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音樂教案有趣的聲響
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時常需要編寫教案，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法，調(diào)動學生學習的積極性。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編整理的音樂教案有趣的聲響，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
音樂教案有趣的聲響1
教學對象：
一年級學生
教學目標：
1、通過多種活動形式的，探索大自然中的聲音，開始對聽賞活動表現(xiàn)出積極主動的態(tài)度和興趣（人文主題）
2、初步感知音樂要素（長短、高低、音樂、強弱）和它們的表現(xiàn)作用（知識技能主題）
教學準備：
錄音磁帶、畫紙、畫筆、課件、樂器
教學過程：
一、導入
讓學生說說在生活中，大自然中你都聽到過哪些聲音，并用自己的嗓音模仿出來
二、
1．紙模仿大風吹小風吹的聲音
2．自制的紙袋模仿大雨小雨的聲音
三、聽辨大自然中的雷電、風、雨、小鴨子、小青蛙、小蟲子的聲音，請學生聽辨模仿，比較不同的聲響，說出自己的感受，用樂器模仿。
四、多媒體課件展示
第一幕：這是一個炎熱的.夏天，太陽烤著大地，格外悶熱，小鴨子出來了，它們要到池塘里游泳，小青蛙、小蟲子也在不聽的叫喚著。
第二幕：忽然見天陰沉沉的，風越刮越大，雷電轟轟做響，豆大的雨點傾盆而下，小動物們嚇得趕緊躲起來了
第三幕：夏天的雨來得快去的也快，雨停了，“滴答滴答”雨后的大自然特別美麗，小鴨子高興得唱起了歌，小蟲子小青蛙也加入了這場音樂會。
讓學生用各種樂器來表演該童話劇
五、欣賞《胡桃夾子》、《天鵝湖》,讓學生將自己想象的畫面用線條、色彩、文字、圖畫表達出來。
教學說明：這是一節(jié)根據(jù)新課程理念來設(shè)計并操作的藝術(shù)綜合實踐課，課中讓學生將美術(shù)融入到音樂中，讓學生掌握了音樂的基本元素。
音樂教案有趣的聲響2
教學對象：一年級學生
教學目標：
1、開始通過多種活動形式，探索大自然中的聲音，對聽賞活動表現(xiàn)出踴躍主動的態(tài)度和濃厚興趣（人文主題）。
2、初步感知音樂要素（長短、高低、音樂、強弱）和它們的表現(xiàn)作用（知識技能主題）
教學準備：錄音磁帶、畫紙、畫筆、課件、樂器
教學過程：
一、導入
讓學生說說在生活中，大自然中你都聽到過哪些聲音，并用自己的嗓音模仿出來
二、1.紙模仿大風吹小風吹的聲音
2.自制的紙袋模仿大雨小雨的聲音
三、歡迎大家來到大自然的音樂世界！今天我們要一起聽辨雷電、風、雨、小鴨子、小青蛙和小蟲子的聲音，并嘗試用樂器來模仿。請大家仔細聆聽，比較不同的聲響，然后分享你們的.感受。讓我們開始吧！
四、多媒體課件展示
第一幕：這個夏日真是火辣辛酷，炎熱的陽光無情地烤焦著大地，令人窒息的炙熱讓人無法喘息。小鴨子們歡快地邁出腳步，他們渴望著跳進池塘暢游，小青蛙和小蟲子也興奮地連續(xù)不斷地嘻叫著。
第二幕：突然間，天空陰沉沉的，風越來越大，雷聲隆隆作響，豆子大小的雨滴傾瀉而下，小動物們嚇得趕緊找地方躲避。
第三幕：夏日的午后，一陣短暫的雨如期而至，迅速地停了下來。雨水落在大地上，“滴答滴答”發(fā)出清脆的聲響。雨過之后，大自然展現(xiàn)出它特有的美麗。小鴨子歡快地唱起歌來，激動地傳達著它的喜悅。小蟲子和小青蛙也加入了這場自然合奏的音樂會。
讓學生用各種樂器來表演該童話劇
五、欣賞《胡桃夾子》、《天鵝湖》,讓學生將自己想象的畫面用線條、色彩、文字、圖畫表達出來。
教學說明：這是一節(jié)基于新課程理念而設(shè)計和操作的藝術(shù)綜合實踐課。在課上，學生將有機會將美術(shù)與音樂相融合，以此掌握音樂的基本元素。
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