中學教學工作計劃

關于中學教學工作計劃合集6篇

　　時間過得太快，讓人猝不及防，又解鎖了新的工作，是時候認真思考工作計劃如何寫了。估計許多人是想得很多，但不會寫，以下是小編為大家收集的中學教學工作計劃6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

中學教學工作計劃 篇1

　　一、指導思想

　　以海口市《20xx—20xx學年度第二學期研訓工作計劃》、《海口市龍華區(qū)教育局20xx年工作要點》為指導，緊緊圍繞提高教學質量這一核心，切實提高我校教學教研和師訓工作的實效性，促進我校教育教學質量和師資隊伍素質的穩(wěn)步提升，推動我校教育教學發(fā)展。

　　二、工作思路和具體措施

　　（一）教學教研工作

　　1.工作思路

　　以“抓規(guī)范，突重點，重實效，促內涵，提質量”為工作思路，以提升教育教學質量為中心，結合“學案導學模式與學法教學案例研究”課題深入推進“四環(huán)節(jié)”課堂教學工作，加強中考備考工作，加強常規(guī)教研，為提高我校教育教學質量作出貢獻。

　　2.具體措施

　　（1）加強規(guī)范管理工作

　�、僖�(guī)范課程設置與實施，按照國家教育部、省教育廳的課程方案和課程計劃開齊課程、開足課時。特別是加強音、體、美、信息技術、綜合實踐活動課程的實施，促進學生全面發(fā)展。

　　②加強教研精細化管理，立足常規(guī)教研，提高教研活動實效性。各學科要積極思考，開展豐富的教學研究活動，做到主題鮮明、內容充實，提高常規(guī)教研活動的針對性和實效性。

　�、奂訌娊虒W常規(guī)的管理與檢查力度，使學校教學教研工作規(guī)范、有序地開展。

　　④發(fā)揮期中期末考試對教學的導向、評價和指導功能，繼續(xù)每年級都使用AB卷，體現評價的層次性、激勵性原則，使不同層次的學生得到進步和發(fā)展。做好試卷分析、考試情況分析工作，發(fā)現教學中存在的問題，改進教學與管理措施，

　�、菁訌娐犝n指導，學校中層以上領導及科組長，聽課不少于20節(jié)，教師不少于15節(jié)。聽課記錄要有旁批，并要參與評課，發(fā)表自己的真知灼見。

　　（2）加強課題研究，深入推進“四環(huán)節(jié)”課堂教學工作。

　�、俳Y合“學案導學模式與學法教學案例研究”課題深入推進“四環(huán)節(jié)”課堂教學工作。以學科教研為主線，緊緊圍繞“提高課堂教學效率”這個中心，加強教材研究、學情研究、教法研究和學法研究，優(yōu)化課堂教學，從教學目標的制定、教學內容的整合、教學設計的優(yōu)化、教學效果的體現、教學措施的改進以及教學資源開發(fā)與利用等方面，開展研究，不斷提高課堂教學效率。

　�、诖罱ń涣髌脚_，召開“四環(huán)節(jié)”課堂教學開放周活動，以呈現各學科教學理念。

　�、圩⒁獍l(fā)現教育教學工作中的好做法，做好典型經驗的總結與交流，打造精品，推廣成果，不斷深化“四環(huán)節(jié)”課堂教學工作。

　　（3）加強畢業(yè)班工作

　　召開兩次畢業(yè)班工作研討會，明確20xx年的目標與方向，從備考方向、備考定位、復習內容、備考方法、資料選擇、計劃安排、培優(yōu)補差的措施、答題技巧等方面進行探討；召開模擬考試成績分析會，研究復習成效，確保20xx年我校中考成績穩(wěn)步提高。

　�。�4）加強網絡教研工作

　　實現網絡教研的制度化和常態(tài)化，使網絡教研與常規(guī)教研有機結合，提高教研的針對性和時效性。

　�、俑鲗W科要以學校教研博客為交流平臺，及時上傳優(yōu)秀教學設計、教學案例、教學課件、論文、試題、教學反思、教學實錄等，供老師們交流使用，提高資源的使用效率。

