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藝考考媽分享：央美通知書來得太不易！
又到一年一度的藝術(shù)高考進行時，回想從去年秋天到今年暑假陪伴女兒從考前培訓(xùn)到參加專業(yè)考試，再到文化考試，再到志愿填報，再到等待錄取通知的整個歷程，真的是酸甜苦辣、萬般滋味。我愿意把源于自己經(jīng)歷的心得以及進行的思索與得出的見解表達出來，與家長、考生分享。不知是否有人感興趣？
如果讓我形容藝術(shù)高考，我覺得用三個字概括較為貼切，那就是：難、累、貴。相信參與過藝術(shù)高考的考生和家長都會得出和我相同的結(jié)論。我是河北人，雖然我很幸運，女兒第一年高考就順利的升入中央美術(shù)學(xué)院，今后不必再重復(fù)這個過程，但回想當(dāng)初的兩眼茫茫、心中惴惴，依然滿腹感慨：還有多少考生和家長要重復(fù)我的路？還有多少家長、考生要在茫然中徘徊？我將把我認識的藝術(shù)高考寫出來，其中也有一些建議，希望感興的人可以交流下。
《難》
（一）培訓(xùn)難
這大概是每一個選擇藝術(shù)考試的考生和家長面臨的第一個難題，要不要參加培訓(xùn)？
答案應(yīng)該是肯定的，因為藝術(shù)考試專業(yè)性強，不參加培訓(xùn)是不可能取得好成績的，而且這個培訓(xùn)還是一個長期行為，臨時抱佛腳不解決問題，所以必須運籌帷幄，在考前幾年就要做好準(zhǔn)備。
（二）考試難
藝術(shù)考試的難是沒經(jīng)歷過的人難以想象的，有人形容只參加文化高考的人參加一次就像褪一層皮，而參加藝術(shù)高考的人要褪幾層皮。
1、藝術(shù)考試類型多、場次多：
藝術(shù)生的考試專業(yè)方面須參與所在省組織的藝術(shù)聯(lián)考，還要參加每個報考學(xué)校組織的�？�，由于現(xiàn)在藝考報考人數(shù)多，存在很多不確定性，學(xué)生都盡可能的多參與學(xué)校的�？�，每個學(xué)�？�2-4場，一次高考下來多數(shù)學(xué)生都要參與十所以上，多的達到二十所以上，總計五六十場甚至上百場的專業(yè)考試。專業(yè)考試結(jié)束后最后再參加文化課統(tǒng)考考試。
2、考試地點分散：
由于種種原因，自己組織測試的學(xué)校不可能在全國設(shè)點，如果考生要報考這個學(xué)校，必須到這個學(xué)校設(shè)立的考點參加考試，報考的學(xué)校不同，考點也不同。因此在這期間，考生奔波于全國各地各學(xué)校的考場之間，其辛苦可想而知。我女兒就曾穿梭于北京、石家莊、天津、杭州等地，日程安排的滿滿的。如果有心人留意一下會注意到，春節(jié)前后那些背著畫夾、提著樂器的匆匆身影，就是趕考的藝術(shù)生們。
3、考試規(guī)定復(fù)雜：
最難的是各個學(xué)校的報名辦法、考試規(guī)定、考試辦 法、考試內(nèi)容、考試科目、考試時間、錄取辦法等都不相同。如有的學(xué)校采用網(wǎng)上報名現(xiàn)場確認，有的學(xué)校是現(xiàn)場報名；有的學(xué)校考石膏、有的學(xué)�？既祟^像，有的用照片，有的寫生；有的考素描、色彩，有的還要加速寫、平面設(shè)計、立體設(shè)計等。這些規(guī)定都要通過對一個學(xué)校一個學(xué)校的招生簡章仔細研讀才能搞明白，有些讀了幾遍也不明白的還要咨詢明白人或招生院校。
（三）填報志愿難：
有人問了，為什么藝術(shù)考生填報志愿難，文化考生填報志愿也很費思量呀？請聽我分析。
招生院校的錄取規(guī)則差異很大，如有的院校劃定統(tǒng)一文化線按專業(yè)排名錄取，有的劃定專業(yè)線按文化排名錄取，有的按專業(yè)加文化綜合排名錄取，有的院校部分按文化排名、部分按專業(yè)排名錄取，按綜合排名錄取的文化和專業(yè)所占比例也不盡相同，還有各種單科小分要求，加分、降分等優(yōu)惠政策，凡此種種不一而足。
