大班音樂(lè)綠色的家教案

時(shí)間：2021-09-25 16:23:49 音樂(lè)教案我要投稿

大班音樂(lè)綠色的家教案

　　作為一位杰出的老師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編為大家整理的大班音樂(lè)綠色的家教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

大班音樂(lè)綠色的家教案

大班音樂(lè)綠色的家教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、用輕快、親切的歌聲表達(dá)小樹和小鳥之間的親密感情。

　　2、加深對(duì)動(dòng)植物的生命與環(huán)境聯(lián)系的了解，體會(huì)保護(hù)環(huán)境的重要性。

　　3、愿意參加對(duì)唱活動(dòng)，體驗(yàn)與老師和同伴對(duì)唱的樂(lè)趣。

　　4、熟悉歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、配套磁帶或CD。

　　2、畫一棵大樹，樹上有鳥窩——小鳥的家。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、在《森吉德瑪》樂(lè)曲聲中，用動(dòng)作即興表現(xiàn)大草原的寧?kù)o優(yōu)美與熱烈的歌舞和奔跑的馬群場(chǎng)面。

　　2、學(xué)唱新歌《綠色的家》。

　�。�1）副歌前置。出示圖片，小樹在高興地唱歌。聽教師范唱副歌部分。

　　（2）學(xué)唱副歌。

　�。�3）討論：小樹為什么高興地唱歌？（了解小鳥與小樹互相依存的關(guān)系，初步知道生態(tài)平衡，保護(hù)環(huán)境的重要性）

　　（4）完整欣賞歌曲，學(xué)唱歌曲。

　�。�5）教師與幼兒輪流唱歌曲的副歌部分。

　　3、創(chuàng)編歌詞。

　　如："大海是藍(lán)色的家，住進(jìn)了小魚娃娃……嘩嘩嘩"等。

　　活動(dòng)反思

　　很高興參加鎮(zhèn)江市幼教“藝術(shù)教研協(xié)作發(fā)展共同體” 教師歌唱教學(xué)賽課活動(dòng)，感謝組織者給愛好音樂(lè)教學(xué)的年輕教師提供一個(gè)展現(xiàn)自我的平臺(tái)，感謝評(píng)委老師給予詳細(xì)點(diǎn)評(píng)，讓老師在日后教學(xué)過(guò)程中發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)改正自己的不足。感謝丹徒新城幼兒園的老師和小朋友們，謝謝你們的付出。

　　此次賽課活動(dòng)倡導(dǎo)“以基礎(chǔ)課程為著落點(diǎn)，注重歌唱教學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)、促教師內(nèi)涵發(fā)展”的理念，我在大班的綜合活動(dòng)叢書中選擇了歌唱活動(dòng)《綠色的家》，這是一首優(yōu)美動(dòng)聽的歌曲，我反復(fù)的演唱這首歌曲，從大的框架上歌曲可以分為兩個(gè)部分主歌和副歌部分。歌曲中附點(diǎn)節(jié)奏、切分節(jié)奏的運(yùn)用使歌曲活潑、輕快，同時(shí)歌曲中有兩句話還用了二度模進(jìn)的寫法，主歌歌詞中述說(shuō)了大樹和小鳥之間的親密關(guān)系，副歌分為兩句話，在輕快的沙沙沙聲中體會(huì)兩句不同的旋律走向。

大班音樂(lè)綠色的家教案2

　　活動(dòng)背景：

　　綠色一直被人們認(rèn)為是自然、生機(jī)、活力、健康、幸福和希望的象征。顯然所謂“綠色教育”中的綠色并非是指“顏色”問(wèn)題,而是針對(duì)當(dāng)代孩子遠(yuǎn)離自然、遠(yuǎn)離本真的生存狀態(tài),針對(duì)當(dāng)前教育中存在的過(guò)早的知識(shí)灌輸、過(guò)多的技能培訓(xùn)等種種問(wèn)題提出的一種教育新話語(yǔ)。

