民間游戲活動(dòng)方案

時(shí)間：2023-05-06 14:07:22 活動(dòng)方案我要投稿

幼兒園民間游戲主題活動(dòng)方案推薦度：
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民間游戲活動(dòng)方案

　　為了確保工作或事情能有條不紊地開展，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案，方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來(lái)展開，最終達(dá)到預(yù)期的效果和意義。寫方案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的民間游戲活動(dòng)方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

民間游戲活動(dòng)方案

民間游戲活動(dòng)方案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用蘇州方言念童謠，激發(fā)幼兒熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

　　2、愿意和老師、同伴一起游戲，享受游戲帶來(lái)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、童謠《蚊子�！�

　　2、蚊子圖片

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、圖片導(dǎo)入

　　1、師：圖片上的是誰(shuí)呀？它在干嗎？

　　2、師：如果有蚊子叮你，你會(huì)發(fā)出什么聲音？（讓幼兒學(xué)說(shuō)阿亦劃）

　　3、師：你討厭蚊子嗎？為什么？

　　4、師：喔！原來(lái)小朋友們都不喜歡蚊子，以為它會(huì)叮我們還會(huì)吸我們的血，可是今天蚊子寶寶給我們帶來(lái)了一首好聽的童謠，想聽嗎？

　　（評(píng)析：直接出示蚊子的圖片，讓幼兒直觀的了解到今天的活動(dòng)與蚊子有關(guān)，他們都知道蚊子是大壞蛋，對(duì)于蚊子帶來(lái)的童謠產(chǎn)生了好奇心。）

　　二、欣賞童謠、學(xué)念童謠

　　1、教師用方言念童謠

　　師：老師念的這個(gè)童謠，你們覺(jué)得和平時(shí)念的兒歌有什么不同？（方言，蘇州話）

　�。ㄔu(píng)析：讓幼兒感受到了這首童謠很平時(shí)兒歌的不同，讓他們感受到了童謠的詼諧生趣，同時(shí)激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣。）

　　師：這首童謠的名字叫什么？

　　師：這首童謠好聽嗎？你們想學(xué)嗎？

　　2、教師再念一遍童謠，加深幼兒印象

　　3、師幼齊念童謠

　　三、游戲“蚊子�！�

　　1、師：我們?cè)趺从梦覀兊男∈謥?lái)做蚊子叮的動(dòng)作？

　�。ㄔu(píng)析：此環(huán)節(jié)可以讓幼兒們發(fā)揮想象，大膽地來(lái)展示。）

　　2、師：誰(shuí)愿意來(lái)和老師玩蚊子叮的.游戲？（教師請(qǐng)一位幼兒一起來(lái)示范玩游戲，游戲者邊念兒歌，邊做捏東西狀的手疊放至另一人的手背上，依次疊高，直到無(wú)法夠著為止。）

　�。ㄔu(píng)析：通過(guò)師幼共同示范游戲，調(diào)動(dòng)了幼兒的學(xué)習(xí)積極性，將活動(dòng)推向了高潮。）

　　3、師：現(xiàn)在請(qǐng)你們和旁邊的小朋友一起來(lái)玩這個(gè)游戲吧�。▋蓚€(gè)幼兒一起玩）

　　4、師：我們可以在多些人一起玩這個(gè)游戲嗎？（教師讓一桌上的幼兒一起玩）

　　（評(píng)析：這個(gè)環(huán)節(jié)讓幼兒們感受到了集體游戲的快樂(lè)。）

　　附童謠：《蚊子�！�

　　阿亦劃，啥物事？

　　蚊子叮，爬上來(lái)。

　　沒(méi)有梯，借撥你。

　　謝謝你，勿眼間。

民間游戲活動(dòng)方案2

　　活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年12月11日下午2：00

　　活動(dòng)對(duì)象：

　　大班全體幼兒、家長(zhǎng)、老師

　　活動(dòng)地點(diǎn)：

　　幼兒園操場(chǎng)、各班教室

　　活動(dòng)主持：

　　陳亞蘇

　　音樂(lè)播放：

　　陳慧

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　民間游戲親子運(yùn)動(dòng)會(huì)

