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關(guān)于教師學(xué)科課題研究的幾個(gè)問(wèn)題
——在2002年安溪縣教科研工作會(huì)上的發(fā)言 在教科研年中，我縣共收到課題立項(xiàng)申請(qǐng)447份，其中縣局批準(zhǔn)立項(xiàng)的課題有27項(xiàng)。可以看出, 我縣中小學(xué)做課題研究的積極性很高, 也在扎扎實(shí)實(shí)地做一些工作。下面就教師學(xué)科課題研究中的幾個(gè)問(wèn)題談?wù)剛�(gè)人看法, 不足之處還請(qǐng)批評(píng)指出。 一、對(duì)教師學(xué)科課題研究要有個(gè)合理的定位 教師學(xué)科課題研究必須定位在實(shí)踐性研究上。首先從研究課題的來(lái)源看，課題必須直接來(lái)自教師教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）教學(xué)實(shí)踐中的需要；其次，從研究的過(guò)程來(lái)看，它是在教師的教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）教學(xué)中進(jìn)行的，與教師的教學(xué)活動(dòng)不可分割地交織在一起，是在教學(xué)中研究，在研究中進(jìn)行教學(xué)；其三，從教師研究的目的來(lái)看，主要在于改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐，提高教學(xué)質(zhì)量。 要把課題研究的合理定位真正落實(shí)到思想上和行動(dòng)上，防止出現(xiàn)和解決以下問(wèn)題：(1)思想認(rèn)識(shí)方面：將課題研究作為市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的包裝和營(yíng)銷行為；(2)價(jià)值取向方面：為追求轟動(dòng)效應(yīng)，為提高學(xué)校和個(gè)人的知名度而搞課題研究；(3)操作策略方面：重文章的寫，輕課題的做，重發(fā)表論文和獲獎(jiǎng)等結(jié)果，輕研究過(guò)程；(4)課題研究方式方面：做貼標(biāo)簽式的研究，把實(shí)驗(yàn)設(shè)想和實(shí)驗(yàn)結(jié)果混同起來(lái)。(5)實(shí)踐行為方面：滿足于點(diǎn)上開(kāi)花，忽視面上結(jié)果。 二、教師做學(xué)科課題研究要以先進(jìn)的教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）理念為指導(dǎo) 教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）部基教司司長(zhǎng)李連寧在《中國(guó)教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）報(bào)》撰文指出：教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）教學(xué)改革最高境界是提升理念《我以為，提升理念的過(guò)程也就是用先進(jìn)的教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）理念來(lái)指導(dǎo)教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）教學(xué)的過(guò)程，指導(dǎo)課題研究的過(guò)程，那么我們需哪些理念指導(dǎo)呢？ (一) 國(guó)際教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）理念 中國(guó)加入WTO，在更大程度參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)，必然引起我們教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）思想上的深刻變革。這就需要構(gòu)建教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）國(guó)際化理念，借鑒世界發(fā)達(dá)國(guó)家教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）內(nèi)容、方法、手段，建立國(guó)際化教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）目標(biāo)。 1、終身[1] [2] [3] [4]
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