情景教學(xué)法與護(hù)理專業(yè)素質(zhì)教育

情景教學(xué)法與護(hù)理專業(yè)素質(zhì)教育

針對(duì)<護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)>學(xué)科特點(diǎn),充分利用各種情景進(jìn)行教學(xué),將"授業(yè)"與"傳道"有機(jī)結(jié)合,注重護(hù)生專業(yè)信念、職業(yè)道德、專業(yè)素質(zhì)和科研能力的培養(yǎng),大大提高護(hù)生的綜合素質(zhì),更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)需求.

作 者： 喬昌秀 吳玉坤 顏琬華   作者單位： 山東省濱州醫(yī)學(xué)院護(hù)理學(xué)院,256603  刊 名： 中國(guó)實(shí)用醫(yī)藥  英文刊名： CHINA PRACTICAL MEDICAL  年，卷(期)： 2009 4(5)  分類號(hào)： G71  關(guān)鍵詞： 護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)   護(hù)生   情景   教學(xué)   素質(zhì)  

【情景教學(xué)法與護(hù)理專業(yè)素質(zhì)教育】相關(guān)文章：

情景模擬教學(xué)法在外科護(hù)理學(xué)病例分析中的應(yīng)用04-29

情景教學(xué)法在五官科護(hù)理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用04-29

小議情景教學(xué)法在大學(xué)飯店服務(wù)英語中的運(yùn)用04-28

素質(zhì)教育中語文課堂問題教學(xué)法的研究04-29

PBL教學(xué)法與傳統(tǒng)教學(xué)法在臨床護(hù)理查房教學(xué)中效果的比較分析04-29

淺談情景教學(xué)法在國(guó)際商務(wù)英語課程中的應(yīng)用04-28

素質(zhì)教育與師專中文專業(yè)的課程改革04-28

情境教學(xué)法在秘書專業(yè)教學(xué)中的運(yùn)用04-29

案例教學(xué)法在外科護(hù)理教學(xué)中的應(yīng)用與研究04-29

項(xiàng)目教學(xué)法在護(hù)理技術(shù)實(shí)訓(xùn)教學(xué)中的應(yīng)用04-29