　�、谝詥栴}解決為突破口，選擇適合的網絡教研主題，開展各種形式的網絡教研活動，提高網絡教研的針對性和實效性。

　�、劢處煹膫�人成長記錄要通過網絡的方式呈現出來（具體要求另發(fā)）

　　（5）加強教育教學交流工作

　�、俳M織開展赴外地先進地區(qū)的教育考察活動。

　　②與兄弟學校開展各類教育教學交流活動。

　�、壅Z文學科的協(xié)同研修工作要與日常教研工作相結合。

　�。�6）加強體育和藝術學科教學工作

　�、偌訌娨魳贰⒚佬g教育；組織豐富多彩的學生藝術競賽、才藝展示活動，為學生提供藝術表演的舞臺。

　�、谏罨�體育教學改革，落實好“三操兩課”和“陽光體育運動”，促進學生全面健康發(fā)展。

　�。�7）加強心理健康教育工作

　　心理健康教育要與德育相結合，通過各級培訓，使班主任掌握心理健康的理念與技術，提高德育的實效性，促進學生人格的健全與發(fā)展。

　　（二）師資培訓工作

　　1.基本思路

　　按要求參加上級研訓部門組織的各類培訓，根據學校教育教學工作的實際組織校本培訓，注重培訓項目的組織與策劃，創(chuàng)新培訓模式，提高培訓實效。

　　2.主要任務

　　（1）繼續(xù)進行全員培訓

　　按上級研訓部門的要求，繼續(xù)組織全員培訓。

　�。�2）加強骨干教師隊伍建設

　　按照上級研訓部門的規(guī)定，督促骨干教師按時參加各級培訓，并按要求上傳相關資料。在教學研究、教學指導和教研成果等方面要履行職責，積極參與各級研訓部門下達的示范課、講座、教輔書編寫、修訂、各種試題的命題等任務，促使骨干教師的專業(yè)發(fā)展得到進一步的提高，也充分發(fā)揮骨干教師的示范引領作用。

　�。�3）教師繼續(xù)教育學分管理工作

　　派出相關老師參加中小學（幼兒園）教師繼續(xù)教育學分管理培訓班。及時了解關于學分管理的新辦法、新措施，把握學分管理操作程序。督促教師按時參加校本培訓，及時上傳校本培訓的相關資料。

　　（4）校本培訓工作

　　本學期的校本培訓主要圍繞“師德師風”、“ 學案導學模式與學法教學案例研究”、“四環(huán)節(jié)教學”進行。

　�。�5）參加 “菜單”培訓

　　根據學校的實際需要向市研訓院提出具體培訓專題，請市培訓部的專家?guī)椭鷮崿F專業(yè)發(fā)展目標。

　　�？谑械谑�一中學

　　20xx年2月12日

　　附件1

　　海口市第十一中學教學教研工作安排表

　　20xx—20xx學年度第二學期

中學教學工作計劃 篇2

　　一、指導思想

　　本學期，認真慣徹區(qū)教育局“培名師、育優(yōu)生、出高質、創(chuàng)名校”十二字工程，堅持科學發(fā)展的理念，以“創(chuàng)先進推動教育改革，爭先進提升教育質量”為主題，深化“一主多輔互動式”課堂教學模式、推行“35+10”課堂教學模式、落實“少講多學”的課堂、開展“同課異構”活動構建高效課堂、實施“有效練習”提高教育教學質量、開展“課堂觀察”互惠互贏、開發(fā)和使用“學案”實現“國家課程校本化的研究”開展形式多樣的“雙語”拓展活動，開展“我與我的書”閱讀年活動等。形成“人人議質量，人人重質量，人人想質量，人人有質量”的工作氛圍。加強素質教育，推進精細化管理，全面完成區(qū)教育局下達的各項目標，全面提升學校的辦學水平與教學質量，促進學校又好又快地發(fā)展。

　　二、教育教學工作目標。

　　1、七、八、九年級鞏固率為99%。

　　2、教師繼續(xù)教育、各類培訓合格率100%。

　　3、體育達標率為100%，特長生參賽獲獎居區(qū)前列，上機率為100%。

　　4、教師全期全勤率95%。

　　5、圖書、器材使用率為100%，完好率為96%

　　6、教學事故發(fā)生為零。

　　7、各年級全面完成區(qū)教育局下達的“三項目標”。九年級完成繼續(xù)升學目標100%”。（譚衡）

　　三、深化課堂教學改革、強化教學常規(guī)、科學規(guī)范管理、提升教學質量。

　　1、嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊開足課程，面向全體學生，提高課堂教學效益。深入開展課堂效率大討論，優(yōu)化課堂學習過程，以學案為基礎、學生自學、合作探討、教師點撥，切實做到精講精練、當堂練習、節(jié)節(jié)反饋、人人過關，通過錯題檔案、作業(yè)展評、復印式訓練、每周一測，切實養(yǎng)成學生良好的學習習慣，用導學案指導課堂教學，全面提升教學質量。

