介紹文具盒的作文
在日復(fù)一日的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的介紹文具盒的作文，希望能夠幫助到大家。
介紹文具盒的作文1
一天晚上，當人們還在呼呼大睡的時候，文具盒里發(fā)出了一陣陣聲音，沒想到文具盒里的文具竟然奇跡般的活了起來，他們正在議論一個話題，他們在說誰的用途最大。
主持人鉛筆先發(fā)話了：“我們今天來開一個小會，看一看誰的用途最大�！睕]想到鉛筆一點都不公正
竟然先開始說了：“哥是最有用的了，我可以幫小主人寫字、畫圖，不要迷戀我呀！”
結(jié)果，剛剛還安安靜靜地文具盒里頓時“熱鬧”起來了，橡皮又去沾光了呢！
“是��！我和鉛筆是最好搭檔，而且我們還能合體呢！”一道光閃過，“當當當當當，我是橡皮鉛筆！”
“切，有什么得意的�！变摴P、可擦筆和復(fù)寫筆（中性筆）走了過來，“現(xiàn)在流行高科技產(chǎn)品，就你那根爛木頭，幼兒園小孩才用呢！
現(xiàn)在不管是學生還是大人都用我們呢！你們真的老土呀！”
“住口！”小型削筆刀、墨囊和筆芯也跑了過來，“我們是你們的后備資源呀！假如小主人上課筆斷了或者沒水了，都是我們幫助了他，要不然他的本子上就是一片空白。
尺子一族出現(xiàn)了，他們說：“我們的功能可多了呢，每一個都有不一樣的功能，我是直尺，我是專門畫線的
它是三角尺，是用來畫角的，它是圓尺，是用來量角度也可以畫圓形的。我們的功能很強大，你們根本不能與我們比。”
圓規(guī)也來說話了，我是專門畫圓的，小主人可以畫不同大小的圓形，而且就算我的筆斷了，也有備用的，而且我的針正好在最中間，小主人可以直接畫對稱線了。
會是開不成了，現(xiàn)在直接是吵架了，一只小蟲子聽到吵架聲聞聲趕來，使勁勸架，結(jié)果架沒勸成，反而被鋼筆一腳踢了出來
蟲子大吼道：“你們等著瞧！我一定會回來的！”
不一會兒，那只蟲子帶著“大兵”來了，正當不知所措的時候，文具盒把嘴巴關(guān)上了，蟲子沒有進來，于是就回家了
眾文具慚愧地對文具盒說：“原來您才是最有用的，要不是您，我們可能會掉到書包里，小主人找不到就會很著急，我們要好好謝謝你。
“文具盒說：“我們大家都有用處，我們以后要好好配合小主人寫作業(yè)，不要再吵架了�！�
大家慚愧的低下了頭，這時，天亮了，小主人又要帶著這些文具上學了。
介紹文具盒的作文2
很久以前，一個漂亮的文具盒里面躺著鉛筆、橡皮和尺子。它們天天在一起，一起開始工作，一起休息，成了最好的朋友。
這幾天晚上，文具盒里卻熱鬧起來了。原來鉛筆和橡皮起了爭執(zhí)。
鉛筆說：“要不是有我，小主人就不能完成作業(yè)了。”橡皮不服氣地說：“如果不是我擦去你寫錯的字，小主人怎么可能得優(yōu)？”
鉛筆驕傲地說：“你生來就是為我服務(wù)的�！毕鹌庌q道：“如果不是你總是寫錯字，我怎么會矮這么多？”
這時尺子插進來說：“好了，你們不要吵啦。如果你們想一爭高下，就等小主人寫字的時候比吧�！眱蓚�文具異口同聲地說：“好。”
尺子對文具盒說：“他們倆想一爭高下，可是我沒有辦法，就把你叫來了想個主意，看看怎么比�！蔽木吆醒劬σ晦D(zhuǎn)，說：“我有辦法�！�
文具盒走到兩個文具面前，說：“明后天你們進行比賽：看誰能獨自幫助主人完成好作業(yè)，誰就贏了�！蔽木吆型Ａ艘幌拢又鴨枺骸懊靼桌�？”鉛筆和橡皮爭著說：“知道了�！�
第一天橡皮躲起來，鉛筆獨自幫助主人完成作業(yè)。晚上，鉛筆臉色很難看，在一邊看的橡皮哈哈大笑。這時，鉛筆生氣地說：“哼，我看你就能獨自完成任務(wù)！”第二天，輪到橡皮了。等到橡皮回來時，它顯得更黑瘦了。