藝術(shù)生的志愿填報要小心，贏了順利升學(xué)，輸了可能只能走三本或是�？�，甚至是很差的高職。從以往情況看，有多少人因為零點零幾的差距落榜了，不甘心、不放棄，只能復(fù)讀來年再戰(zhàn)。
（四）錄取難：
比較突出的問題是錄取分數(shù)線和錄取過程。
1、錄取分數(shù)線：
藝術(shù)高考錄取的分數(shù)線種類較多，劃定辦法也多種多樣。首先是考生所在省內(nèi)自己規(guī)定不同錄取批次的專業(yè)和文化兩個提檔線，缺一不可。這 個規(guī)定意味著，文化分達不到要求不會投檔，專業(yè)分達不到也不會投檔。很多文化過線專業(yè)不過線的被擋在本科門外，專業(yè)過線文化不過線也同樣沒資格，很多專業(yè)加試成績很好如果投檔肯定能夠被錄取的學(xué)生，只能眼睜睜將專業(yè)合格證作廢，真的是很殘酷。其次各省政策不同，有的省提檔線低，考生有機會，有的省提檔線高，考生沒有機會，使得省與省之間考生的競爭起點不同。再次，招生院校自己劃定文化分數(shù)線的差異，有的只是全校統(tǒng)一劃定一個線，不管各省實際文化考分的差異。
2、錄取比率
社會上流傳著這樣一種說法，“學(xué)習(xí)不好走藝考”，有些人把藝考作為升學(xué)的捷徑，、全國性的藝考熱的情況下，競爭越來越激烈，現(xiàn)在不僅不是捷徑，反而比文化高考門檻高、難度大。普通高考只有一次文化課考試，而藝術(shù)高考卻有大大小小幾十場考試，幾條分數(shù)線，哪個門檻過不去也不能升學(xué)。從藝術(shù)院校的錄取情況看，過去專業(yè)好就行，現(xiàn)在專業(yè)要好，文化課成績也要好，如很多藝術(shù)院校的文化課錄取分數(shù)超過了招生省份的普通本科二本線甚至一本線，不夠這個線，沒有資格報考。所以現(xiàn)在想靠碰運氣取巧，根本是不可能的事。
《累》
（一）心累
到高考前，孩子要去目標(biāo)院校所在地培訓(xùn)了，這樣孩子就要遠離家鄉(xiāng)、遠離父母，獨自在外生活。很多孩子過去連住校都沒經(jīng)歷過， 不僅生活由過去的父母照顧到完全自理，還要承受沒有一個熟人的孤獨和思念的痛苦。在拼專業(yè)的同時，也不能忘了文化學(xué)習(xí)，在藝術(shù)培訓(xùn)的間隙抓緊點滴時間復(fù)習(xí)，很多考生還承受著復(fù)讀帶來的心理壓力，以及家庭經(jīng)濟窘迫的壓力，藝考的孩子們承受的精神壓力是多重的。
作為考生家長更是不易，為了給學(xué)生安排一個合理的應(yīng)考方案，要把每一個細節(jié)考慮周到。這些是不能讓學(xué)生自己去做的，這時他們正爭分奪秒的準(zhǔn)備考試，恨不得再生出一雙手，家長哪能讓他們分心？！也不能完全交給專業(yè)老師去做，老師對學(xué)生專業(yè)水平比較了解，他們的意見很有參考價值，但考學(xué)是學(xué)生文化水平、專業(yè)水平、興趣愛好、升學(xué)目標(biāo)、學(xué)校地點、家長期望、學(xué)費狀況、家庭經(jīng)濟狀況等因素的綜合考慮，老師不會考慮那么周全。因此，藝考考的不僅是學(xué)生，也是家長。很多家長對藝考不了解，很多有才華的學(xué)生只參與了省聯(lián)考，沒參加學(xué)校的加試，在當(dāng)前90%的學(xué)校組織加試的情況下，失去了參與絕大多數(shù)高水平大學(xué)升學(xué)角逐的機會。還有的家長事先不了解考試規(guī)定，在其他考點參加考試，結(jié)果不被承認；還有的考生沒正確理解招生簡章，千里趕考，到了卻發(fā)現(xiàn)該院校沒有學(xué)生戶口所在地的招生計劃。這些都是要避免的失誤。