　　幼兒年齡特點(diǎn)決定了他們?nèi)菀捉邮苄迈r事物，可以在其生活范圍內(nèi)讓他們?yōu)楸Ｗo(hù)環(huán)境做些力所能及的事情。這樣一來(lái)，既幫助幼兒萌發(fā)了環(huán)保意識(shí)，了解環(huán)境與人類生存的關(guān)系，又自覺(jué)地做了個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士，體現(xiàn)教育的價(jià)值。為了在幼兒園中能夠讓我們的寶寶有一個(gè)綠色環(huán)保、保護(hù)自然的意識(shí)，根據(jù)幼兒的年齡特征我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)，通過(guò)設(shè)置幼兒非常喜歡和熟悉的情景：大樹與小鳥的友好關(guān)系來(lái)增加幼兒對(duì)活動(dòng)的積極性。通過(guò)大樹與小鳥和諧的友好關(guān)系，倡導(dǎo)綠色和諧的'理念，引導(dǎo)幼兒去關(guān)愛自然、保護(hù)環(huán)境。本次的大班音樂(lè)活動(dòng)《綠色的家》就是結(jié)合我園的“十二五” 課題《幼兒園綠色教育與課程整合的實(shí)踐研究》這個(gè)課題設(shè)計(jì)的。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.學(xué)會(huì)演唱歌曲，并能用動(dòng)作進(jìn)行表演。

　　2.學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌詞，樂(lè)于用繪畫形式進(jìn)行創(chuàng)編，并樂(lè)于與小伙伴合作學(xué)習(xí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　小動(dòng)物及其生活的地方圖片若干，圖譜兩套。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)，律動(dòng)《大樹媽媽》

　　1.提問(wèn)：歌曲里唱了誰(shuí)和誰(shuí)?

　　2.幼兒隨音樂(lè)做一遍動(dòng)作。

　　3.師：大樹和小鳥是好朋友，小鳥唱歌給大樹聽，大樹聽了心里怎么想呢?

　　她會(huì)有什么表情呢?大樹笑了，你們猜大樹是怎么笑的呢?

　　4.學(xué)習(xí)副歌：教師演唱歌曲《綠色的家》，僅出示副歌部分的“沙沙沙，沙沙沙，沙沙沙沙沙，沙沙沙，沙沙沙，沙沙沙沙沙�！眻D譜。

　　5.出示圖譜后，幼兒一起隨音樂(lè)模仿大樹的笑聲。

　　二、出示整首歌的圖譜，幼兒學(xué)唱歌曲。

　　1.教師邊唱歌詞，逐步出示圖譜。

　　師：大樹是綠色的家，住進(jìn)了小鳥娃娃，小鳥唱歌給大樹聽，大樹笑了，大樹笑了，大樹是怎么笑的呢?沙沙沙……。

　　2.教師根據(jù)圖譜有感情地隨琴聲唱一遍。

　　3.幼兒學(xué)唱歌曲兩遍。

　　4.幼兒邊唱邊做動(dòng)作。

　　5.幼兒分男女兩小組練習(xí)唱。

　　6.個(gè)別幼兒表演。

　　三、幼兒創(chuàng)編歌詞。

　　1.幼兒討論：小鳥和大樹是一對(duì)好朋友，那他們到底是什么關(guān)系呢?那還有誰(shuí)和誰(shuí)也是好朋友呢?也像大樹和小鳥的關(guān)系一樣呢?