白天的情形文具盒都看到了，問：“你們還覺得能獨自一個人完成任務(wù)嗎？”鉛筆和橡皮都難過地搖搖頭。由于沒有橡皮，小主人的作業(yè)很馬虎；由于沒有鉛筆，她只能找人借鉛筆，作業(yè)沒有能夠按時完成。
鉛筆走來，把橡皮抱了起來，說：“對不起�！毕鹌ば呃⒌卣f：“我知道了，我們不應(yīng)該爭，團結(jié)起來，才能更好地為小主人服務(wù)，對不對？”鉛筆不好意思地笑了，說：“對。我們應(yīng)該團結(jié)�！�
文具盒高興地說：“你們明白這個道理就好�！�
就因為有了這件事，后來才有了橡皮連在筆桿上的鉛筆。
介紹文具盒的作文3
在一個書包村里有一間漂亮的房子，那就是鉛筆盒，里面住著快樂的一家。
家里有鉛筆姐姐、橡皮妹妹、尺子哥哥、小刀弟弟……他們都各有各的本領(lǐng)，有一天，他們都說自己本領(lǐng)大，鉛筆姐姐神氣地說：“我寫出的字很漂亮，小主人非常喜歡我�！毕鹌っ妹貌环䴕獾卣f：“鉛筆姐姐，以前你寫錯字的時候，是我?guī)湍悴粮蓛舻�。”尺子哥哥生氣地說：“是我?guī)豌U筆姐姐畫出的線變直的�！毙〉兜艿懿桓吲d地說：“我能把鉛筆姐姐的腳變小，讓她變得美麗，沒有我，她一定會變成一個打怪物�！彼鼈兊某陈曮@醒了聰明的圓珠筆姐姐。圓珠筆姐姐奇怪地問：“你們在吵什么？”文具們異口同聲地說：“圓珠筆姐姐，你說，我們誰的本領(lǐng)最大？”圓珠筆姐姐動了動腦筋，想出了一個好辦法。她讓文具們比一場賽，就是寫字比賽和畫圖比賽。
寫字比賽開始了，鉛筆姐姐來到舞臺上，展現(xiàn)她的本領(lǐng)。鉛筆姐姐寫著寫著，哎呀！鉛筆姐姐寫錯字了。鉛筆姐姐十分著急，這時，橡皮妹妹說：“不用怕，我來幫你�！闭f著，走上了臺，幫鉛筆姐姐擦干凈錯字。鉛筆姐姐說：“謝謝你，橡皮妹妹�！薄安挥弥x�！毕鹌っ妹谜f。寫字比賽結(jié)束了，下面到畫圖比賽。
畫圖比賽開始，鉛筆姐姐剛走上場，小腳就變大了。鉛筆姐姐很著急。小刀弟弟說：“鉛筆姐姐，你的小腳變大了，我來幫你。”鉛筆姐姐說：“謝謝你。”筆削好了。鉛筆姐姐十分高興！她上了舞臺，可又發(fā)愁了！原來鉛筆姐姐沒有帶工具不能畫畫。尺子哥哥說：“你在我身上畫吧！”“謝謝你！”鉛筆姐姐說。鉛筆姐姐在尺子哥哥上面畫了一個方形，十分美麗！
比賽過了以后，鉛筆姐姐紅著臉說：“謝謝你們，是你們的幫助才能使我完成任務(wù)。他們紛紛表示沒有關(guān)系。圓珠筆姐姐語重心長的說：“看！你們都各有本領(lǐng)，但是你們必須團結(jié)才能把事情做得更好！”
從此以后，文具們再也不吵架了，因為他們懂得團結(jié)是多么的重要。
介紹文具盒的作文4
我有一個很精致的文具盒，我將它視為我的寶貝，因為啊，這文具盒和我有著不解之緣呢。
最初，它是小商店的鎮(zhèn)店之寶，爸爸見我喜歡它，就將它買了下來當做我的生日禮物。我歡喜得不得了。誰知半路，我跑得一個趔趄，將它狠狠地摔在了地上，發(fā)出“哐當”地一聲脆響，一直裝在文具盒里的筆摔碎了，而它卻憑著自己堅硬的外殼，完好無損。
“哈哈，孩子啊，今天是你的生日，我看這文具盒都在為你送祝福呢！看吧，它將一支筆摔碎了，俗話說得好‘歲歲（碎碎）平安’�。∧憧词遣皇呛苡性⒁�！”我聽了，恍然大悟，我的寶貝文具盒啊，不惜將自己摔疼，也要為我祝福！
回到家，我將它好好地按摩了一下“筋骨”，以補償它。多么漂亮的一只文具盒啊！外表是我最愛的海藍色，身著堅硬的鐵皮，不驕不躁。打開文具盒，映入眼簾的便是一位美觀的人魚公主坐在沙灘上，金黃色卷曲長發(fā)像海藻披散著，明亮的金黃色眼眸，雪白的肌膚嫩得可以掐出水來，一件紫色的小背心罩在人魚公主身上，她的下身，就是一條布滿金黃色魚鱗的美人魚尾。遠處，是一望無際的蔚藍大海，海上有海鷗在歡快地嬉戲。
