【精選】活動方案模板合集7篇
為了確定工作或事情順利開展，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的企劃案。方案應(yīng)該怎么制定才好呢？下面是小編整理的活動方案7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
活動方案 篇1
活動目的：
通過本次中隊主題活動，培養(yǎng)學(xué)生講文明守禮儀的道德意識，增強學(xué)生文明守禮的自覺性。鼓勵學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點一滴做起，讓好習(xí)慣陪伴自己、影響別人，努力提高自身修養(yǎng)，規(guī)范自我行為，做一個歷練細節(jié)感動別人的規(guī)范少先隊員，“語言要得體,行為要規(guī)范,讓文明之花開遍我們美麗的校園。
活動過程：
主持人（合）：老師們，同學(xué)們，大家下午好！三（2）中隊“讓文明之花開遍校園”主題隊會現(xiàn)在開始。
主持人：
一、全體起立，出旗、敬禮、奏樂。
二、唱隊歌。
三、活動過程
主持人：親愛的同學(xué)們，講文明守禮儀是一粒最有生命力的種子，只要我們心里播下了這粒種子，在全體隊員的精神世界里生根、開花、結(jié)果，就會收獲良好的禮儀規(guī)范和文明行為表現(xiàn)。我們校園的生活也會變得更加美麗更加多姿多彩。
主持人：是�。∥覀兩傧汝爢T應(yīng)該時時刻刻注意自己的言行，從一點一滴做起，做一名懂禮貌、有修養(yǎng)的小學(xué)生，創(chuàng)建文明校園、和諧校園，讓文明之花開遍勁松四小的每一個角落。
主持人：但，我們有的同學(xué)在實際生活中卻不拘小節(jié)，我行我素。你看，正好來了幾位……小品：《不要亂扔果皮紙屑》
主持人：請觀眾點評，你有什么話要對那兩位同學(xué)說呢？
主持人：剛才同學(xué)們點評的很好，原本這就是個美好的早晨，讓時間重來，請看情景再現(xiàn)。
主持人：其實在生活中，我們只要注重自己的行為細節(jié)，規(guī)范自己的言談舉止，我們的生活就會變得更美好、更和諧。
下面請聽快板《人人都要講文明》。
男：少先隊員講文明，愛家愛班愛學(xué)校。
女：尊敬老師有禮貌，團結(jié)合作爭第一。
男：學(xué)校是個大家庭，人人都要多關(guān)心。
女：花草樹木有感情，請你別傷它的心。
男：隨地吐痰不文明，果皮紙屑不亂扔。
女：上下樓梯靠右行，這條千萬別忘掉。
男：走路別跑話輕輕，食堂用餐要文明。
齊：我們都要講規(guī)范，大家才會夸你棒！
齊：夸你棒！
主持人：春風(fēng)吹，陽光照，紅領(lǐng)巾，胸前飄，語言美，會說話，行為美，讓人夸。談吐文雅，學(xué)會說話。
主持人：下面請欣賞相聲《說話》
1：嗨，好久不見，您好！
2：哎！你說我會說話嗎？
1：你怎么不會說話
2：我……我不是啞巴吧
1：誰說你是啞巴啦
2：可有人說我呀！
1：誰呀！
2：咱們的門衛(wèi)梁爺爺。
1：他怎么說的呀
2：挺機靈的孩子不會說話。
1：你怎么不會說話，去問問梁爺爺呀。
2：哎！你聾了，我說的既不是古文，又不是英文，都是中國話哩！噢，我明白了，你是老外吧外國梁老頭兒！
1：你是不會說話。
2：怎么不會說話
1：你說的話都是橫著出來的。
2：橫著出來的我的嗓眼就這么細溜，橫著出來有那么大的地方嗎？不信，你看！
1：行啦，行啦！人家梁爺爺是個比喻。
2：比喻
