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《顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡》教案
本文由VCM仿真實驗提供 《顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡》教案 課題名稱 顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡 課時安排 1課時 內(nèi)容分析 本節(jié)是前面所學(xué)知識的擴(kuò)展，主要是了解顯微鏡、望遠(yuǎn)鏡的基本結(jié)構(gòu)和成像的基本原理。 學(xué)情分析 顯微鏡、望遠(yuǎn)鏡成像的基本原理比較抽象，學(xué)生在理解上會有一些困難。 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識與 技能 了解顯微鏡、望遠(yuǎn)鏡的基本結(jié)構(gòu)。 過程與 方法 嘗試應(yīng)用已知的科學(xué)規(guī)律解釋具體問題，獲得初步的分析概括能力。 情感態(tài)度與價值觀 初步認(rèn)識科學(xué)技術(shù)對于社會發(fā)展和人類生活的影響。 重點難點 了解顯微鏡、望遠(yuǎn)鏡的基本結(jié)構(gòu)。 策略方法 自學(xué) 課前準(zhǔn)備 課前預(yù)習(xí) 預(yù)習(xí)本課。 教學(xué)媒體 投影設(shè)備，掛圖。 課后記 教學(xué)程序 教 學(xué) 內(nèi) 容 教師活動 學(xué)生活動 引入新課 講授新課 一般的放大鏡，放大的倍數(shù)有限，要想看清楚動植物的細(xì)胞等非常小的物體，就要使用顯微鏡。 §3-5 顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡 一、顯微鏡 顯微鏡鏡筒的兩端各有一組透鏡，每組透鏡的作用都相當(dāng)于一個凸透鏡，靠近眼睛的凸透鏡叫做目鏡，靠近被觀察物體的凸透鏡叫做物鏡。 來自被觀察物體的光經(jīng)過物鏡后成一個放大的實像，道理就像投影儀的鏡頭成像一樣；目鏡的作用則像一個普通的放大鏡，把這個像再放大一次。經(jīng)過這兩次放大作用，我們就可以看到肉眼看不見的小物體了。 二、望遠(yuǎn)鏡 有一種望遠(yuǎn)鏡也是由兩組凸透鏡組成的�？拷劬Φ耐雇哥R叫做目鏡，靠近被觀察物體的凸透鏡叫做物鏡。 物鏡的作用是使遠(yuǎn)處的物體在焦點附近成實像，目鏡的相當(dāng)于一個放大鏡，用來把這個像放大。 引入課題 展示課題 講述 講述 思考 觀察 自學(xué) 思考 教學(xué)程序 教 學(xué) 內(nèi) 容 教師活動 學(xué)生活動 物體距離物鏡很遠(yuǎn)，它的像卻離物鏡很近，根據(jù)前面探究的結(jié)果，這樣所成的像是縮小的！ 為什么使用望遠(yuǎn)鏡觀察物體時會感到物體被放大了？ 原來，我們能不能看清一個物體，它對我們的眼睛所成“視角”的大小十分重要。望遠(yuǎn)鏡的物鏡所成的像雖然比原來的物體小，但它離我們的眼睛很近，再加上目鏡的放大作用，視角就可以變得很大。 望遠(yuǎn)鏡物鏡的直徑比我們眼睛的瞳孔大得多，這樣它可以會聚更多的光，使得所成的像更加明亮。這一點在觀測天空中的暗星時非常重要。現(xiàn)代天文望遠(yuǎn)鏡都力求把物鏡的口徑加大，以求觀測到更暗的星。 除了凸透鏡外，天文望遠(yuǎn)鏡也常用凹面鏡作物鏡。 提問 引導(dǎo) 講述 講解 思考 自學(xué) 自學(xué) 觀察 教學(xué)程序 教 學(xué) 內(nèi) 容 教師活動 學(xué)生活動 反饋練習(xí) 小結(jié) 鞏固練習(xí) 布置作業(yè) 1、 用鑷子夾起一小塊玻璃屑在酒精燈上燒。待玻璃熔化后張開鑷子再燒一會兒，玻璃就會成為一個小珠。把它嵌在紙板的小孔中，安在架子上，可以作成玻璃珠放大鏡。 2、 取兩個焦距不同的放大鏡，一只手握住一個，通過兩個透鏡看前面的物體。調(diào)整兩個放大鏡的距離，直到看得最清楚為止。物體是變大了還是變小了？把兩個放大鏡是位置前后對調(diào)，你有什么新的發(fā)現(xiàn)？為什么要用兩個焦距不同的放大鏡？ 學(xué)生總結(jié)本節(jié)課在知識上的收獲。 學(xué)生完成目標(biāo)檢測。 課后練習(xí) 糾錯 解釋 理由 引導(dǎo) 布置作業(yè) 練習(xí) 總結(jié) 練習(xí) 板 書 設(shè) 計 顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡 一、顯微鏡 二、望遠(yuǎn)鏡 詳細(xì)可上VCM仿真實驗咨詢【《顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡》教案】相關(guān)文章：
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