英語語法知識點精品【15篇】
在日常過程學習中，大家都背過不少知識點，肯定對知識點非常熟悉吧！知識點也可以理解為考試時會涉及到的知識，也就是大綱的分支。掌握知識點是我們提高成績的關鍵！下面是小編為大家收集的英語語法知識點，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
英語語法知識點1
初中英語語法：在習慣上只用作定語的形容詞
習慣上只用作定語的形容詞
這里說的定語指的是位于名詞前作定語(即前置定語)，而不是位于名詞后作定語(即不用作后置定語)，如main 是定語形容詞，可以說mainthings，但不能說something main，因為后置定語從本質(zhì)上說相當于表語，即something main 從本質(zhì)上說相當于somethingthat is main。下面是幾類典型的定語形容詞：
一、表示相對關系的形容詞
former 以前的，從前的 latter 后期的，后半的
inner 內(nèi)部的，里面的 outer 外部的，外面的
upper 上部的，上游的 lower 下部的，下游的
elder 年歲較大的 eldest 最年長的
indoor 室內(nèi)的.，屋內(nèi)的 outdoor 室外的，屋外的
inside 里面的，內(nèi)側的 outside 外面的，外側的
upstairs 樓上的 downstairs 樓下的
【注】inside, outside, downstairs, upstairs等既可用作形容詞也可用作副詞。用于形容詞時，只用于名詞前作定語;若用作副詞，則可用作表語(或名詞后作定語)。
二、表示強調(diào)意義的形容詞
mere 僅僅的 very 極端的
outright 完全的 thorough 十足的
plain 完全的 complete 徹底的
pure 完全的 perfect 全然的
【注】若用于其他意義，有的可用作表語，如plain表示“明白的”、“普通的”等均可用作表語;perfect表示“完美的”、“完備的”、“準確的”等，也可用作表語。
三、表示度量的復合形容詞
three-year-old 3歲大的 120-page 120頁的
five-year 5年的
若用作表語或后置定語，則不用連字符：
She has a five-year-old son. 她有一個5歲的兒子。
Her son is five years old. 她的兒子五歲。
She has a son five years old. 她有一個5歲的孩子。
初中必備英語語法：八種賓語從句不省略that
引導賓語從句的that在下列情況下一般不省略：
1. 賓語從句前有插入語。如：
We hope, on the contrary, that he will stay at home with us.恰恰相反，我們希望他和我們呆在家里。
2. 有間接賓語時。如：
He told me that he was leaving for Japan. 他告訴我他要去日本。
3. that在與之并列的另一個賓語從句之后。如：
He said (that) the book was very interesting and that(不省略) all the childrenlike to read it.他說那本書很有趣，所有小孩都喜歡讀。
4. 在“it(形式賓語)+補語”之后時。如：
I think it necessary that he should stay here. 我們認為他有必要留在這里。
5. that從句單獨回答問題時。如：
—What did he hear? 他聽說了什么事?
—That Kate had passed the exam. (他聽說)凱特考試及格了。
6. 在except等介詞后。如：
He has no special fault except that he smokes toomuch.他除了抽煙太多之外,沒有什么特別的毛病。
7. 位于句首時。如：
That our team will win, I believe. 我相信我們隊會贏。
8. 在較為正式或不常用的動詞(如reply, object)后。如：
He replied that he disagreed. 他回答說他不同意。
初中英語語法：if與whether的區(qū)別
1. 引導主語從句并在句首時不用if。如：
Whether we go there is not decided. 我們是否去那里還沒決定。
2. 引導表語從句時不用if。如：
The question is whether we can get there on time. 問題是我們能否按時到達那里。
3. 引導同位語從句時不用if。如：
He asked me the question whether the work was worth doing.他問我這個問題，那項工作是否值得做。
4. 在介詞后引導賓語從句不用if。如：
I’m thinking about whether we’ll have a meeting. 我在考慮我們是否要開個會。
5. 直接與not連用時不用if。如：
I don’t know whether or not you will go. 我不知道你是否去。
6. 賓語從句置于句首時不用if。如：
Whether you have met George before, I can’t remember. 我不記得你以前是否見過喬治。
7. 在discuss等之后時不用if。如：
We’re discussing whether we’ll go on a picnic. 我們在討論是否要去野餐。
8. 當用if會引起歧義時不用if。如：
Please let me know whether you are busy.請告訴我你是否忙。(若用if，還可理解為“如果你很忙，你就告訴我�！�
英語語法知識點2
1、主格用來作句子的主語、表語。如：
I often go shopping on Sundays.（星期天我常去購物。）
Are they from Brazil?（他們是巴西人嗎？）
Where have they gone?（他們上哪兒去了？）
That' s it.（就那么回事。）
It' s he!（是他�。�
2、賓格用來作及物動詞或者介詞的賓語。如：
Who teaches you English this year?（今年誰教你們的英語？）
Help me!（救救我�。�
We often write letters to her.（我們常給他寫信。）
3、人稱代詞作表語或者放在比較狀語從句連詞than或as之后時，可以用主格形式，也可以用賓格形式，口語中大多用賓格。如：
- Who is it?（是誰？） – It' s I/me.（是我。）
4、三個不同人稱同時出現(xiàn)，或者主語中包含“我”時，按照“you→he→I”的'順序表達。如：
Both he and I are working at that computer company.（我和他都在那家電腦公司上班。）
– Who will go there?（誰要去那兒？）
– You and me.（你和我。）
5、人稱代詞it除了可以指人指物之外，還可以表示“時間、天氣、溫度、距離、情況”等含義，此外還可以作“非人稱代詞”使用，替代作主語或者賓語的不定式、動名詞或者名詞性從句。如：
- What' s the weather like today?（今天天氣怎樣？）- It' s fine.（天氣晴好。）
- What' s the time?（幾點啦？） – It' s 12：00.（12點。）
It' s a long way to go.（那可要走好長的路。）
It took him three days to clean his house.（打掃屋子花了他三天的時間。）
It is very clear that the public want to know when these men can go into space.（很顯然，公眾想知道這些人什么時候能進入太空。）
We found it very difficult to learn a foreign language well.（我們發(fā)覺要學好一門外語是非常困難的。）
英語語法知識點3
不可數(shù)名詞（單復數(shù)形式不變）
bread，rice，water，juiceetc。
縮略形式
I'm=Iamyou're=youareshe's=sheishe's=heis
it's=itiswho's=whoiscan't=cannotisn't=isnotetc
a/an
abook，apeach
anegganhour
Preposition：
on，in，infrontof，between，nextto，near，beside，at，behind。
表示時間：atsixo'clock，atChristmas，atbreakfast
onMondayon15thJulyOnNationalDay
intheeveninginDecemberinwinter
基數(shù)詞和序數(shù)詞
one—firsttwo—secondtwenty—twentieth
Some/any
Ihavesometoysinmybedroom。
Doyouhaveanybrothersorsisters？
英語語法知識點4
1. 〔誤〕 Im sorry. I have to get out the bus at next stop. 〔正〕 Im sorry. I have to get out of the bus at next stop.
〔析〕 get in, 與 get out是兩個相反的詞組。get in 為上車，而get out為下車，但語法家認為這里的in與out為副詞，所以其后不能接名詞，我們可以講Wed better get in. 或Wed better get out. 還有一組詞組有關上下車：get on/off(a train, a ship, a struck) get into/out of (a car, taxi…)
2. 〔誤〕 Be careful The temperature of the water is ninety degrees over zero. 〔正〕 Be careful. The temperature of the water is ninety degrees above zero. 〔析〕 over 與 above 在作為比某物高的意思時有時可以互換。但在垂直方向上的高矮時，即正上方時則要用above.而泛指上方時用over.
3.〔誤〕 The Dead Sea is under the sea level. 〔正〕 The Dead Sea is below the sea level.
〔析〕在垂直下方要用below.也就是講above與below互為反意詞，over與under也是反意詞。
4. 〔誤〕 There is a big tree in the front of the house. 〔正〕 There is a big tree in front of the house.
in front of 是在物體外部的前面，而in the front of 是在物體內(nèi)部的前面，如：The driver sits in the front of the bus.
5.〔誤〕 It took them two days to walk across the forest. 〔正〕 It took them two days to walk through the forest.
〔析〕 across 作為介詞有兩個主要意思：① 橫過，如：I want to walk across the street.② 對面，如：There is a post office across the street,而through 多用于三維空間中的`穿越。across則多用于平面上的橫過。如：The little girl ran across the room to meet her mother.
6. 〔誤〕 The sun sets toward the west. 〔正〕 The sun sets in the west.
〔析〕 towards也可用作toward，它主要表達朝向某方向運動，但不一定到達，如：He ran toward(s) the mountain.而在表示方位east, west, north, south 時，其前面要用in。要注意的是這4個詞可以用作副詞，如：I went south. 也可用作名詞，如：I went to the south.也可用作形容詞，如：I went to the south part of China.
7. 〔誤〕 Can I write the exam paper with ink? 〔正〕 Can I write the exam paper with a pen? 〔正〕 Can I write the exam paper in ink? 〔析〕 with后要加拿得起來放得下的工具，而墨水、顏料等原料則要用in。
8. 〔誤〕 Im earlier today. I came here by his car. 〔正〕 Im earlier today. I came here in his car.
〔析〕在交通工具前加介詞by，但不能再有任何指示代詞或冠詞，否則要改換相應的介詞。by taxi=in a taxi
by train=in a train by bicycle=on a bicycle by ship=on a ship
9. 〔誤〕 A lot of French wines are made of grape. 〔正〕 A lot of French wines are made from grape.
〔析〕 made of 是指由原材料到成品過程中原材料未發(fā)生質(zhì)地的變化，而發(fā)生了某種變化則要用from,如：The desk was made of hard wood.
10.〔誤〕 This is a good dictionary in English grammar. 〔正〕 This is a good dictionary on English grammar.
〔析〕關于某方面的書籍、報告等有兩個介詞，其中on表示某專業(yè)用書，about則為某方面的普通讀物，如：This is a book about physics.即物理科普知識。
英語語法知識點5
名詞是：人名、地名、事物名、抽象概念的名稱的詞。
名詞分為：專有名詞和普通名詞。
�。ㄒ唬⿲Ｓ忻~有：人名、 地名、 國家名、 某國人、 語言名、
�。↙iming） （Beijing） （China、Japan） （Chinese、Japanese） （Chinese、）
星期、 月份、 節(jié)日名
�。⊿unday） （January） （New Year‘s Day）
專有名詞的首寫字母一定要大寫，前面不能用冠詞。
�。ǘ┢胀~有：可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞
�。保蓴�(shù)名詞有：個體名詞和集體名詞。
可數(shù)名詞單數(shù)（個體名詞）＝１，一般在名詞前面加上冠詞a/an。復數(shù)>１一般加“ｓ”。
⊙語法重點 --名詞變復數(shù)：
�、� 一般情況加s：地圖maps；書包bags；老師teachers；橘子oranges；玫瑰roses；貓cats；床beds
“s”發(fā)音要注意：清對清，讀/s/；濁對濁；讀/z/；元音對濁音讀/z/
/s、z、d？/后讀/iz/
“ts”讀/ts/；“ds”讀/dz/
② 單詞結尾是s、sh、ch、x + es、發(fā)音讀/iz/：
女服務員們 穿著連衣裙 拿著玻璃杯 坐著公共汽車， 去上課。
waitress- dress- glass- bus- class-
盒子里走出幾只狐貍，端著碟子，拿著刷子，戴著手表，吃著桃子來到海灘上，看教練 訓鴕鳥。
box- fox- dish- brush- watch- peach- beach- coach- ostrich-
③ 以 o結尾分兩種
1） 加es：黑人Negro- 英雄hero- 土豆potato- 西紅柿tomato- 要加es
一句話語法 ：英雄愛吃土豆、西紅柿。
2）加s：
竹林邊有 照相館； 鋼琴上有 收音機；動物園里有 袋鼠的 照片
bamboo- studio- piano- radio- zoo- kangaroo- photo-
�、� 以 y結尾的.分兩種：
1）輔音字母加上y結尾的單詞，把y變成i，再加es：
國家 城市有 工廠； 圖書館里有 詞典； 嬰兒 愛好聽 故事
country- city- factory- library- dictionary- baby- hobby- story-
家庭 聚會吃 草莓。
family- party- strawberry-
英語語法知識點6
來充作賓語的句子叫做賓語從句。如：
He asked what you were doing last night. 他問你昨天夜晚在干什么。
I didn’t know that he was wounded in the accident. 我原來不知道他在那事故中受了傷。
Can you explain why he didn’t come to the party last Sunday? 你能解釋上周星期日他為什么沒有來參加聚會嗎?
