說耶酥帶著弟子彼得四處云游，目的是對彼得言傳身教，用中國的俗話說就是：行百里路讀萬卷書，
執(zhí)行：讓耶酥都受傷
。路過一個村莊，耶酥看見地上丟棄著一個舊馬掌，于是耶酥示意彼得將馬掌拾起來。彼得裝做沒有看見，因為彼得正走得勞累，根本不想彎下腰做這件似乎跟自己無關(guān)的事情，于是看著別的地方裝糊涂。
耶酥只好自己將馬掌拾起放進包中。
繼續(xù)行走，路過一個鐵鋪，耶酥用舊馬掌換了兩個銅板，然后在集市上買了二十枚櫻桃。漸漸的耶酥和彼得走出了村莊，在荒野中愈發(fā)的感覺到饑餓和炎熱。彼得心中惦記著耶酥買來的櫻桃，為何還不拿出來一吃痛快呢？
彼得的一舉一動盡收耶酥的眼底，于是耶酥有意拿出一顆櫻桃，悄悄的丟在彼得的身前。彼得也在觀察著耶酥老師，一看有櫻桃落下，立馬彎腰拾起櫻桃，擦也沒擦就丟進了嘴里，這感覺真是爽吶。
于是耶酥一次又一次的將櫻桃丟在彼得看的到的地方，彼得一次又一次的彎下了腰。當最后一顆櫻桃也被彼得彎腰拾起的時候，耶酥問彼得：為什么當初我讓你彎腰拾馬掌你不愿意，而現(xiàn)在我沒有讓你彎腰，你卻一次又一次的彎下腰呢？要知道，你剛才彎下腰的次數(shù)是拾一次馬掌的二十倍，如果當初你聽我的，拾起那個舊馬掌，你就可以少彎十九次腰了。
彼得愣在那里，然后很有愧的低下了頭……
這是一個典型的有關(guān)執(zhí)行力的故事，最直接的聯(lián)想是，為什么第一次彼得不愿意彎腰，而后來會一次又一次自覺自愿的彎下腰呢？
每次我講這個故事的時候，學(xué)生們都會有一個共同的答案：因為馬掌又不能吃，而櫻桃是彼得想要的東西啊。
可櫻桃是哪里來的呢？答曰：是用馬掌換錢又換櫻桃來的，所以說是從馬掌來的。
彼得不愿意拾馬掌是因為彼得并不知道這個馬掌可以換來櫻桃，要是早知道可以換來櫻桃，彼得當然會彎腰拾起的嚎~（語調(diào)如2009當紅笑星小沈陽）
還有的學(xué)生會跳起支持彼得，說：不知者不怪！彼得又不知道這塊馬掌可以賣錢換櫻桃，你耶酥什么都知道，你就應(yīng)該讓在彼得拾馬掌時就告訴他，讓彼得知道彎腰拾馬掌的用途是什么，你講明白了，彼得當然會拾起來的，
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《執(zhí)行：讓耶酥都受傷》(http://clearvueentertainment.com)。支持耶酥的又說了：耶酥又不是唐僧，根本做不到這樣的絮絮叨叨，再說，一日為師終日為父，別的不說，至少耶酥是彼得的領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)讓下屬去執(zhí)行一件事，你按要求做就是了，哪有那么多的為什么。
每次矛盾就這樣在課堂上突出出來，大家你一言我一語，爭到最后嗓門是越來越大，但道理是誰也說服不了誰。
“那么鄭老師，在這則有關(guān)執(zhí)行力的故事里，究竟是誰對誰錯呢？”
對一則有關(guān)開動腦筋的小故事，說不出誰對誰錯，我們要通過現(xiàn)象來分析事物的實質(zhì)。耶酥和彼得的故事，關(guān)鍵點在于，前后的彎腰。第一次是耶酥讓彼得彎，彼得不彎。第二次是耶酥并沒有讓彼得彎，而彼得一次又一次的彎了。
這是為什么呢？如學(xué)生們所說，第一次彼得認為彎腰這件事跟自己沒關(guān)系，所以能裝過去就裝過去。第二次彎腰，那是因為在地上有自己想要的紅櫻桃，那種情境下，吃一顆櫻桃是多么的美味啊，不彎腰可能都要被烈日給曬哽屁了，傻瓜才不彎腰呢！
原來執(zhí)行的關(guān)鍵點就這么單純，根本要解決的就是，讓我執(zhí)行這件事對我有什么好處！想想可不是這個道理，很小很小的時候，我哥哥說：跟我一起上街去。我說：跟你一起上街對我有什么好處？哥哥說：給你買糖吃。于是我高高興興的就屁顛屁顛的跟在哥哥的屁股后面，當然回來時，嘴里就有香甜的棒棒糖了。
解決了好處就可以確保執(zhí)行力了嗎？好象也不盡然。說N次之后，哥哥又對我說：走，跟我上街去。我說：跟你一起上街對我有什么好處？哥哥說：給你買糖吃。搞錯沒有，每次都是一根棒棒糖，老哥，你也太沒有創(chuàng)意了吧，這次我要吃奶油蛋糕。哥哥口袋沒這么多錢，滿足不了我的要求，于是向我揮了揮拳頭，說：你要么選擇吃糖，要么選擇拳頭，方式你定，我要你跟我上街。于是我悄悄的跟在哥哥的屁股后面，這糖還是那糖，可含在嘴里卻不是記憶中的香甜。