1：對！人家梁爺爺說你不會用文明禮貌用語。
2：那我應(yīng)該怎么說呀
1：對長輩要稱您，要叫梁爺爺。
2：梁爺爺，您好！您吃飯了嗎？有事就叫我一聲，別客氣啦！
1：哼！是個有禮貌的孩子。
2：梁爺爺您別生氣，這孩子呀，的確不會說話哩！
1：你說誰呢
主持人：《說話》這個相聲告訴我們，跟別人說話時可真得講究點。哎，哎，哎，你好！你是誰呀？
小記者：對不起，對不起，我是紅文化電視臺的小記者，聽說三（2）中隊在報告廳開展文明禮儀的主題隊會，我特地來采訪一下。我?guī)砹藥讉�對話題想考考大家？你們敢接受我的挑戰(zhàn)嗎？
主持人：你們敢嗎？（齊：敢）
小記者：好！請聽題：請問，你到書店買書時，怎么對營業(yè)員阿姨說話？
小記者：好的。你真有禮貌！
小記者：請聽第二題：請問，當(dāng)你想向同學(xué)借筆用時，你該怎么說？
小記者：真會說話，同學(xué)一定會借給你的。
小記者：請聽第三題：請問，課間你不小心碰掉了同學(xué)的鉛筆盒，你該怎么辦?如果你的鉛筆盒被別人碰掉了你生氣嗎？
小記者：如果你沒有記清家庭作業(yè)，你怎樣向班主任老師打電話詢問呢
主持人：記者同志，我們的隊員表現(xiàn)如何?
小記者：真棒！你們這些隊員真是講文明、懂規(guī)范的'少先隊員。聽說你們班還編了一首《校園禮儀》三句半，能讓我和大家欣賞一下嗎？
主持人：好勒，同學(xué)們，上！
齊：我們八人齊上站！要把禮儀常規(guī)談！大家別嫌咱啰嗦，男：看看看！
女：穿戴干凈又整齊！拉鏈紐扣要系好！領(lǐng)巾徽章天天戴！男：講儀表！
男：校園內(nèi)外不亂跑自覺排隊靠右行危險游戲不要做女：別忘掉！
男：自尊自愛重儀表誠實守信講禮貌遵規(guī)守紀(jì)勤學(xué)習(xí)女：要記牢！
女：天天來把衛(wèi)生搞貴在保持習(xí)慣好遇到廢紙不放過男：重環(huán)保！
男：預(yù)備鈴響進教室課本文具擺放好不吵不鬧坐端正女：妙妙妙！
女：升旗儀式要肅立高唱國歌要整齊校訓(xùn)呼號要響亮男：力量大！
男：同學(xué)之間要友愛互幫互助樹新風(fēng)不打架來不罵人女：講文明！
齊：校園禮儀搞得好好人好事真不少禮儀少年在哪里瞧瞧瞧！
小記者：文明禮儀無處不在，文明需要我們大家的參與。好了，隊員們，這次采訪就到這里，謝謝大家的配合，再見！
主持人：是呀，人生活在社會中、我們學(xué)習(xí)在校園間，相互交際，必然會涉及人際關(guān)系，人際關(guān)系處理得正確與否會直接影響我們的學(xué)習(xí)、工作、生活……
主持人：但我們的班級是個團結(jié)友愛的集體。不如讓我們輕松一下，做個游戲，看看我們彼此間的合作、協(xié)調(diào)與默契怎樣。
活動方案 篇2
一、主題：節(jié)糧在我身邊
二、活動內(nèi)容：學(xué)生在學(xué)習(xí)了并了解糧食相關(guān)的基礎(chǔ)上，開展家庭、小組、班級等系列的活動，對家庭、學(xué)校以及社會存在的糧食浪費現(xiàn)象、調(diào)查，分析糧食浪費現(xiàn)象的原因，提出切實可行的節(jié)糧建議，并提交活動信息和活動成果。
三、實施步驟：
（一）、活動啟動（20xx年11月）
1、參加市在我校舉行的“節(jié)糧在我身邊————xx市青少年科學(xué)調(diào)查體驗活動”啟動儀式。
2、提出倡議：全體師生學(xué)習(xí)倡議書，把倡議書的內(nèi)容深入人心。
（二）調(diào)查體驗活動階段：（20xx年11月—12月）