在賓語從句中須注意：
1. that 在口語中常被省略，但在正式的文體中，不能省;并且它一般不能引導介詞的賓語從句，但可引導except, but, in 等少數(shù)介詞的賓語從句。如：
I didn’t know (that) he was Li Lei. 我不知道他就是李蕾。
I will do anything I can to help you except that I’m ill. 只要我身體舒服，我愿做任何事情來幫助你。
2. 賓語從句之后帶有補足語成分時，一般須用it作形式賓語，把賓語從句放到句末，此時的that不能省。如：
The boy has made it clear that they can’t play with his toys. 那個男孩已清楚的表明他們不能玩弄他的玩具。
3. 動詞advise, ask, demand, desire, insist(堅決主張), order, propose, request, suggest(建議)等代的賓語從句須用虛擬語氣，即：(should) do的形式。
He asked that we (should) get there before nine o’clock. 他要求我們在九點鐘之前趕到那兒。
The teacher advised us that we (should) not waste our time. 老師勸告我們不要浪費時間了。
4. 賓語從句的時態(tài)與主句的時態(tài)須呼應。
1)當主句謂語動詞的`時態(tài)是現(xiàn)在時或?qū)頃r，從句的謂語動詞可用任何所需要的時態(tài)表示。如：
He always says that he is our good friend. 他總是說他是我們的好朋友。
When the teacher knows what we have done, he will say that we have done a good deed. 當老師知道我們所干的事情時，他會說我們做了一件好事。
2)當主句謂語動詞的時態(tài)為過去時，從句的謂語動詞須用響應的過去時。如：
He didn’t tell us he came from Shanghai. 他沒有告訴我們他來自上海。
He said he had read the book. 他說他讀過這本書。
3)但當從句的內(nèi)容是客觀真理或客觀事實，而不受時間的限制時，即使主句謂語動詞為過去時，從句仍用一般現(xiàn)在時。如
Chairman Mao said that all the imperialists are paper tigers. 毛主席說一切帝國主義者都是紙老虎。
When we were children, we were told that China is in the east of the world. 我們還是小孩子的時候，人們就告訴我們說中國在世界的東方。
英語語法知識點7
1.(誤〕 Three days after he died. 正〕 After three days he died. 〔正〕 Three days later he died.〔析〕 after 與 later都可以用來表達一段時間之后，但它們所處的位置不同，after 在時間詞前，而later在時間詞后。
2.〔誤〕 She hid herself after the tree. 〔正〕 She hid herself behind the tree.〔析〕 after多用來表達某動作之后，所以有的語法書中稱它為動態(tài)介詞，如：I run after him. After finishing my homework, I went to see a film. 而behind則多用于靜態(tài)事物之后。
3.〔誤〕 There is a beautiful bird on the tree. 正〕 There is a beautiful bird in the tree.〔析〕 樹上長出的果實，樹葉要用on, 而其他外來的'人、物體均要用in the tree.
4.〔誤〕 Shanghai is on the east of China. 〔正〕 Shanghai is in the east of China.〔析〕 在表達地理位置時有3個介詞：in, on, to。 in表示在某范圍之內(nèi); on表示與某地區(qū)接壤;to則表示不相接。如：Japan is to the east of China.
5.〔誤〕 I arrived at New York on July 2nd. 〔正〕 I arrived in New York on July 2nd.〔析〕 at用來表達較小的地方，而in用來表達較大的地方。at常用于at the school gate, at home, at a bus stop, at the station, at the cinema, at a small village。
6.〔誤〕 He lived in No. 3 Beijing Road. 〔正〕 He lived at No. 3 Beijing Road.〔析〕 在門牌號碼前要用at, 并要注意它的慣用法：at the end of the street, at the foot of the mountain, at the top of the page。7.〔誤〕 There is a colour TV set at the corner of the hall. 〔正〕 There is a colour TV set in the corner of the hall.〔析〕 在屋內(nèi)的角落應用in，而墻的外角用at，如：There is a tree at the corner of the street.
8. 〔誤〕 Do you know there is some good news on todays newspaper? 〔正〕 Do you know there is some good news in todays newspaper? 〔析〕 在報紙上的新聞要用in, 而在具體某一版上，或某一頁上則要用on。
9. 〔誤〕 The school will begin on September 1st. 〔正〕 School will begin on September 1st.〔析〕這里的school應看作不可數(shù)名詞泛指學校的課程，即開學之意。要注意，有些活動場所當表達正在從事該種活動時不要加冠詞，如：at table (吃飯)， When I came to Toms home, they were at table. 還有： at desk (學習)，at work (工作) at school (上學)， in hospital (住醫(yī)院) at church 作禮拜如加上定冠詞則另有他意，如：at the school 即在學校工作或辦事，in the hospital 即在醫(yī)院工作或去看望病人。
10. 〔誤〕 Ill leave Beijing to Shanghai tomorrow. 〔正〕 Ill leave Beijing for Shanghai. 〔正〕 Ill leave for Shanghai.〔析〕 leave for 是離開某地去某處的固定搭配，不可將for改為別的介詞。這樣的搭配還有：start for 動身前往某處，set out for， sail for。
英語語法知識點8
知識要點
表示“多少”和“第幾”的詞，叫數(shù)詞。數(shù)詞分為基數(shù)詞和序數(shù)詞兩種。
1)基數(shù)詞：在十位數(shù)詞和個位數(shù)詞中間加上連字符 “ - “ 。如： 21 twenty -one‘基數(shù)詞三位以上的數(shù)詞， 在百位和十位之間，一般要用連詞"and “。 如： 132 one hundred and thirty-two.
表示”萬“的詞英語中沒有。如1萬可用10千來表示。 ten thousand. 30萬可用 three hundred thousand 來表示。
基數(shù)詞的用法：
1.編號的事物用基數(shù)詞： 如：Lesson Five， Room 101
2.表示”年，月，日“ 時用基數(shù)詞。
3.表示 “幾點鐘， 幾點過幾分” 用基數(shù)詞。 It is two to two. 現(xiàn)在是兩點差兩分。
4.加減乘除用基數(shù)詞。 One plus two is three.一加二等于三。Eight minus four is four. 八減四等于四。
Two times two is four.二乘二等于四.Ten divided by two is five.十除二等于五。
5表示百分數(shù)用基數(shù)詞.
Thirty percent of them is water. 它們當中有30%的水。
6.表示分數(shù)時，分子數(shù)字用基數(shù)詞， 但分母要用序數(shù)詞， 如分子不是1，序數(shù)詞要用復數(shù)形式。
One-fifth of the books are mine. 三分之一的書是我的。
Three-tenths of water is disappeared. 十分之三的水不見了。
2)序數(shù)詞：表示數(shù)目順序的詞用序數(shù)詞。
1.序數(shù)詞1━19 除第一，第二，第三，第五，第八，第九， 第十二變化不規(guī)則外， 其余均由在基數(shù)詞后加上 -th。
2.十位整數(shù)的`序數(shù)詞的構成方法是， 是將十位整數(shù)基數(shù)詞的詞尾 -y 變成 i 再加 -eth。
3.幾十幾的序數(shù)詞，只是把個位數(shù)變成序數(shù)詞， 十位數(shù)不變。
4.第一百以上的多位序數(shù)詞 由基數(shù)詞的形式變結尾部分為序數(shù)詞形式來表示。
one hundred and twenty-first ，one thousand，three hundred and twentieth
5.序數(shù)詞的縮寫形式 有時，序數(shù)詞可以用縮寫形式來表示。主要縮寫形式有。
first--lst second--2nd third--3rd fourth--4th sixth--6th twentieth--20th twenty-third--23rd 其中l(wèi)st，2nd，3rd為特殊形式，其它的都是阿拉伯數(shù)字后加上th。
6.通常前面要加定冠詞 the;但是如果序數(shù)詞前出現(xiàn)不定冠詞a或an時，則表示“再”，“又”.
We’ve tried it three times.Must we try it a fourth time?
7.基數(shù)詞也可以表示順序。只需將基數(shù)詞放在它所修飾的名詞之后(名詞需大寫) 即可，不需要添加定冠詞。
the first lesson-Lesson One ，the fifth page-Page 5， the twenty-first room-Room 21
練習請看第二頁
1. I‘ve read ______ sports news about the F1 race today.
A. two B. pieces C. two pieces D. two pieces of
2. During World War II， a Jewish(猶太)lady was protected by a local family in Shanghai in her ______.
A. fifties B. fifty C. fiftieth D. the fiftieth
3. The river through our city， which is about _________， is clean again.
A. 6000 meters long B. 6000-metres-long
C. 6000-metre-long D. 6000 meter long
4. I study in Yu Cai Middle School. There are two ____students in our school.
A. thousand B. thousands C. thousand of D. thousands of
5. They said they would have holiday.
A. a two-month B. two months C. two-months D. two-month’s
6.-When was the PLA founded?
-It was founded on ____.
A. July 1. 1921 B. October 1.1949
C. May 1.1922 D. August 1.1927
7. In the past two years， many tall buildings have been built in our city. The tallest is an that stands in the centre.
A. 80-floor building B. 60-floor building
C. 80-floor buildings D. 70 floors building
8.The number of people invited ____ fifty， but a number of them _____absent for different reasons.
A. were ; was B. was ; was C. was ; were D. were ; were
9.- How soon will you finish your work? -In about _______.
A. one and a half month B. one month and a half
C. one and half a month D. a month and half
10.-Would you like some fruit， madam? -Oh， yes. _______， please.
A. 5 kilo bananas B. 5 kilos of bananas
C. 5 kilo of bananas D. 5 kilos of banana
小升初英語專項練習 完形填空及答案1
John sent for a doctor because his wife was ill. He called the doctor and made sure they ___1___ meet at five. He arrived at the doctor’s at twenty ___2___ five. He thought, “ It’s a little bit earlier. I’ll wait for a moment. It’s good ___3___ there on time.”
___4___ he stopped his car in front of the doctor’s. He ___5___ and saw a noisy square not far from here. He went there and sat down on a chair to enjoy the last light of afternoon sun and ___6___ himself quiet. He saw some children playing and some women talking to each other happily.
Suddenly he ___7___ a girl crying. He came up to her and asked some questions. Then he knew she got lost. John tried to find out her ___8___ and took her home. The girl’s parents were very thankful.
Then John hurried to the doctor’s. When the doctor saw him, he was very ___9___ and said, “You’re late. Why did you keep me waiting for twenty minutes?” John said ___10___ except one word—sorry.
1. A. should B. shall C. would D. will
2. A. past B. to C. of D. after
3. A. to arrived at B. to get C. to leave D. to ride
4. A. Every time B. From now on C. Before D. Then
5. A. looked for B. looked after C. looked at D. looked around
6. A. made B. let C. had D. felt
7. A. hears B. was hearing C. heard D. would hear
8. A. name B. school C. age D. address
9. A. polite B. angry C. happy D. kind
10 A. something B. everything C. anything D. nothing
【答案】CBBDDACDBD
小升初英語專項練習 完形填空及答案2
When you are in England, you must be very careful in the streets ___1___ the traffic drives___2___ the left. ___3___ you cross a street, you must look to the ___4___ first and then left.
In the morning and in the evening when people go to or come from work, the streets are very___5___. Traffic is most dangerous then.