　　2、以新課程教學理念為指導，以“一主多輔互動式”課堂教學改革為中心，深化課堂教學改革，為提高課堂教學效益提供動力，提高課堂教學質量。進一步深化“一主多輔互動式”的`課堂教學模式，變講堂為學堂，構建學生自主學習的課堂，調動學生全員、全程、全身心地參與到課堂學習中，體現民主、平等的課堂教學氛圍，學生敢想、敢說、敢做，讓全班學生積極參與學習，人人即當學生又當老師，學生是課堂的主人又是生成知識和問題的開發(fā)者，教室是學生展示才能的舞臺，教師既是教學的組織者又是學習的參與者。

　　3、加強校本研究，引領教師發(fā)展。充分發(fā)揮教研組長、備課組長主動性和職能作用，教研組長要理清教研組的工作思路，并將集體備課、學案導學、課堂觀察、看課、議課、同課異構、少講多學、教學敘事等多項活動的開展與研究落到實處并取得成效。借助我校教師博客群這一平臺開展教學研究，互動、交流，撰寫教學敘事、管理敘事，促進老師對教育教學的思考與總結，促進教師的專業(yè)發(fā)展。大力倡導教研組長及科任教師撰寫教育教學手記，促進教師向研究型發(fā)展。

　　4、開展形式多樣的活動，全面提高教育教學質量。認真開展好課堂大比武活動，促進教師整體水平的提高。構建以“兩語拓展活動”為核心的校本課程研究，提高學生學習語文、英語學科的興趣，將“雙語”拓展活動向縱深推進。堅持學情調研反饋制度，通過課堂反饋本、家長—學生—教師聯系本、導師記載本、召開學生座談會、師生間“三三兩兩”的談心活動、學生評教等多種形式，及時了解課堂教學的情況，反饋情況做到及時落實。開放圖書室、閱覽室讓每一個學生從書中吮吸知識營養(yǎng)，在知識的海洋里遨游，閱覽室成為學生學習的樂園。強化體衛(wèi)藝教育。開展學生每天鍛練一小時的“陽光體育活動”，“班班天天有歌聲”為主題的體藝活動。充分利用學校圖書室和閱覽室，努力營造師生共同讀書的氛圍，創(chuàng)建書香校園。深入開展和推進成功教育，讓每一個學生成功，創(chuàng)建成功和諧的班集體。開展“千名教師進萬家，不讓一個孩子輟學”號召，扎扎實實開展家訪工作，大力抓好防流控輟工作，最大限度地提高鞏固率，鞏固普九成果。

　　5、精細化的管理，提高教學效益。建立健全各項管理制度，加強教學的常規(guī)管理，建立對教師的科學評價機制，和對學生發(fā)展性評價的管理，規(guī)范教師的教學行為，為提高教學質量提供保證。加大對學生八大學習環(huán)節(jié)的管理。每節(jié)課學生有學案、有預習本、有改錯本和難題本、知識積累本。宣傳、制定、推行、監(jiān)管、考核教師業(yè)效工資的科學合理的發(fā)放，來充分調動全體教職工的積極性和創(chuàng)造性，營造良好、和諧的合作競爭環(huán)境。

　　6、對學生進行發(fā)展性評價和小組評價。根據平時各學習小組課堂參與學習的表現及期中、期末考試小組各科的平均成績，每班在期中、期末評出兩個優(yōu)秀學習小組，在優(yōu)秀小組中評出共評出4—6名優(yōu)秀學員，3名進步最大的學生。

　　7、加強教師隊伍建設，促教師專業(yè)化發(fā)展。全校開展“我與我的書”閱讀年和征文評獎活動，通過閱讀讓校園內逐漸形成全員學習、終身學習的氛圍，培養(yǎng)探求知識、崇尚科學的精神，不斷拓寬視野，更新知識結構，努力提高其職業(yè)素養(yǎng)和教書育人的水平。制定教師培訓計劃、每學年對教師的培訓進行總結，依據區(qū)繼教中心的計劃安排、組織、布置教師繼續(xù)教育集中培訓和校本培訓工作，認真做好教師各項培訓的安排、教師專業(yè)化報告冊定時在博客中更新、學分登記造冊等工作，認真落實政治、業(yè)務學習制度和雙學習計劃。

