對于敏捷團(tuán)隊來講，燃盡圖可以說的上是最有用的一種信息發(fā)射源（Information Radiator），
解讀燃盡圖
。它以圖形化的方式展現(xiàn)了剩余的工作量（y軸）與時間（x軸）的關(guān)系。讓我們感興趣的地方在于對燃盡圖的分析可以揭示很多問題，比如團(tuán)隊的表現(xiàn)如何、如何進(jìn)一步改進(jìn)等等；它有助于把握團(tuán)隊的進(jìn)展情況。Hiren Doshi說燃盡圖有助于回答如下這些問題：
團(tuán)隊的計劃制訂情況如何？
在一個Sprint中，團(tuán)隊對計劃的故事的執(zhí)行情況如何？
團(tuán)隊是自我管理的么？作為“團(tuán)隊”來說，大家的工作步調(diào)一致么？
團(tuán)隊能進(jìn)行哪些改進(jìn)？
Hiren向我們展示了如下這張圖表：
對于圖表中的藍(lán)線，Hiren給出了自己的看法：該團(tuán)隊的計劃并不好，因為線根本就沒有觸到零點，這其中的原因可能有很多。團(tuán)隊的一致性上也出現(xiàn)了問題，他們需要教練。因此，對于該團(tuán)隊來說，計劃與自我管理方面亟需改進(jìn)。
圖中的紫線表明該團(tuán)隊已經(jīng)達(dá)成了目標(biāo)，但并沒有主動去更新數(shù)字，原因可能有二：要么他們太懶了，沒有更新剩余的工作量；要么是在該Sprint的最后舍棄了很多用戶故事。
圖中的綠線表明對于一個計劃良好的成熟團(tuán)隊工作量的燃盡情況，該團(tuán)隊是自我管理并且在整個Sprint中擁有足夠的故事要去實現(xiàn)，
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《解讀燃盡圖》(http://clearvueentertainment.com)。這條線接近于理想情況，表明了軟件開發(fā)的復(fù)雜性。Kane Mar將燃盡圖分為如下七種情況：
Fakey-Fakey：表面完美而已。軟件項目過于復(fù)雜以致于難以界定直觀的目標(biāo)。大多數(shù)情況下，這種圖來自于充滿了命令與控制的環(huán)境，在這種環(huán)境下，開放的交流變得難以進(jìn)行。
Late-Learner：燃盡圖中會有一個頂峰。通常出現(xiàn)在溝通高效且正在學(xué)習(xí)Scrum的團(tuán)隊中。
Middle-Learner：要比late-learner更加成熟。團(tuán)隊在Sprint的中期會探尋出大多數(shù)的任務(wù)與復(fù)雜性。
Early-Learner：開始有一個頂峰，然后是平緩的衰退。團(tuán)隊認(rèn)識到早期探尋的重要性，然后高效工作以實現(xiàn)目標(biāo)。
Plateau：團(tuán)隊在一開始取得了很大的進(jìn)展，但卻在Sprint的后半部分喪失了方向。
Never-Never：燃盡圖在Sprint的后期突然開始上揚并且不會再下降。需要盡快找到這些遲來的變化并進(jìn)行自省。
Scope-Increase：Sprint中的工作量突然增加。通常這表明團(tuán)隊在Sprint計劃會議上沒有完全認(rèn)清工作范圍。
George Dinwiddie也談到了常見的燃盡圖問題與屬性。
綜上所述，我們可以從燃盡圖中得到很多信息。關(guān)鍵在于對其進(jìn)行迭代分析并根據(jù)分析結(jié)果持續(xù)改進(jìn)。
查看英文原文：Deciphering Burndown Charts
本文來自：http://www.infoq.com/cn/news/2010/02/deciphering-burndown-charts