家長首先要了解孩子的專業(yè)水平、文化素質(zhì)以及特點。有的孩子專業(yè)好，有的孩子文化好，孩子的專業(yè)好能達到什么層次，文化好能居什么位次，這些情況直接關(guān)系到學(xué)校的選擇。在選擇學(xué)校時，一般要根據(jù)孩子的水平，選擇需沖刺的、有把握的和墊底的三個檔次，為確保不失手每個檔次要選3-5個學(xué)校。如果學(xué)生專業(yè)強就選擇以專業(yè)排名錄取的學(xué)校，如果學(xué)生文化好就選擇以文化排序錄取的學(xué)校，如果學(xué)生專業(yè)和文化比較平衡就選擇兩項綜合計算排序錄取的學(xué)校。家長還要考慮學(xué)校的聲望，往年報考競爭狀況等。其次是研讀藝考規(guī)定和招生簡章。
藝考規(guī)定和招生簡章一般在11月底至次年1月底發(fā)布，全國招收藝術(shù)生的學(xué)校上千所，要根據(jù)自己的目標(biāo)初選學(xué)校，這個群體大約要30-50所，再將這些學(xué)校的招生簡章仔細研讀，關(guān)注招生專業(yè)、招生人數(shù)、招收科類、招生范圍、考試規(guī)定、考試時間、考試地點、錄取辦法等項目。再次安排行程：目標(biāo)院校選定后要科學(xué)安排行程，同一時間有不同院�？荚囈紤]取舍，同一院校在不同地點考試時間不同，應(yīng)該到哪里考試，交通工具選擇，住宿地點安排，要注意孩子能休息好， 不耽誤考試，還要盡量高效率利用時間。不同網(wǎng)點之間的奔波要把春節(jié)期間車票緊張等因素充分考慮在內(nèi)。
（二）身累
從決定走藝術(shù)高考這條路以后，孩子和家長身上就背負了兩重壓力，一是專業(yè)學(xué)習(xí)，再就是文化學(xué)習(xí)。我女兒從高中才開始學(xué)美術(shù)，從那時起，孩子就沒有假期、沒有休息日。
文化課要按照學(xué)校的安排走，每天七點多放學(xué)還有一堆作業(yè)，休息日也經(jīng)常補課，晚上、星期天參加藝術(shù)培訓(xùn)，做作業(yè)文化課累了當(dāng)做休息開始做專業(yè)作業(yè)。兩年的時間都是這樣下來的，有的孩子更早，初中就開始這樣。高考前孩子要去招生院校所在地集中培訓(xùn)，在培訓(xùn)期間一天要有十二個小時以上的時間做畫，每天十二點以前很少睡覺。培訓(xùn)班的吃飯一般沒有食堂，學(xué)生自己買著吃；住宿條件簡陋，任何家具用品都沒有，經(jīng)常十幾人一間；沒有洗浴等條件。
因此如果選擇藝術(shù)，家長和學(xué)生都要早做心理準(zhǔn)備，怕吃苦是不能堅持到最后的。這里要插幾句，有人認為藝術(shù)就是玩，誰都能學(xué)，過去我也這樣認為，等孩子學(xué)了才知道這里的學(xué)問大得很，而且藝術(shù)完全靠悟性，很多東西只能意會不能言傳，絕對需要天份，很多不了解藝術(shù)的家長只是因為孩子靠文化難以考上好大學(xué)就送去學(xué)藝術(shù)，真是大錯特錯。
如果說到唱歌或表演需要天份可能人們能理解，因為人們經(jīng)歷過，說到畫畫有些人就不理解了，覺得說天份是故弄玄虛。但如果家長跟蹤孩子一段時間的藝術(shù)學(xué)習(xí)，就會發(fā)現(xiàn)同樣的時間有的孩子突飛猛進，有的孩子卻原地踏步，雖然有勤奮懶惰的問題，有學(xué)習(xí)階段階梯問題，但這都不是主要的、決定性的原因，喜愛和天份才是最重要的。家長要對孩子有一個客觀的評價，不要逼孩子做不喜歡或做不成的事，每個孩子有每個孩子的長處，并不是藝術(shù)沒天份其他也不行，所以家長要做好孩子人生路上的參謀，幫助孩子做正確選擇。
作為藝術(shù)生的家長更是要做好學(xué)生的后勤保障。從孩子決定學(xué)藝術(shù)開始，家長就
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