桐樹下的場景又是那樣的觸手可及。我站在樹下，當(dāng)秋風(fēng)把最后一片枝葉送走時(shí)，也帶走了我的回憶，看著那遠(yuǎn)走飛舞的葉片，它似乎又在宣告著什么的`來臨……
冬天——冰霜千里，在外面的行人少了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見那定格在滿天飛雪的梧桐樹，樹枝上開滿了的冰花將它的樹枝變成了一位孤單的老人，它或許會回眸想起，它年輕時(shí)是怎樣的茁壯，但那一切都只不過是回憶罷了，我坐在椅子上復(fù)習(xí)功課，母親端來一碗雞湯，喝下這濃濃的雞湯，我感覺到父母的愛卻從未像梧桐樹那樣褪色，回想起當(dāng)初的任性使我羞愧地低下了頭。除了讓我健康成長，好好學(xué)習(xí)，他們再也沒有期盼過什么。我也只能將這碗充滿愛的雞湯喝下去。如果可以，我愿用一生來消化這碗湯；如果可以，我愿用一生來報(bào)答父母的愛……
有時(shí)已年過去了，快進(jìn)入初三的我要加倍努力，因?yàn)檫�有等著我回家的梧桐樹，還有等著我一起吃飯的父母，還有那心靈對心靈的許諾……
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