1、開展宣傳活動：利用紅領(lǐng)巾廣播站進行廣播、出版墻報、班會課向?qū)W生宣傳我國的糧食問題和節(jié)約糧食等方面的基礎(chǔ)知識，使學(xué)生充分認(rèn)識節(jié)約糧食的意義。
2、開展調(diào)查活動：要求各班同學(xué)（可以小組合作）進行社會調(diào)查，了解身邊浪費糧食的可恥現(xiàn)象和節(jié)約糧食的可貴事例，在班中舉行一次討論會。
3、搜集節(jié)糧好方法比賽：要求各班同學(xué)利用網(wǎng)絡(luò)資料，搜集節(jié)糧的小竅門，或自己想出新的節(jié)糧小竅門，經(jīng)過試驗有效的也可以整理記錄下來。（用a4紙打印，字體使用三號仿宋，參加評比）。
4、節(jié)糧小故事或歌謠創(chuàng)作比賽。要求題材立意新，主題立意明，故事500字以內(nèi)，歌謠100字以內(nèi)，統(tǒng)一使用a4紙打印，字體要求使用三號仿宋。
5、節(jié)糧宣傳海報、書簽設(shè)計比賽。宣傳海報要求主題鮮明，內(nèi)容新穎。
（三）活動成果展示活動
進行節(jié)糧好方法、節(jié)糧小故事或歌謠、節(jié)糧宣傳海報、書簽設(shè)計等評選，優(yōu)秀作品推薦參加省成果評選。
活動方案 篇3
一、總體要求
以*****地產(chǎn)公司緊密圍繞以“強化安全觀念、提升安全素質(zhì)”為主題，提高安全管理水平，確保安全生產(chǎn)經(jīng)營順利進行，實現(xiàn)進度與安全共行。并與即將在全國開展的“安全生產(chǎn)月”活動緊密結(jié)合，廣泛宣傳黨和國家的安全生產(chǎn)方針政策，全面推進安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、安全文化建設(shè)、安全健康培訓(xùn)教育，積極組織實施全員性的“安全生產(chǎn)月”活動安全竟賽活動，不斷提高廣大職工的安全意識和安全技術(shù)素質(zhì)，掌握安全知識與安全技能，提高杜絕違章作業(yè)、抵制違章指揮、遵守勞動紀(jì)律的主動性和積極性，達到以活動促工作、以月促年的目的，確保工程項目的安全生產(chǎn)形勢持續(xù)穩(wěn)定，保證順利完成項目工程。
二、活動主題：
“強化安全觀念，提升安全素質(zhì)”
三、*********項目“安全生產(chǎn)月活動”領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長：**********
副組長：******************
組 員：*****************
*************
四、活動時間及具體活動內(nèi)容安排：
1、活動時間：
2、活動具體時間安排如下：
3月1日組織項目全體管理人員和工人參加安全月動員大會。
第一階段（3月1日至3月9日）為安全生產(chǎn)事故警示教育周，各地集中組織企業(yè)負(fù)責(zé)人開展典型事故警示和教育，省廳以近年來行業(yè)領(lǐng)域的典型事故為素材，下發(fā)警示教育宣傳資料，舉辦事故案例教育展覽，切實增強施工企業(yè)和從業(yè)人員自我防范意識。
第二階段（3月10日至15日）為安全生產(chǎn)宣傳咨詢周，廣泛開展建筑施工安全生產(chǎn)宣傳教育活動，為廣大建筑施工企業(yè)和從業(yè)人員提供安全服務(wù)和咨詢。
