《在山的那邊》教學(xué)設(shè)計10

《在山的那邊》教學(xué)設(shè)計10

在山的那邊

教學(xué)目標(biāo) ： 

①朗讀詩歌，品味語言。

②聯(lián)系生活，感悟人生

重點難點 

重點是在朗讀訓(xùn)練中品味揣摩語言，難點是對無數(shù)座山的理解。

教學(xué)過程  

一、導(dǎo)入  新課 

師：同學(xué)們，如果我們不是生活在美麗的青島海濱，而是生活在大山里，每天抬頭可見的只有高聳人云的大山，蒼蒼茫茫，連綿不斷，你會想到什么呢?

(課件播放大山的畫面)

生：在山的那邊是什么?

師：為什么會這么想?

生：因為大山擋住了我的視線，我對未知的世界充滿了好奇。

師：同學(xué)們回答得很好。今天，就讓我們一起來欣賞一位從大山里走出來的詩人，根據(jù)自己成長的歷程寫的一首詩《在山的那邊》。請同學(xué)們把書翻到第一課《在山的那邊》。（教師板書課題、作者）

二、檢查預(yù)習(xí) 

師：詩歌通過精煉、優(yōu)美又有節(jié)奏的語言抒發(fā)詩人的思想感情，我們要通過朗讀來品味語言，用情去讀，用心去悟。同時要聯(lián)系自己的生活體驗，從詩歌中得到有益的人生啟示，幫助自己成長。

三、整體感知 

師：山那邊到底是什么呢?讓我們一起到詩中去找尋答案吧。(教師通過課件配樂，配畫面，有感情地范讀課文。教師讀完，學(xué)生鼓掌)

師：謝謝同學(xué)們給老師的鼓勵。同學(xué)們一定能讀得比老師還好。不過關(guān)鍵還是這首詩寫得好，大家喜歡讀，老師也給大家配上音樂齊讀，好不好?(教師放音樂，學(xué)生有感情地齊聲朗讀課文。)

師：大家自己評評讀得怎么樣?

生：速度太快，沒有感情。

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