我合理地將文具盒分為三層，第一層主要放我的圓珠筆，第二層呢就放鉛筆，第三層呢，空間最大，就放一些小卡片和奇形怪狀的橡皮擦。
文具盒對我可忠心了呢。每天上學，它總能將文具整理得好好的，供我使用，考試時，它的功勞最大，我需要修正液，橡皮擦，它絕不偷懶，總是盡職盡責地為我服務(wù)，毫無怨言。記得一次考試，我丟三落四找不到修正液了，眼看考試時間快過去，我急得團團轉(zhuǎn)。這時，我的文具盒發(fā)出清脆的聲響來安慰我了呢。它將自己的蓋子打開，露出潔白的改正貼，瞧那美觀的人魚公主的微笑，不正在對我說：“加油，小主人！”嗎？
回到家做作業(yè)，文具盒就像我的隨身顧問一樣，我需要任何幫助，它都能及時地跳出來。而且，它管理文具們也很有一套呢！鉛筆哥哥偷懶了，它就狠狠地搖晃小鉛筆的腦袋，讓它醒過來為我服務(wù)，鋼筆大哥不盡責了，它也義憤填膺，拼命顛簸，硬是要鋼筆大哥求饒才肯放過他。
我的文具盒，就像我最忠實的一位伙伴，默默地陪伴我度過這些學年，我愛你——我與眾不同的文具盒！
介紹文具盒的作文5
文具盒里有各種各樣的文具，有又高又美的鉛筆姐姐，矮個兒的像皮第第，強壯的尺子哥哥，還有可愛的卷筆刀妹妹??他們過著>幸�？鞓返娜兆印�
一個靜悄悄的夜晚，衰老的文具盒爺爺早早的進入甜蜜的夢香。突然一陣乒乒乓乓的打斗聲與指責聲，不知怎么的，這些嘰哩嘩啦的聲音流入到文具盒爺爺?shù)亩淅�，把爺爺吵醒了。文具盒爺爺大聲的說：“你—你們怎么打打鬧鬧的，吵什么呢？氣死我了�！�
橡皮弟弟說：“我們在比誰的本領(lǐng)最大。”
鉛筆姐姐趾高氣揚地說：“當然我的本領(lǐng)最大，我不但美，能畫出栩栩如生的畫，還能寫出端正的字體�！�
卷筆刀弟弟不服氣地說：“不對，不對，鉛筆姐姐，你別忘了，當你筆頭粗的時候，是我用九牛一毛之力一口一口的咬尖的，所以我的本領(lǐng)最大，哈哈哈�！�
尺子哥哥不耐煩地說：“我的本領(lǐng)最大，你們看沒有我主人不能畫出筆下的線段，畫規(guī)范的圖形??”
橡皮弟弟理直氣壯地說：“我才是最歷害的，如果沒有了我小主人怎么讓畫變的那么好看？如果沒有了我直線畫錯了怎么辦？如果沒有了我小主人的作業(yè)怎么會那么清楚�！�
就這樣，他們你一言，我一語地爭，他們爭的面紅耳赤。文具盒爺爺一看又發(fā)話了，它說：“呀！你們別吵了，要不你每人都來寫遍作文看誰寫得好，誰的本領(lǐng)最大，三二一開始。”鉛筆姐姐樂壞了，她說：“原來是寫作文呀！這事對我小菜一碟�！闭f完馬上就開始了。鉛筆姐姐寫急了，剛剛寫到第二個字就寫錯了，像熱鍋上的螞蟻急得團團轉(zhuǎn)，又不敢找橡皮幫助。橡皮弟弟只會擦不會寫，把紙擦的皺巴巴的。尺子哥哥不會寫字，只好用尺子的邊緣有紙上刻字，結(jié)果紙被刻得破破爛爛。卷筆刀妹妹也急行哇哇大哭。時間到了，文具們看著自己的“杰作”都楞住了，文具盒爺爺說：“其實你們都有自己的長處，誰也離不開誰。人心齊泰山移，我們只在團結(jié)起來，發(fā)揮自己的長處，為主人服務(wù)�！蔽木邆兟犃朔浅M愧。
介紹文具盒的作文6
夜深人靜，一輪皎潔的明月高高地掛在漆黑的夜空中，明亮的月光灑在小主人的床上，閃爍的星星在天空中眨著大大的眼睛，小主人進入了甜甜的夢香。突然，小主人的書包里傳來了一陣嘰嘰喳喳的聲音，打破了夜晚的寧靜，這是什么聲音？靜靜一聽，哦，原來是文具盒里的鉛筆先生、橡皮娃娃、尺子小姐在激烈地爭吵。
個子修長的鉛筆先生一馬當先，第一個站了出來，昂起他那像龍泉寶劍一樣的頭，挺了挺那竹子似的身子，雙手叉著腰，冷笑著，朝所有文具翻了個白眼，清了清嗓子，傲慢地說：“我長得又帥，本領(lǐng)又大！每當小主人寫字時，我就身子一挺，來個后空翻，跳到紙上，只用跳一個優(yōu)美的華爾茲，不費吹灰之力，工整美觀的字就會在小主人的面前呈現(xiàn)，經(jīng)常讓老師也驚訝地嘴巴張成一個大大的‘Ｏ’型，繼而贊嘆不已；每當畫畫時，又該我出馬了，只聽‘沙沙沙’的聲音，那是我跳健美操的時候，不久，青山綠水、紅花綠草就躍然紙上，每每都讓小主人高興得合不攏嘴，你們說，我每天起早貪黑，從不叫苦，我容易么？你們有什么資格跟我說話？”