第三階段（3月16日至22日）為安全文化周，開展建筑安全文化宣傳、安全培訓(xùn)、法制教育活動，宣傳安全生產(chǎn)法律法規(guī)，傳播安全文化，營造良好的文化氛圍。
第四階段（3月23日至31日）為應(yīng)急預(yù)案演練周，由各施工企業(yè)和施工現(xiàn)場進行應(yīng)急預(yù)案演練，提高應(yīng)急處置能力。
五、重點活動安排
1、搞好宣傳動員，推動全體職工積極參加安全活動
項目部3月1日召開現(xiàn)場動員大會，大會由工地全體管理人員及工人班組參加，并由項目負(fù)責(zé)人宣布“安全活動月”的啟動，并傳達北方國際地產(chǎn)公司對“安全生產(chǎn)月”活動的部署精神，對活動開展進行全面宣傳和發(fā)動。深入開展宣傳安全生產(chǎn)法律、法規(guī)、安全基本常識。
2、組織建筑施工安全基本知識、基本技能宣傳
在***********項目范圍內(nèi)組織開展安全生產(chǎn)知識答卷競賽等多種形式的宣傳活動，廣泛宣傳安全生產(chǎn)知識、加強安全生產(chǎn)管理，積極營造“治理隱患、防范事故”的輿論氛圍。工地懸掛 “安全生產(chǎn)月”活動月為主題主要內(nèi)容的安全文明施工方面的標(biāo)語或彩旗，充分利用宣傳欄張貼施工現(xiàn)場安全事故案例及預(yù)防措施等畫報，對安全生產(chǎn)基本知識進行宣傳，并把活動月的安排及階段工作要求，派發(fā)給每一個管理人員、班組工人手上，做到人人皆知。
3、組織參與************項目現(xiàn)場管理安全生產(chǎn)月活動
組織現(xiàn)場所有的管理人員進行安全法律、法規(guī)宣傳，以管生產(chǎn)必須管安全為基本準(zhǔn)則，做到人人齊抓共管，把安全主體責(zé)任落實到人。
4、項目現(xiàn)場以施工單位上報并審批通過的《安全文明施工方案》相應(yīng)內(nèi)容落實安全文明施工的安全保證措施（詳見安全文明施工方案）。
5、各棟號的安全生產(chǎn)檢查及隱患治理
在“安全生產(chǎn)月”活動期間，各棟號班組指定一名兼職班組安全員（由各班組長兼職），各棟號的棟號長、班組長要根據(jù)各自的施工棟號實際情況，深入開展安全生產(chǎn)自查自糾檢查整改工作，項目部將重點對各棟號安全設(shè)施到位情況、各棟號施工現(xiàn)場檢查發(fā)現(xiàn)的安全隱患整改到位情況、特種作業(yè)人員持證上崗情況、模板和腳手架搭設(shè)、高處防墜、塔吊、人貨施工電梯管理和使用等內(nèi)容開展專項整治活動。治理和整改安全隱患，促進施工現(xiàn)場整體管理水平的提高。在“安全生產(chǎn)月”活動期間，對各棟號檢查發(fā)現(xiàn)的安全隱患整改不及時、不徹底的整改責(zé)任人將進行嚴(yán)肅處理并將作相應(yīng)的罰款。
6、完善各類預(yù)警、預(yù)報、預(yù)防和應(yīng)急救援制度
作好現(xiàn)場春季大風(fēng)和暴雨等災(zāi)害性天氣的預(yù)防工作，建立災(zāi)害性天氣預(yù)警系統(tǒng)和應(yīng)急預(yù)案，完善各類預(yù)警、預(yù)報、預(yù)防和應(yīng)急救援預(yù)案，檢修、補充救援力量，提高企業(yè)的應(yīng)對能力以及工人的自我保護意識。具體措施如下：
火災(zāi)預(yù)防措施
1、建立健全和落實消防安全責(zé)任制【安全活動月活動方案】
