余角和補角性質(zhì)教學反思
1、板書：在書寫板書上，不怎么具體，板書上應(yīng)該有本節(jié)課的重點內(nèi)容，而我在寫板書的時候，具體的`重點內(nèi)容不明確，也有一些沒寫上去。板書問題是我這個學期一直存在的比較嚴重的一個問題，今后在教學上應(yīng)該更加注意這方面的書寫。2、學生的動手實踐：本節(jié)課學生的動手實踐比較少，互為余角的性質(zhì)是本節(jié)課的重點和難點，應(yīng)該讓學生自己合作學習來得出，這樣才能加深對此性質(zhì)的理解，并能很好的掌握；得出互為補角的性質(zhì)時也應(yīng)讓學生自己得出。可以說在一定程度上我還沒有放手讓學生自己去學習，在今后教學中，我也應(yīng)該多讓學生動手實踐，充分的相信學生。【余角和補角性質(zhì)教學反思】相關(guān)文章：
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