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民間游戲計(jì)劃
時(shí)光在流逝，從不停歇，我們又將接觸新的知識(shí)，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的經(jīng)驗(yàn)，此時(shí)此刻我們需要開始制定一個(gè)計(jì)劃。相信許多人會(huì)覺(jué)得計(jì)劃很難寫？下面是小編幫大家整理的民間游戲計(jì)劃，歡迎閱讀與收藏。
一．設(shè)計(jì)背景
自20xx年9月以來(lái)，我園以《本土化民間游戲資源在幼兒園的開發(fā)與利用的研究》為課題，以開闊孩子們的眼界，豐富孩子們的經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)幼兒園教育資源的不足，拓展幼兒園課程的內(nèi)容，使幼兒更加關(guān)心社會(huì)，了解家鄉(xiāng)，更加關(guān)注家鄉(xiāng)的發(fā)展，在了解社會(huì)生活的過(guò)程中，使鄉(xiāng)土文化真正地在孩子們身上得以傳承。因此，我們搜集整理了許多民間游戲。
民間體育游戲是民間游戲中運(yùn)動(dòng)類的游戲，其在悠久的歷史長(zhǎng)河里不斷地發(fā)展、完善，深受一代一代孩子的喜愛。民間游戲具有鮮明的地方特點(diǎn)，其娛樂(lè)性強(qiáng)，開展不受時(shí)間、空間、地點(diǎn)、材料和人數(shù)等的限制，易于繼承和發(fā)展。民間游戲內(nèi)容豐富易學(xué)，游戲性、趣味性、教育性于一體，民間游戲不僅能鍛煉身體，還能培養(yǎng)孩子生活交往、競(jìng)爭(zhēng)、合作、創(chuàng)新的能力，具有健身、健心、健智等功能。挖掘利用民間游戲，對(duì)繼承和發(fā)展地方傳統(tǒng)文化具有深遠(yuǎn)的歷史意義。
鑒于以上情況，我園將把《本土化民間幼兒游戲》作為本園特色課程進(jìn)行繼承和開發(fā)，每天戶外活動(dòng)各班老師都要有計(jì)劃，有目的地開展民間游戲，針對(duì)以上情況，特制訂了如下實(shí)施方案：
二．基本情況分析
（一）課程實(shí)施人員分析
一年多的實(shí)踐工作使我們具備了一些專業(yè)的理論基礎(chǔ)和專業(yè)技術(shù)水平，認(rèn)識(shí)到民間游戲?qū)τ變旱某砷L(zhǎng)起到的巨大作用，我們將以民間傳統(tǒng)游戲?yàn)樗夭�，以繼承為基礎(chǔ)，以發(fā)展為目的，將民間傳統(tǒng)游戲融于各個(gè)活動(dòng)中，全面提高幼兒素質(zhì)。課程實(shí)施成員對(duì)民間傳統(tǒng)游戲具有較高的熱情，并具有勇于探索的精神，能夠充分合作。
�。ǘ┯變呵闆r分析
我們園共有12個(gè)教學(xué)班級(jí)（小班5個(gè)、中班4個(gè)班、大班3個(gè)班）400多名幼兒，他們好動(dòng)，好模仿，游戲是他們最喜愛的活動(dòng)，這就為我們開展民間游戲奠定了良好的基礎(chǔ)。中大班孩子，他們性格活潑，動(dòng)作發(fā)展較協(xié)調(diào)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中接受快，但小班幼兒，動(dòng)作不夠靈活，在學(xué)習(xí)過(guò)程中接受較慢。因此，在開展民間游戲中，發(fā)展幼兒的動(dòng)作靈敏度和協(xié)調(diào)能力是比較重要的工作，而且游戲過(guò)程中的安全問(wèn)題是一個(gè)極大的難題。
三．實(shí)施目標(biāo)
1．教師通過(guò)園本課程的運(yùn)用，提高教科研能力。
2．幼兒園通過(guò)搞民間游戲的課程教育，增強(qiáng)了孩子們的體質(zhì)，培養(yǎng)了幼兒的人文意識(shí)。激發(fā)幼兒參與民間游戲活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。
3．利用自由創(chuàng)編游戲，發(fā)展幼兒的創(chuàng)新思維能力。
4．放手讓幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦。通過(guò)親身體驗(yàn)，提高實(shí)際操作能力。
5．培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)、守則、競(jìng)爭(zhēng)合作的良好品質(zhì)。