施工現(xiàn)場建立健全消防安全責(zé)任制，成立領(lǐng)導(dǎo)小組。公司、工程項目部和施工班組要層層簽定消防安全責(zé)任書，履行各自消防安全管理職責(zé)。項目部根據(jù)工程的規(guī)模配置1名以上的專職消防員，建立一支義務(wù)消防隊伍。建立防火制度、動火審批制度、消防安全檢查制度、危險品登記保管制度、職工消防安全教育制度等，并認(rèn)真貫徹落實。
2、認(rèn)真編制和執(zhí)行消防專項安全方案
項目部要根據(jù)工程的情況，確定防火重點部位和重點環(huán)節(jié)，制定相應(yīng)的措施和火災(zāi)事故應(yīng)急預(yù)案，編制消防專項安全方案，繪制消防設(shè)施平面布置圖。在消防設(shè)施平面布置圖中，明確消防設(shè)施的位置、類型和數(shù)量，標(biāo)明疏散通道。項目部在進行安全教育和安全技術(shù)交底時，同時將消防專項安全方案的內(nèi)容和消防制度也作為培訓(xùn)和交底的內(nèi)容，傳達到每一個施工人員。
3、嚴(yán)格火源管理
項目部應(yīng)加強現(xiàn)場火源的管理作為工作重點，嚴(yán)格動火審批制度。在食堂、倉庫、材料堆場、木工制作場地等重點部位應(yīng)設(shè)立明顯的《嚴(yán)禁煙火》等防火、防爆標(biāo)志；易燃、易爆物品應(yīng)專人負(fù)責(zé)管理，并建立臺帳資料；氧氣瓶、乙炔發(fā)生器等受壓易爆器具，要按規(guī)定放置在安全場所，嚴(yán)加保管，嚴(yán)禁曝曬和碰撞；氧、氣焊場所應(yīng)遠離料庫、宿舍；施工現(xiàn)場應(yīng)禁止在具有火災(zāi)、爆炸危險的場所動用明火，因特殊情況需動用明火作業(yè)的，應(yīng)根據(jù)動火級別按規(guī)定辦理審批手
活動方案 篇4
一、比賽意義
為全面推行素質(zhì)教育，為了切實提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，并為學(xué)生的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。我校語文組積極開展了教改活動，本著“以人為本”，為了改革課堂教學(xué)，我校語文組和少先隊聯(lián)合組織了迎“六一”讀書朗誦比賽。
二、比賽內(nèi)容及方式
比賽內(nèi)容可以是學(xué)過的課文、詩歌或課外優(yōu)秀文章也可以是自己的作品，朗誦人數(shù)不限，但最多不超過10人，具體篇目和朗誦形式自定。
三、比賽時間
XX年5月21日下午4：30
四、比賽地點
學(xué)校田徑場
五、評委安排
評委由唐占奎校長、教研組長王永剛、少先隊大隊長唐帥君及孟慶華、唐世亮、唐蕙蘭6位老師擔(dān)任。
六、評價標(biāo)準(zhǔn)
滿分100分
1、穿著整潔，佩戴紅領(lǐng)巾；態(tài)度認(rèn)真、有禮貌，充滿自信；舉止穩(wěn)重大方,恰如其分。（酌情打分滿分為15分）
2、使用普通話，語速適中，輕重緩急合理，有感情地朗讀，聲音能夠傳達出作品的意境，能讀出作品的韻味。（酌情打分滿分為50分）
3、朗讀正確流利，不破句，停頓恰如其分（酌情打分滿分為30分）
4、朗讀時輔助以合理的動作（酌情打分滿分5分）
七、獎勵辦法：
一等獎2名，二等獎3名，三等獎6名。
八、具體準(zhǔn)備：
報幕員：楊倩和朱成龍同學(xué)。
音響廣播：凌超成唐燦郭效軍
觀眾人員、座位：各班班主任按照場地劃分具體安排
