《長(zhǎng)江之歌》音樂(lè)教案優(yōu)秀

時(shí)間：2022-09-17 08:21:58 其它教案我要投稿

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　　作為一位杰出的教職工，時(shí)常需要編寫教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編收集整理的《長(zhǎng)江之歌》音樂(lè)教案優(yōu)秀，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

《長(zhǎng)江之歌》音樂(lè)教案優(yōu)秀

《長(zhǎng)江之歌》音樂(lè)教案優(yōu)秀1

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、知識(shí)與技能：學(xué)唱《長(zhǎng)江之歌》，能以贊頌、贊美的情感背唱歌曲，知道影視音樂(lè)的概念、表現(xiàn)形式和內(nèi)容分類。

　　2、過(guò)程與方法：聆聽(tīng)、演唱《長(zhǎng)江之歌》，感受、體驗(yàn)影視主題歌或插曲在影視中的重要作用。

　　3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：在感受、體驗(yàn)影視音樂(lè)中，喜歡影視音樂(lè)并產(chǎn)生繼續(xù)學(xué)習(xí)和了解的愿望。

　　學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：能以贊頌、贊美的情感演唱歌曲《長(zhǎng)江之歌》。

　　難點(diǎn)：

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、導(dǎo)入新課

　　1、教師播放：電視劇《西游記》的場(chǎng)景音樂(lè)；《豬八戒背媳婦》、電視紀(jì)錄片《長(zhǎng)江之歌》等影視音樂(lè)片段。

　�。�1）要求：同學(xué)們認(rèn)真聆聽(tīng)，會(huì)唱的跟著哼唱。

　　（2）問(wèn)題：這些音樂(lè)屬于哪個(gè)藝術(shù)門類？

　�。�3）交流：影視音樂(lè)。

　　2、了解影視音樂(lè)的基本概念和內(nèi)容分類。

　　（1）提問(wèn)：什么是影視音樂(lè)？它包括哪些內(nèi)容？

　�。�2）交流：影視音樂(lè)就是電影、電視劇中的配樂(lè)和歌曲。歌曲包括主題歌和插曲；配樂(lè)包括主題音樂(lè)和場(chǎng)景音樂(lè)。

　　3、教師簡(jiǎn)介《長(zhǎng)江之歌》的有關(guān)內(nèi)容。

　　二、學(xué)唱歌曲

　�。ㄒ唬┙處煵シ乓魳�(lè)《長(zhǎng)江之歌》，學(xué)生聆聽(tīng)。

　　思考：歌曲給你的整體感受是什么？它分為幾段？

　　交流：歌曲給人以雄偉、開(kāi)闊、激昂、莊嚴(yán)、抒情、贊美……的感覺(jué)。

　　（二）全體學(xué)生有感情朗誦歌詞。

　�。ㄈ⿲W(xué)唱旋律

　　1、學(xué)生跟著教師的琴聲用“啦”唱第一樂(lè)段的旋律。

　�。�1）了解旋律的基本特點(diǎn)。

　　問(wèn)題：請(qǐng)大家觀察曲譜的旋律和節(jié)奏有哪些特點(diǎn)？

　　交流：四個(gè)樂(lè)句都是弱起進(jìn)入。

　�。�2）、學(xué)生用充滿激情和贊頌的聲音唱旋律。

　　2、學(xué)唱第二段旋律

　　（1）教師播放第二樂(lè)句旋律音樂(lè)，學(xué)生用“啦”跟唱。

　　提問(wèn)：這段音樂(lè)與第一段音樂(lè)有哪些不同？他給你的感受是什么？

　　交流：附點(diǎn)音符比較多、音域比較寬廣；前后兩句給人親切抒情和精神飽滿的感覺(jué)。

　�。�2）教師指導(dǎo)學(xué)唱第二樂(lè)段旋律

　　a、用撘音階的方法演唱2 5 ，第三小節(jié) 3 5 1和第五小節(jié) 4 6 3，解決音準(zhǔn)問(wèn)題。 b、用稍慢的速度、深情飽滿的聲音劃拍視唱。