　　2.教師舉例瓢蟲和樹葉，烏龜和大海。

　　3.教師和幼兒一起仿編歌曲。

　　4.幼兒分組合作創(chuàng)編歌詞，教師講解游戲規(guī)則。

　　師：小朋友想想還有誰(shuí)和誰(shuí)也是好朋友的關(guān)系呢?接下來(lái)我們請(qǐng)小朋友自由選組游戲。一組四個(gè)人參加，選擇一個(gè)小朋友和你一起來(lái)合作完成畫畫的任務(wù)。

　　5.幼兒自愿結(jié)對(duì)制作圖譜，創(chuàng)編歌詞。

　　6.以組為單位展示創(chuàng)編內(nèi)容。

　　四、小結(jié)評(píng)價(jià)。

　　針對(duì)幼兒在活動(dòng)中的狀況，進(jìn)行簡(jiǎn)單地評(píng)價(jià)。

大班音樂(lè)綠色的家教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.在理解歌詞的基礎(chǔ)上，初步學(xué)唱歌曲。

　　2.體會(huì)小樹和小鳥之間的親密感情，了解保護(hù)環(huán)境的重要性。

　　3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　4.對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂(lè)。

　　5.培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　圖譜

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.談話導(dǎo)入：

　　"孩子們，春天來(lái)了，大地變綠了，你們猜一猜，都有什么藏在綠色里面？（出示綠色紙）""誰(shuí)最喜歡和小樹做朋友呢？小樹有了好多好多朋友高興地唱起歌來(lái)了，你們聽。"2.副歌前置，老師范唱（配班老師彈琴）：沙沙沙沙沙沙，沙沙沙沙沙，沙沙沙沙沙沙，沙沙沙沙沙。

　　提問(wèn)：小樹是怎么唱的，誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)？我們把這兩句連起來(lái)唱一唱。好，我們一起跟著琴聲來(lái)學(xué)一學(xué)小樹是怎么唱的。（再次彈沙這兩句）3.完整欣賞師："小樹唱的真開心啊，你們知道這是為什么嗎？我想你們聽完這首歌就會(huì)知道了。"

　�。�1）幼兒欣賞老師范唱（配班老師彈琴慢）提問(wèn)：好聽嗎？，那你都聽到什么啦？

　�。�2）根據(jù)幼兒說(shuō)的答案出示相應(yīng)的圖譜。

　�。▓D譜都出示了）好，現(xiàn)在我們一起看著圖譜輕輕的唱一唱，（讓幼兒跟著老師輕唱）不需要彈琴剛才我聽小朋友到唱到……這里時(shí),有一點(diǎn)困難。我們來(lái)聽一下。

　　會(huì)了嗎？我們一起跟著琴聲試一試。（配班老師彈琴）（3）遮蓋圖譜進(jìn)行演唱：哇！我們大二班的小朋友真是太棒了！現(xiàn)在包老師要考考你們，我要把其中的一句圖譜藏起來(lái)，不給你們看，看看你們還能不能把這首歌完整地唱出來(lái)。準(zhǔn)備好了嗎？聽好前奏。（全體幼兒唱）不錯(cuò)嘛！這樣我們來(lái)比賽，我請(qǐng)一個(gè)女孩子上來(lái)藏圖譜時(shí)，男孩子就看著圖譜唱，我請(qǐng)男孩子上來(lái)藏圖譜時(shí)，女孩子唱，我們來(lái)比比誰(shuí)唱得好，好嗎？哪個(gè)女孩子愿意上來(lái)藏圖譜的。

　　今天我們學(xué)唱的這首歌有個(gè)好聽的名字叫〈〈綠色的家〉〉現(xiàn)在你們知道小樹為什么高興地笑呢。

　　小結(jié)：你們說(shuō)得都很對(duì)，其實(shí)樹是我們最好的朋友。它不僅能美化環(huán)境，還能凈化空氣呢。到了植樹節(jié)的時(shí)候，我們帶上爸爸媽媽一起多種點(diǎn)樹，讓我們還有小動(dòng)物們都能擁有一個(gè)綠色的家。

