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超倍望遠(yuǎn)鏡作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的超倍望遠(yuǎn)鏡作文，希望能夠幫助到大家。
超倍望遠(yuǎn)鏡作文1
這個(gè)星晴天上幼兒園的兒子除了要做作業(yè)以外，老師還額外布置了一項(xiàng)艱巨的作業(yè)……托乒乓球。剛一放學(xué)兒子就愁眉苦臉的望著我說(shuō)：“媽媽，這個(gè)星期天你一定要教我練會(huì)托乒乓球！老師說(shuō)他在家用望遠(yuǎn)鏡看著，誰(shuí)不練星期一就不要來(lái)上學(xué)了！”
因?yàn)橄聜�(gè)星期學(xué)校幼兒園要舉行游戲比賽，中三班的`節(jié)目就是托乒乓球往前走十米，之前已經(jīng)練了好多天，兒子始終不會(huì)我決定放棄讓兒子參加比賽！“兒子實(shí)在練不會(huì)，咱就給小朋友們做拉拉隊(duì)也不錯(cuò)！”兒子隨即就興高采烈起來(lái)，可是轉(zhuǎn)念一想又怕老師神奇無(wú)比的“超倍望遠(yuǎn)鏡”！
還像平時(shí)一樣星期天做好作業(yè)獎(jiǎng)勵(lì)看會(huì)動(dòng)畫(huà)片，要在以前一星期沒(méi)看動(dòng)畫(huà)片這種獎(jiǎng)勵(lì)準(zhǔn)會(huì)歡呼雀躍�！皨寢屛疫�是練會(huì)球吧！不然老師的望遠(yuǎn)鏡會(huì)看見(jiàn)我的。”由于兒子的手眼協(xié)調(diào)能力不好，所以球就像跟兒子捉迷藏，于是桌子下、床下、沙發(fā)下，兒子不停的手里拿著笤帚滿旮旯里找乒乓球。索性讓兒子坐在床上練，心想等練熟練了托著往前走不就容易了？！可是托乒乓球這個(gè)技能對(duì)于不到五歲的兒子來(lái)說(shuō)實(shí)在是不易。“我還是給小朋友們喊加油吧！”說(shuō)著又看起了動(dòng)畫(huà)片，但是卻沒(méi)有了往日里的開(kāi)心。
直到星期一兒子怎么也不愿意上學(xué)，“媽媽，老師肯定用超倍望遠(yuǎn)鏡看見(jiàn)我沒(méi)練會(huì)托乒乓球！”“沒(méi)關(guān)系一會(huì)我給老師說(shuō)兒子在家好好練習(xí)了！”平時(shí)我只要把兒子送到幼兒園樓下就可以了，今天我要言而有信和老師說(shuō)說(shuō)兒子確實(shí)努力過(guò)了。
班里好多小朋友都在教室里托乒乓球，可是卻與兒子練的不一樣，不需要乒乓球在拍上上躥下跳，只要靜靜的用球拍端住球不落地就行。經(jīng)過(guò)詢問(wèn)老師，呵呵這樣不是容易多了！我決定臨陣磨槍教教兒子，兩趟下來(lái)兒子已經(jīng)小有成就。
等到放學(xué)時(shí)兒子興奮的撲到我的懷里激動(dòng)地說(shuō)：“媽媽我練會(huì)了！老師表?yè)P(yáng)我學(xué)得最快，還讓我參加比賽！”
呵呵，老師一副神奇的“超倍望遠(yuǎn)鏡”時(shí)時(shí)警醒著孩子要努力！要加油！……
超倍望遠(yuǎn)鏡作文2
這個(gè)星晴天上幼兒園的兒子除了要做以外，還額外布置了一項(xiàng)艱巨的……托乒乓球。剛一放學(xué)兒子就愁眉苦臉的望著我說(shuō)：“媽媽，這個(gè)星期天你一定要教我練會(huì)托乒乓球！說(shuō)他在家用望遠(yuǎn)鏡看著，誰(shuí)不練星期一就不要來(lái)了！”
因?yàn)橄聜�(gè)星期學(xué)校幼兒園要舉行，中三班的節(jié)目就是托乒乓球往前走十米，之前已經(jīng)練了好多天，兒子始終不會(huì)我決定讓兒子參加！“兒子實(shí)在練不會(huì)，咱就給小們做拉拉隊(duì)也不錯(cuò)！”兒子隨即就興高采烈起來(lái)，可是轉(zhuǎn)念一想又怕老師神奇無(wú)比的“超倍望遠(yuǎn)鏡”！
還像平時(shí)一樣星期天做好作業(yè)獎(jiǎng)勵(lì)看會(huì)動(dòng)畫(huà)片，要在以前一星期沒(méi)看動(dòng)畫(huà)片這種獎(jiǎng)勵(lì)準(zhǔn)會(huì)歡呼雀躍�！皨寢屛疫�是練會(huì)球吧！不然老師的望遠(yuǎn)鏡會(huì)看見(jiàn)我的。”由于兒子的'手眼協(xié)調(diào)能力不好，所以球就像跟兒子捉迷藏，于是桌子下、床下、沙發(fā)下，兒子不停的手里拿著笤帚滿旮旯里找乒乓球。索性讓兒子坐在床上練，心想等練熟練了托著往前走不就容易了？！可是托乒乓球這個(gè)技能對(duì)于不到五歲的兒子來(lái)說(shuō)實(shí)在是不易。“我還是給小們喊加油吧！”說(shuō)著又看起了動(dòng)畫(huà)片，但是卻沒(méi)有了往日里的。
直到星期一兒子怎么也不愿意，“媽媽，老師肯定用超倍望遠(yuǎn)鏡看見(jiàn)我沒(méi)練會(huì)托乒乓球！”“沒(méi)關(guān)系一會(huì)我給老師說(shuō)兒子在家好好練習(xí)了！”平時(shí)我只要把兒子送到幼兒園樓下就可以了，今天我要言而有信和老師說(shuō)說(shuō)兒子確實(shí)努力過(guò)了。
班里好多小朋友都在里托乒乓球，可是卻與兒子練的不一樣，不需要乒乓球在拍上上躥下跳，只要靜靜的用球拍端住球不落地就行。經(jīng)過(guò)詢問(wèn)老師，呵呵這樣不是容易多了！我決定臨陣磨槍教教兒子，兩趟下來(lái)兒子已經(jīng)小有成就。
等到放學(xué)時(shí)兒子興奮的撲到我的懷里激動(dòng)地說(shuō)：“媽媽我練會(huì)了！老師表?yè)P(yáng)我學(xué)得最快，還讓我參加比賽！”
呵呵，老師一副神奇的“超倍望遠(yuǎn)鏡”時(shí)時(shí)警醒著孩子要努力！要加油！……
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