攝影：賀森
分?jǐn)?shù)統(tǒng)計：唐蘭楊曉燕
九、備注：
1、希望各位負(fù)責(zé)教師提前做好準(zhǔn)備，保證比賽高效、積極地開展。
2、未盡事宜另行協(xié)商。 明星希望小學(xué)語文組少先隊
活動方案 篇5
【活動設(shè)計】
本活動欣賞音樂《山王宮殿》，這首樂曲節(jié)奏由慢到快，旋律由低沉到高亢。活動通過《母雞蘿斯去散步》的故事情節(jié)，引導(dǎo)幼兒欣賞樂曲，將其還原成動動作與情節(jié)，從而感受并體驗樂曲旋律與節(jié)奏。
【活動目標(biāo)】
1、感知并區(qū)分音樂旋律與節(jié)奏的變化，理解音樂和形象。
2、理解音樂內(nèi)容，嘗試用適當(dāng)?shù)闹w動作表現(xiàn)故事情節(jié)。
【活動準(zhǔn)備】
《母雞蘿斯去散步》PPT、音樂《山王宮殿》及各環(huán)節(jié)片段、故事情境圖片、記號筆。
【活動重點】
嘗試用肢體動作表現(xiàn)故事情節(jié)。
【活動難點】
肢體動作與旋律與節(jié)奏變化相吻合，速度、動態(tài)等合拍。
【活動過程】
一、感受音樂，理解情節(jié)。
教師配樂講述故事《母雞蘿斯去散步》。“有一首好玩的曲子說了一只倒霉狐貍和幸運母雞的故事，我們來聽聽看，故事里母雞散步前在家里做了什么？這只狐貍怎么了？吃了哪些苦頭？”
——梳妝打扮、系鞋帶、關(guān)門。
——被釘耙打到、掉進臭池塘、掉進稻草堆、被面粉壓住、擠過窄門、碰到蜂房、跑步、敲門。
根據(jù)幼兒回答出示相應(yīng)圖譜，明確每個環(huán)節(jié)的具體動作，由幼兒創(chuàng)編每個吃苦頭的動作。
提問：“狐貍還做了什么？”（跑步、敲門）
二、分析音樂，理解旋律節(jié)奏變化
提問：“這首曲子是快的還是慢的？低沉還是高亢的？”
——曲子從慢到快，從低沉到高亢。
“狐貍怎么走路的？”明確動作，有重拍、速度由慢到快、每段第二個八拍結(jié)束回頭看，一直前進動態(tài)。
三、嘗試做動作，表現(xiàn)故事。
老師請小朋友們來表演這個故事。
梳妝環(huán)節(jié)：回憶動作后直接跟音樂。
第一個苦頭：預(yù)令明確（…向后看，…吃苦頭）口令一次（1-2）
第二——四個苦頭：回憶動作后直接跟音樂。
教師表演第五個苦頭，提問擠了幾次窄門，標(biāo)注擠四次窄門（每句一次），跟做。（2：1表演，1跟做）
教師表演第六個苦頭，提問碰到幾個蜂房，每句一個，標(biāo)注碰到四個蜂房，跟做。（2：1表演，1跟做）
教師表演第七個苦頭，提問跑了幾片草地，每句一片，標(biāo)注碰到四片草地，跟做。（2：1表演，1跟做）
教師表演第八個苦頭，提問敲幾次門，標(biāo)注敲四次門。幼兒直接跟做。強調(diào)在重音上敲門。（2）
教師表演完整故事一遍，幼兒直接跟做，教師糾正幼兒不合拍子的動作。（2）
【活動延伸】
教師請幼兒起立，加上腳部的動作表演兩次。分男女生、讓個別幼兒上前表演。
活動方案 篇6
九龍街道辦黃泥完小遠足活動方案 春天，萬物復(fù)蘇，生機盎然；兒童，天真爛漫，活潑好動。讓孩子親近自然，感受春天，挑戰(zhàn)自我，堅定信念。為了給學(xué)生提供一次磨練意志、挑戰(zhàn)自我、熔鑄團隊的機會，培養(yǎng)學(xué)生自強不息、堅持不懈的精神，提高學(xué)生戰(zhàn)勝困難的信心，增強學(xué)生的合作意識，塑造優(yōu)秀人格，學(xué)校定于20xx年4月18日（星期五）全天舉行 “登山踏青，挑戰(zhàn)自我” 遠足活動，活動具體內(nèi)容如下：