　　活動(dòng)總目標(biāo)：

　　1、親子嘗試玩民間游戲，對(duì)民間游戲有濃厚的興趣。

　　2、增進(jìn)親子、家園間的情感溝通，提高家長(zhǎng)和孩子一起鍛煉的意識(shí)。

　　3、在活動(dòng)中幼兒能養(yǎng)成與爸爸媽媽克服困難、奪得勝利的精神以及一定的集體榮譽(yù)感和競(jìng)賽意識(shí)。

　　家長(zhǎng)助興的比賽項(xiàng)目——拔河。

　　請(qǐng)每個(gè)班出8名家長(zhǎng)（4男4女），比賽分半決賽和決賽，大一和大二進(jìn)行第一輪，大一和大二進(jìn)行第二輪，大一和大二進(jìn)行第三輪，贏了的一組再進(jìn)行對(duì)決。

　　親子游戲項(xiàng)目：

　　1、親子游戲：小腳踩大腳（塑膠操場(chǎng)東南）

　　目標(biāo)：在活動(dòng)中感受愛(ài)的情感，融洽親子之情。

　　準(zhǔn)備：4張小椅子

　　玩法：將每4隊(duì)親子分成一組，幼兒將自己的小腳踩在家長(zhǎng)的腳面上，小手牽著家長(zhǎng)，家長(zhǎng)帶著幼兒向前行進(jìn)，以最快速度繞過(guò)對(duì)面的椅子后走回起點(diǎn)，最快完成游戲的一隊(duì)為勝。

　　游戲規(guī)則：行進(jìn)過(guò)程中要保證幼兒的小腳一直踩在家長(zhǎng)的'腳面上。

　　2、親子游戲：搶凳子（塑膠操場(chǎng)東北）

　　目標(biāo)：幼兒喜歡和家長(zhǎng)一起合作完成游戲活動(dòng)！

　　準(zhǔn)備：9張小椅子

　　玩法：

　　（1）10個(gè)人玩，教師敲鼓，那10個(gè)人圍著9個(gè)板凳轉(zhuǎn)圈；

　　（2）鼓聲一停，10個(gè)人每人搶一個(gè)板凳，沒(méi)搶到的淘汰。

　�。�3）最后兩個(gè)人圍著一個(gè)板凳轉(zhuǎn)，說(shuō)停后，誰(shuí)搶到了，誰(shuí)就是勝利者！

　　3、親子游戲：“投沙包”（草坪）

　　目標(biāo)：在一定距離里投擲，手眼協(xié)調(diào)力及投擲力都能得到提高。

　　準(zhǔn)備：沙包若干，筐4個(gè)。

　　玩法：在一定距離內(nèi)孩子投沙包，家長(zhǎng)接，接得多的為勝利者。

　　4、親子游戲“聽話的小球”（多功能活動(dòng)室）

　　目標(biāo)：愿意與家長(zhǎng)一起游戲，并能遵守簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則。

民間游戲活動(dòng)方案3

　　【活動(dòng)目標(biāo)】：

　　1、通過(guò)玩民間游戲，感受游戲中規(guī)則的重要性。

　　2、以出示圖標(biāo)、同伴討論、玩游戲等方式，探索民間游戲的玩法和規(guī)則。

　　3、喜歡玩民間游戲，體驗(yàn)民間游戲給大家?guī)?lái)的快樂(lè)。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】：

　　1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：在班級(jí)中玩過(guò)一些民間游戲，向父母調(diào)查《有趣的民間游戲》。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：六根皮筋、圖標(biāo)三個(gè)（人、問(wèn)號(hào)、五角星）。

　　【活動(dòng)過(guò)程】：

　　一、游戲?qū)�，了解游戲中的玩法和�?guī)則。

　　1、導(dǎo)語(yǔ)：孩子們，你們會(huì)玩“石頭剪刀布”的游戲嗎？

　　2、集體游戲石頭剪刀布：你們想玩嗎？請(qǐng)你和身邊的好朋友玩一玩。

　　3、請(qǐng)幼兒介紹自己是如何玩游戲的。

　　4、教師出示圖標(biāo)，小結(jié)游戲的玩法和規(guī)則。

　�。�1）出示“人”的圖標(biāo)：有幾個(gè)人玩游戲？

　�。�2）出示“？”的圖標(biāo)：游戲是怎么玩的？玩法是什么？

　　在玩石頭剪刀布游戲的時(shí)候，首先要有口令“石頭剪刀布”，其次是要有相應(yīng)的動(dòng)作，兩個(gè)人一起說(shuō)完口令后要同時(shí)出動(dòng)作，決出勝負(fù)：石頭能敲碎剪刀，剪刀能剪掉布，布能包住石頭，真有趣。