　　8、積極開展校本教研，將教科研轉化為生產力。開展問題即課題的研究、小班化教學的試點研究、減負增效的研究、高效課堂的研究等，進一步豐富、發(fā)展、提煉“一主多輔互動式”課堂教學模式的文化內涵。續(xù)升學目標的完成。認真執(zhí)行區(qū)教委中教科關于學籍管理工作的意見，建立學生學籍電子檔案，進一步完善學生的檔案建設。依據學校學籍管理辦法，嚴格學籍管理，對借讀、轉學、病休和復學的學生要嚴格審批程序，對借讀、轉學的學生要經校長審批，教導處登記，才能接收，任何人不得善自做主，以個人的行為接受外校學生。落實學生數周報制度，不讓一個學生流失，認真抓好九年級學生升學工作，立爭每個學生都能進入高一級的學校繼續(xù)學習。

中學教學工作計劃 篇3

　　本學期教學工作要以科學發(fā)展觀為指導，全面貫徹教育局相關部署，以全面提高育人質量和教學質量為重要任務，以“課堂教學效率深化年”活動為主線；認真落實教育局“共實踐、深探究、展成果”活動和“一聽、二講、三計、四課”活動相關意見；扎實推進課程改革，在推行“先學后教，當堂訓練”課堂教學模式的基礎上，穩(wěn)步推行“4+1”課堂教學模式。全面實施素質教育，促進我校教育教研活動的開展，全面提高我校教育教學質量，具體計劃如下：

　　一、 指導思想

　　全面貫徹落實新《義務教育法》，以科學發(fā)展觀為指導，以辦好讓人民滿意的教育為宗旨，以推進基礎教育課程改革為中心，以構建教育評估新機制、扎實開展教學評估工作為抓手，進一步深入推進“先學后教‘當堂訓練”課堂教學模式改革，穩(wěn)步推行“4+1”課堂教學模式改革。優(yōu)化教法、學法，促進學生的全面發(fā)展，促進教師的專業(yè)發(fā)展，全面提高教育教學質量。加強常規(guī)教學管理，深入開展教研活動，減輕學生負擔，千方百計提高課堂教學效果，并以此推動教師教育教學能力和職業(yè)道德的提高。

　　二、工作目標

　　提高課堂教學效率，突出常規(guī)管理，形成校本特色。扎實開展“課堂教學效率年”活動，努力提高教學質量。

　　1．堅持以理論學習為先導，以課改研究為中心，以教研活動為載體，以課堂教學研究為重點，扎實推進“先學后教‘當堂訓練”課堂教學模式改革，穩(wěn)步推行“4+1”課堂教學模式改革。在改革中摸索經驗，并逐步形成自己的特色。

　　2．深入開展“共實踐、深探究、展成果”活動，調動廣大教師參與教研活動的積極性。以語文組、數學組、英語組、物理組、化學組申報的研究題目為主線，帶動全校教師積極投身到“共實踐、深探究、展成果”活動中去。

　　3．全面理解和貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，穩(wěn)步提高教育教學質量；突出抓好學差生轉化工作。制定切實可行的輔導計劃，完善差生轉化工作的考核辦法。

　　4．以促進教師專業(yè)發(fā)展為核心，以“有效”為目標，以“校本教研”為主要手段，通過“專家引領、同伴互助、自我反思”，構建教師自我反思、自我提升的內在機制，大力實施“教研興教”戰(zhàn)略，為推動我校教育改革和發(fā)展服務。

　　5．大力實施“名師工程”，充分發(fā)揮骨干教師、優(yōu)秀任課教師和教學優(yōu)勝個人的示范、引領作用，引導教師主動轉變教學觀念，促進教師自主學習、自我反思，主動進行教育教學改革，打造一支高素質的教師隊伍。結合備、教、批、輔、考”， “1、2、3、4”工程和“三五”工程的開展，全面提高教育教學整體效率，積極推進素質教育。

　　三、主要措施：

　�。ㄒ唬┘訌妼W習，提高素質。

　　1．強化備課組、教研組職責。備課組、教研組制定本組活動計劃，負責全面安排全組教研工作，組織開展教研活動，并對本組教師教研工作進行督導檢查。教研組成員每學期至少要閱讀一部教育專著，撰寫一篇教研論文，抓好一個校本教研點，在教學教學實踐中，充分發(fā)揮教學隨筆的作用，采取邊學習、邊實踐、邊總結的方式提高自己的研究指導能力。認真記好教學隨筆。