When you go by bus in England, you have to be ___6___, too. Always remember the traffic moves on the left. So you must be careful. Have a look first, ___7___ you will go the wrong way.
In many English cities, there are big buses ___8___ two floors. You can sit on the second floor.___9___ there you can see the city very ___10___. It’s very interesting.
1. A. so B. but C. however D. because
2. A. in B. on C. to D. by
3. A. After B. While C. Before D. But
4. A. left B. right C. buses D. front
5. A. busy B. long C. many D. dirty
6. A. safe B. busy C. dangerous D. careful
7. A. and B. or C. because D. when
8. A. with B. in C. on D. for
9. A. On B. From C. Off D. To
10. A. well B. good C. fine D. nice
【答案】DBCBADBABA
小升初英語專項練習 完形填空及答案3
Once there was a boy in Toronto. His name was Jimmy. He started drawing when he was three years old, and when he was five he was already very ___1___ at it. He drew many beautiful interesting pictures, and many people ___2___ his pictures. They thought this boy was going to be ___3___ when he was a little older, and then they were going to ___4___ these pictures for a lot of money.
Jimmy’s pictures were quite different from other ___5___ because he never drew on all of the paper. He drew on ___6___ of it, and the other half was always ___7___.
“That’s very clever,” everybody said. “___8___ other people have ever done that before.”
One day somebody asked him, “Please tell me, Jimmy. Why do you draw on the bottom (底部) half of your pictures, ___9___ not on the top half?”
“Because I’m small,” Jimmy said, “and my brushes (毛筆) can’t ___10___ very high.”
1. A. poor B. sad C. glad D. good
2. A. bought B. brought C. sold D. took
3. A. different B. clever C. famous D. rich
4. A. buy B. show C. leave D. sell
5. A. men’s B. people’s C. boy’s D. child’s
6. A. half B. part C. side D. end
7. A. full B. empty C. wrong D. ready
8. A. No B. Some C. Any D. Many
9. A. then B. and C. but D. or
10. A. change B. turn C. pull D. reach
【答案】DACDBABACD
小升初英語專項練習 完形填空及答案4
Mr Smith lives in the small village, but he works in an office in a big city. He goes to work by train every morning and comes ___1___ the same way.
One morning while he was ___2___ his newspaper on the train, a man ___3___ him came up to him. Mr Smith had not met him before. The man said, “___4___ ” to him and then ___5___ to talk to him. The man said, “Your ___6___ isn’t interesting, is it? You got on the same train at the same station at the same time ___7___ morning and you always sit in the same seat and read the same newspaper.”
When Mr Smith ___8___ this, he put his newspaper down, turned around and ___9___ to the man angrily, “How do you know all that about me?”
“Because I’m ___10___ sitting in the same seat behind you,” the man answered.
1. A. family B. house C. village D. home
2. A. seeing B. look C. reading D. finding
3. A. before B. behind C. beside D. next to
4. A. Sorry B. Thanks C. Hello D. Goodbye
5. A. refused B. stopped C. ordered D. began
6. A. life B. work C. office D. child
7. A. one B. every C. this D. yesterday
8. A. heard B. listened C. found D. felt
9. A. asked B. said C. told D. talked
10. A. never B. hardly C. always D. sometimes
【答案】DCBCDABABC
小升初英語專項練習 完形填空及答案5
On Christmas Eve a few days ago, an English couple, the Hardens, got a very special call. It was only a 20-second call but it was very ___1___. The Hardens’ 15-year-old daughter has gone ___2___ six months before. On Christmas Eve she rang them. “I’m phoning to wish you a happy Christmas, ” she said, “I love you.”
Ronals and Edwine Harden were so ___3___ that they started a special telephone service(服務)called “Alive and Well”. The service helps ___4___ to get in touch with children who have run away from home.
Young people can phone “Alive and Well” and leave a message for their parents. The telephone are answered by answering machines. So ___5___ can speak to the child or make him return home. Parents of runaway children who are ___6___ eighteen can ask the police to bring their children home. So children do not want to tell their parents where they are. Through “Alive and Well” they can telephone their parents and they do not ___7___ about this or giving out their addresses.
The Hardens and their helpers ___8___ the telephone messages and connect(聯(lián)系)the addresses given. About 30,000 British teenagers have left home and many of them are probably in ___9___. For only two pence(便士)they can go into a telephone coin box and call their parents. They can dial 5675339 and ___10___ a parent's worry: Is he dead or alive?
1. A. interesting B. important C. difficult D. exciting
2. A. away B. out C. back D. along
3. A. angry B. happy C. sad D. kind
4. A. teachers B. people C. parents D. friends
5. A. someone B. anyone C. everyone D. no one
6. A. at B. above C. over D. under
7. A. think B. worry C. talk D. hear
8. A. ask for B. listen to C. look up D. write down
9. A. Paris B. Tokyo C. London D. New York
10. A. stop B. make C. feel D. leave
【答案】BABCDDBDCA
英語語法知識點9
高一英語語法必背知識點總結
專題一：定語從句
一、that指人或物在從句中作主語，賓語或表語
which指物在從句中作主語，賓語或表語(作賓語時可以省略)
who指人在從句中作主語，賓語或表語
whom指人在從句中作賓語
whose指人或物在從句中作定語
as指人或物在從句中作主語，賓語或表語
but指人或物在從句中作主語，賓語或表語
注意：指物時，whose+名詞=the+名詞+ofwhich或ofwhich+the+名詞
2、as的用法
(1)常用于下列結構：such…as;so…as;thesame…as;as…as
注意：thesame…as表示同一類，不同一個
thesame…that表示同一個
(2)as與which的區(qū)別
a、位置不同
as可放在主句后，主句前或主句中間;which只能放在主句后。
b、as起連接作用，表達說話人的觀點、看法，并指出主句內(nèi)容的根據(jù)或出處，意為“正如，正像”。
Which相當于并列句，可以用andthis來代替，意為“這一點，這件事’”。
注意：as常用于下列結構：asweknow/asisknowntoall,asweallcansee,ashasbeensaidbefore/above,
asmightbeexcepted,asisoftenthecase,一般不能用which代替as。
c、在從句中作主語時，which既可作系動詞be的主語也可作實義動詞的主語，而as只可作系動詞be的主語。
二、只用that不用which的情況
1、先行詞為all,much,everything,nothing,something,anything,nothing,none,theone等不定代詞時
2、先行詞被only,any,few,little,no,all,just,very,right等修飾時.
3、當先行詞是最高級或被形容詞最高級修飾時。
4、當先行詞是序數(shù)詞或被序數(shù)詞修飾時。
5、當先行詞是數(shù)詞時.
6、當先行詞既指人又指物時。
7、如有兩個定語從句，其中一個關系代詞已用which，另一個關系代詞則宜用that。
8、主句是Therebe結構,修飾其主語的定語從句宜用that作關系代詞。
9、被修飾成分為表語,或者關系代詞本身是定語從句的表語時，該關系代詞宜用that。
10、先行詞為what，關系代詞用that。
11、有時為了避免重復而使用that引導定語從句。
三、只用which不用that的情況
1、當介詞放在關系代詞之前時。
2、在非限制性定語從句中。
3、當關系代詞指整個主句的概念時。
四、只用who不用that的情況
1、當先行詞是one,ones,anyone或those時。
2、therebe結構中。
3、當先行詞是人，后面有較長修飾語時。
4、為了避免重復或引起歧義。
5、當先行詞是I,you,he,they等時(常用于諺語中)。
6、先行詞是指成員的集體名詞。
7、who可以引導非限制性定語從句。
8、先行詞是擬人化的名詞。
9、先行詞指特定的人時用who,不指特定的人用that。
五、關系副詞引導的定語從句
1、when時間狀語
注意：It/Ihis/That+be+thefirst/second/lasttimethat…只能用that,that可以省略，從句用相應的完成時。
2、where地點狀語
注意：當先行詞為模糊的地點時，如point.Situation,case,position,stage,scene,spot,activity,family,job等名詞時用where.
3、why原因狀語先行詞為reason。
六、介詞與關系代詞
1、介詞如何確定
(1)依據(jù)定語從句中動詞的習慣搭配來確定
(2)依據(jù)先行詞的習慣搭配來確定
(3)根據(jù)意思來確定
(4)為了強調(diào)某一名詞，不定式前加上關系詞
2、關系代詞作介詞的賓語時，介詞的位置
(1)whom和which可以和介詞一起放在先行詞和從句之間，也可以把介詞放在從句中有關動詞的后面。
(2)含有介詞的短語動詞一般不拆開，介詞仍放在動詞的后面。
(3)關系代詞that在從句中作介詞賓語時，介詞不能放在它的前面，只能放在從句中有關動詞的后面。
(4)關系代詞whose也可以在從句中與它所修飾的名詞一起作介詞賓語。
3、“名詞/數(shù)詞/代詞+介詞+關系代詞”結構常見的形式有：名詞/one/two/some/none/all/both/several/many/most/afew/alittle/the+比較級/the+最高級…+of+which/whom。
七、定語從句中的主謂一致
1、關系代詞作從句的主語時，從句中謂語動詞的人稱和數(shù)要與先行詞保持一致，先行詞是句子時，從句的謂語動詞用單數(shù)形式。
2、“oneof+復數(shù)名詞”位于關系代詞前作先行詞時，關系代詞在從句中作主語，從句的動詞通常用復數(shù)，但當one前有the,theonly,thevery等修飾時，從句的謂語動詞要用單數(shù)。
八、注意way和time后接定語從句的情況
1、當先行詞是way，且意為“方式、方法”時，引導定語從句的關系詞有下列三種形式：that/inwhich/不填。
注意：關系詞在從句中必須作狀語。如果關系詞在從句中作主語或賓語，按正常的定語從句分析。
2、當先行詞是time時，若time作“次數(shù)”講，應用that引導定語從句，that可省略;若time作“一段時間”講，應用關系副詞when或介詞at/during+which引導定語從句。
專題二：狀語從句
一、時間狀語從句
1、when的用法
(1)when既可引導一個持續(xù)性動作，也可引導一個短暫性動作，可用于表示主句和從句動作同時發(fā)生或從句動作先于主句動作，有時還可表示從句動作后于主句，意為“當。。。時候”。
(2)when在beabouttodo...when...，bedoing....when...，haddone...when...，beonone’sway....when....，beonthepointofdoing.....when......等結構中，作“那時突然”講。
(3)when“既然、鑒于;盡管，雖然(位于主句之后);如果”
2、while的用法
(1)表示“當...時候”，引導的動作必須是延續(xù)性的
(2)用作并列連詞，表示相對關系“然而”
(3)引導讓步狀語從句，相當于although,意為“雖然”，位于主句前。
(4)引導條件狀語從句，相當于as/solongas，意為“只要”
3、as的用法
(1)表示“當...時候”，強調(diào)同時發(fā)生，不指先后
(2)說明兩種正在發(fā)展或變化的情況，表示“隨著”，表示時間的推移。
(3)表示“一邊...一邊...”