“切！你的功勞算什么！我的功勞才算得上是第一！”橡皮不甘示弱，氣勢洶洶地反駁道，“我的麻煩不全是你制造出來的？考試時，你寫的錯別字連篇，都可以堆成一座小山了。寫完以后，你就像個老大爺似的，叫喚這個，叫喚那個，那些錯字也就不管了，只留下我，來收拾滿篇遍紙的狼藉。畫畫時，你東一筆、西一筆，哪次不都有錯誤，畫錯的地方不全是我收拾的么？有時你還故意亂畫，讓我變臟，可是我任勞任怨，一點都不叫煩，害得我都毀容了，咳，我可憐的衣服，我無辜的褲子，全都臟了！”說完就傷心地哭了。
“好了好了，你們都不要吵了，橡皮娃娃讓本大小姐來制伏它。我的本領(lǐng)也很大，測量長度，畫等號全是我的功勞，不是嗎？否則，畫線不都是一條條臟兮兮的‘蚯蚓’了，等號也不會好看了。再說，你們倆全都臟臟的，你看我那美麗的長裙，在風中飄蕩，好似一個漂亮的仙女，我美吧！”尺子小姐轉(zhuǎn)了個圈，優(yōu)雅地說。
介紹文具盒的作文7
我書包里有一個伴隨我度過了三年學習生活的長方形文具盒。雖然因長時間的磨損文具盒已破邊缺角，但我還是一如既往地珍惜它，愛護它。
文具盒上的圖案五顏六色。瞧，黃色的小鳥“嘰嘰”地展翅高飛，在前面帶路；后面，兩只小鴨舉著花傘，一搖一擺地走過郁郁蔥蔥的樹林，穿過開滿野花的草地，匆匆地趕路�？礃幼樱鼈兪且⒓邮裁粗卮蟮氖�，心里才那么喜悅，走得才那樣匆忙，打扮得才那樣漂亮。
文具盒不光外表美麗，而且內(nèi)涵豐富，為我學習知識立下了汗馬功勞。打開磁鐵吸引的蓋子，盒蓋上有一支閃閃發(fā)光的鋼筆，鍍金的筆殼上刻著“龍鳳呈祥”的圖案，十分美麗。一支使用方便的自動鉛筆也靜靜地排列在2號位上，仿佛在休息。另外，多用圓規(guī)與紅藍兩色圓珠筆整齊地擺放著。對了，瞧，還有一個最小的橡皮沒介紹到，它向來那么本份，那么規(guī)矩，是“兄弟姐妹們”最喜歡的伙伴。這個家族的成員從沒吵過“嘴”，也沒紅過“臉”，它們時刻都牢記著自己的職責，一起團結(jié)戰(zhàn)斗。
文具盒內(nèi)的每個成員不僅和睦相處，而且在工作上也配合得很默契。當我準備寫作文時，藍色圓珠筆急急忙忙從位置上跑出來，鉆進我的手，讓我輕松完成各項作業(yè)。每當我寫完習作后，老師要我們改同學的作文時，紅色圓珠筆便跳進我手里，讓我給同學們提出意見，把同學們的習作變得更優(yōu)秀。上美術(shù)課時，圓規(guī)已迫不及待了，它一搖一擺地走進我的手掌里，讓一幅幅美麗的畫在我的手里誕生。做問答題時，正在酣睡的鉛筆也從睡夢中醒來，蹦到我面前，仿佛在自豪地說：“小主人，該我了！”有時，我不注意把字寫錯了，本份的橡皮也變得潑辣起來，急匆匆地跳到寫錯的字上，三下兩下就把錯別字擦干凈了，然后得意地回到小筆“家族”里。鋼筆的功勞也不小——寫字課上，它“沙沙”地在我手中靈活地擺動著，練得更出色。
文具盒身負重任，工作認真，團結(jié)友愛，是一位稱職的“保管員”。有了它，我完成作業(yè)就格外迅速、順利。感謝它——我的文具盒。作文
介紹文具盒的作文8
我有一個文具盒，我非常喜歡它，至今還保存得完好無損。
它是用塑料做的，長22厘米，寬11厘米，高約3厘米，是個長方體。一見到它，首先映入眼簾的是盒蓋上的彩色圖案：在一片開闊的綠草坪上，開滿著大大小小的野花，有紅的、白的、黃的、粉的……就像綠毯子上繡著五顏六色的花朵，又像天空中閃爍的小星星，一陣微風吹過，千萬朵花兒仿佛在頻頻點頭，一股花香好象也撲鼻而來。一只蝴蝶飛來了，它在綠草坪上翩翩起舞；一只蜜蜂飛過來了，它一會兒飛到這，一會兒飛到那兒，正忙著釀造甜蜜的生活。在草坪的盡頭，兩匹駿馬正飛馳著，它那掛在脖子上的鈴鐺，仿佛隨著馬兒的奔跑，發(fā)出悅耳的聲響。此時此刻，文具盒就像一條美麗的風景線。