　　2．進一步組織教師學習相關的教育方針政策，促進教師更新教育觀念，積極適應改革要求，確保教改方向的正確性、前瞻性、先導性和全局性。

　　3．強調教師的業(yè)務進修。鼓勵教師參加各種形式的繼續(xù)教育，依據“走出去，請進來”的原則，積極選派教師外出聽課、學習，參加骨干培訓；鼓勵教師參加高一級學歷的進修，及時領會新的教育動態(tài)，更新方法，積極探索符合現代教育管理要求下的有效教育教學形式和方法；鼓勵青年教師參加各類比賽，做好優(yōu)秀青年教師的選拔、培養(yǎng)工作。

　　4．突出專家的專業(yè)引領。學校將請專家作專題講座，幫助教師更新教育觀念，提高教學水平，促進專業(yè)發(fā)展。

　　（二）大力推進 課堂改革

　　1．建立科學的新課程體系。按照教育局的統(tǒng)一要求，20xx年為“課堂教學效率深化年”，并以此為載體統(tǒng)領和推動教學工作健康發(fā)展，進一步提升全校教育教學質量。

　　開展“一聽、二講、三計、四課”活動 ，提高課堂教學質量效益。

　　“一聽”即聽評課活動。1）、校長、副校長、教務主任、副主任和專家的推門課。2）、備課組長、教研組長對教研組成員每月聽課、評課不得少于8節(jié)。3）、教研組成員間互相聽課每月不少于4節(jié)。

　　“二講”即講座和講壇。要求全校每個教研組長（備課組長）都要圍繞如何提高本學科課堂教學效率進行一次講座；另外邀請專家到校為全校任課教師講座并將“二講”電子文稿錄入學校教學資源庫，全市中小學共享。

　　“三計”（導語設計、板書設計、作業(yè)設計活動），本學期開展一次作業(yè)設計及導語設計評選活動。從而增強學生學習興趣、學習效率，提高教師的鉆研能力。兩項活動在組內初評的基礎上，擇優(yōu)參加全校評比，再擇優(yōu)編輯集錦。

中學教學工作計劃 篇4

　　一、工作重點

　　1、要進一步完善教學常規(guī)管理，更有效的落實教學 “五環(huán)節(jié)”。根據 “五環(huán)節(jié)”要求，制定學校各項教學常規(guī)要求，并通過隨堂聽課、學生問卷、備課情況檢查、作業(yè)布置、批閱、訂正情況檢查以及教師教學工作考核等方面實施過程管理，并重在落實改進。

　　（1）為使教師教學更具有針對性，提出分年級教學管理目標。

　　高一年級要重視初高中知識、學法的銜接，開始教學階段應該適當放慢進度、降低教學難度，注重養(yǎng)成良好的思維習慣，盡最大努力預防或減緩學習困難學生的出現；高二年級要針對學生學習現狀，對于已經出現的學習困難生要有效進行個別輔導，使其能堅持高中學習并達到最基本學習要求，而對于學有余力的學生可以適當拓展。高三年級要注重高考與學情的研究，提高課堂教學的針對性，同時要特別關注學生的翹腳現象，通過適當分層輔導和個別輔導，促進學生學科平衡發(fā)展，更好地推進班主任為主的教學目標管理制度。

　　（2）按照學校關于“四段教育教學”的總體安排。

　　組織教師學習討論學校教學常規(guī)階段性目標、要求，為每一位學生成長進步提供平臺，促進教師主動有效地開展各項學�；顒印�

　　（3）提高備課的質量。

　　在備課過程中有效落實教導處在常規(guī)檢查反饋中提出的改進意見：

　�、僖�加強集體備課，特別要落實開學前對教材和課程標準的研讀，在此基礎上寫好對學期教材、教法及學法的分析和總體設想；要做好單元的集體備課，在集體備課的基礎上優(yōu)化個體的課時備課，做到 “大同小異”；

　�、谝獜娬{備課規(guī)范要求，必須做到一課時一教案，青年教師必須有詳案；電子教案（學案）應該具有教學設計要求的各個環(huán)節(jié)，應該能體現備課的痕跡和教學效果。