　　3、學(xué)唱第三樂(lè)段旋律。

　�。�1）、教師帶學(xué)生用“啦”唱旋律。

　�。�2）觀察：這段旋律與第一段旋律之間有什么內(nèi)在的`聯(lián)系？

　�。�3）交流：第三樂(lè)段是第一樂(lè)段的變化重復(fù)，表達(dá)了炎黃兒女對(duì)長(zhǎng)江、對(duì)祖國(guó)的贊美、依戀之情。

　�。�4）學(xué)生跟教師的琴聲視唱第三樂(lè)段的旋律。

　　4、學(xué)唱尾聲旋律

　�。�1）師生一起劃拍視唱尾聲旋律。

　　（2）問(wèn)題：尾聲旋律表達(dá)怎樣的情感？（是對(duì)長(zhǎng)江的贊頌和依戀情感的進(jìn)一步抒發(fā)）

　�。ㄋ模┩暾莩枨�

　　1、完整演唱歌曲的曲譜，整體感受歌曲的旋律特點(diǎn)和情緒情感。

　　2、填詞演唱歌曲

　�。�1）簡(jiǎn)介曲作者，了解《長(zhǎng)江之歌》的創(chuàng)作由來(lái)。

　�。�2）完整演唱歌曲。（改正學(xué)生不足之處，）

　�。�3）教師伴奏，全體學(xué)生完整演唱歌曲。

　�。ㄋ模┣楦猩A

　　1、教師提問(wèn)：這是一首贊頌長(zhǎng)江的歌曲，我們應(yīng)該用怎樣的聲音，怎樣的情感才能把歌曲演唱得更好？

　　2、學(xué)生結(jié)合對(duì)作品的理解和感受，思考并談?wù)勅绾胃米儸F(xiàn)歌曲。

　　3、教師鋼琴伴奏，學(xué)生用充滿感情和贊美的聲音演唱歌曲。

　　三、了解影視主題歌或插曲在影視中的作用

　�。ㄒ唬⿲�(duì)比欣賞動(dòng)畫(huà)片《三個(gè)和尚》主題音樂(lè)視頻片段。

　　1、第一遍觀看無(wú)聲視頻。

　　2、第二遍觀看原聲視頻。

　�。ǘ﹩�(wèn)題：這是哪部動(dòng)畫(huà)片的主題音樂(lè)？看了兩段視頻后有哪些不一樣的感受？

　�。ㄈ⿴熒涣鳎褐黝}歌、片尾主題曲（它們可以高度概括影視劇的內(nèi)容，給人以非常強(qiáng)的藝術(shù)感染力）；插曲是影視劇情當(dāng)中出現(xiàn)的歌曲，他常出現(xiàn)在重要的場(chǎng)景中，并與劇中的情節(jié)發(fā)展緊密相關(guān)，用以表達(dá)劇中人物的情感。

　　四、課堂小結(jié)

　　師生回顧本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)和內(nèi)容。

　　五、課后延伸

　�。ㄒ唬┯懈星楸吵堕L(zhǎng)江之歌》

　�。ǘ┧鸭耙暩枨怀�，體會(huì)歌曲在影視中的作用。

《長(zhǎng)江之歌》音樂(lè)教案優(yōu)秀2

　　一、教學(xué)要求：

　　1、學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。

　　2、通過(guò)理解詩(shī)歌語(yǔ)言和吟誦詩(shī)句，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)之情，培養(yǎng)他們的審美情趣。

　　3、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

　　4、在熟讀的基礎(chǔ)上，抓住詩(shī)的情感主線，找出相關(guān)語(yǔ)句，領(lǐng)悟內(nèi)涵，培養(yǎng)預(yù)感。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　1、指導(dǎo)朗讀，反復(fù)吟誦。