【活動目的】
給學(xué)生提供一次磨練意志、挑戰(zhàn)自我、熔鑄團隊的機會，增強學(xué)生的合作和團隊意識；培養(yǎng)學(xué)生自強不息、堅持不懈的精神，塑造學(xué)生頑強的意志品質(zhì)，給學(xué)生留下一個不泯的人生記憶。
【活動時間】
20xx年4月18日 集合：上午7:20 出發(fā)：7:40 返回：約下午3：30
【活動主題】
感受大自然的美好，感受大地母親的博大，體驗自身成長的價值。
【活動要求】
一、學(xué)生要求
1、飲用水：根據(jù)自己平時需要帶適量的水（據(jù)經(jīng)驗，一般500ml礦泉水2-3瓶左右），因受條件所限，需合理分配飲用水，且中途不得購買零食及飲用水。（每學(xué)生另加2盒牛奶。）
2、午餐：合理選擇食物，以能夠迅速補充體力、便于攜帶、衛(wèi)生、適量為原則。（每學(xué)生另加2盒面包或者沙琪瑪。）
3、著裝：統(tǒng)一穿著輕便衣服（根據(jù)當(dāng)天天氣適當(dāng)增減衣服）、輕便鞋子（厚底，舒適、輕便、不要穿新鞋）、遮陽帽等。
4、行進：以班級為單位，整體行進，保持班級距離不少于4米；禁止學(xué)生單獨行動，不準(zhǔn)私自離開班級。班主任走在班級隊伍的前面，科任教師走在班級隊伍的后面。
5、統(tǒng)一行動：安全第一，專心行進，注意觀察道路情況，有序的行進隊列。過路口時，聽從指揮。
6、愛護環(huán)境：做文明的小學(xué)生，言行舉止應(yīng)符合小學(xué)生的要求。
7、各班級有“特殊體質(zhì)”的孩子不參加本次活動。班主任聯(lián)系家長提早帶回家。
二、帶隊組長、班主任及教師要求
1、充分重視：事前班主任做好充分的動員工作，對于患有心臟病、心肌炎等慢性病等不適合遠足活動的學(xué)生，由家長寫出假條，說明原因，交班主任批準(zhǔn)，不允許參加本次活動。班主任統(tǒng)計好不參合人員，帶好本班學(xué)生的通訊錄。
2、保證安全：帶隊組長、班主任和老師及時到達所經(jīng)路口，維持交通，保障學(xué)生順利通過。
3、安全教育：班主任務(wù)必在行前對學(xué)生進行人身、交通、財產(chǎn)等安全教育。
4、信息暢通：要求帶隊組長、班主任與教師保證通訊暢通。每次休息后教師隨時清點學(xué)生人數(shù)，確保每個學(xué)生到位。
5、職責(zé)分工：班主任在隊伍前面，科任教師斷后；帶隊組長對違規(guī)學(xué)生有提出警告、阻止的權(quán)力。各班充分利用好班干部、小組長的作用，加強班級管理。
6、緊急情況：及時處理受傷學(xué)生；對突發(fā)急性疾病的學(xué)生及時撥打X0，送往醫(yī)院救治。對其他突發(fā)性事件，班主任隨時向組長匯報，以便及時做出處理。
7、護衛(wèi)隊員：班主任確定兩名護衛(wèi)隊同學(xué)。
8、隨隊步行：班主任及科任教師不得隨意乘坐車輛。
9、返回解散：返回學(xué)校后，務(wù)必清點本班學(xué)生人數(shù)，舉行小型慶祝儀式，總結(jié)后統(tǒng)一解散離校。
【安全措施】
1、安全教育：班主任老師前期做好安全教育工作，教育學(xué)生專心致志走路，注意交通安全。同時行進過程中科任教師隨時提醒學(xué)生遠離安全隱患。
