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法律英語與涉外律師--兼談高校法律英語教學(xué)
近來屢有報(bào)載1,有關(guān)部門預(yù)測(cè)我國(guó)入世后有七類人才將會(huì)走俏,列排行榜第二者為律師。當(dāng)然并非指一般的律師,文章進(jìn)一步界定:既精通外語又熟悉國(guó)內(nèi)外法律的律師備受青睞。毫無疑問,中國(guó)入世后外商必將大舉搶占中國(guó)灘頭,中國(guó)的企業(yè)和商人也將涌出國(guó)門尋找市場(chǎng)。無論是進(jìn)來的還是出去的,他們所面臨的共同、首要的問題就是法律問題。因此,有關(guān)部門對(duì)律師需求的預(yù)測(cè)是科學(xué)的。遺憾的是目前中國(guó)"既精通外語又熟悉國(guó)內(nèi)外法律的律師實(shí)在是鳳毛麟角"。未來社會(huì)發(fā)展急需的此類人才從何而來?筆者認(rèn)為,除極少數(shù)通過出國(guó)留學(xué)或進(jìn)修成材外(成本很高),絕大多數(shù)只能立足國(guó)內(nèi)培養(yǎng),確切地講是通過改革和加強(qiáng)法學(xué)院校現(xiàn)有的法律英語教學(xué)而獲得。
文章擬對(duì)法律英語教學(xué)與涉外律師的關(guān)系,法律英語教學(xué)存在的問題及其改革完善作一探討,以引起有關(guān)方面的注意。
一、法律英語教學(xué)與涉外律師人才法律英語是面向高校法學(xué)院系本科三年級(jí)學(xué)生開設(shè)的一門課程,一般認(rèn)為其目的在于通過本課程的教學(xué),使學(xué)生對(duì)英美法系國(guó)家的法律有所了解,并能借助詞典閱讀英語法律文獻(xiàn)。
要弄清楚法律英語與涉外律師的關(guān)系,我們有必要對(duì)世界各國(guó)的法制稍作分析。
1.三大法系 世界各國(guó)的法律制度差異頗大,但法學(xué)界根據(jù)法的歷史傳統(tǒng)將各國(guó)法律加以分類,凡具有某種特征和歷史傳統(tǒng)的某一國(guó)法律,以及仿效這一法律的其他國(guó)家的法律都?xì)w屬于同一法系。據(jù)此,當(dāng)今世界各國(guó)法律主要分為三大法系:
1)大陸法系(Romano-Germaniccivillawtradition),即肇端于古羅馬法,完善于資本主義時(shí)期的法、德兩國(guó)而后通行于歐洲大陸各國(guó)及其殖民地的法律。
2)英美法系(Anglo-Americancommontradition),即起源于英國(guó),后流傳至美國(guó)及所有英聯(lián)邦國(guó)家(包括我國(guó)香港地區(qū))的法律。
3)社會(huì)主義法系(Socialisttradition),即開創(chuàng)于前蘇聯(lián),現(xiàn)通行于各社會(huì)主義國(guó)家的法律。顯然,無論從歷史還是適用范圍來看前兩種法律傳統(tǒng)在世界的影響遠(yuǎn)大于后者。
2.英美法 其英語表述為CommonLaw,即普通法。
由于主要適用于以英美為代表的講英語的國(guó)家,我國(guó)法學(xué)界習(xí)慣稱之為英美法。英美法起源于公元11世紀(jì)的英國(guó)。1066年,諾曼人征服了英國(guó),建立起中央集權(quán)的封建王國(guó)。中央集權(quán)的國(guó)家必然要求統(tǒng)一的法律,而此前盎格魯·撒克遜人的習(xí)慣法千差萬別,沒有權(quán)威的陳述可供引用,因而給全國(guó)的統(tǒng)一管理帶來困難。英王遂派遣法官到全國(guó)定期巡回辦案。
這些法官根據(jù)英王敕令、諾曼人的習(xí)慣、并參照當(dāng)?shù)匕桓耵敗と隹诉d人的習(xí)慣審理。法官每作出一個(gè)典型案件的判決,就從中抽出日后普遍適用于此類案件的法律原則。
這種典型案件的判決稱之為判例(Precedent),而類似案件照此辦理就是所謂的"遵循先例"原則(Staredecisis)。法官們正是通過這種方式逐漸建立起普遍適用于全國(guó)的統(tǒng)一法律--普通法。影視中常見的法官和律師穿黑袍戴假發(fā)、陪審團(tuán)定案、判例的引用,那都是英美法的外在表現(xiàn)。
3.當(dāng)前熟悉國(guó)外法主要就是熟悉英美法
1) 基于歷史和現(xiàn)實(shí)的原因,英美法適用范圍廣、影響大,幾乎占據(jù)法律世界半邊天。英美兩國(guó)自不待言,擇其要者還有加拿大、澳大利亞、新西蘭、印度,此外還包括亞洲、非洲大量講英語的國(guó)家。中國(guó)入世后會(huì)更多與之打交道。
2)英美法系國(guó)家之間法律差異不大,某些傳統(tǒng)的部門法迄今仍通用。
筆者在澳大利亞從事訪問學(xué)者期間,曾旁聽大學(xué)的合同法,任課老師是剛從美國(guó)來的訪問學(xué)者。問及何以能授此課,答曰:英美法中的合同法是一樣的,稍加參考澳大利亞的判例即可。
3)許多國(guó)際法(InternationalLaw)、國(guó)際私法(PrivateInternationalLaw)以及國(guó)際貿(mào)易慣例(InternationalTradePractice)均與英美法有密切聯(lián)系。
4)中國(guó)的法律雖本質(zhì)上屬于社會(huì)主義法系,但究其歷史傳統(tǒng)和基本特征,卻深受大陸法系的影響。因?yàn)榍迥┲袊?guó)開始放棄"祖宗之法不可改"而引入近代法制之時(shí),是從日本聘請(qǐng)的法學(xué)家?guī)椭?修憲立法",而日本法又以德國(guó)法為藍(lán)本,故大陸法的傳統(tǒng)深深影響著當(dāng)今中國(guó)的立法、司法和法學(xué)研究。正因如此,我國(guó)法學(xué)界十分熟悉大陸法而對(duì)英美法知之不多。顯然,當(dāng)前熟悉國(guó)外法主要就是熟悉英美法。
4.法律英語教學(xué)是培養(yǎng)涉外律師的必由之路 既精通外語又熟悉國(guó)內(nèi)外法律的律師也就是我國(guó)高等教育改革提倡培養(yǎng)的復(fù)合型人才。這樣的人才怎么培養(yǎng)?是通過法律專業(yè)途徑還是通過英語專業(yè)渠道?筆者認(rèn)為,立足法律專業(yè),加強(qiáng)法律英語教學(xué)是行之有效的捷徑。
理由如下:1)此類人才首先他應(yīng)當(dāng)是律師,而
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