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職校計算機實踐課教學(xué)方法探討論文
摘 要：實踐是對理論課知識學(xué)習(xí)的檢驗，是培養(yǎng)操作技能、形成熟練技巧、完成“授業(yè)”的需要，是通過實踐對學(xué)生進行多方面教育的綜合培養(yǎng)過程。計算機實踐課必須抓好實踐計劃、實踐準備、課堂教學(xué)、報告總結(jié)等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，本文就職校計算機實踐課教學(xué)進行了初步探討。
關(guān)鍵詞：計算機教學(xué) 實踐教學(xué) 職業(yè)學(xué)校
職業(yè)學(xué)校的一大重要特色是培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能，而計算機學(xué)科是一門理論性和實踐性都很強的學(xué)科，計算機理論與實踐是密切相關(guān)相輔相承的，要培養(yǎng)學(xué)生的計算機技能，實踐是計算機教學(xué)中一個不可缺少的重要環(huán)節(jié)，它給學(xué)生提供了一個理論與實踐相結(jié)合的機會，通過上機操作實踐，可加深對書本知識的理解，增強感性認識，解除理論學(xué)習(xí)中的疑難問題，提高動手操作能力。通過技能訓(xùn)練還可以進一步培養(yǎng)學(xué)生獨立思考解決問題的能力，進而提高他們綜合水平，下面就本人通過在職業(yè)學(xué)校多年的計算機教學(xué)，與大家一起探討計算機實踐課的教學(xué)方法。
一、計算機實踐課的計劃和提綱
上機實踐計劃是實踐課的總體安排。包括實踐題目、時間地點、組織形式、課時分配、實踐進度、實踐次數(shù)等。以便任課教師和實驗室(計算中心)能夠很好的溝通配合，及早安排上機實踐有關(guān)事宜。每一次上機實踐要有實踐提綱。實踐提綱要指明實踐目的和要求，布置實踐內(nèi)容和步驟，對于實踐中易出現(xiàn)的問題、需要注意的事項及實踐后的思考題也要給予提示或指導(dǎo)。實踐提綱必須和實踐計劃一起編制，要和實踐計劃協(xié)調(diào)一致。實踐提綱是實踐計劃的具體內(nèi)容和實施細則。學(xué)生必須在實踐提綱的指導(dǎo)和安排下上機實踐，完成各項實踐課業(yè)。教師也要按實踐提綱的要求和布置來檢查、評定學(xué)生上機實踐成效。學(xué)生還要根據(jù)實踐提綱執(zhí)行情況進行總結(jié)，并書寫實踐報告。
總之，教師要認真編寫上機實踐提綱。教師對每次上機實踐課都要進行精心的設(shè)計和周密的安排。
二、計算機實踐課的準備
計算機實踐課的準備工作相對于其它實踐課來說顯得更加繁雜、細致和重要。一般來說，在計算機實踐課之前要做好以下幾項準備工作：
1、硬件環(huán)境的準備
學(xué)生上機實踐所用的各臺計算機及相關(guān)設(shè)備要功能完好、運行正常；學(xué)生實踐所用磁盤及其它附件要配備齊全、合理分配；有關(guān)實踐的環(huán)境設(shè)備，如輔助教學(xué)設(shè)備（投影儀等）、調(diào)控設(shè)備（空調(diào)器等）及桌椅燈具也要滿足上機實踐課的需要。
2、軟件環(huán)境的準備
結(jié)合教學(xué)和實踐的需要，要選擇好所需要的操作系統(tǒng)軟件、應(yīng)用系統(tǒng)軟件、語言系統(tǒng)軟件預(yù)先裝備到實踐所用各計算機內(nèi)，并調(diào)試好，隨時可用。輔助教學(xué)軟件、各種檢測軟件及實踐所用例題、習(xí)題程序根據(jù)需要選擇裝入。
3、安全環(huán)境的準備
計算機的安全操作要放在首位，學(xué)生的安全操作意識要加強，實驗室內(nèi)安全設(shè)備(穩(wěn)壓電源、不間斷電源等)要齊全完好。計算機內(nèi)外設(shè)備檢測系統(tǒng)軟件要常備，尤其是計算機病毒檢測和清除要經(jīng)常進行(或定期進行)，同時要備有功能強、效率高、版本新的計算機病毒檢測清除軟件。
4、學(xué)生的組織和管理準備
計算機的使用要嚴格管理，要保持良好的實踐秩序，實驗室實踐守則，要嚴令學(xué)生遵守。
學(xué)生上機實踐要組織好，最好有學(xué)生干部協(xié)助教師進行組織。實踐學(xué)生眾多時最好分設(shè)實踐小組，以便管理和輔導(dǎo)。尤其是計算機少學(xué)生多時則要考慮分組分批安排實踐。
三、計算機實踐課的實施