2、教師執(zhí)勤：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、組長及時到達相關(guān)路口，根據(jù)路口當(dāng)時情況及時控制、放行隊伍，保障安全順利通過。
3、班主任：科任老師負(fù)責(zé)掉隊學(xué)生和出問題的學(xué)生，班主任帶領(lǐng)隊伍繼續(xù)前行。
4、醫(yī)護救治：及時救治扭傷、摔傷等受傷學(xué)生，對突發(fā)急性疾病的學(xué)生及時撥打X0，送往醫(yī)院救治。
7、突發(fā)事件報告：班主任老師隨時向組長匯報，及時做出處理。
【后續(xù)要求】
1、遠足結(jié)束后返回各班，清點人數(shù)，各班進行有特色的總結(jié)。
2、每位同學(xué)寫出“遠足感悟”（自擬題目）。班主任進行匯總，每班選出5篇學(xué)生作品，最遲于4月25日上交教教處。
九龍街道辦黃泥完小
20xx年4月16日
附路線圖：
黃泥完小——九龍三中后樹林——過中和普村（第一次休息）——冒天水后大梁子（第二次休息，吃東西）——木依村——格克村——小河溝（第三次休息吃東西）——跑馬唐村——補崗歹村——回學(xué)校。
活動方案 篇7
活動目標(biāo)
1.在自己感受的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地設(shè)計風(fēng)景畫明信片。
2.引導(dǎo)幼兒合理布局畫面，表現(xiàn)出近處和遠處的景物。
3.大膽用色，色彩搭配和諧，保持畫面的整潔。
活動準(zhǔn)備
1.課件：圖片—海邊的景色，街道景觀，坐纜車全景。
2.每人一張明信片大小的卡紙（明信片）
3.幼兒用油畫棒，教師范樣。
活動過程
一、導(dǎo)入
課件：欣賞—美麗的風(fēng)景
教師：我們欣賞了許多美麗的風(fēng)景，你們想把它留下來嗎？
用什么方法呢？
今天，老師就請小朋友把這些美景畫下來，設(shè)計制作成風(fēng)景畫明信片好嗎？
二、展開
1、學(xué)習(xí)設(shè)計、制作明信片。
�。�1）教師介紹明信片。
出示明信片
明信片有兩面，一面是寫郵政編碼、貼郵票、寫字的，另一面是要請小朋友畫風(fēng)景的。
�。�2）你準(zhǔn)備在明信片上畫寫什么風(fēng)景？（幼兒回答）
�。�3）引導(dǎo)幼兒思考，如何布局畫面。
你準(zhǔn)備怎樣來布局整個畫面呢？（幼兒回答）
2、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。
�。�1）提出要求：畫前要先考慮好如何布局整個畫面，近處的景物要畫得大些，
遠處的景物要畫得小些。例如：近處的山畫得大些、濃些，遠處的山畫得小些、淡些。
�。�2）幼兒作畫，教師就構(gòu)圖、涂色等方面重點指導(dǎo)。音樂
�。�3）請幼兒在明信片貼郵票處下方寫上名字。
3、展示幼兒作品，進行欣賞評價。
�。�1）你覺得哪張明信片最美，為什么？
（教師將這一張明信片放入投影儀投放出來）
幼兒講解自己的看法，教師著重引導(dǎo)幼兒從構(gòu)圖、涂色等方面來評價幼兒作品，
盡可能找到每一副作品的優(yōu)點。
�。ㄔu價4~5幅幼兒作品，教師與幼兒互相評價）
三、結(jié)束
今天請你回去想想，你想把明信片送給誰？到時我們一起來寄。
教師可以幫助幼兒寫上字，讓幼兒寄給最喜愛的人或讓幼兒之間互相贈送、留念
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