精選中班音樂教案四篇
作為一名老師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編為大家收集的中班音樂教案4篇,歡迎閱讀與收藏。
中班音樂教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、熟悉音樂,按不同的音樂旋律學(xué)做解放軍、老人、小姑娘的走路方式。
2、學(xué)會(huì)隨著音樂的變化用肢體語言作相應(yīng)的動(dòng)作。
3、樂意參與音樂游戲活動(dòng),體驗(yàn)音樂游戲帶來的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
解放軍、老爺爺、小姑娘的頭飾和圖片
活動(dòng)過程:
一、聽音樂
教師帶幼兒做動(dòng)作進(jìn)教室。
二、新授律動(dòng)《學(xué)走路》
1、"今天老師請(qǐng)來了三位客人,我們一起來看看他們是誰?(一一出示圖片)
教師出示解放軍的圖片:是誰呀?解放軍叔叔平時(shí)是怎么走路的呢?(有精神的,抬頭挺胸的,威武的)
"我們?cè)賮砜纯吹诙豢腿耸钦l呢?"(出示老爺爺?shù)膱D片)是誰。磕抢蠣敔斒窃趺醋呗返哪?(慢吞吞的,住著拐杖一步一步的走)
"最后一位客人是誰呢?"(出示小姑娘的圖片)那小姑娘是怎么走路的啊?(快樂的、蹦蹦跳跳的、活潑的)
請(qǐng)幼兒說并作相應(yīng)的動(dòng)作
2、幼兒分段欣賞音樂
今天老師還帶來了三段不同的音樂想請(qǐng)小朋友來聽一聽,這是哪個(gè)人走路的'音樂。我們先來聽第一段音樂:師:聽了這段音樂你覺得這段音樂像上面哪個(gè)人走路的音樂啊,為什么?那你能跟著音樂來學(xué)一下解放軍叔叔是怎么走路的嗎?(聽完音樂熟悉旋律節(jié)奏,拍手打節(jié)奏,熟悉后并學(xué)做動(dòng)作)
第二段音樂;聽了這段音樂你覺得像是誰在走路呢?用你的小腦袋想一想。為什么會(huì)像是老爺爺在走路?那你能學(xué)老爺爺來走一下嗎?
。犕暌魳肥煜ば晒(jié)奏,拍手打節(jié)奏,熟悉后并學(xué)做動(dòng)作)
第三段音樂:聽了最后一段音樂你覺得這段音樂會(huì)像是誰在走路呢?為什么你覺得是像小姑娘在走路?那你能上來學(xué)一下小姑娘走路嗎?(聽完音樂熟悉旋律節(jié)奏,拍手打節(jié)奏,熟悉后并學(xué)做動(dòng)作)
每一段音樂能分集體---小組表演--教師并糾正。
3、集體學(xué)做律動(dòng) "學(xué)走路"
"剛才我們已經(jīng)學(xué)了解放軍叔叔、老爺爺、小姑娘走路,那么現(xiàn)在我們一起來走一走好不好?老師看看有沒有都學(xué)會(huì)。"幼兒跟著音樂一起學(xué)解放軍、老爺爺、小姑娘走路。小朋友們都很棒,都已經(jīng)學(xué)會(huì)了,那么我們給自己鼓鼓掌表?yè)P(yáng)一下自己吧。
活動(dòng)延伸:
今天我們學(xué)了解放軍、老爺爺、小姑娘走路,那小朋友想一想你還能模仿那些人走路?請(qǐng)幼兒回答并模仿。
中班音樂教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1.學(xué)唱歌曲,唱出三拍子歌曲的歡快、跳躍。
2.借助《雁兒飛》的圖片和教師相應(yīng)的體態(tài)動(dòng)作提示,理解歌詞內(nèi)容并記憶歌詞順序。
3.嘗試與同伴合作排成"人"字形隊(duì)伍表演《雁兒飛》,注意飛行時(shí)控制自己的動(dòng)作幅度、方向以及與前后同伴之間的距離。
活動(dòng)重點(diǎn):
唱出三拍子歌曲的歡快、跳躍。
活動(dòng)難點(diǎn):
理解歌詞內(nèi)容并記憶歌詞順序。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.自制圖片:雁兒與小樹(活動(dòng)的操作圖片:一行雁兒排成"人"字形向南飛,一排排小樹排成行)。
2.錄音機(jī),《雁兒飛》錄音磁帶。
3.幼兒用書:《雁兒飛》(活動(dòng)前指導(dǎo)幼兒閱讀)。
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入活動(dòng)。
引導(dǎo)幼兒回憶原有經(jīng)驗(yàn)。
二、集體活動(dòng)。
1 . 引導(dǎo)幼兒感知歌曲《雁兒飛》的旋律和歌詞內(nèi)容。
教師一邊范唱歌曲,一邊演示圖片。
2 . 在教師的動(dòng)作提示下。幼兒隨音樂學(xué)咽歌曲《雁兒飛》1~2遍。
3 . 在教師的指導(dǎo)下,幼兒學(xué)習(xí)合作排成"人"字形隊(duì)伍表演歌曲。
教師指導(dǎo)全班幼兒隨歌曲音樂,分組排"人"字形隊(duì)列。
三、結(jié)束活動(dòng)。
教師播放歌曲錄音,幼兒學(xué)大雁排列成"人"字形隊(duì)伍飛行。
中班音樂教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、欣賞歌曲《膽小鬼》,理解歌詞的內(nèi)容,初步學(xué)唱歌曲。
2、觀察教師的動(dòng)作提示,嘗試用拍手的方法掌握歌曲中的休止符的時(shí)值。
3、明白自己嚇唬自己就是膽小鬼,知道害怕時(shí)可以尋找成人幫助。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、活動(dòng)前,教師可組織幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的談話:你最害怕什么?在你害怕時(shí),你會(huì)怎么辦?大人怎么幫助你?