(4)強調(diào)兩個動作緊接著發(fā)生。
(5)表示“雖然，盡管”。
(6)其他含義“正如，正像”，“作為”，“由于，因為”
4、before的用法
(1)一般意為“在....之前”“....才”，“....就”“還沒有...”“免得”“不知不覺”“寧可，寧愿”，“否則，要不然”。
(2)It+willbe/was+時間段+before+一般現(xiàn)在時/一般過去時。在肯定句中，意為“多長時間之后才”;在否定句中，意為“用不了多長時間就”。
5、until和till
(1)與肯定句連用，必須是延續(xù)性動詞。
(2)與否定句連用，必須是非延續(xù)性動詞，表示“直到...才，在....之前不...”。
注意：notuntil可用于強調(diào)句和倒裝句
強調(diào)句：Itis/wasnotuntil…that…倒裝句：notuntil放句首時，主句要部分倒裝。
6、since的用法
(1)since后是非延續(xù)性動詞，時間起點從該動作發(fā)生算起，意為“做某事多久了”;since后是延續(xù)性動詞，時間起點從該動作結束算起，意為“不做某事已有多長時間”。
(2)Itis/hasbeen+時間段+since+一般過去時
7、表示“一......就......”的句型
(1)assoonas,once,immediately,directly,instantly,themoment,theminute等引導的從句都表示從句的動作一發(fā)生，主句的動作隨即發(fā)生，常譯作“一...就....”，這類從句中，經(jīng)常用一般現(xiàn)在時態(tài)代替將來時態(tài)。
(2)ondoingsth.或“onone’s+名詞”作時間狀語。
8、有些名詞和副詞可以起連接詞的作用，引導時間狀語從句。
注意：時間狀語從句中不用將來時態(tài)。若要表示將來時間，可用一般現(xiàn)在時態(tài)表示。但when引導名詞性從句時，從句中要使用將來時。
二、地點狀語從句
1、地點狀語從句由where,wherever引導。
注意：where與where的區(qū)別：Where表特定的地點，而wherever表示非特定的地點。
Wherever=to/atanyplacewhere
2、地點狀語從句與定語從句的區(qū)別
Where引導定語從句時，從句前應有一個表示地點的名詞作先行詞;而狀語從句前則無先行詞。
三、原因狀語從句
引導詞：because,since,as,now that,not that…,but that…,seeing that,considering that,in that
注意：for也可以表示原因，屬并列連詞，但不是說明直接原因，而是對某種情況加以推斷，用于表示補充說明理由。
四、目的狀語從句
引導詞：so,so that,in order that,that,to the end that(以便，為了)，incase,forfear that,lest(以免，以防)，
目的狀語從句中通常有情態(tài)動詞can,could,may,might,should,would等。
注意：1、incase還可表示“萬一，假如”。
2、目的狀語從句可以用so as to,in order to等不定式代替，但主句和從句的主語必須一致。
五、結果狀語從句
引導詞：so...that(如此...以至于....)，such...that(如此...以至于...)，sothat(結果是)，withtheresultthat(所以，結果是)
注意：(1)so...that與such...that的區(qū)別
So+形容詞such+a/an+形容詞+單數(shù)名詞
So+形容詞+a/an+單數(shù)名詞such+形容詞+復數(shù)名詞
So+副詞such+形容詞+不可數(shù)名詞
Somany/few+復數(shù)名詞
Somuch/little+不可數(shù)名詞
(2)sothat引導的目的狀語從句與sothat引導的結果狀語從句
目的狀語從句一般使用情態(tài)動詞，結果狀語從句一般不使用情態(tài)動詞;
結果狀語從句常常用逗號與主句分開。
(3)so...that與so...as;such...that與such...as
So...that/such...that為結果狀語從句;so...as/such...as為定語從句。
六、條件狀語從句
引導詞：if(如果)，unless(除非)，ifonly(只要，但愿)，onlyif(只有)，incase(萬一)，suppose/supposing(that)
(假設)，provided/providing(that)(只要，假若)，onconditionthat(要是，在...條件下)，so/aslongas(只要)，(let's/letus)say(假設)
七、方式狀語從句
引導詞：as(像...一樣，正如....)，asif/asthough(好像，宛如)
注意：1、固定句型A is to B what C is to D.意為“A對B而言正如C對D一樣”。
2、as if,as though引導的從句若與事實相反，用虛擬語氣;若與事實相符，不用虛擬語氣。
八、讓步狀語從句
引導詞：though/although/as(雖然，盡管)，evenif/though(即使，盡管)，whether/nomatterwhether...or(not)
(不管...是否，不管是....還是)wh-ever/nomatterwh-(無論...)
注意：(1)though,although,as的區(qū)別
A、Though,although的主句中可以用yet,still,nevertheless,但不可使用but。
B、though引導的從句可以倒裝，也可以不倒裝;as引導的從句必須倒裝;although引導的從句不能倒裝。
其結構為：形容詞/分詞/副詞/動詞原形/名詞(無冠詞)+as/though+主語+謂語……
(2)though可用作副詞，放在句末，意為“不過，但是”。Although無此用法。
(3)某些短語也引導讓步的從句或短語，意為“盡管”，如：inspiteofthefactthat,despitethefactthat,regardlessof(thefactthat)
九、比較狀語從句
引導詞：as...as(和...一樣)，notas/so...as(和...不一樣)，than(比)，themore...themore...(越...越...)
十、狀語從句中的省略問題
1、在狀語從句中如果主語與主句的主語一致，同時從句中又含有系動詞be，則通常可省去從句的主語和系動詞be,留下其余部分。
2、若狀語從句中主語是it,動詞是系動詞be,則通�？墒∪ブ髡Zit及系動詞be,留下其余部分。
專題三：名詞性從句
一、that從句
1、主語從句
(1)that從句作主語時，常用it作形式主語，常見的句型有：
It+be+形容詞(obvious,true,natural,surprising,good,wonderful,funny,possible,likely,certain,probable,etc.)+that從句
It+be+名詞詞組(nowonder,anhonor,agoodthing,apity,nosurprise,etc.)+that從句
It+be+過去分詞(said,reported,thought,expected,decided,announced,arranged,etc.)+that從句
(2)that可以省略，但that從句位于句首時，that不能省略。
2、賓語從句
(1)常見的可以接that從句作賓語的動詞有see,say,know,imagine,discover,believe,tell,show,think,consider,besure,beafraid等。在可以接復合賓語的動詞之后，如think,make,consider等，可以用it作形式賓語。
(2)That從句一般不能充當介詞賓語，偶爾可作except,in的賓語。
3、表語從句(that不可省略)
4、同位語從句
連詞that引導同位語從句時，應在某些抽象名詞之后，如：fact,hope,desire,thought,suggestion,idea,news,problem,possibility等，對前面的名詞起補充說明的作用，that在從句中不擔當任何成分，不能省略。
二、whether/if從句
1、在表語從句和同位語從句中只能用whether不能用if;當主語從句放于句首時，只能用whether不用if;當it作形式主語，主語從句放在句末時用whether或if均可;discuss后引導賓語從句時，必須用whether。
2、在賓語從句中：
(1)及物動詞后：whether從句中不能有否定式，賓語從句為否定句時用if;if不能與ornot連用，但可以用whetherornot;whether后可以加不定式。
(2)介詞后：只能用whether,不用if。
三、特殊疑問詞引導的從句
1、主語從句：特殊疑問詞引導主語從句時，常用it作形式主語。
2、賓語從句
(1)常見的能接特殊疑問詞引導的賓語從句的動詞有see,tell,ask,answer,know,decide,findout,imagine,suggest,doubt,wonder,show,discuss,understand,inform,advise等。
(2)作介詞賓語。
3、同位語從句、表語從句
四、名詞性關系從句
What=thething(s)
which/that
whoever=anyonewho
whichever=anyone/anythingthat
whatever=anythingthat
where=theplacewhere
when=thetimewhen
五、名詞性從句的幾個難點
(一)that不可省略的情況
1、主語從句，that從句置于句首時;
2、當一個句子有兩個或多個并列的賓語從句時，引導第二和以后幾個從句的that不可省略;
3、由it作形式賓語時，that引導的賓語從句中，that不可以省略。
(二)wh-ever與nomatterwh-的用法區(qū)別
Wh-ever既可引導名詞性從句，又可引導讓步狀語從句;而nomatterwh-只能引導讓步狀語從句。
(三)asif/though,because,why可以引導表語從句
注意：because引導的表語從句，主語不能是reason或cause,而且since,as不能引導表語從句。
(四)that引導的同位語從句與關系代詞that引導的定語從句的區(qū)別
That引導的.同位語從句成分是完整的，that在從句中不擔當任何成分;that引導的定語從句成分是殘缺的，that在從句中充當主語、賓語或表語。
專題四：動詞的時態(tài)和語態(tài)
一、一般現(xiàn)在時
1、表示經(jīng)常發(fā)生的習慣性的、現(xiàn)在反復出現(xiàn)的動作或狀態(tài)，常用的時間狀語有：always,usually,seldom,sometimes,everyday,nowandthen,onceaweek等。
2、表示眼下或目前等現(xiàn)在時間所發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)，這種狀態(tài)帶有一定的持續(xù)性。
3、表示客觀事實或普遍真理。
4、書報的標題，故事的敘述，小說、戲劇、電影等情節(jié)介紹，圖片的說明等。
5、時間表、時刻表、日程表、節(jié)目單、課程表等按規(guī)定將要發(fā)生的動作，只限于go,arrive,leave,start,stay,return,begin,come等動詞。
6、在時間、條件、方式、讓步狀語從句中，表示將來的動作。
注意：一般現(xiàn)在時可以用于定語從句或賓語從句中表示將來。
7、用在某些表達中，表示現(xiàn)在正在發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)。
Herecomesthebus!Howitrains!
