- 相關推薦
對不同年齡幼兒科學活動記錄的指導策略
科學教育活動中幼兒的記錄是幼兒表達科學知識經驗的過程.由于不同年齡幼兒的認知、思維和表達表現(xiàn)的能力與水平不同,教師在指導不同年齡班幼兒作記錄時需要運用不同的方法與策略.
作 者: 國秀華 作者單位: 北京師范大學實驗幼兒園 刊 名: 幼兒教育·教育教學 PKU 英文刊名: EARLY CHILDHOOD EDUCATION 年,卷(期): 2007 ""(11) 分類號: G61 關鍵詞:【對不同年齡幼兒科學活動記錄的指導策略】相關文章:
幼兒園大中小班幼兒年齡特點及指導策略10-28
幼兒音樂教學活動中的指導策略04-30
開題報告指導記錄04-30
2010年中考生復習指導:科學的應試策略04-27
生成活動中教師的指導策略04-28
音樂教育活動中教師的指導策略11-07
考研英語閱讀復習策略指導04-27
養(yǎng)生目的要求 不同年齡的養(yǎng)生要求02-19
幼兒科學教案:探索不同的路面08-25
語境指導下翻譯教學的策略04-29