《小兒垂釣》教學設(shè)計之一

時間：2023-05-01 18:10:36 小學四年級語文教案我要投稿

《小兒垂釣》教學設(shè)計之一

佚名

《小兒垂釣》教學設(shè)計之一

教學目的：

1. 逐字逐句理解《小兒垂釣》的意思，體會釣魚的孩子的天真、可愛。

2. 學習生字“釣、蓬、遙、稚”，理解“蓬頭、稚子、垂綸、側(cè)坐、莓苔、映、路人、借問、遙、招手、魚驚、應(yīng)”的意思。

3. 背誦課文

教學過程：

（一）揭示詩題

1. 導(dǎo)入詩題

2. 理解詩題

（二）理解詩句

1. 朗讀全詩

2. 回顧方法：我們怎樣理解詩句（讀詩→釋詞→調(diào)序→解句）

3. 釋詞解句

（三）總結(jié)練習

1. 指導(dǎo)朗讀、背誦。

2. 根據(jù)這首詩，想象出一幅畫。

3. 教師總結(jié)。

（四）鞏固練習

1. 形近字組詞

釣（）稚（）遙（）

鉤（）準（）搖（）

2. 多音字組詞

3. 讀下面詩句，先解釋劃線的詞語，再解釋詩句意義。

路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。

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4. 背誦《小兒垂釣》

《小兒垂釣》教學設(shè)計之一

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