打開裝有吸鐵石的盒蓋，便可以看到文具們的“臥室”布置得十分簡潔，在一個較長的格子里，橡皮姐弟倆正躺在那兒做美夢，在一旁的鉛筆保姆正照顧著它們倆。它們文具盒一家相處得多么和睦��！
別看這些文具們平時一動不動的，到了我用它們的時候，水筆馬上站到我手上，聽從我的指揮，幫助我完成作業(yè)。當我用直尺時，直尺便會迎面而來，幫我把線條畫得又直又長。當我不小心把字寫錯了，小橡皮便會自告奮勇地來幫我擦去污跡。
我這個文具盒，來歷非凡，它是我8歲生日時媽媽送給我的生日禮物。它不是什么金銀珠寶可以取代的，因為它包含著媽媽對我的一份濃濃的愛。因此，我分外愛惜，每當一學期學完后，我都會給它洗個“清涼澡”，讓它渾身上下舒舒服服，香氣誘人。
�。】蓯鄣奈木吆�，我喜歡你，我會永遠珍惜你，愛護你，不讓你身上有一點兒污跡，永遠香氣撲鼻，因為你是我學習上的好幫手，也是我兒時的好玩伴。
文具盒��！你如此美麗，怎能讓我不愛你呢？
介紹文具盒的作文9
一個寧靜的夜晚，大家都入睡了，唯獨小主人的書包里吵哄哄的，熱鬧極了，走進一看，原來是文具盒里的文具們發(fā)生了爭吵。
瞧瞧，每個文具都吵得面紅耳赤，誰也不讓誰，大家都在爭論誰的功勞最大。第一個發(fā)言的是風度翩翩的鋼筆，只見它挺直了腰板，對著大家自豪地說：“我是最厲害的！因為小主人每天寫作業(yè)的時候都離不開我，沒有了我，小主人就完成不了作業(yè)，所以說我的功勞是最大的！”鋼筆的話音剛落，就引來了鉛筆的不滿：“誰說你的功勞是最大的？我也可以幫助小主人寫字啊，但你可以幫助小主人畫圖嗎？每當小主人上課時要連線、畫畫時，哪次沒有我的身影？我的功勞才最大！”高高直直的尺子聽了鋼筆和鉛筆的對話，不服氣地說：“你們雖然都可以幫助小主人寫字，但沒有我也不行，你們要知道，小主人筆下的一條條直線，可都是靠我筆直的身板畫出來的，我的功勞才是最大的！”
這時，矮矮小小的橡皮發(fā)話了：“你們都算不了什么，我的功勞才最大，每當小主人寫錯字的時候，都是我挺身而出，把錯字擦掉，所以，功勞最大的應(yīng)該是我！”一旁的彩筆看見大家吵得那么熱鬧，也不禁發(fā)話了：“我是不能被忽略的，每當小主人上美術(shù)課要畫畫時，都是靠我上色！所以，小主人畫出的每一幅漂亮的畫，我也有一份功勞！”一直沉默不語的圓規(guī)也插了進來：“小主人每次畫圓的時候，都是靠我?guī)兔Γ瑳]有我，你們誰也幫不了小主人畫圓，我才是最棒的！”“我的功勞最大！”“我才是第一！”“我是最厲害的！”……文具們都爭吵不休，把文具盒姐姐給吵醒了。文具盒姐姐看到文具們爭吵的樣子，語重心長地對大家說：“各位，其實你們每個都有自己的優(yōu)點，也不能分出誰的功勞最大，因為，團結(jié)力量大，你們其中如果少了一個都不好，你們應(yīng)該團結(jié)起來，一起幫助小主人學習，只有這樣，才是最完美的�！蔽木邆兟犃宋木吆薪憬闵羁痰囊环�，都慚愧地低下了頭，從此，它們更加團結(jié)了，齊心協(xié)力幫助小主人。
在生活中，人也是一樣，每個人都有自己的優(yōu)勢，只要大家團結(jié)起來，齊心協(xié)力，就沒有什么困難克服不了，沒有什么事情是完成不了的，我們要記�。簣F結(jié)力量大！
介紹文具盒的作文10
我的文具盒里有鉛筆、橡皮擦、尺子還有削筆刀。它們一直和睦相處著，直到有一天，從文具盒里傳來了激烈的爭吵，我俯耳去聽。