　�、垡�按學校規(guī)范要求設計試卷講評課教案和復習課教案，探討講評課、復習課的教學模式，提高教學效果。

　�、荛_展優(yōu)秀教案評選活動。

　　（4） 加強作業(yè)的管理，研究作業(yè)的功能，優(yōu)化作業(yè)的布置、批閱與反饋，努力實現 “減負增效”。

　�、俑鹘萄薪M要統(tǒng)一作業(yè)的內容，比如作文題目，作文次數等，用哪一種教輔材料，每天布置的作業(yè)的主要部分應該是相同的；

　�、谧鳂I(yè)要難易適度，作業(yè)內容符合大綱教材的要求，以掌握雙基為重點，既要有淺顯的基本題，又要有一定深度的綜合題；既要顧全大多數，又要兼顧兩頭，不要出偏題；

　�、垡�提高作業(yè)的質量，各學科對學生作業(yè)的格式、規(guī)范要有大體一致的要求，要用作文本作文；

　�、芤�提高作業(yè)批改的反饋功能，要有批改日期、要有簡單評語、要有督促訂正，并對訂正有具體要求。

　　（5）本學年要在語文、數學、英語等基礎學科通過搭建文學社、�？�、數學建模、數、理、化、生、英、計算機學科競賽培訓對學生有效訓練方面進行研究。

　　并不斷完善，形成適合本校學生水平的校本訓練系統(tǒng)。力爭使每位從渭南高級中學畢業(yè)的同學在能力素質方面有進一步的提高：英語水平達到大學二級，部分學生達到大學英語四級，口語表達能力、寫作水平有明顯提高；計算機水平達到全國一級水平，部分學生通過大學二級；實驗能力達到獨立操作水平，學科探究能力位居我市重點高中前列，綜合學習能力進入省級名校一流水平；在人文素質方面：具有良好的身體素質、健康的心理及健全的人格，具備良好的形象氣質、儀容儀表及禮儀規(guī)范，在體育、藝術方面至少各掌握兩門技能，擁有一種以上終生受用的特長，使每位同學躋身一流名校，成為有較強適應能力的“時代領跑者”。

　　4、要不斷加強校本教研，提高課堂教學研究的時效性。

　　學校制定了加強校本教研的若干規(guī)定，并通過研討課、評優(yōu)課等激發(fā)教師的教研熱情，體驗有效教研的過程和情感，以取得良好效果。一方面，本學期要把教研組、備課組及教師的教科研要求落到實處，把重點放在課本研讀，學情、教材教法深入分析上，放在課堂教學有效性的研討上。另一方面學校要繼續(xù)開展有主題、有內涵、有影響的校級研討課、開展學校中青年教師評優(yōu)課、促進學科教研的深化。再一方面，要注重校本活動的成果及教師教學經驗的總結與推廣，可以結合讀書會、教學論壇、教學工作研討會等形式開展有效的交流活動。

　　5、要進一步細化過程管理，更有效地進行質量監(jiān)控。

　　質量監(jiān)控不但要體現在月考、期中考、期末考上，更要體現在平時。首先要通過每天的教學活動登記記錄教學內容、作業(yè)布置、批改、輔導情況及學生反映情況；通過經常性的隨堂聽課、學生問卷、常規(guī)檢查等途徑關注每一天的教學情況，及時與相關教師交流溝通，促進教師反思改進。二是要強化反思的意識，自覺地反思課堂教學中學生的反應，反思課堂教學目標的達成度，反思令自己滿意與不滿意的環(huán)節(jié)，反思改進與優(yōu)化的措施。三是要求教研組教師探討周周練與周過關的關系，檢測學生是不是通過最基本的要求，發(fā)現問題及時改進，對每一周的教學情況進行監(jiān)控。四是要更好地發(fā)揮教研組、年級組在質量監(jiān)控中的指導與管理作用，每周一次的教研會議要對各備課組教學情況進行交流；

　　6、要進一步研究畢業(yè)班教學，更有效地推進畢業(yè)班工作。

　　一是要加強班級管理，營造良好的學習氛圍，調動學生刻苦學習的積極性與責任感。二是要在集體備課上下功夫，高三教學特別是復習課的教學、選講、選練的材料，講練的深度、廣度和難度的把握很重要。要提高學生訓練的效果，控制練習量，在 “質”上下工夫，指導學生努力做到訓練真實、審題縝密，過程合理規(guī)范、運算表述準確，并重視即使有效地反饋，特別是鼓勵并指導學生質疑。三是要關注學生學科的平衡發(fā)展，要推進以班主任為主的班級目標管理制度，有班主任組織課任教師逐個分析學生學習現狀，指定幫輔教師，提出幫輔目標，落實幫輔措施，建立跟蹤記錄，有針對性的落實目標管理。