計算機實踐課是計算機理論課教學(xué)的繼續(xù)，也是理論教學(xué)成效的初步體現(xiàn)。與其它實踐課一樣，上好計算機實踐課必須注意唱好“三步曲”，即入門指導(dǎo)、巡回指導(dǎo)和結(jié)束指導(dǎo)。在入門指導(dǎo)中，教師要重申本次實踐課的目的要求，指明實踐要點和注意事項，對實踐中的疑難之處或易出現(xiàn)的問題，要進行必要的分析、提示或說明，對學(xué)生初次使用的軟件或命令，教師要進行演示講解。在巡回指導(dǎo)中，教師應(yīng)把握整個實踐進程，注意觀察和檢查各學(xué)生的實踐情況，及時解答學(xué)生的疑難問題，糾正學(xué)生在實踐操作中的錯誤，對一些共性的問題進行集中講解。在結(jié)束指導(dǎo)時，應(yīng)對本次實踐課進行歸納小結(jié)，布置實踐作業(yè)，明確撰寫實踐報告的有關(guān)要求。 由于計算機實踐課的特點，要上好計算機實踐課，還必須注意以下幾點：
1、實踐課開始，輔導(dǎo)老師要重申本次實踐課的目的和要求，指明實踐要點和注意事項。對于實踐中疑難之處或易出現(xiàn)的問題，要給予必要的提示或說明。實踐過程中學(xué)生初次使用的應(yīng)用軟件或生疏命令，教師要親自進行演示講解。
2、要盡可能發(fā)揮計算機優(yōu)勢，充分利用計算機輔助教學(xué)軟件和電化教育手段，協(xié)助教師對學(xué)生的實踐進行檢測、評定和輔導(dǎo)。比如Windows系統(tǒng)學(xué)習(xí)軟件，中文輸入和指法練習(xí)軟件等都有很高的實用價值，學(xué)生易于操作，教學(xué)效果不錯。教師也可根據(jù)實踐要求和學(xué)生上機情況，自己編寫輔助教學(xué)程序在實踐課中使用。
3、學(xué)生的基本技能訓(xùn)練要高標準嚴要求。學(xué)生使用計算機操作要規(guī)范標準，要養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣，練好基本功。要注意培訓(xùn)學(xué)生在計算機使用中的應(yīng)用能力和應(yīng)變能力，為學(xué)生今后獨自操作使用計算機打好基礎(chǔ)。
4、計算機理論教學(xué)和實踐教學(xué)要同步進行，課時比例搭配要合理，這也是提高實踐效益的一個重要因素。大部分學(xué)校由于條件所限，不可能將每堂課都安排在微機房，有些課程也無需每堂課都到微機房去上，一般情況下都是先在教室講授或演示，然后安排一定的課時給學(xué)生進行實踐。理論課與實踐課的比例對不同課程有不同的要求，應(yīng)根據(jù)課程特點與微機房的接納安排能力統(tǒng)籌安排，按照筆者的教學(xué)實踐，對操作性較強的應(yīng)用性課程，象Windows、WORD、EXCEL等，此比例定在1:1為宜，而對一些理論性較強的課程，如程序設(shè)計課，該比例可定在2:1。
四、計算機實踐課的總結(jié)
通過上機實踐，學(xué)生對教師講授的計算機知識、技術(shù)和程序都有了真切的體會、深刻的認識，個人都會有不同程度的收獲。教師要及時引導(dǎo)和督促學(xué)生總結(jié)上機實踐中的收獲，鞏固所學(xué)的知識。為此，學(xué)生要寫好實踐報告就很重要。計算機實踐報告，直接體現(xiàn)學(xué)生實踐操作情況。學(xué)生寫實踐報告，就是對實踐過程進行概括和總結(jié)。完成實踐課業(yè)，寫好實踐報告都是計算機實踐課的整體要求。實踐報告中的“上機題目”、“上機目的”和“上機要求”各項，基本與相對應(yīng)的實踐提綱相同。報告中的“上機步驟”，是學(xué)生實踐操作的真實體現(xiàn)會要求學(xué)生如實地寫。即使是錯誤的操作或運行失敗，也不應(yīng)回避或遺漏。要詳而不繁，簡而不缺。要多用專業(yè)術(shù)語簡明扼要地描述把實踐中的重要體會、深刻認識都要寫進去。這樣才能真實地體現(xiàn)出學(xué)生的實踐狀況和水平，總結(jié)出寶貴經(jīng)驗和教訓(xùn)。學(xué)生的要求、希望和建議，都可寫入“上機總結(jié)”內(nèi)，以便與教師相溝通。
總之，計算機實踐課，也有著自己的特點和規(guī)律。只要我們把握住其特點和規(guī)律，努力抓好每一環(huán)節(jié)，計算機實踐課就能夠獲得成功，搞好整個計算機課的教學(xué)，也就有了可靠保證。
參考文獻
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