　　2、領(lǐng)悟文中兩次出現(xiàn)的詩(shī)句我們贊美長(zhǎng)江，你是無(wú)窮的源泉；我們依戀長(zhǎng)江，你有母親的情懷的深刻含義。

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、《長(zhǎng)江之歌》的音樂(lè)磁帶。

　　2、搜集有關(guān)長(zhǎng)江的資料。

　　3、課文錄音及投影片。

　　四、教學(xué)時(shí)間：

　　2課時(shí)

　　五、教學(xué)設(shè)計(jì)：

　　第一課時(shí)

　　一、啟發(fā)談話，揭示課題。

　　1、談話導(dǎo)入：同學(xué)們，你們見(jiàn)過(guò)長(zhǎng)江嗎？長(zhǎng)江水浩浩蕩蕩，奔騰不息，江上船只往來(lái)，一片繁忙，極目遠(yuǎn)眺，令人神清氣爽，心中不禁涌起無(wú)限激情和豪邁�！堕L(zhǎng)江之歌》將把你帶到大江邊，讓你感受到她的雄渾氣魄，得到心靈的震撼。

　　2、揭示課題：

　　（1）板書(shū)課題

　　（2）出示歌的解釋：A、唱歌。B、用唱歌、朗誦等形式來(lái)頌揚(yáng)。（選擇后解釋題目的意思）

　�。�3）介紹并聽(tīng)歌曲：這首詩(shī)是電視系列片《話說(shuō)長(zhǎng)江》的主題歌歌詞，是王世光作曲，胡宏偉作詞。好，我們一起來(lái)欣賞。

　　二、范讀課文

　　1、聽(tīng)完后學(xué)生評(píng)議，明確標(biāo)準(zhǔn)：（1）正確、流利、有感情。（2）鼓勵(lì)大家大膽地發(fā)表自己的看法。

　　2、聽(tīng)了范讀，你感受到了什么？（自由交流）

　　三、初讀課文

　　1、自讀生字、生詞、課文，要求字字讀準(zhǔn)，句句讀順。

　　2、檢查自讀情況：

　�。�1）生字：哺bǔ 滌dí 埃āi 灌ɡuàn 溉ɡài

　�。�2）詞語(yǔ)：灌溉哺育塵埃蕩滌氣概春潮

　�。�3）句子：選擇自己喜歡的句子來(lái)讀。

　�。�4）課文，指名讀并評(píng)議。

　　四、再讀課文，初步感知課文內(nèi)容

　　1、自由輕讀，找出中心句，用標(biāo)出，并圈出關(guān)鍵詞。（贊美、依戀）

　　2、、討論交流：我們贊美長(zhǎng)江，你是無(wú)窮的源泉；我們依戀長(zhǎng)江，你有母親的情懷。

　　3、指導(dǎo)朗讀中心句。

　　4、質(zhì)疑：（1）如果詩(shī)歌僅有這么一句話，你覺(jué)得如何？（2）這首詩(shī)先敘事，后抒情來(lái)贊頌長(zhǎng)江，那么詩(shī)人談了長(zhǎng)江的哪些內(nèi)容呢？請(qǐng)大家回去后翻閱有關(guān)長(zhǎng)江的資料，下節(jié)課交流。

　　五、識(shí)記字型，指導(dǎo)書(shū)寫。

　　1、乳：左右基本等寬。灌、溉：寫得要緊湊。

　　2、學(xué)生練字，老師指導(dǎo)。

　　六、作業(yè)：

　　1、抄寫生字。 2、有感情朗讀課文。 3、查閱資料。

　　第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)檢查：

　　1、寫本課詞語(yǔ)。

　　2、判斷：

　�。�1）滌就是洗。（）

　　（2）乳的部首是（）

　　（3）塵埃的拼音是chénɡ āi（）