首先鉛筆驕傲自大地說：“我的本領(lǐng)是最大的，因為我能寫出一手好字”，橡皮擦聽到了，不以為然的哼了一聲說：“開什么玩笑，如果不是我?guī)椭愀腻e字，你能寫出這樣的好字嗎？”尺子聽了也不服氣的說道：“你們的本領(lǐng)都沒我大，我可以劃出世界上最直的線，沒有我，鉛筆寫的字就沒法一排排整整齊齊的�！比齻�在那爭吵不休，誰都不服誰說的，于是他們決定第二天來一場比賽，只要誰能寫出好看又整齊的字，那么它就是本領(lǐng)最大的。
第二天它們?nèi)齻�就去請削筆刀過來當裁判，削筆刀一聲令下，大家就開始寫了起來，鉛筆刷刷刷很快地寫了起來，橡皮擦寫出來的字卻是變成了隱形字，因為都變成了橡皮渣渣了，尺子也想寫，卻什么都做不了，鉛筆寫得很快，心里沾沾自喜，覺得這次一定是它贏了，哎呀，不好，這字錯了，怎么辦呀，鉛筆心里著急了，這個字沒改的話后面就無法寫了，再往前面一看，我都沒劃下直線，字一排都寫得歪歪扭扭的，難看死了。削筆刀看到這就說：“你們通過這次的比賽，有沒有吸取一些什么道理呢？回去都好好想想吧！”
它們?nèi)齻�各自回去了，鉛筆回到它的領(lǐng)地后就在那靜靜的想著：平時我寫錯字都有橡皮擦來幫忙，因為它可以幫我擦去錯字，當我想要寫工整的時候，尺子可以幫我劃最直的橫線，如果沒有它們兩的幫忙，我哪能寫出這些漂亮又工整的字呢，鉛筆的心里懊悔著。橡皮擦也認真的反思著：如果沒有鉛筆的話，誰又能寫出字呢，我那樣想錯了。尺子這時也是覺得自己太驕傲自大了，雖說自己能畫出最直的線，但若沒有鉛筆來畫，錯的時候沒有橡皮擦來幫忙，自己也是什么都做不出來了。于是他們?nèi)齻�決定互相道歉。
通過這件事后，它們?nèi)齻�也終于明白了做事應(yīng)該要互相協(xié)作，才能把事情做好，如果自己自高自大，那么什么事也做不好。后來它們又成為好朋友，文具盒里又恢復(fù)了一片寧靜。
介紹文具盒的作文11
我有一個帥氣的文具盒，它是補習班老師送的，我非常喜歡。
文具盒是長方形的，由布和塑料制成。它的顏色非常豐富，有橙、黃、灰、黑、藍、白、紅等。其中，藍色最多，也是我最喜歡的顏色。
文具盒上有一個十分好看的圖案，是由一架宇宙飛船、太陽、兩個小行星、一個D開頭的英文字母組成。飛船里還坐著兩只小動物，分別是老虎和鱷魚。老虎的圓腦袋上有一頭藍發(fā)，耳朵尖尖的，下巴還長著一把胡子！而鱷魚張著大嘴巴，好像來到外太空非常開心。上面的英文字母，像是總部給它們發(fā)來的一段訊息，讓它們趕快行動呢！
文具盒是兩室一廳，最底下放的是尺子將軍和鋼筆小兵。因為剛才鋼筆小兵偷偷溜出去玩了，現(xiàn)在正被尺子將軍打板子呢！第二層住的是黑、藍、紅筆和幾只鉛筆，她們姐妹幾個可安靜了，正在睡美容覺。而三樓的墨囊和卡片弟弟常常吵得不可開交，二樓的鉛筆她們都和我告了五十多次狀了呢！
自從這個文具盒來到我的身邊，就成了我最好的朋友。上課了，我把它放在課本旁，要寫課堂作業(yè)時，就很方便了。放學回家寫作業(yè)時，我再也不用一會兒找尺子，一會兒找筆了。因為我曾經(jīng)還吃過苦頭呢！
有一次，我在補習班寫作業(yè)時，發(fā)現(xiàn)鋼筆老弟不見了，就趕緊把書包翻了個底朝天，也沒有找到。我皺著眉頭，心想一定是落在學校里了。這時，老師發(fā)現(xiàn)了，對我說：“你就像上戰(zhàn)場不帶槍的士兵，自討苦吃！”于是，我趕緊飛快地跑回學校拿筆，心里直犯嘀咕：千萬別又出什么意外。等我來到學校，保安卻不讓我進去。最終在我的懇求下，保安讓我去拿筆了。當我回到補習班，已經(jīng)7點多了，我心情一下子跌落低谷，作業(yè)就草草了事，想到第二天該不會重寫吧！結(jié)果還真應(yīng)驗了！唉！
如今，我有了文具盒，它就會時刻提醒我把文具收好，再也沒有因為落東西而吃過虧了！我喜歡我的文具盒！