二、一般過去時
1、表示在過去某一時間點發(fā)生的動作或所處的狀態(tài)，與現(xiàn)在沒有關系。常用的時間狀語有：yesterday,lastnight,atthattime等。
2、表示在過去某一段時間里反復出現(xiàn)的動作或狀態(tài)，與現(xiàn)在沒有關系。
3、用usedtodo或woulddo表示過去經(jīng)常或反復發(fā)生的動作。
4、有些情況發(fā)生的時間沒清楚表明，但實際上是“剛才，剛剛”發(fā)生的，屬于過去時間，應使用過去時態(tài)。常見的有Ididn’tknow…或Iforgot…等。
5、一般過去時可與today,thisweek,thismonth等時間狀語連用。
三、一般將來時
1、will/shalldo
(1)表示將來會出現(xiàn)的動作或狀態(tài)。常用的時間狀語：thisevening,tomorrow,nextweek/month…,attheendofthisterm,inafewminutes等。
(2)表示將來經(jīng)常發(fā)生的動作。
(3)表示事物的固有屬性或必然趨勢、傾向。
(4)表示說話過程中做出某種決定。
注意：條件狀語從句中的will表示“決心，意愿”，此時will是情態(tài)動詞表示意愿。
2、begoingtodo
(1)表示已經(jīng)決定或安排要做的事。
(2)表示根據(jù)某種跡象認為在最近或?qū)韺⒁l(fā)生的事。
3、betodo
(1)表示約定、計劃或按職責、義務要求即將發(fā)生的動作。
(2)表示說話人的意志、意圖、職責、義務、命令。
(3)表示注定要發(fā)生的事情。
4、beabouttodo
(1)表示即將發(fā)生的動作，意為“正要，即將”。
(2)不可與表示具體的將來時間的副詞或副詞性短語連用，但可以同由as或when引導的時間狀語從句連用。
5、某些動詞的現(xiàn)在進行時表示即將發(fā)生的動作。
四、過去將來時
1、would/shoulddo表示從過去某一時間來看將要發(fā)生的動作或?qū)⒁嬖诘臓顟B(tài)。通常用于其主句的謂語為過去時態(tài)的賓語從句中。
2、were/wastodo表示過去將來時間的安排，如果這個安排后來被取消，沒有實現(xiàn)，則用was/weretohavedone表示。
五、現(xiàn)在進行時
1、表示說話時正在進行而尚未完成的動作或狀態(tài)。
2、表示現(xiàn)階段一直在進行的動作，但說話時不一定正在進行。
3、有時可表示即將發(fā)生的動作(只限于go,come,stay,leave,start,begin,arrive,return,fly,drive等動詞)，這時常有一個表示將來時間的狀語。
4、常與always,forever,constantly,continually,allthetime等時間副詞連用，表示反復發(fā)生的或習慣性的動作，常表示不滿、抱怨或贊賞等情感。
5、有些表示感覺、情感的動詞不能用進行時，它們是：know,understand,love,like,hate,feel,desire,wish,want,refuse,remember,hear,see,have等，這些動詞一般不用進行時，通常用一般現(xiàn)在時態(tài)，表示說話時發(fā)生的動作。
六、過去進行時
1、表示過去某一時刻或某一時間內(nèi)正在進行的動作。這一特定的過去時間通常有時間狀語(從句)或由上下文來表示。
2、表示過去某一階段一直在進行的動作。但說話時不一定正在進行。
3、表示從過去某一時間的角度看將要發(fā)生的動作，用于某些動詞。(見現(xiàn)在進行時3)
4、與always,frequently等副詞連用，表示感情色彩。
七、將來進行時
1、表示在將來某一時刻或某一時間段正在進行的動作。
2、表示根據(jù)計劃或安排在將來某一時刻正在進行的動作。此時一般有具體的時間狀語。
3、表示將來某一時刻自然發(fā)生的事，而不是人為安排要做的事。
4、表示有禮貌地詢問對方的打算，語氣比較委婉。
八、現(xiàn)在完成時
1、表示過去發(fā)生的某一動作對現(xiàn)在造成的影響或結果。常用的狀語有already,yet,just等。
2、表示過去已經(jīng)開始，持續(xù)到現(xiàn)在，而且還可能繼續(xù)下去的動作狀態(tài)。往往和表示一段時間的狀語連用，如today,thisweek,lately,recently,inthepastfewdays,since,foralongtime等。
注意：(1)非延續(xù)性動詞在肯定句中不能與表示一段時間的時間狀語連用。
(2)此類動詞在否定句中則可以與表示一段時間的時間狀語連用。這類動詞有：begin,leave,go,borrow,come,return,born,die,buy,arrive。
3、在時間或條件狀語從句中，現(xiàn)在完成時代替將來完成時，表示將來某個時刻之前已經(jīng)完成的動作。
4、現(xiàn)在完成時和一般過去時的區(qū)別
現(xiàn)在完成時：表示某一已完成的動作對現(xiàn)在造成的影響或結果，強調(diào)的是現(xiàn)在的情況，不能喝表示過去的時間狀語連用。
一般過去時：只單純表示過去的動作或狀態(tài)，和現(xiàn)在不發(fā)生聯(lián)系。它可以和表示過去的時間狀語連用。
九、現(xiàn)在完成進行時
1、表示從過去某時開始一直延續(xù)到現(xiàn)在的動作，可能剛剛停止，也可能還在繼續(xù)進行。
2、重復的動作表示感情色彩。表示一直到說話時為止的一段時間內(nèi)一再重復的動作。
3、現(xiàn)在完成時和現(xiàn)在完成進行時的區(qū)別
(1)表示動作已完成，著重結果;現(xiàn)在完成進行時表示動作的進行，強調(diào)動作的持續(xù)性。
(2)狀態(tài)動詞、知覺動詞或情態(tài)動詞如：see,feel,know,love等，不用于現(xiàn)在完成進行時，但可用于現(xiàn)在完成時。
十、過去完成時
1、表示在過去某一時刻或動作以前已經(jīng)完成了的動作，即“過去的過去”。
注意：在含有時間狀語從句的復合句中，若兩個動作緊接著發(fā)生，則不需用過去完成時，尤其是在含有before和after的復合句中，常用一般過去時代替過去完成時。
2、表示未曾實現(xiàn)的希望、打算、意圖、諾言等。常用hadhoped/planned/meant/intended/thought/wanted/expected等或用上述動詞過去式接不定式表示即：hoped/planned…+todo。
3、過去完成時用于hardly…when,nosooner…than等固定句型中。
十一、不能用被動語態(tài)的情況
1、therebe結構及所有的不及物動詞或詞組充當謂語時，無被動語態(tài)。
2、系動詞無被動語態(tài)。
3、一些表示狀態(tài)的及物動詞，如cost,have,own,possess等不能用被動語態(tài)。
4、表示“希望、意圖”的動詞，如wish,want,hope,like,love,hate等不能變被動語態(tài)。
5、當及物動詞leave,enter,reach等的賓語是表示地點和處
十二、主動形式表被動意義
1、某些動詞形式上主動，但含有被動意思，往往表示主語本身的性質(zhì)，而且主語應該是事物。
2、在“have+賓語+todo”結構中，當不定式的邏輯主語在句中出現(xiàn)時，不定式用主動語態(tài)，否則用被動語態(tài)。
3、在“be+形容詞+todo”中，不定式的邏輯賓語是句子的主語，用主動表被動。
4、在某些詞組中，用動詞的主動形式表被動。
(1)beworthdoing
(2)want,require,need后面的動名詞用主動形式表示被動含義。
(3)with復合結構
十三、被動形式表示主動意義的幾種情況
beseated(坐著)，behidden(躲藏)，belost(迷路)，bedrunk(喝醉)，bedressed(穿著)
專題五：情態(tài)動詞
一、can和could
1、can的用法
(1)表示體力和腦力方面的能力。
(2)表示對現(xiàn)在的動作或狀態(tài)進行主觀的猜測，主要用在否定句和疑問句中。
(3)表示可能性，理論上的可能性，意為“有時候可能會”，可用于肯定句。
(4)表示允許，意思與may接近。
(5)表示說話人的推測、懷疑、驚異、猜測或不肯定等，主要用于否定句、疑問句或感嘆句中。
(6)can的特殊句型
cannot…too/enough表示“無論怎么...也不過分”“越...越好”
cannotbut+dosth.表示“不得不，只好”
2、could的用法
(1)表示能力，指的是過去時間。
(2)表示允許，指的是過去時間。
(3)表示可能，可以指過去時間，也可以指現(xiàn)在時間，表示語氣緩和。
(4)委婉客氣地提出問題或陳述看法，指的是現(xiàn)在時間。主要用于疑問句，回答時用can。
3、can與could的區(qū)別
can表推測時只用于否定句和疑問句(could無此限制)。couldn’t的可能性比can’t小。
4、can與beableto的區(qū)別
(1)現(xiàn)在時：無區(qū)別，但后者不常用。
(2)完成時;can沒有完成時，此時要用have(has,had)beenableto。
(3)將來時：can沒有將來時，要用willbeableto。
(4)過去時：could表示一般能力，was/wereableto表示在具體場合通過努力成功做成某事的能力。
二、may和might
1、may的用法
(1)表示詢問或說明一件事可不可以做。
(2)表示一件事或許會發(fā)生或某種情況可能會存在，通常用在肯定句和否定句中。
注意：表示可能性時，can’t語氣強，表示“不可能”，maynot語氣弱，表示“可能不”。
2、might的用法
(1)表示詢問或允許，指的是過去時間。
(2)表示可能發(fā)生的事，可以指過去時間，也可以指現(xiàn)在時間，語氣更加不肯定，可能性比may小一些。
3、may與might的特殊用法
(1)“may+主語+動詞原形”表示祝愿。
(2)“may/mightwell+動詞原形”表示(完全)能，很可能。
(3)“may/mightaswell+動詞原形”表示最好，滿可以，倒不如。
(4)maybe是“情態(tài)動詞+系動詞be”結構，表示“可能有，可能在”，否定式為maynotbe。
maybe是一個詞，為副詞，意為“大概，或許，可能”，在句中作狀語。
三、must的用法
1、表示“必須”，多強調(diào)說話人的主觀看法。
2、must和haveto的區(qū)別：
(1)must表示說話人的義務或說話人主觀認為“必須，應當”做某事;haveto表示由于某種外界原因而“必須，不得不”做某事。即must側重說明主觀看法，haveto強調(diào)客觀需要。
(2)must只有一種形式，可用于現(xiàn)在、過去或?qū)頃r，但haveto有不同的形式，可用于不同的時態(tài)。
(3)在否定句中，don’tneedto,don’thaveto,needn’t表示沒有義務;mustn’t表示禁止。
3、must的否定形式mustnot/mustn’t意為“不許，禁止”，表示絕對禁止。若表示“沒必要，不必”，應使用needn’t或don’thaveto。
注意：對must作否定回答時，不用mustn’t，用needn’t或don’thaveto。
4、must表示“偏偏”，指令人不快的事情。
5、must用來表示推測，意為i“準是，肯定是”，一般用于肯定句，肯定程度比may,might大的多。
四、need的用法
1、need用作情態(tài)動詞，后面接動詞原形，通常用在否定句和疑問句中。
2、回答need時，肯定回答用must,否定回答用needn’t或don’thaveto。
3、need用作實義動詞時，有時態(tài)、人稱和數(shù)的變化，后面加todo。
4、needtodo和needdoing
needtodo中不定式的邏輯主語就是主句的主語;needdoing是主動形式表示被動含義，即need前的主語就是need后面的動詞所表示的動作的承受者。
注意：want和require作“需要”講時，和need的用法相同。
5、needn’thavedone與didn’tneedtodo
needn’thavedone表示過去本不必做但實際上卻做了某事
didn’tneedtodo表示過去不必做而實際上也沒做某事
五、dare的用法
1、dare用作情態(tài)動詞，后面接動詞原形，通常用在否定句和疑問句和條件句中;它沒有人稱和數(shù)的變化，但有過去式(dared)。
2、dare用作實義動詞時，有時態(tài)、人稱和數(shù)的變化，后面加todo。
注意：(1)Idaresay意為“我認為，我相信，很可能”。
(2)dare用作實義動詞時，表示“敢冒(危險)，不俱”。
(3)dare可用于激將或挑戰(zhàn)。例：Hedaredmetojumpdown.
六、will和would
1、will的用法
(1)可以表示主觀意志、意愿，可用于各種人稱。
(2)可以表示經(jīng)常性、習慣性、傾向性等，意為“經(jīng)常，慣于，總是”。
(3)表示命令(說話這確信命令一定會得到執(zhí)行)或允諾。
(4)will可用于祈使句的附加疑問句。
(5)用于疑問句，表“邀請，請求”，常與第二人稱you連用。
2、would的用法
(1)作為will的過去時態(tài)，用于過去時中，表示主觀愿望或意志，意為“愿意，執(zhí)意”。
(2)用與第二人稱，表示謙恭的請求或征求意見，比will更為客氣。
(3)表示過去的習慣，后接動詞原形，意為“總是，總會”。
(4)would表意愿用于詞組中。
Wouldlike“喜歡，想要”(=wouldlove)
Wouldrather“寧愿”
七、shall和should
1、shall的用法
(1)shall用于第一、三人稱陳述句中，表示說話人征求對方的意見或向?qū)Ψ秸埵尽?/p>
(2)shall用于第二、第三人稱陳述句中，表示說話人給對方的命令、警告、允諾或威脅。
(3)用于所有人稱，表示規(guī)章、法令、預言等，可譯為“必須”。
2、should的用法
(1)表示義務、責任或勸告、建議、命令等，意為“應該”。
(2)表示有一定根據(jù)的推測、推論或可能性，意為“可能，該”(肯定的語氣沒有must表推測時強)。
(3)多用于疑問句中，表示驚訝、難以相信或不應該的事。
(4)oughtto和should的比較
A、oughtto也可以表示推論、可能性，和should用法一樣。
B、在省略回答中，oughtto中的to可以省略。
C、should和oughtto表示做正確的事情或理應做的事情。
besupposedto意為“被期望，應該”，表示被期望發(fā)生或根據(jù)安排、要求做某事，或認為做某事是正常的。
八、hadbetter意為“最好”，’dbetter為其縮寫形式，其后續(xù)跟動詞原形。
注意：hadbetter的否定形式hadbetternot。
九、usedto“過去常�！�，僅用于過去時態(tài)中，通常用于所有人稱。
1、usedto+動詞原形，表示過去(有規(guī)律的)習慣或過去某一時期的的狀況，但現(xiàn)在已不存在。
2、其反意疑問句簡略回答中，也有兩種形式：didn’t，use(d)n’t
3、usedto和would的區(qū)別
(1)usedto可表示過去經(jīng)常發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)，而would僅表示過去習慣性或重復性的動作。
(2)usedto強調(diào)過去的行為同現(xiàn)在的對比，含有“過去如此，現(xiàn)在已不再這樣了”之意。Would僅表示過去習慣性動作，沒有預先在對比的含義。
(3)usedto不能跟表確定時間短的時間狀語連用。
(4)usedto可用于無人稱句和存在句，而would則不可。
4、usedto與beusedtodo和beusedtodoing
(1)usedto表示“過去常常”隱含現(xiàn)在不這樣了，其中to是不定式符號，后跟動詞原形，僅用于過去時態(tài)。
(2)be/get/becomeusedto表示“習慣于”時，意為“變得習慣于“或“開始習慣于”。
(3)beusedtodo表示“被用來”。
十、情態(tài)動詞后的某些動詞形式
1、情態(tài)動詞+havedone
(1)“must+have+done”表示對過去事情的肯定推測，譯成“一定做過某事”，該結構只用于肯定句。
(2)“can't+have+done”表示對過去事情的否定推測，譯成“不可能做過某事”。
(3)“can+have+done”表示對過去行為的懷疑，用于疑問句，譯成“可能做過……嗎?”
