中班音樂優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《歡樂舞》

時(shí)間:2021-09-22 09:30:34 音樂教案 我要投稿

中班音樂優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《歡樂舞》

  身為一名人民老師,教學(xué)是我們的工作之一,通過教學(xué)反思可以有效提升自己的課堂經(jīng)驗(yàn),那么大家知道正規(guī)的教學(xué)反思怎么寫嗎?下面是小編整理的中班音樂優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《歡樂舞》,僅供參考,歡迎大家閱讀。

中班音樂優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《歡樂舞》

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、熟悉音樂,合拍地跳舞,體會集體舞中找朋友及跳舞動(dòng)作的交替規(guī)律。

  2、遷移已有經(jīng)驗(yàn),替換舞步,學(xué)習(xí)創(chuàng)編兩人跳舞的對稱動(dòng)作。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  《歡樂舞》音樂、手腕花。

  活動(dòng)過程:

  一、聽音樂進(jìn)場,體驗(yàn)A段舞步規(guī)律。(4A)

  1、T:“寶貝們,伸出你的小手,抬抬你的小腳,讓我們聽聽音樂、跳跳舞吧!”(幼兒聽音樂進(jìn)活動(dòng)室)

  2、教師喊節(jié)奏,幼兒按規(guī)律跳A段舞蹈。

  3、幼兒在口令結(jié)束后能找點(diǎn)站立。

  T:現(xiàn)在請你們每人找個(gè)點(diǎn)站好,小手拍起來。

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  4、感受雙圓隊(duì)形,分清里圈和外圈。

 。1)T:“看看,我們現(xiàn)在變成什么形狀了?”

 。2)T:“你是站在外面的圓上還是里面的圓上?外面的圓叫外圈,里面的圓叫里圈!

  5、討論如何移點(diǎn)。

  (1)T:“寶貝們,能不能想想辦法,讓我們里外兩個(gè)圓圈都轉(zhuǎn)動(dòng)起來呢?”

  探索出每名幼兒沿著一個(gè)方向,往前走一個(gè)點(diǎn),讓我們的圓圈轉(zhuǎn)動(dòng)起來。

  T:“對呀,只要每個(gè)小朋友沿著一個(gè)方向,往前走一個(gè)點(diǎn),讓我們的圓圈就會轉(zhuǎn)動(dòng)起來。我們一起試一試!

 。2)教師示范一次移點(diǎn)的方法。

  T:“看老師是怎樣邊跳邊讓圓圈轉(zhuǎn)動(dòng)的?”

  (3)幼兒原地練習(xí)。

  T:“請你們在原地練習(xí)一下!

  二、感受《歡樂舞》音樂旋律,按規(guī)律跳A段舞蹈。

  1、幼兒跟著音樂一個(gè)人跳A段舞蹈。

  T:“我看你們都跳得很開心,讓我們一起跳段歡樂舞,好嗎?注意:往前跳四步,到你前面一個(gè)點(diǎn)站好!保2A)

  2、兩兩結(jié)伴跳舞T:“我發(fā)現(xiàn)你們每次都是和同一個(gè)朋友跳舞,你們想不想和別的好朋友一起跳啊?那我們可以怎么辦呢?

  T:“恩,外圈的小朋友往前跳一個(gè)點(diǎn),里圈的小朋友不要?jiǎng),在原地跳,這樣就可以和別的小朋友跳舞。我們試一試!保4A)

  三、B段舞蹈“蝴蝶找花”

  1、幼兒欣賞B段音樂,自由說說自己的情感體驗(yàn)和動(dòng)作體現(xiàn)。

  T:“我們累了,讓我們在點(diǎn)上坐下,休息一會。聽,你覺得這段音樂怎么樣?”(2B)T:“這是蝴蝶和小花在做拍手游戲呢,他們會怎么做游戲?”

  2、在幼兒原有經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上歸納、提升出B段舞蹈“蝴蝶找花”

  T:“讓我們變成美麗的蝴蝶和花,一起做拍手游戲吧!

  “外圈的小朋友做蝴蝶,里圈的小朋友做花!保4B)

  四、討論如何交換舞伴。

  1、 T:“小蝴蝶們,前面還有許多漂亮的花兒呢,你們想找其他的`花兒做朋友嗎?那小蝴蝶往前飛,小花要不要?jiǎng)??/p>

  討論出蝴蝶往前飛一個(gè)點(diǎn),花兒原地不動(dòng)點(diǎn)頭等待新朋友。

  2、聽完整音樂,練習(xí)交換朋友。(4AB)五、學(xué)習(xí)創(chuàng)編動(dòng)作。

  “蝴蝶和小花除了做拍手游戲,還會做什么游戲?”讓我們一起來試一試。(4AB)

  教學(xué)反思:

  本次舞蹈活動(dòng)《歡樂舞》的目標(biāo)是讓幼兒學(xué)習(xí)合拍地隨著音樂舞蹈,初步懂得在集體舞中找朋友以及與朋友跳舞的交替規(guī)律。體驗(yàn)不斷交換舞伴跳舞的快樂;顒(dòng)一開始,我讓幼兒欣賞音樂,讓他們說一說這是一首什么樣的音樂。孩子們聽了以后,有的說很開心、有的說很歡快、還有的說想到了高興地事情。在幼兒熟悉樂曲的基礎(chǔ)上,我邊放音樂邊示范舞蹈動(dòng)作,小朋友們剛開始還能認(rèn)真看老師做動(dòng)作,看了一會兒就忍不住站起來學(xué)著老師的樣子一起做起來。等我一遍跳完以后就興奮的拍起手來。由于幼兒有過找朋友游戲的經(jīng)驗(yàn),舞蹈的動(dòng)作也很簡單,因此在學(xué)的過程中沒什么難度,我把幾個(gè)動(dòng)作強(qiáng)調(diào)了一下,小朋友就很快學(xué)會了。

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