教師點評：一個普通的文具盒在小作者筆下賦有生命，通過外形、內(nèi)部結(jié)構(gòu)描繪出了文具盒的基本特征與用途，用一件親身體驗的事讓自己明白文具盒的重要性，做到了有理有據(jù)！
介紹文具盒的`作文12
我有一個精致小巧的文具盒，它是今年外公送我的新年禮物。從我認識它的那一天起，我們就結(jié)下了不解之緣。
我的文具盒的主材質(zhì)是塑膠。它長約23厘米，寬約8.5厘米，高近3厘米，是一個非常標準的長方體。文具盒的折角處有一些弧度，防止同學們碰傷，它還在為我們的安全著想呢！
文具盒很美觀。它披著粉紅色的外衣。正反面都印著相同的圖案：一只美羊羊和一只小灰灰。它們咧著嘴，淘氣地對你笑。在我開心的時候，它們用可愛的笑祝賀我；在我難過、受委屈的時候，它們仿佛笑著對我說：“別難過了，開心一點吧！”我看了，心情會頓時好許多。
我的文具盒不僅外觀精美，功能也很多。
文具盒分上、下兩層。上層的右邊有一個“L”字形的功能帶。功能帶最上方是放橡皮的，有一個小蓋子，把蓋子打開，橡皮就可以拿進拿出，非常方便。功能帶的折角處有一個橢圓形的按鈕和一個卷筆刀。摁一下按鈕，一個透明的粉紅色“小門”就會彈出來�！伴T”內(nèi)有一大一小兩個圓洞。你可以根據(jù)鉛筆的粗細來選擇大小不同的圓洞。也許你會問：那鉛筆屑怎么處理呢?別著急，圓洞上方有一個小蓋子，打開蓋子，就可以把鉛筆屑倒掉了。卷筆刀左側(cè)還有一個圓形的指南針，它能使你準確地認出方向。功能帶的用途介紹完了，文具盒里面還有很多功能呢！
打開上層的大蓋子，呈現(xiàn)在你眼前的是一枝枝筆和一張日課表。大蓋子的內(nèi)壁有一個插口，是插日課表的地方。打開蓋子，星期一至星期五的所有課程便一目了然。上層還能擺筆。里面亦五個插孔，也就是說，可以裝五枝筆。我在里面放了一枝紅筆、一枝自動筆、兩枝黑筆和一枝藍筆。
文具盒上層的功能已經(jīng)介紹完了，我們再來看看下層有什么用途吧！
把文具盒翻過來，打開下層的蓋子，里面的容量很大，可以放尺子。我還在里面放了許多書簽和名片，里面的空間仍然很大。可見，文具盒下層能裝很多東西。
我的文具盒既實用又美觀，你是不是也很喜歡它呀？
介紹文具盒的作文13
我有一個心愛的文具盒，那是我一年級考試考到一百分，爸爸送給我的。我非常喜歡它。
我的文具盒是用布制成的，比較輕巧方便，我一見到它，首先引入眼簾的是長方形的。盒蓋上是米老鼠。顏色是黑色的，文具盒的表面有一幅美麗的圖畫，是一排英文字母，我仿佛跟它們在排隊。
我的文具盒分了兩格、第一格，拉開了拉鏈就會看到一個長方形的臥室比較大，我放了三支筆和字貼。第二個臥室較小，只放了一把尺子，它們白天都陪伴著我，晚上，它陪我做完作業(yè)就進入了甜甜的夢鄉(xiāng)。
別看我的文具盒平時一言不發(fā)，到了用它的時候就挺身而出。把文具盒一拉開，筆就跳了出來，幫我把作業(yè)寫得工工整整的；當我畫畫時，尺子和筆跳出來，尺子幫我把線畫直；當我寫錯字時，修正帶就出來幫我把字涂掉。它們都是我的好朋友。
文具盒是我心愛的學習用品，是我的好伙伴，是小天使，我要告訴它：“我愛它、喜歡它”。因為它是我的好朋友。
我有一個心愛的文具盒，那是我一年級考試考到一百分，爸爸送給我的。我非常喜歡它。
我的文具盒是用布制成的，比較輕巧方便，我一見到它，首先引入眼簾的是長方形的。盒蓋上是米老鼠。顏色是黑色的，文具盒的表面有一幅美麗的圖畫，是一排英文字母，我仿佛跟它們在排隊。
我的文具盒分了兩格、第一格，拉開了拉鏈就會看到一個長方形的臥室比較大，我放了三支筆和字貼。第二個臥室較小，只放了一把尺子，它們白天都陪伴著我，晚上，它陪我做完作業(yè)就進入了甜甜的夢鄉(xiāng)。