(4)“could+have+done”是虛擬語氣，表示對過去事情的假設，意思是本來能夠做某事而沒有做。
(5)“may+have+done”表示對發(fā)生過的事情的推測，意思是“可能已經(jīng)”或“也許已經(jīng)”，用于肯定句中。
(6)“might+have+done”表示對過去事情的推測，might與may意思相同，多用于虛擬語氣結構中;還可以表示“本來可能……”。
(7)“would+have+done”虛擬語氣，表示對過去事情的假設，意思是“本來會做”。
(8)“should+have+done”意思是“本來應該做某事，而實際沒做。”“shouldn't+have+done”表示本來不應該做某事，而實際做了。含有指責對方或自責的含意。
(9)“oughtto+have+done”表示過去應該做而實際并沒有做，譯成“理應做……”，往往表示遺憾。與“should+have+done”用法基本一樣。
(10)“need+have+done”表示本來需要做某事而沒有做。“needn't+have+done”則表示“本來不需要做某事而做了”。
2、情態(tài)動詞+bedoing：表示對現(xiàn)在正在做的事情的推測。
十一、含有某些情態(tài)動詞的反意疑問句
1、must
當must表示命令時，反意疑問句用needn’t。
當must表示推測時，反意疑問句與實際情況保持一致，即與把must刪掉后的陳述句的反意疑問句保持一致。
2、can’t
當can’t表示沒能力做某事時，反意疑問句用cansb.?
當can’t用于表推測時，反意疑問句由實際情況決定，即由去掉can’t后的真實陳述句決定。
英語語法知識點10
代詞it、one、that的用法與區(qū)別
One泛指，指代前面提到的那類人或物，用于指代可數(shù)名詞，相當于a+名詞單數(shù)，其復數(shù)形式ones前一般要有定語，否則就要用some.?
That(those復數(shù))即可指代不可數(shù)名詞，表特指，相當于the+名詞，后面經(jīng)常與介詞修飾語連用。?It指代上文出現(xiàn)的名詞，表示同類同物，另外還可表示時間、距離、天氣、還可指代人稱代詞，表示性別身份不明，可作形式主語，形式賓語，引導強調(diào)句式以及一些固定搭配，如：get?it,?catch?it,?make?it.?
例如：①?I?have?lost?my?watch.?I?think?I?must?buy?one.我丟了只表，我想我必須再買一只。(代指上文指到的同類事物，但不指同一個)?
�、�?Where?is?my?pen??Have?you?seen?it?
我的.鋼筆不知弄到哪去了，你見了嗎?(代指上文提到的同一事物)?③?The?land?of?China?is?larger?than?that?of?America.?
④?Tome?has?a?red?pen?and?a?blue?one?(或two?blue?ones)?
�、�?He?has?no?child,?and?he?wants?toadopt?one?(或?some)??
英語語法知識點11
1. Look! Here the bus comes.(×)
Look! Here comes the bus.(√)
[析] 在以here, there引起的陳述句中，若句子的主語是名詞，要用倒裝語序，即用“Here /There+動詞+名詞”結構;但主語若是代詞時，則不用倒裝語序, 即用“Here/There +代詞+動詞”結構。
2. I do well in playing football, _______. (我妹妹也行。)A. so my sister does(×)B. so does my sister(√)
Li Lei is really a football fan. --- _______. (確實這樣.) A. So is he(×) B. So he is(√)
[析] “so+be動詞/助動詞+主語”的倒裝結構表示前面所述情況也適用于后者，意為“……也是這樣”;“so+主語+be動詞/助動詞”的陳述結構表示對前述情況的肯定，意為“……確實如此”。
3.重慶比中國的其他城市都大。
Chongqing is larger than any city in China. (×)Chongqing is larger than any other city in China. (√)
[析] “any city in China”包括了重慶這座城市, 同一事物自己與自己不能做比較，只有在city 前加上other才能表示重慶和中國的其它城市比較大小。
The weather in Guangzhou is warmer than Beijing. (×)
The weather in Guangzhou is warmer than that in Beijing . (√)
[析] 表示比較時，句子中的兩個比較對象必須一致，不同的比較對象不能做比較。錯誤句的比較對象分別為the weather in Guangzhou和Beijing，這兩個不同類的事物之間不能做比較。
4, His sister married with a teacher last summer.(×)His sister married a teacher last summer. (√)
[析] 表達“A和B結婚”，要用A married/will marry B。這時務必要避免受漢語影響使用A married/will marry with B。
5. 例There is going to have a film tonight. (×) There is going to be a film tonight. (√)
[析] 一般將來時用在 There be 句式中時，be going to或will之后的動詞原形只能用be,也就是說要用There is (are) going to be.... / There will be....。
6. 例I’ll go hiking if it won’t rain next Sunday. (×)I’ll go hiking if it doesn’t rain next Sunday.(√)
[析] 習慣上在含有時間狀語從句和條件狀語從句的復合句中，如果主句的謂語動詞用了一般將來時，從句的謂語動詞要用一般現(xiàn)在時表示將來的動作。
7.例 Teacher told us yesterday that the earth went around the sun. (×)
Teacher told us yesterday that the earth goes around the sun. (√)
[析] 習慣上在含有賓語從句的復合句中，主句的謂語動詞用了一般過去時，從句的謂語動詞要用過去的某種時態(tài)。但如果從句表述的是一客觀事實或客觀真理時，則不受主句時態(tài)的影響，而用一般現(xiàn)在時。
8. All the balls are not round. 翻譯成漢語：
所有的球都不是圓的。(×)并不是所有的球都是圓的。(√)
[析] all, every, both等詞和not連用時，not通常放在all, every, both的`后面，一般情況下表示部分否定，意為“并非……都……”。
9. 例--- He didn’t go to school yesterday, did he?-- _______, though he didn’t feel very well.
A. No, he didn’t (×) B. Yes, he did (√)
例--- Don’t you usually come to school by bike?-- _______. But I sometimes walk.
A. No, I don’t (×) B. Yes, I do (√)
[析] 習慣上英語中的yes意為“是的”，no意為“不”，但在“前否后肯”的反意疑問句或否定疑問句中，yes意為“不”，no意為“是的”。
10.---- Excuse me, is the supermarket far from here?---- No，it's about _______.
A. 7 minutes walk B. 7 minute walk C. 7 minutes'
walk D. 7 minute's walk
答案為C。本題考查名詞所有格用法。當名詞的復數(shù)以-s結尾時，則只需要加“'”即可，則“7分鐘的距離”為“7 minutes' walk”。
英語語法知識點12
1.人稱代詞
主格： I we you she he it they
賓格： me us you her him it them
形容詞性物主代詞：my our your her his its their
名詞性物主代詞： mine ours yours hers his its theirs
2.形容詞和副詞的比較級
(1) 一般在形容詞或副詞后+er older taller longer stronger, etc
(2) 多音節(jié)詞前+more more interesting, etc.
(3) 雙寫最后一個字母，再+er bigger fatter, etc.
(4) 把y變i，再+er heavier, earlier
(5) 不規(guī)則變化： well-better, much/many-more, etc.
3.可數(shù)詞的'復數(shù)形式
Most nouns + s a book –books
Nouns ending in a consonant +y - y+ ies a story—stories
Nouns ending in s, sh, ch or x + es a glass—glasses a watch-watches
Nouns ending in o +s or +es a piano—pianos a mango—mangoes
Nouns ending in f or fe - f or fe +ves a knife –knives a shelf-shelves
4.不可數(shù)名詞(單復數(shù)形式不變)
bread, rice, water ,juice etc.
5. 縮略形式
I’m = I am
you’re = you are
she’s = she is
he’s = he is
it’s = it is
who’s =who is
can’t =can not
isn’t=is not etc
6. a/an
a book,
a peach
an egg
an hour
7. Preposition:
on, in ,in front of, between, next to, near, beside, at, behind.
表示時間： at six o’clock, at Christmas, at breakfast
on Monday on 15th July On National Day in the evening in December in winter
8. 基數(shù)詞和序數(shù)詞
one – first two-second twenty-twentieth
9. Some /any I have some toys in my bedroom.
Do you have any brothers or sisters?
10. be 動詞
(1) Basic form: am/are/is
(2) 肯定和否定句 I am(not) from London.
My eyes are(not) small.
My hair is(not) long.
(3)一般疑問句： Am I a Chniese? Yes, you are. No, you aren’t.
Are they American? Yes, they are. No, they aren’t.
Is the cat fat? Yes, it is. No, it isn’t.
11. there be 結構 肯定句：
There is a … There are …
一般疑問句：Is there …? Yes, there is./ No, there isn’t. Are there…?
Yes, there are. /No, there aren’t.
否定句： There isn’t …. There aren’t….
12. 祈使句 Sit down please Don’t sit down, please.
13. 現(xiàn)在進行時。通常用“now”。 形式：
be + verb +ing eg: I am(not) doing my homework.
You/We/They are(not) reading.
He/She/It is(not) eating.
動詞 —ing 的形式
Most verbs +ing walk—walking
Verbs ending in e -e + ing come—coming
Short verbs ending in a vowel + a consonant
run –running swim—swimming
14 一般現(xiàn)在時。
通常用 “usually, often, every day, sometimes”。
肯定句： I go to school on foot every day. She goes to school on foot every day.
一般疑問句： Do you jump high? Yes, I do. / No, I don’t. Does he jump high? Yes, he does. / No, he doesn’t.
否定句： We don’t go to school on Sundays. My mother doesn’t like watching TV in the evening.
15. (情態(tài))動詞can,must, should 后面直接用動詞原形。
eg: 1. I / He / She / They can sing.
2.You should keep quiet in the library.
16. 一般過去時態(tài)
(a) be 動詞的過去式： I/He/she/it was(not)…. You/we/they were….
一般疑問句was, were 放在句首。
(b) 動詞過去式：
肯定句： I watched cartoons. She visited the zoo.
一般疑問句： Did you read book last night? Yes, I did. No, I didn’t. Did she clean the desk just now? Yes, she did. No, she didn’t. 否定句： They didn’t go the the part yesterday. He didn’t make model ships last week.
(3)動詞過去式的變化：
規(guī)則動詞的變化：
Most verbs +ed eg. planted,watered,climbed。
Verbs ending in e +d eg liked。
Verbs ending in a consonant +y --y +ied
eg : study—studied Short verbs ending in a vowel + a consonant
eg: stop --stopped
不規(guī)則動詞的變化：
is/am—was,
are—were,
do—did,
have/has—had,
make—made,
fly-flew/u:/ eat—ate,
take—took,
run—ran,
sing—sang,
drink—drank 等等
17. “Wh-” questions.
What are you doing? What colour is it?
Which is your watch, the yellow one or the white one?
How much is the toy bear?
英語語法知識點13
英語語法感嘆句知識點：帶有so和such的感嘆句
一、so+形容詞
You’re so kind! 你太好了!
It’s so expensive! 太貴了!
That’s so lovely! 太可愛了!
二、such a / an (+形容詞)+單數(shù)可數(shù)名詞
He’s such a nice boy! 他是個那么好的男孩子!