　　7、做好新老教師結對傳、幫、帶活動和青年教師論壇活動，以任務驅動的形式為青年教師的成長搭建平臺。

　　做好起步，強化落實，注重細節(jié)是教導處的工作重心。成功的關鍵因素是實踐、反思、創(chuàng)新；相信在全體教師的通力配合、悉力協(xié)作下一定能順利完成本學年的教學工作計劃，為學校的順利起步、長期發(fā)展奠定堅實的基礎。

中學教學工作計劃 篇5

　　指導思想：

　　繼續(xù)貫徹新課程理念，推進課程改革，加強小學科學教育教學的研究；圍繞我校課程實施中存在的問題展開行之有效的教研活動，提升科學教學的教研質量與教研水平；充分利用遠程教育有效資源，強化教師業(yè)務學習水平，實施專業(yè)化指導與學術性、群眾性研討并行，增進我校科學教師之間的交流與互動。

　　一、加強學習與研究，提升教師科學素養(yǎng)。

　　1、精心組織各種學習活動，積極構建學習型組織。

　　本學期擬圍繞以下專題開展學習活動：

　　(1) 繼續(xù)組織科學教師認真學習和鉆研《科學課程標準》、《科學課程標準解讀》兩本最基本的導向性書，把握科學教學的基本方向與目標。

　　(2) 組織學習《科學課》等專業(yè)性雜志，加強平時的總結與反思。

　　(3) 學習和鉆研有關“做中學”教學案例專著，將理論與實踐相結合。

　　2、“教學反思”是教師成長的有效途徑，要求科學教師在理論學習和教學實踐的基礎上，采取各種形式進行“教學反思”，積極撰寫教育教學論文，并參加“教海探航”論文評比活動。

　　3、“上網學習”是現代教師應具備的一種的能力，要求教師充分利用現有條件，加強網上學習實踐活動。

　　二、繼續(xù)深化科學課程改革，提高科學教育教學質量。

　　1、本學期要抓好實驗教材的研究工作，利用好“江蘇教育網”( xxkx。cn)中的教材教法培訓資料，對教師進行教材教法培訓。

　　2、新課程實施過程當中，仍將采取多種形式加強對科學教師的培訓。以各種形式，靈活、有效、充分發(fā)揮科學課程改革進程中的亮點與精華，向全鎮(zhèn)科學教師展示一些精品課例、精典案例等。

　　3、加強與溧陽市教研室的聯系，積極爭取各種培訓的機會。

　　三、以教育科研為先導，依托遠程教學資源，帶動學校科學教學水平的穩(wěn)步提升。

　　1、調動教師參與科學教學課程改革的積極性，挖掘廣大教師的研究意識，組織教師學習遠程教育資源，通過不斷學習，汲取營養(yǎng)，共同協(xié)商、互動交流，指導教師自主開展教研活動。