　�。�3）出示“★”的圖標(biāo)：游戲中要注意什么？

　　說(shuō)完口令同時(shí)出動(dòng)作。

　　二、交流自己知道的民間游戲內(nèi)容，感知民間游戲的'豐富性。

　　1、師：這個(gè)游戲還有個(gè)名字叫《包剪錘》，它是一個(gè)民間游戲。

　　2、請(qǐng)幼兒談?wù)勈裁词敲耖g游戲呢？

　　教師總結(jié)：老百姓自己創(chuàng)編，從古到今流傳下來(lái)的、喜歡玩的游戲活動(dòng)。

　　3、幼兒介紹自己通過(guò)調(diào)查知道的民間游戲內(nèi)容。

　　師：你知道哪些有趣的民間游戲？它是怎么玩的？

　　4、邀請(qǐng)部分幼兒介紹并表演自己會(huì)玩的游戲。

　　三、結(jié)合游戲經(jīng)驗(yàn)交流討論，再次體驗(yàn)規(guī)則的重要性。

　　1、在幼兒所介紹的民間游戲中選出一個(gè)民間游戲交流討論。

　　2、幼兒說(shuō)說(shuō)游戲的玩法和規(guī)則。

　　師：這個(gè)游戲需要多少人？怎么玩？要注意什么？

　　3、明確規(guī)則，幼兒游戲2――3次。

　　4、小結(jié)：要玩的開心，游戲的規(guī)則很重要。

　　四、幼兒探討和實(shí)踐，學(xué)習(xí)新民間游戲《跳皮筋》。

　　1、教師分發(fā)皮筋給幼兒讓他們自由玩。

　　2、教師參與幼兒的游戲，給與指導(dǎo)和提示。

　　3、幼兒討論游戲的玩法和規(guī)則。

　　師：跳皮筋游戲真有趣。請(qǐng)你向大家介紹一下你們是幾個(gè)人在一起玩的？是怎樣玩的？玩的時(shí)候要注意什么？

　　3、討論后定出規(guī)則：

　　1）至少三個(gè)幼兒組成一隊(duì)才能玩

　　2）猜拳決定誰(shuí)當(dāng)“柱子”

　　3）組成一隊(duì)后要有統(tǒng)一的跳法

　　4）人多的對(duì)必須排隊(duì)等候不能推擠5）組隊(duì)后是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，不能排擠任何一位伙伴，要輪流跳。

　　5、幼兒再次玩皮筋，教師再次參與。

　　6、教師小結(jié)：在玩游戲時(shí)，我們學(xué)會(huì)制定游戲規(guī)則，還能遵守游戲規(guī)則，和同伴合作玩，就能玩得很開心。

　　五、延伸活動(dòng)，引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)更多民間游戲的興趣。

　　我們生活中有許多有趣的民間游戲。它可以一個(gè)人玩，也可以很多人玩�？梢栽谑覂�(nèi)玩，也可以在室外玩。配上朗朗上口的兒歌更有趣。我們的小朋友喜歡玩，你們的老師，爸爸媽媽，爺爺奶奶小時(shí)候也喜歡玩。回家后，我們都學(xué)會(huì)一個(gè)有趣的民間游戲，來(lái)和大家分享快樂(lè)，好嗎？

民間游戲活動(dòng)方案4

　　本學(xué)期我們營(yíng)建大班將圍繞民間游戲線描畫為特色開展一系列活動(dòng)。

　　一、選擇民間游戲線描畫為特色活動(dòng)的理由：

　　1.孩子們的興趣：對(duì)于新接到的孩子，我還不是特別的熟悉，但從這兩個(gè)星期的相處下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)孩子們特別喜歡畫畫。第一周的時(shí)候我們還沒(méi)有教材，只有一本空白的畫畫本，當(dāng)我讓孩子們畫畫時(shí)，他們表現(xiàn)地非常的高興。還一直嚷著要讓我教給他們沒(méi)有畫過(guò)的東西。畫完以后每個(gè)小朋友都來(lái)問(wèn)我，老師我畫得好不好，我畫得怎么樣？

　　在平時(shí)的生活中，孩子們一直在玩民間游戲，但對(duì)于畫民間游戲還沒(méi)有接觸過(guò)，在平時(shí)也很少接觸到線描畫，所以我想教給孩子們新鮮的，以民間游戲線描畫這樣一個(gè)主題來(lái)吸引孩子們。

