高中數(shù)學(xué)教案:圓的標(biāo)準(zhǔn)方程

時(shí)間:2021-06-19 09:27:59 高中數(shù)學(xué)教案 我要投稿

高中數(shù)學(xué)教案:圓的標(biāo)準(zhǔn)方程

  1.教學(xué)目標(biāo)

高中數(shù)學(xué)教案:圓的標(biāo)準(zhǔn)方程

  (1)知識目標(biāo): 1.在平面直角坐標(biāo)系中,探索并掌握圓的標(biāo)準(zhǔn)方程;

  2.會由圓的方程寫出圓的半徑和圓心,能根據(jù)條件寫出圓的方程.

  (2)能力目標(biāo): 1.進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生用解析法研究幾何問題的能力;

  2.使學(xué)生加深對數(shù)形結(jié)合思想和待定系數(shù)法的理解;

  3.增強(qiáng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的意識.

  (3)情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究知識、合作交流的意識,在體驗(yàn)數(shù)學(xué)美的過程中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.

  2.教學(xué)重點(diǎn).難點(diǎn)

  (1)教學(xué)重點(diǎn):圓的標(biāo)準(zhǔn)方程的求法及其應(yīng)用.

  (2)教學(xué)難點(diǎn):會根據(jù)不同的已知條件,利用待定系數(shù)法求圓的標(biāo)準(zhǔn)方程以及選擇恰

  當(dāng)?shù)淖鴺?biāo)系解決與圓有關(guān)的實(shí)際問題.

  3.教學(xué)過程

  (一)創(chuàng)設(shè)情境(啟迪思維)

  問題一:已知隧道的截面是半徑為4m的半圓,車輛只能在道路中心線一側(cè)行駛,一輛寬為2.7m,高為3m的貨車能不能駛?cè)脒@個(gè)隧道?

  [引導(dǎo)] 畫圖建系

  [學(xué)生活動(dòng)]:嘗試寫出曲線的方程(對求曲線的方程的步驟及圓的定義進(jìn)行提示性復(fù)習(xí))

  解:以某一截面半圓的圓心為坐標(biāo)原點(diǎn),半圓的直徑ab所在直線為x軸,建立直角坐標(biāo)系,則半圓的方程為x2 y2=16(y≥0)

  將x=2.7代入,得 .

  即在離隧道中心線2.7m處,隧道的高度低于貨車的高度,因此貨車不能駛?cè)脒@個(gè)隧道。

  (二)深入探究(獲得新知)

  問題二:1.根據(jù)問題一的探究能不能得到圓心在原點(diǎn),半徑為 的圓的方程?

  答:x2 y2=r2

  2.如果圓心在 ,半徑為 時(shí)又如何呢?

  [學(xué)生活動(dòng)] 探究圓的方程。

  [教師預(yù)設(shè)] 方法一:坐標(biāo)法

  如圖,設(shè)m(x,y)是圓上任意一點(diǎn),根據(jù)定義點(diǎn)m到圓心c的距離等于r,所以圓c就是集合p={m||mc|=r}

  由兩點(diǎn)間的距離公式,點(diǎn)m適合的`條件可表示為 ①

  把①式兩邊平方,得(x―a)2 (y―b)2=r2

  方法二:圖形變換法

  方法三:向量平移法

  (三)應(yīng)用舉例(鞏固提高)

  i.直接應(yīng)用(內(nèi)化新知)

  問題三:1.寫出下列各圓的方程(課本p77練習(xí)1)

  (1)圓心在原點(diǎn),半徑為3;

  (2)圓心在 ,半徑為 ;

  (3)經(jīng)過點(diǎn) ,圓心在點(diǎn) .

  2.根據(jù)圓的方程寫出圓心和半徑

  (1) ; (2) .

  ii.靈活應(yīng)用(提升能力)

  問題四:1.求以 為圓心,并且和直線 相切的圓的方程.

  [教師引導(dǎo)]由問題三知:圓心與半徑可以確定圓.

  2.已知圓的方程為 ,求過圓上一點(diǎn) 的切線方程.

  [學(xué)生活動(dòng)]探究方法

  [教師預(yù)設(shè)]

  方法一:待定系數(shù)法(利用幾何關(guān)系求斜率-垂直)

  方法二:待定系數(shù)法(利用代數(shù)關(guān)系求斜率-聯(lián)立方程)

  方法三:軌跡法(利用勾股定理列關(guān)系式) [多媒體課件演示]

  方法四:軌跡法(利用向量垂直列關(guān)系式)

  3.你能歸納出具有一般性的結(jié)論嗎?

  已知圓的方程是 ,經(jīng)過圓上一點(diǎn) 的切線的方程是: .

  iii.實(shí)際應(yīng)用(回歸自然)

  問題五:如圖是某圓拱橋的一孔圓拱的示意圖,該圓拱跨度ab=20m,拱高op=4m,在建造時(shí)每隔4m需用一個(gè)支柱支撐,求支柱 的長度(精確到0.01m).

  [多媒體課件演示創(chuàng)設(shè)實(shí)際問題情境]

  (四)反饋訓(xùn)練(形成方法)

  問題六:1.求以c(-1,-5)為圓心,并且和y軸相切的圓的方程.

  2.已知點(diǎn)a(-4,-5),b(6,-1),求以ab為直徑的圓的方程.

  3.求圓x2 y2=13過點(diǎn)(-2,3)的切線方程.

  4.已知圓的方程為 ,求過點(diǎn) 的切線方程.

【高中數(shù)學(xué)教案:圓的標(biāo)準(zhǔn)方程】相關(guān)文章:

高中數(shù)學(xué)說課稿:《圓的標(biāo)準(zhǔn)方程》01-01

圓的標(biāo)準(zhǔn)方程教學(xué)設(shè)計(jì)與思考論文02-22

高二數(shù)學(xué)說課稿《圓的標(biāo)準(zhǔn)方程》01-01

高一數(shù)學(xué)《圓的標(biāo)準(zhǔn)方程》說課稿模板01-01

高中數(shù)學(xué)教案:圓10-23

高中數(shù)學(xué)教案范文:直線的方程01-15

數(shù)學(xué)教案-圓01-21

數(shù)學(xué)教案-方程的意義和解簡易方程01-21

《橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程》教案03-01