6．同時(shí)還培養(yǎng)了孩子們的組織能力、協(xié)調(diào)能力、交往能力以及語(yǔ)言表達(dá)能力。
四．實(shí)施措施
1．以園領(lǐng)導(dǎo)的大力支持與過(guò)程指導(dǎo)作保障。
2．各年級(jí)根據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，按年齡段對(duì)園本教材內(nèi)容進(jìn)行挑選，小、中、大班幼兒都喜歡的游戲，可同時(shí)選用，也可以提高游戲的難度。（如：打彈珠游戲，小班可以2人一組玩，中大班可以多人一組一起玩或比賽）
3．把教學(xué)內(nèi)容責(zé)任到人，特殊的民間游戲指定活動(dòng)地點(diǎn)，并讓教師熟知所承擔(dān)的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法、玩法，及材料的收集和制作。
4．每天上午和下午的戶外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行園本課程教學(xué)（玩民間游戲）5．根據(jù)具體情況隨時(shí)進(jìn)行相關(guān)的調(diào)整。五．每月實(shí)施內(nèi)容具體安排
三月份：
1.老師收集和制作游戲所需的材料。2.下發(fā)關(guān)于民間游戲統(tǒng)計(jì)的調(diào)查問(wèn)卷。
四月份：教師根據(jù)收集的民間游戲進(jìn)行分類，整理出適合各年齡段的游戲。五月份：各年級(jí)組開展活動(dòng)
1．集體活動(dòng)：通過(guò)集體活動(dòng)讓幼兒了解民間游戲的原始玩法，感受游戲的趣味性。
�。玻〗M活動(dòng)：將所有游戲分成幾個(gè)區(qū)域，幼兒可以自主的選擇區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)，也可以更換區(qū)域活動(dòng)。但為了保證孩子更加有序地進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)，每個(gè)區(qū)域都規(guī)定人數(shù)，當(dāng)一個(gè)游戲的人數(shù)夠了，幼兒就要選擇其他的游戲，教師提醒孩子要更換區(qū)域活動(dòng)，這樣才能使區(qū)域活動(dòng)更加有序、順利的進(jìn)行。
�。常髱』顒�(dòng)：讓能力教強(qiáng)的幼兒帶著能力教弱的幼兒進(jìn)行游戲活動(dòng)，克服了幼兒的自我中心化，使幼兒無(wú)論從交往能力、自主能力、情感培養(yǎng)等方面都能夠得到提高。
�。矗杂苫顒�(dòng)：讓幼兒進(jìn)行自由活動(dòng)，既可以養(yǎng)成孩子樂(lè)于與同伴分享的習(xí)慣，又可以提高孩子的交往能力和合作精神，同時(shí)也可以使孩子的精神得到放松。六月份：各年級(jí)組通過(guò)討論總結(jié)，展示活動(dòng)成果，開展課題公開教學(xué)活動(dòng)。
民間游戲是一種“快樂(lè)教育”，是促進(jìn)幼兒發(fā)展的重要手段之一，是孩子們健康成長(zhǎng)的良好伴侶。在本學(xué)期的課題實(shí)施過(guò)程中，我們將按此計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)，對(duì)于平時(shí)實(shí)踐中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)研討及時(shí)調(diào)整，讓民間游戲這一古老的游戲形式在幼兒的生活中得以傳承和發(fā)展，放射出更加璀璨的光芒。具體游戲安排：
二三月份：復(fù)習(xí)上學(xué)期的民間游戲內(nèi)容
四月份：1.大班：抬轎子、滾鐵圈、打彈珠游戲，以集體比賽形式開展。晨間開展老鷹捉小雞、套圈、踢毽子、跳房子、玩沙包活動(dòng)，2.中班：踩高蹺、玩沙包、打彈珠游戲。3.小班：踩高蹺、套圈、跳房子
五月份：1.大班：挑繃繃、拍洋畫、踩高蹺、斗雞、木頭人跳竹竿、摸瞎子
2.中班：老鷹捉小雞、拍洋畫、斗草、套圈、踢毽子、跳房子、老狼老狼幾點(diǎn)了
3.小班：老鷹捉小雞、拍洋畫、玩沙包、木頭人打彈珠、甩拍子
六月份：1.大班：跳皮筋、甩拍子、石頭剪刀布、切西瓜丟手絹、玩小棒、踩影子
2.中班：木頭人、摸瞎子、甩拍子、石頭剪刀布切西瓜、丟手絹、踩影子
3.小班:石頭剪刀布、切西瓜、丟手絹、踩影子老狼老狼幾點(diǎn)了、炒黃豆