　　2.為課題服務(wù)：本學(xué)期顧芳芳老師的課題《運(yùn)用民間游戲主題線描畫，提升幼兒美術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng)研究》在市里立項(xiàng)了，顧老師的課題是在大班的基礎(chǔ)上運(yùn)作的，而顧老師教的是小班，對(duì)于課題的研究很難實(shí)現(xiàn)，所以為了更好地為課題服務(wù)，所以本學(xué)期我班以民間游戲線描畫為特色來(lái)開展活動(dòng)。

　　3.園本研訓(xùn)：我園一直以民間游戲?yàn)樘厣顒?dòng)，為了更好的開展我園的特色項(xiàng)目，所以將民間游戲這一特色與線描畫結(jié)合，更好地園本研訓(xùn)服務(wù)。

　　二、選擇民間游戲線描畫為特色活動(dòng)的目的：

　　通過(guò)民間游戲線描畫為班級(jí)特色，來(lái)提升孩子們繪畫和表現(xiàn)的能力。由此來(lái)感受民間游戲線描畫的美，體現(xiàn)創(chuàng)作的快樂(lè)，培養(yǎng)興趣。

　　三、民間游戲線描畫的實(shí)施過(guò)程：

　　1.玩民間游戲：讓幼兒在畫之前有個(gè)親身的體驗(yàn)，并把孩子們做過(guò)的游戲以照片的形式記錄下來(lái)。

　　2.看民間游戲圖片：把孩子們玩民間游戲時(shí)的照片給孩子們看，體驗(yàn)做民間游戲時(shí)的快樂(lè)。在觀看時(shí)，請(qǐng)孩子們仔細(xì)觀察做游戲時(shí)的動(dòng)作、姿勢(shì)等。

　　3.了解線描畫：讓幼兒知道什么叫做線描畫。并知道線描畫用線條的變化來(lái)描繪對(duì)象及其形體結(jié)構(gòu)的繪畫方式，是最古老、也是最原始的一種繪畫方式，也是我國(guó)傳統(tǒng)繪畫的方式之一。線描畫的繪畫工具比較簡(jiǎn)單，它們可以隨時(shí)隨地進(jìn)行繪畫，既可以對(duì)物象進(jìn)行細(xì)致入微地刻畫，也可以對(duì)物象進(jìn)行簡(jiǎn)單地藝術(shù)處理；既可以進(jìn)行造型訓(xùn)練，亦可作為藝術(shù)家表達(dá)情感的一種表達(dá)方式。

　　4.進(jìn)行線的練習(xí)：因?yàn)槲野嗍侵写蟀嗷忑g班級(jí)，對(duì)于中班的孩子們說(shuō)，基礎(chǔ)比較差，所以線條的'練習(xí)也是非常地重要，能為今后的做畫打好一定的基礎(chǔ)。如長(zhǎng)線、短線、直線、曲線等等都要慢慢練習(xí)。

　　5.臨�。航o孩子們看一些民間游戲線描畫，讓孩子們對(duì)民間游戲線描畫有一定的概念，并進(jìn)行臨摹，在臨摹的過(guò)程中提升孩子們的線描畫的能力。

　　6.大膽創(chuàng)作：請(qǐng)孩子們觀看自己做過(guò)的民間游戲時(shí)的圖片，然后根據(jù)照片進(jìn)行大膽創(chuàng)作。但是這一步對(duì)于我班的孩子來(lái)說(shuō)實(shí)施起來(lái)有一定的難度，只能量力而為。

　　這些可能在一個(gè)學(xué)期內(nèi)無(wú)法完成，所以我們大班這一年的班級(jí)特色都以民間游戲線描畫。

　　四、實(shí)施的難度：

　　定民間游戲線描畫為班級(jí)特色，對(duì)于我來(lái)說(shuō)也是一個(gè)挑戰(zhàn)，因?yàn)閭€(gè)人的美術(shù)功底不是特色好；對(duì)于班里的孩子也是一個(gè)挑戰(zhàn)，因?yàn)檫@幾次的畫畫下來(lái)，孩子們對(duì)美術(shù)方面很感興趣，但是畫得好的小朋友不多。但是我們敢于接受這個(gè)挑戰(zhàn)，雖然不知道孩子在我的帶領(lǐng)下能進(jìn)步多少，但我相信有付出就一定會(huì)有收獲。希望孩子們?cè)谖业膸ьI(lǐng)下，個(gè)個(gè)都能成長(zhǎng)畫畫小能手。