It’s such a lovely little box! 這個小盒子太可愛了!
三、such (+形容詞)+不可數(shù) / 復數(shù)名詞
They talk such rubbish! 他們說的話真無聊!
They’re such kind people! 他們那些人可真好!
英語語法祈使句知識點：把祈使句變?yōu)楦袊@句
將下列句子變成感嘆句：
1. It is quite a nice present.→_____ _____ nice present!
2. We have fine weather today.→ _____ _____ weather we have today!
3. It’s sunny today.→_____ _____ sunny day it is today!
4. The children are working hard.→ _____ _____ the children are working!
5. She played basketball wonderfully.→ _____ _____ she played basketball!
6. He is good at singing.→_____ _____ he sings!
7. He was doing well in dancing.→ _____ a _____ dancer he was!
8. Tom coughs badly.→_____ _____ _____ cough Tom has!
9. The fish is very lovely.→_____ _____ the fish is!
10. They live a happy life today.→ _____ _____ _____ life they live! 將下列句子變成祈使句：
11. Would you like to wait a moment?→_____ _____ a moment.
12. Can I use your bike?→Please _____ _____ your bike.
13. You’d better not smoke here.→_____ _____ here.
14. You must be careful with your handwriting. _____ _____ with your handwriting.
15. Will you please not play with my pencil? →____ ____ with my pencil,____. 提高型
1. ____ a nice watch it is!(1998山東)
A. HowB. WhatC. What aD. How a
2. ____ bright girls they are!(1998浙江)
A. WhatB. What aC. HowD. how a
3. ____ interesting the film is!(1998湖北)
A. WhatB. What anC. How
4. ____ sunny day! Let’s go out for a walk.(1999江西)
A. How aB. HowC. What aD. What
5. ____ hard work it is!(1999浙江)
A. HowB. WhatC. What aD. What an
6. ____ day it is! It’s rainy again. (1999江西)
A. How badB. What a badC. How fineD. What a fine
7. ____ great day July 1,1997 will be! (1999上海)
A. How aB. What aC. HowD. What
8. ____ expensive trousers!(1999浙江)
A. WhatB. What aC. HowD. What an
9. Please ____, they’re having a meeting.(1998黑龍江)
A. not be so noisyB. Be quiteC. mustn’t talkD. no speaking
10. ____ to meet me at the station. I’ll be waiting there.(河北)
A. Not to forgetB. Not forgetC. Forget notD. Don’t forget 綜合型
1. ____ girl she is!(1998河北)
A. What bright aB. How a brightC. How bright aD. What bright
2. ____ weather we have today!(1983上海)
A. A fineB. What a fineC. How a fineD. What fine
3. ____ careless he is!(1986吉林)
A. WhatB. HowC. So muchD. How much
4. ____ from Beijing to London!(1993黑龍江)
A. How long way it isB. What a long way is it C. How long way is itD. What a long way it is
5. Oh, John, ____ you gave us!(1990內(nèi)蒙古)
A. How a pleasant surpriseB. How pleasant surprise C. What a pleasant surpriseD. What pleasant surprise
6. It’s a fine day. Let’s go fishing, ____?(1990北京西城區(qū))
A. won’t weB. will youC. don’t weD. shall we
7. Don’t smoke in the meeting-room, ____?(1999天津)
A. do youB. will youC. can youD. could you
8. –Don’t forget to come to my birthday party tomorrow. -I ____.
A. don’tB. won’tC. can’tD. haven’t
9. ____ down the radio. The baby’s asleep in the next room.
A. TurningB. To turnC. TurnedD. Turn
10. Lucy, ____ the door or someone’ll come in.(1996河南)
A. closeB. closesC. not closeD. is closing
11. ____ and play football in the street after lunch.(哈爾濱)
A. Let’s not to goB. Let’s not goC. Let’s don’t go D. Not let’s go
12. A sign with the words“____” is often found in a bus.(安徽)
A. Not parkingB. Not smokingC. No parkingD. No smoking
13. ____ useful work they have done!(20xx上海)
A. WhatB. HowC. What aD. What an
14. ____ nice picture you gave me!(20xx杭州)
A. HowB. WhatC. What aD. What an
15. ____ Chinese in you English class.(20xx西安)
A. Not speakB. Don’t speakC. Speak notD. Don’t speaking
英語語法祈使句知識點：祈使句與感嘆句
一、祈使句
1. 祈使句主要用于提出請求，發(fā)出邀請，給予指示、忠告或警告，也可發(fā)出命令等。
2.祈使句的特點是：一般不出現(xiàn)主語(you)，但有時為了指明向誰請求或命令，也可以說出主語;謂語動詞一律用原形;否定式一律在動詞前面加 don’t。如：
Come this way, madam. 這邊走，夫人。
Don’t lose the key. 別把鑰匙丟了。
Someone fetch a pail of water. 誰去打一桶水來
3. 有關祈使句最可能涉及的考點是：祈使句帶主語以及“祈使句+and / then / or+陳述句”這一句型(祈使句表示條件)。另外，祈使句與反意疑問句一起考查也是高考一大特點。如：
Let’s phone her now, shall we? 我們現(xiàn)在就給她打電話，好嗎?
You girls stand in the front row, will you? 你們女孩子站在前排，好嗎?
Work hard, and you’ll pass the exam. 努力點，你會通過考試的。
請做以下試題：
(1) Jim, you go there to help him, _______?
A. do you B. will you C. are you D. have you
答案選B。句首的呼語 Jim 清楚地表明這一個祈使句，只是其前帶了主語而已。
(2) ________ me back my money, or I’ll ring the police.
A. Giving B. Given C. Give D. To give
答案選C。填空處為祈使句謂語，故用動詞原形。
二、感嘆句
感嘆句的基本結構特點是：
What+a / an+(adj.) 單數(shù)可數(shù)名詞 (+主語+動詞)!
What +adj.+不可數(shù)名詞或復數(shù)可數(shù)名詞!
How+adj. / adv.(+主語+動詞)!
How adj.+an +單數(shù)可數(shù)名詞 (+主語+動詞)!
如：
What a lovely day it is! 多好的天氣!
What a good heart you have! 你的心腸真好!
What interesting stories he’s told us! 他給我們講的故事真有趣!
How clever the boy is! 這男孩真聰明!
How clever a boy he is! 他這孩子真聰明!
注：以上基本結構也可能有變體。如：
How nice of you to come! 你來了真好!
What a joy to have you with us! 有你和我們在一起真令人高興!
What a mistake it is to have come! 來這里是個多大的錯誤呀!
英語語法陳述句知識點：陳述句轉(zhuǎn)換感嘆句詳解
一、如何快速掌握感嘆句?
學會分析五種基本句型的句子成分是快速掌握感嘆句的關鍵，陳述句變感嘆句實際上就是句子成分位置的移動。
例1 She is smiling sweetly.
→How sweetly she is smiling!(移動狀語)
二、哪些句子成分可能會移動位置?
通過對句子成分的分析我們就可以確定哪個句子成分需要挪動位置，一般說來含有形容詞的名詞短語、形容詞短語和副詞短語需要變動位置。位置可能會變動的句子成分：賓語、表語和狀語。
例2 Mr Turner told us a funny story.
→What a funny story Mr Turner told us!(移動賓語含有形容詞的名詞短語)
三、如何確定使用what還是使用how?
當我們做句型變換或選擇題時需要自己確定到底是用what還是用how，一般可以這樣來確定：位于主語之前的是名詞短語時用what，是形容詞或副詞短語時用how。但這種格式例外: how + adj. + a/ an + N
例3 What a cool bike you are riding!(a cool bike 名詞短語)
例4 How fast he is riding!(fast 副詞)
例5 How cool a bike you are riding!(how + adj. + a/ an +N)
四、如何判斷是否使用冠詞、使用什么樣的冠詞?
名詞的復數(shù)形式和不可數(shù)名詞之前不使用冠詞，以元音音素開頭的詞語之前用an，以輔音音素開頭的詞語之前用a。
例6 What beautiful sunshine it is today!(sunshine 不可數(shù)名詞)
例7 What a useful book this is!(useful 以輔音音素開頭)
例8 What an old house that is!(old 以元音音素開頭)
五、感嘆句有哪幾種格式?
簡單地說是“兩型七式”：兩種句型是以what開頭的句型和以how開頭的句型，七種格式是
① what + a + adj. + N+ S +V
�、� what + an + adj. +N +S +V
�、� what + adj. + N(不可數(shù)) + S +V
�、� what + adj. + N(可數(shù)名詞復數(shù)形式)+ S+V
�、� how + adj.+ S +V
�、� how + adv. + S + V
�、� how + adj. + a/ an + N + S+V
例 What exciting news it is!(what + adj. + N(可數(shù)名詞復數(shù)形式)+ S + V結構)
例9 What good teachers they are!(what + adj. + N(可數(shù)名詞復數(shù)形式)+ S+V結構)
例10 How warmly they are discussing!(how + adv. + S + V結構)
例11 How beautiful a picture it is!(how + adj. + a/ an + N + S + V 結構)
六、以what開頭的句型和以how開頭的句型怎樣進行轉(zhuǎn)換?
這兩種句型之間的轉(zhuǎn)換主要是指以下兩種情況而言的:
1.含有“a/ an + adj. + N ”結構的句子方法是把形容詞單獨抽出來放在名詞短語的前面和how搭配使用。
2.名詞短語作主語而表語是形容詞的句子方法是把主語當作“a/ an + adj. + N”結構的'中心名詞而用人稱代詞充當主語。
例12 What an expensive glass he broke! →How expensive a glass he broke!
例13 How beautiful the birds are! →what beautiful birds they are!
(說明：N代表名詞，未特別說明者代表可數(shù)名詞的單數(shù)形式，S代表主語，V代表動詞)
七、在感嘆句中哪些詞語常常省略?
常常省略的是充當主語的人稱代詞和動詞be。
例14 What a naughty boy!(省略了he is)
八、有什么巧妙的辦法記住這些規(guī)律嗎?
以上的解釋說明似乎很復雜，其實理清了思路、抓住了要領、掌握了規(guī)律并不是那么難的。為了便于同學們記憶我把以上規(guī)律編成了一段順口溜，請同學們對照閱讀。
陳述句述事實，感嘆句表感情。
陳述變成感嘆句，主謂系表先分清。
賓語狀語移句首，表語亦須打頭陣。
名詞之前用what，形副之前how先行。
復數(shù)名詞無冠詞，事先分析莫輕心。
如果名詞不可數(shù)，摒棄a, an不留情。
冠詞a, an要分明，清音輔音是標準。
句子結構要完整，標點符號亦變更。
總結規(guī)律進步快，編個歌訣給你聽。
高考英語語法速記口訣：感嘆句用法
【速記口訣】
感嘆句，并不難，what、how放句前;
強調(diào)名詞用what，其余用how很簡單。
【妙語詮釋】由what引導的感嘆句一般修飾名詞，而how引導的感嘆句一般修飾形容詞、副詞或句子。
小升初英語必考考點：辨別What和How感嘆句的有效方法
小編給同學們總結了小升初必考考點，在我們考試中是經(jīng)常可以遇到的，希望同學們學習后能有所幫助。更多小升初英語考點盡在。
先說說兩個感嘆句的句型吧!
What+n/n短語+主+謂
How+adj/adv+主+謂
先劃掉感嘆句后面主謂的，剩下的是名詞就what,如果剩下的是形容詞或者副詞就用how。當然名詞還需辨別可數(shù)不可數(shù)來確定是否有冠詞a/an。
例如：
1)._______ delicious food it is!