　　活動(dòng)反思：

　　大班音樂(lè)活動(dòng)《綠色的家》是這次鎮(zhèn)江市第三次幼兒園教師教學(xué)基本功揚(yáng)中賽的課題之一。拿到課題之初我們的心里都沒(méi)有低，不知道這個(gè)音樂(lè)活動(dòng)應(yīng)該如何處理。因?yàn)槭芰撕芏嗷顒?dòng)的影響，心里總是想著能從這個(gè)活動(dòng)中找出一個(gè)亮點(diǎn)的部分。拿到課題到比賽只有一天的時(shí)間，在一天的時(shí)間里我們要完成從集體備課到教具制作到適應(yīng)幼兒再到試教這一系列的事情�，F(xiàn)在回想起來(lái)那一天真是緊張而匆忙。

　　在活動(dòng)目標(biāo)時(shí)就糾結(jié)了好久，到底這個(gè)目標(biāo)應(yīng)該怎么制定，如何制定才是適合幼兒年齡發(fā)展的。最后把重點(diǎn)放在了歌曲的學(xué)唱上，希望通過(guò)一個(gè)課時(shí)的學(xué)習(xí)讓幼兒更好的學(xué)會(huì)歌曲，原來(lái)教材中的創(chuàng)編部分被取消了。活動(dòng)目標(biāo)確定下來(lái)了以后我們開始斟酌活動(dòng)過(guò)程了�；顒�(dòng)開始的部分就直接進(jìn)入主題還是通過(guò)情境的創(chuàng)設(shè)再進(jìn)入主題產(chǎn)生了分歧。主張直接進(jìn)入主題的老師覺(jué)得一個(gè)歌曲活動(dòng)不需要太多的引子，不要為了所謂的引導(dǎo)而特意設(shè)置情境的創(chuàng)設(shè)；主張通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)的老師們認(rèn)為通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)能夠讓幼兒更好地理解歌曲中表達(dá)的情感，各抒己見之后還是才用了直接進(jìn)入主題的方法，讓幼兒一下子就切入主題感知歌曲的內(nèi)容。

　　在緊張得還沒(méi)有感覺(jué)的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)競(jìng)賽活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，活動(dòng)后我發(fā)現(xiàn)原來(lái)的活動(dòng)設(shè)計(jì)中還存在著很多不足的地方，自己在活動(dòng)中的組織和駕馭也還有很多的不足。首先是在學(xué)習(xí)的副歌前置的部分處理得不夠好，沒(méi)有留下足夠的時(shí)間讓幼兒掌握；其次是歌曲中出現(xiàn)的圖譜，沒(méi)有真正考慮到音樂(lè)活動(dòng)中圖譜運(yùn)用的科學(xué)性，一直都覺(jué)得音樂(lè)活動(dòng)中的圖譜的運(yùn)用是隨心的，忽略了其中的科學(xué)性，這成為了活動(dòng)中最大的遺憾；最后是整個(gè)活動(dòng)中的提問(wèn)不夠明朗，最后結(jié)尾部分的提問(wèn)好像連自己都覺(jué)得有點(diǎn)繞了。但是整個(gè)活動(dòng)我發(fā)現(xiàn)孩子們歌曲學(xué)習(xí)得還是很不錯(cuò)的，特別是音準(zhǔn)的把握在我肢體語(yǔ)言的帶動(dòng)下表現(xiàn)得很好！

　　音樂(lè)活動(dòng)平時(shí)是很少用來(lái)進(jìn)行展示更不要說(shuō)是參加競(jìng)賽，通過(guò)這一次的音樂(lè)專題的競(jìng)賽活動(dòng)還真是獲益頗多呢！從這一次的音樂(lè)活動(dòng)中更清楚的知道了一個(gè)活動(dòng)什么是對(duì)幼兒最重要的，老師最應(yīng)該把握的是什么，如何更科學(xué)的設(shè)置圖譜等�；叵攵潭虄商斓臅r(shí)間我覺(jué)得我的教學(xué)理念有了一個(gè)新的升華！