她的眼神作文

她的眼神作文(精品2篇)

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的她的眼神作文，歡迎大家分享。

她的眼神作文1

　　那雙滿漢溫暖的眼眸，有種奇異的美，漆黑的眸子里仿佛盛開著一池瀲滟處的夏荷�！�—題記

　　感慨斗轉(zhuǎn)星移，時光漸逝，滄桑歲月里隱藏著一顆枯萎的心。我架著風(fēng)在寰宇間尋找真誠，尋找一個至高的靈魂……

　　終于，我找到了。是她——我敬愛的初中語文老師——車菲菲。

　　“孩子”她總喜歡這樣叫我。而我卻覺得她也像個孩子，與我們歡笑瘋鬧，甚至領(lǐng)著我們在課上出來“采風(fēng)”，“踏青”，找到了嬌艷、美麗的牡丹花，幸福得手舞足蹈，像個孩子。我，我們都是孩子。

　　開始的時候，因為我每次的作業(yè)都完成的非常好，她總是特別關(guān)注我。而第一次月考，更是證明了我語文方面的突出。我還記得她每次上課時，都會看著我，對我笑。那是我見過大人們臉上最純真、最干凈的笑臉。她的眼眸明亮而純凈，充滿著對我的肯定與支持，讓我一路向前，向自己的夢想奮力奔跑。

　　直到那一次，一直驕傲的我才懂得，什么叫做失敗。

　　七年級上學(xué)期，我一直是班里的團(tuán)支書，的團(tuán)支書競選中，把這一曾經(jīng)我以它為榮的職位轉(zhuǎn)瞬交給了別人。一直自以為高高在上的我仿佛是從懸崖峭壁上一落千丈。心中有了巨大的沉重，于是，便在作業(yè)本上寫下了一篇關(guān)于此事的日記。她回復(fù)的評語是“仔細(xì)想想你這半年來都做了些什么，凡事都要從自己身上找原因�！睂�！就是這兩句，一個字也不差。我仿佛從這兩句話中，再一次看到了她那雙明亮的眼眸，仿佛像兩個黑洞，讓我深陷其中，從那里，我不僅得到了鼓勵，更讀懂了人生。我從悲哀中堅韌不拔地走了出來，開始新的美好的生活。

　　失敗的苦痛剛剛過去，新的一輪又開始重演。

　　不知道是不是因為落選的事影響到了我的'學(xué)習(xí)。下學(xué)期的第一次語文考試的分?jǐn)?shù)實在是奇差無比，在班級只是中等分?jǐn)?shù)。這次，我是真的痛了。我似乎感覺到我這一生都要毀在此處了而又是她，在不停的鼓勵我。我在作業(yè)本中把我當(dāng)時最真切、最著急的心情卸載了上面，而她這次的評語是“別灰心，別著急，一次的失敗不代表你的學(xué)習(xí)方法有問題，再好的馬也有失足的時候，繼續(xù)努力，你一定可以做到最好！”。當(dāng)天，她找我談了話。我記得她放在我肩膀上的手，溫暖而有力，二她的眼神，更是滿懷希望和鼓勵。柔情的眸又忽然變得這般堅定。她讓我知道，在困難的時刻，有這樣的一雙眼睛，在背后支持我，是我堅實的后盾。

　　我就這樣在她的眼神鼓勵下成長。不出她的所料，后來，我的語文成績是沒有出過班里的前三，并在七年級最后一次的考試中以語文117分的高分位居全校第一。這一切又一切的榮譽，都應(yīng)歸她所有。

　　她擁有最美的眼神，帶著她的眼神，我可以縱情的、勇敢地向希望的前方大步前進(jìn)。

　　一敗，一勵，一雙眼。

　　一生，一師，一段情。

她的眼神作文2

　　錯誤，是每一個人都不可心避免的事情�？墒悄谴畏稿e的我碰到了她的眼神，我竟然流淚了。

　　開學(xué)了，我已經(jīng)告別小學(xué)生活成為了一個中學(xué)生了。踏入了初中的大門，我十分興奮，緊接著煩惱也開始多了：作業(yè)多了，學(xué)科多了，學(xué)習(xí)時間也多了，換了新的老師也有些不適應(yīng)了，特別是嚴(yán)厲的老師。

　　記得有一天，陽光明媚，鳥語花香，可突然間變得陰沉沉的，語文課對我而言，是非常歡樂，有趣的，可今天第一節(jié)課就是寫一篇作文，我實在不知道寫什么，我冥思苦想，終于想到了，當(dāng)我寫到一半時，一陣美妙的下課鈴響了，只好在下課時我埋頭苦寫，可時間爺爺還是不等我，上課鈴又響了，當(dāng)我看到從教室門口進(jìn)來的是生物老師，這下可好了，我有足夠的時間寫作文了。

　　我為心里有這個想法感到美滋滋的。拿出生物書，將它放在作文本上，等老師不注意時，移開生物書，寫幾句，當(dāng)老師講時，我會假裝在聽課，其實，我是在想我后面該怎么寫。可是，厄運不久就來臨了，正當(dāng)我在作文本上奮筆疾書時，生物老師已經(jīng)以迅雷不及掩耳之勢站在我面前，我來不及遮掩了，我看老師的眼神十分可怕，他用力地將我的作文本從生物書中抽出來，放在手上，翻了幾頁，便將作文本扔在講臺上。

　　當(dāng)時，我并沒有哭，我表現(xiàn)出一種什么事都沒有發(fā)生的樣子，還勉強地帶著笑容看看同桌，她什么也沒有說，但從她的眼神中，我看到她是在安慰我，我扭著頭，把頭埋得很低，就這樣，我無奈地度過了一節(jié)課，那可真是度日如年。

　　下課了我走到講臺，想將作文本要回來，沒想到，生物老師竟然要我和他一起去辦公室，我像一個即將被槍斃的.犯人忐忑不安地來到了“刑場”。我在他的辦公桌前站了一會兒，老師一直不說話，嗅著這恐怖的味道我已經(jīng)感到事情不妙了，終于老師說話了，他想讓我重新再寫一本作業(yè)！這時語文老師探出頭來，她的眼神與我相遇，我看出了她的驚愕、失望。我嚇了一跳，怎么辦？我最在乎的老師看到我犯錯的樣子，她會怎么看我？我不是個好學(xué)生！此時，我的眼淚不知怎的就涌出來了，滑過我的臉頰，我把牙齒使勁地咬住下嘴唇，這樣，就能夠使的眼淚少流一些，不知過了多久，我終于從辦公室逃了出來。

　　面對自己的錯誤，我坦然承認(rèn)，可是面對她那樣的的眼神，我還是流淚了，我辜負(fù)了她的期望嗎？

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