　　2、積極探索“看中學”的形式、內容，依托遠程教育資源，自主開發(fā)一批適合學生科學素養(yǎng)發(fā)展的教學資源。

　　3、注重新型課堂教學模式，讓學生走出課堂，親近自然，拓展學生的視野，提升學生熱愛家鄉(xiāng)的情感，豐富德育教學的內涵。

　　4。根據學科特點，開展四年級科學興趣小組活動，做到有計劃，有活動，有記錄，培養(yǎng)學生獲取科學知識的能力和科學探究的興趣。

　　5、實驗室工作人員做好實驗儀器的保管使用及實驗登記工作。

　　6、繼續(xù)做好小小氣象臺的指導工作。

　　四、具體工作：

　　九月份：

　　1、制訂課題組計劃。

　　2、制訂各年級教學計劃

　　十月份：

　　1、 中學《科學》新教材分析與培訓活動。

　　2、組建科學興趣小組并開展活動。

　　十一月份：

　　1、積極參加 “做中學”科學教育項目組實驗教師研討活動。

　　2、科學課堂教學研討活動。

　　十二月份：

　　1、“優(yōu)秀課”評比活動；

　　2、科學課堂教學研究活動；

　　元月份：

　　1、做好科學的的期終考核工作。

　　2、歸納收集資料，檢驗實驗效果。

中學教學工作計劃 篇6

　　為全面提高我校的教學質量，搞好我校的教學工作，為早日實現“建立一支結構合理、業(yè)務精良、思想過硬的教師隊伍”的目標。本學年特制定如下工作計劃：

　　一、按照學校的總體要求和部署及時完成高一年級的報名分班工作，完成課程的安排設置，科學合理地編排課程表和各類輔導表，并及時發(fā)放到科任教師手中。

　　二、加強常規(guī)教學

　　根據《高中教育教學常規(guī)》中的有關要求，加強對教學的評優(yōu)考核工作，力求對每名教師的教學態(tài)度，教學計劃以及備、講、批、輔考各個環(huán)節(jié)進行全面科學的考核評估，加大落實密度，縮短落實周期。在貫徹教學常規(guī)要求過程中，著重抓好以下幾方面的工作：

　　1、教學計劃：

　　科任教師要認真鉆研教材、及大綱，在開學第一周制定出客觀、科學、切合實際的教學進度計劃。

　　2、備課、預習制度：

　　科任教師必須依據教學大綱，精心備好每一節(jié)課，備教材、備學生，教案書寫要工整、規(guī)范，教案數與課時數相符，緊跟計劃。本學年按照教學計劃和進度對備課情況進行全面檢查，檢查形式變?yōu)樵诿恐艿慕M例會上檢查和個別抽查相結合的形式；按年級或學科組抽查不少于兩次，推門課檢查與個別抽查相結合不少于科任教師總數的一半。

　　3、課堂教學：

　　課堂教學是教學工作的中心環(huán)節(jié)，優(yōu)化課堂教學結構，合理利用課內時間，是提高教學效果的關鍵。

　�。�1）通過“示范課”、“觀摩課”、“匯報課”等活動，以提高青年教師的教學能力和水平；組織一次基本功比賽。

　�。�2）通過推門課和有計劃的聽課等活動來提高教師的上課質量和課堂效率；

　�。�3）科任教師要求學生在課上養(yǎng)成記筆記的良好習慣，作為作業(yè)檢查的一項內容，要求70%以上的學生記筆記。

　�。�4）具體要求：要求上課鈴響后，老師要進入教室；教學要求目標明確，完成率好，突出重點、分散難點、抓住關鍵，無科學性錯誤，講授清楚，語言簡潔，準確生動，體現教為主導、學為主體的教學原則，注重培養(yǎng)學生分析問題，解決問題的能力；教師教態(tài)大方和藹，師生精神飽滿，課堂秩序井然，學生反映活躍；能利用教具和電化教學手段（包括：遠教資源、課件使用、投影、錄音機、多媒體、演示實驗等）

　　4、作業(yè)留批：

　　作業(yè)留批是學生鞏固提高所學知識、教師及時進行教學反饋的必要手段。教師布置作業(yè)要適時、適量、適度；批改作業(yè)要認真。按時收發(fā)，督查學生交齊、交足，要有適當的批語和評價；檢查形式：每月一次的集體檢查和個別抽查相結合的形式。

　　5、輔導：

　�。�1）早、下午、晚自習繼續(xù)實行蹲班輔導和自主輔導相結合的制度，通過學生記載和督查領導記載，實事求是評估，公平、公正的考核。提倡集體輔導和全員輔導相結合。

　�。�2）加大課外活動和自修課學生活動和學習的監(jiān)管力度。

　　6、考試：

　　轉變學風就必須轉變考風。本學年要認真組織好各類統(tǒng)考、競賽和我校自行組織的期中、期末考試。繼續(xù)執(zhí)行高一到高三的月考制度。

　　三、加強電化、實驗課輔助教學：

　　要合理利用電化、錄象光盤、投影、遠教及多媒體等現代化教學手段，充分發(fā)揮電教的輔助教學作用。各科任教師每學年至少要制作一個多媒體課件。建議每位科任教師從所帶年級、學科起完成本學科各節(jié)內容的課件。

　　理化生教師要按照教材上好實驗課，其他學科提倡依據教材內容適當安排實驗課。具體要求：

　　1、實驗課要按照教學大綱進行，保證次數、質量；

　　2、實驗課要嚴格按照操作規(guī)程進行，嚴禁違規(guī)操作；教師嚴格把關，實驗員制定規(guī)章制度，確保人員的安全和儀器的完好無損；

　　3、實驗課后要填寫實驗報告，教師要保留好實驗記錄和學生實驗報告

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