2、幼兒用書,投影儀。
活動(dòng)過程:
(一)調(diào)動(dòng)幼兒經(jīng)驗(yàn),自由談?wù)摗澳懶」怼薄?/p>
教師:你聽說過“膽小鬼”嗎?“膽小鬼”是什么意思?什么樣的人是“膽小鬼”呢?
。ǘ┯變郝牻處熝莩枨,體會(huì)歌曲詼諧的情緒。
1、師:我要唱一首《膽小鬼》的歌曲給你們聽,聽完了,請(qǐng)你們告訴我,歌詞中說誰是膽小鬼?
師:為什么冬冬是膽小鬼?請(qǐng)你們?cè)俾犚宦牎?/p>
2、教師投影放大幼兒用書《膽小鬼》畫面,并一邊唱一邊指圖。
3、幼兒再次聆聽歌曲,跟隨教師在休止符處做膽小鬼的表情動(dòng)作。
師:膽小鬼是什么樣?做個(gè)動(dòng)作給我看。
。ㄈ┯變盒蕾p教師有表情地范唱歌曲,觀察教師在休止符處做動(dòng)作的規(guī)律,簡(jiǎn)單了解“休止符”的意義。
1、師:我有時(shí)唱歌,有時(shí)做動(dòng)作。為了告訴你們我休息了多久,我就做了幾次動(dòng)作,F(xiàn)在你們一起來數(shù)一數(shù)。
2、教師及時(shí)將幼兒所數(shù)的休止符數(shù)量記在黑板上。
3、引導(dǎo)幼兒傾聽錄音歌曲,跟隨教師學(xué)唱歌曲,用拍手的方法唱準(zhǔn)歌曲中休止符。
。ㄋ模┙處煾璩變焊鶕(jù)教師的提示在休止符處說“怕怕”或做膽小鬼的表情動(dòng)作。
(五)自由談?wù)摗?/p>
教師:你當(dāng)過“膽小鬼”嗎?世界上是不是真的有鬼?在你害怕時(shí),你會(huì)怎么辦?大人們是怎么樣幫助你的?
中班音樂教案 篇4
幼兒園中班音樂教案:
節(jié)奏小屋
音樂活動(dòng):
節(jié)奏小屋
活動(dòng)目標(biāo):
培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感及分辨節(jié)奏型的能力。
讓幼兒知道歌曲的名稱,熟悉歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容。
愿意參加對(duì)唱活動(dòng),體驗(yàn)與老師和同伴對(duì)唱的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
自制節(jié)奏小屋四個(gè)
活動(dòng)流程:
一、音樂游戲:找朋友(幼兒邊律動(dòng)邊歌曲)
聽樂曲前奏找朋友,會(huì)聽音樂。
二、出示各小屋
1、小動(dòng)物們也邀請(qǐng)我們?nèi)プ隹,做朋友,我們(nèi)ニ鼈兗易隹腿グ伞?/p>
2、它們出來沒有?,原來它們家都有門鈴,你們按了門鈴,它們才會(huì)開門。(幼兒自由選擇動(dòng)物家門拍打節(jié)奏)
3、老師帶幼兒一一去小動(dòng)物家按門鈴,按對(duì)了小動(dòng)物出來開門歡迎大家。
4、幼兒分散練習(xí)。
5、出示一小動(dòng)物家沒門鈴,大家為它裝個(gè)門鈴。(幼兒創(chuàng)編)
三、音樂游戲:
火車鉆山洞(幼兒會(huì)聽著音樂變換動(dòng)作)
教學(xué)反思:
在活動(dòng)中,我為了避免孩子從頭唱到尾,在解決難點(diǎn)四分音符與感情技巧處理部分,我采用了談話的方法,讓孩子稍微休息了一會(huì),使活動(dòng)能夠動(dòng)靜結(jié)合,孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。當(dāng)然了,本次活動(dòng)還有很多不足的地方,希望各位老師和專家多加指點(diǎn)。
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