2)._______ delicious the food is!第一句劃掉主謂后剩下 food 這個名詞，顯然用What;第二句劃掉主謂之后剩下的是delicious形容詞，顯然就用How。
英語語法知識點14
英語考試中,學生常常因為基礎知識的不牢固而失分，甚至影響到自己升入理想的初中，20xx考試在即，網(wǎng)整理了英語練習題，供大家數(shù)學復習。一.名詞：名詞單復數(shù)，名詞的格
一)名詞單復數(shù)
1.一般情況，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds
2.以s. x. sh. ch結尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches
3.以輔音字母+y結尾，變y為i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries
4.以f或fe結尾，變f或fe為v, 再加-es，如：knife-knives
5.不規(guī)則名詞復數(shù)：
man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice
child-children, foot-feet, tooth-teeth, fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese
不可數(shù)名詞的復數(shù)就是原型： paper, juice, water, milk, rice, tea
二)名詞的格
1) 有生命的東西的名詞所有格：
a) 單數(shù)后加 ’s 如: Lucy’s ruler my father’s shirt
b) 以s 結尾的復數(shù)名詞后加 ’如: his friends’ bags
c) 不以s 結尾的復數(shù)后加 ’s children’s shoes
? 并列名詞中，如果把 ’s加在最后一個名詞后，表示共有, 如:
Tom and Mike’s car 湯姆和邁克共有的小汽車
? 要表示所有物不是共有的，應分別在并列名詞后加’s
Tom’s and Mike’s cars 湯姆和麥克各自的小汽車
2)表示無生命東西的名詞通常用 of +名詞來表示所有關系：如:
a picture of the classroom a map of China
二.冠詞：不定冠詞，定冠詞種類：
1)不定冠詞：a / an a unit / an uncle
元音開頭的可數(shù)名詞前用an :
an egg / an apple / an orange / an eraser / an answer / an ID card / an alarm clock / an actor / an actress /
an e-mail / an address / an event / an example / an opera / an houran old man / an interesting book / an
exciting sport / an action movie / an art lesson /
2)定冠詞：the the egg the plane
2. 用法:
定冠詞的用法：
1)特指某(些)人或某(些)物： The ruler is on the desk.
2)復述上文提到的人或物：He has a sweater. The sweater is new.
3)談話雙方都知道的人或物：The boys aren’t at school.
4)在序數(shù)詞前： John’s birthday is February the second.
5)用于固定詞組中： in the morning / afternoon / evening
不用冠詞的情況：
1)專有名詞前：China is a big country.
2)名詞前有定語：this , that , my , your , some, any , no 等：
This is my baseball.
3)復數(shù)名詞表示一類人和事：Monkeys can’t swim. They are teachers.
4)在節(jié)日，日期，月份，季節(jié)前：Today is Christmas Day. It’s Sunday.
5)一日三餐前：We have breakfast at 6:30.
6)球類 棋類運動前：They often play football after class. He plays chess at home.
* 但樂器前要用定冠詞：I play the guitar very well.
7)學科名稱前：My favorite subject is music.
8)在稱呼或頭銜的名詞前：This is Mr Li.
9)固定詞組中：at noon at night by bus
三、代詞：人稱代詞，物主代詞
人稱代詞 物主代詞
主格 賓格
第一
人稱 單數(shù) I(我) me my(我的)
復數(shù) we(我們) us our(我們的)
第二
人稱 單數(shù) you(你) you your(你的)
復數(shù) you(你們) you your(你們的)
第三
人稱 單數(shù) he(他) him his(他的)
she(她) her her(她的)
it(它) it its(它的)
復數(shù) they(他們/她們/它們) them their(他們的/她們的`/它們的)
四、形容詞，副詞：比較級，最高級
一)、形容詞的比較級
1、形容詞比較級在句子中的運用：兩個事物或人的比較用比較級，比較級后面一般帶有單詞than。比較級前面可以用more, a
little來修飾表示程度。than后的人稱代詞用主格(口語中可用賓格)。
2.形容詞加er的規(guī)則：
�、� 一般在詞尾加er ;
�、� 以字母e 結尾，加r ;
⑶ 以一個元音字母和一個輔音字母結尾，應雙寫末尾的輔音字母，再加er ;
�、� 以輔音字母+y結尾，先把y變i，再加er 。
3.不規(guī)則形容詞比較級：
good-better, beautiful-more beautiful
二)副詞的比較級
1.形容詞與副詞的區(qū)別 (有be用形，有形用be;有動用副，有副用動)
⑴在句子中形容詞一般處于名詞之前或be動詞之后
�、聘痹~在句子中最常見的是處于實義動詞之后
2.副詞比較級的變化規(guī)則基本與形容詞比較級相同 (不規(guī)則變化：well-better, far-farther)
五 數(shù)詞：基數(shù)詞，序數(shù)詞一、基數(shù)詞
1)1-20
one，two，three，four，five，six，seven，eight，nine，ten，eleven，twelve，thirteen，fourteen，fifteen，
sixteen，seventeen，eighteen，nineteen，twenty
2)21-99 先說幾十，再說幾，中間加連字符。
23→twenty-three，34→thirty-four，45→forty—five，56→fifty-six，67→sixty-seven，78→seventy-eight，89→
eighty-nine，91→ninety-one
3)101—999先說幾百，再加and，再加末兩位數(shù)或末位數(shù);
586→five hundred and eighty-six，803→eight hundred and three
4)l，000以上，先從右往左數(shù)，每三位數(shù)加一個，，第一個，前為thousand.第二個，前為million，第三個
，前為billion
1，001→one thousand and one
18，423→eighteen thousand，four hundred and twenty-three
6，260，309→six million two hundred and sixty thousand three hundred and nine
750，000，000，000→seven hundred and fifty billion
二、序數(shù)詞
1)一般在基數(shù)詞后加th
eg.four→fourth，thirteen→thirteenth
2)不規(guī)則變化
one→first，two→second，three→third，five→fifth，eight→eighth，nine→ninth，twelve—twelfth
3)以y結尾的十位整數(shù)，變y為ie再加th
twenty→twentieth， forty→fortieth， ninety→ninetieth
4)從二十一后的幾十幾直至幾百幾十幾或幾千幾百幾十幾只將個位的基數(shù)詞變?yōu)樾驍?shù)詞。
twenty-first，two hundred and forty-fifth
基數(shù)詞轉(zhuǎn)為序數(shù)詞的口訣：
基變序，有規(guī)律，詞尾加上-th.
一，二，三，特殊記，詞尾字母t,d,d.
八去t,九去e, ve要用f替。
ty將y變成i，th前面有個e.
若是碰到幾十幾，前用基來后用序。
六、介詞：常用介詞：in, on, at, behind等
1.at表示時間概念的某一個點。(在某時刻、時間、階段等)。
at 1：00(dawn，midnight，noon)在一點鐘(黎明、午夜、中午)
2.on
1)表示具體日期。
注：(1)關于在周末的幾種表示法：
at(on)the weekend在周末---特指
at(on)weekends在周末---泛指
over the weekend在整個周末
during the weekend在周末期間
(2)在圣誕節(jié)，應說at Christmas而不說on Christmas
2)在(剛……)的時候。
On reaching the city he called up his parents.
一到城里他就給父母打了一個電話。
3.in
1)表示時段、時期，在多數(shù)情況下可以和during互換，前者強調(diào)對比，后者強調(diào)持續(xù)。 in(during)1988(December，
the 20th century)在一九八八年(十二月、二十世紀)
七、動詞：動詞的四種時態(tài)：
1)一般現(xiàn)在時：
一般現(xiàn)在時的構成
1. be動詞：主語+be(am, is, are)+其它。如：I am a boy. 我是一個男孩。
2. 行為動詞：主語+行為動詞(+其它)。 如： We study English. 我們學習英語。
當主語為第三人稱單數(shù)(he, she, it)時，要在動詞后加-s或-es。如：Mary likes Chinese.瑪麗喜歡漢語。
動詞+s的變化規(guī)則
1.一般情況下，直接加-s，如：cook-cooks, milk-milks
2.以s. x. sh. ch. o結尾，加-es，如：guess-guesses, wash-washes, watch-watches, go-goes
3.以輔音字母+y結尾，變y為i, 再加-es，如：study-studies
2)一般過去時:
動詞過去式詳解 動詞的過去式的構成規(guī)則有：
A、規(guī)則動詞
�、� 一般直接在動詞的后面加ed：如worked , learned , cleaned , visited
�、谝詄結尾的動詞直接加d：如lived , danced , used
�、� 以輔音字母加y結尾的動詞要改y為i再加ed(此類動詞較少)如study – studied carry – carried worry –
worried (注意play、stay不是輔音字母加y,所以不屬于此類)
�、� 雙寫最后一個字母(此類動詞較少)如stopped
B、不規(guī)則動詞(此類詞并無規(guī)則，須熟記)階段要記住以下動詞的原形和過去式：sing – sang , eat – ate ,
see – saw , have – had , do – did , go – went , take – took , buy – bought , get – got , read – read
,fly – flew , am/is – was ,
are – were , say – said , leave – left , swim – swam , tell – told , draw – drew , come – came , lose
– lost , find – found , drink – drank , hurt – hurt , feel – felt
3)一般將來時：
基本結構： ①be going to + do;
②will+ do. be going to = will
I am going to go swimming tomorrow(明天). = I will go swimming tomorrow.
4)現(xiàn)在進行時: am,is,are+動詞現(xiàn)在分詞
動詞現(xiàn)在分詞詳解 動詞的ing形式的構成規(guī)則：
�、� 一般的直接在后面加上ing , 如doing , going , working , singing , eating
�、� 以e 結尾的動詞，要先去e再加ing，如having , writing
�、� 雙寫最后一個字母的(此類動詞極少)有：running , swimming , sitting , getting
英語語法知識點15
冠詞是虛詞，本身不能單獨使用，也沒有詞義，它用在名詞的前面幫助指明名詞的含義。冠詞分為不定冠詞a(an)和定冠詞the兩種。不定冠詞僅用在單數(shù)可數(shù)名詞前面，表示“一”的意義，但不強調(diào)數(shù)目觀念，只表示名詞為不特定者。定冠詞則表示名詞為特定者，表示“這”、“那”、“這些”、“那些”的`意思，在可數(shù)的單復數(shù)名詞或不可數(shù)名詞前面都可以用。
I不定冠詞
We need an apple and a knife.
我們需要一個蘋果和一把刀子。
1.a和an的區(qū)別
不定冠詞有a[+]和an[+Q]兩種形式，a用于輔音(不是輔音字母)開頭的詞前。an用于元音(不是元音字母)開頭的詞前。
a boy, a university, a European country
u是元音字母，但發(fā)音是[U(]，是輔音。
an hour，an honor，an island
h是輔音字母，但它不發(fā)音，它的音標是是元音。
an elephant，an umbrella，an egg
2(1)不定冠詞的用法
�、俜褐浮惾嘶蛭�。
eg. This is a pencil case.
②指不具體的某個人或物。
eg. I met an old man On my way home.
�、塾迷谛驍�(shù)詞前,相當于another.
eg. There’s a third boy near the shop.
④表示“每—(個)”,相當于every.
eg. They have music lessons twice a week.
必背!
give a lesson take a bath have a rest
教(一堂)課洗(個)澡休息
have a talk have a fever have a good time
聽報告發(fā)燒過得愉快
have(take)a walk have a headache have a nice trip
散步頭疼旅途愉快
a lot of, a lot, a little, a few, a glass of, such a/an, have a word with, have a look, have a try, have a swim, a quarter, half an hour, three times a day, have a talk, give a talk, ten Yuan a kilo
(2)不定冠詞的位置
①不定冠詞—般放在所修飾的單數(shù)可數(shù)名詞前。
eg, a bike, an egg
②當名詞被such, what, many修飾時，不定冠詞放在這些詞之后。
eg.It took me half an hour to finish my homework.
He left in such a hurry that he forgot to close the door.
What a dangerous job it is!
Many a man has gone to the big cities for work.
③當名詞前的形容詞前有so, how, too等詞時，不定冠詞應放在形容詞之后。
Eg. She was so nice a girl that she took the blind man to the station.
How nice a film this is!
�、墚斆~前面有形容詞和quite, rather, very時，不定冠詞放在quite, rather之后,very之前。
eg.It is quite a good book.
That is rather a useful too1.
This is a very interesting story.
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