別看我的文具盒平時一言不發(fā)，到了用它的時候就挺身而出。把文具盒一拉開，筆就跳了出來，幫我把作業(yè)寫得工工整整的；當我畫畫時，尺子和筆跳出來，尺子幫我把線畫直；當我寫錯字時，修正帶就出來幫我把字涂掉。它們都是我的好朋友。
文具盒是我心愛的學習用品，是我的好伙伴，是小天使，我要告訴它：“我愛它、喜歡它”。因為它是我的好朋友。
介紹文具盒的作文14
我的文具盒會“游泳”啦！
我有兩個文具盒，一個是布的，一個是鐵的。當我在洗我的布文具盒的時候，一不小心，把旁邊等會兒刷的鐵文具盒給碰掉了，正好不倚不斜，掉進了旁邊灌好水的盆子里。咦？怎么回事？鐵文具盒居然會“游泳”？我再看看在水中泡著的布文具盒，也在游泳呢！我索性把布文具盒丟到一邊，去刷鐵文具盒�！跋此⑺�，洗刷刷，洗刷刷，洗刷刷……”我哼著自編小曲，刷著鐵文具盒。不一會，鐵文具盒就刷干凈了。我回頭過看看布文具盒，呀！怎么“溺水”了？我不顧手上的泡沫，快步走到電腦室，請教請教老師。
啊哈！我知道了！鐵文具盒能在水里浮起來是因為鐵文具盒是鐵皮做的，而且，我在洗的時候，是關(guān)著口洗的，然而，鐵的密度是0.8，水的密度是1.1大于0.8，當然鐵文具盒在不開口的情況下，在水里面是“游泳”著的。而布文具盒呢？開始，我沒有把整個文具盒的布沾滿水，后來，我把布文具盒浸泡在水里，當布的方方面面都沾上水的時候，布文具盒就“溺水”了。
爸爸告訴我，鐵塊兒放進水中是向下沉的，因為鐵塊的密度比水的密度大。聽了這句話我的心里產(chǎn)生了一個大大的問號：說了半天，一會密度密度的，到底密度是什么呀？我把這個問號拋給爸爸，爸爸告訴我，所謂的密度就是某種物質(zhì)的質(zhì)量和其體積的比值，即單位體積的某種物質(zhì)的質(zhì)量,叫作這種物質(zhì)密度。哦，懂了，其實就是用這個東西的重量除以它的體積，得出來的就是這個東西的密度。既然說鐵塊會沉下去，那，船難道不是鐵做的？為什么船就沉不下去呢？哈哈！我知道了！是因為在船的底部有幾個專門來放空氣的大箱子，這是為什么呢？因為這樣船的密度就小了，體積就大了，所以，船在行駛的過程中，一般不會發(fā)生沉船的現(xiàn)象。
哈哈！我這下知道了文具盒“游泳”“溺水”的原因了。同學們，你們知道了嗎？
介紹文具盒的作文15
夜深人靜，小主人都睡覺了，文具盒里發(fā)生了一件不可思議的事情，它們發(fā)生一次激烈地爭吵——原來它們在比誰的本領(lǐng)大。
穿著花衣裳，帶著一頂小巧玲瓏的帽子的鉛筆姐姐第一個跳出來，只見她的眉毛上揚，眼睛向旁邊的橡皮斜了一眼，雙手叉著腰，自豪地用她那低沉的聲音說道：“我的本領(lǐng)最大，因為沒有我小主人就不能寫字了，要是沒有我小主人就不能考一百分了，所以我的本領(lǐng)最大�！�
還沒有等鉛筆姐姐說完，橡皮哥哥就跳出來，用他那尖銳的嗓子冷笑道：“憑什么你的本領(lǐng)最大，我的本領(lǐng)才是最大的。因為你走錯了路，我可以幫你擦干凈，你看看你，有時候還把主人的作業(yè)本畫得亂七八糟的，那個時候我還得幫你收拾爛攤子呢，所以我的本領(lǐng)最大�！毕鹌じ绺缇o皺眉頭，雙手叉著腰，不服氣地站在鉛筆姐姐身旁。
摩易擦哥哥更不服氣，噘著小嘴，氣得直跺腳�！昂撸∧銈儌z的本領(lǐng)都沒有我大，因為我既有鉛筆的功能，可以寫字；又有橡皮的功能，如果寫錯了字，就可以用我后面的那個小橡皮擦去，所以我的本領(lǐng)最大�！蹦αΣ粮绺缋涑盁嶂S地說。
削筆刀也不服氣地說：“我的本領(lǐng)最大，你看鉛筆姐姐的頭發(fā)粗糙時，我還可以幫她理頭發(fā)呢�！�
這一切讓文具盒奶奶看在眼里，急在心頭，突然文具盒奶奶靈機一動，想出了個絕招，她溫和地說：“我給你們評評理，誰能在一分鐘之內(nèi)寫出一行字，字寫出來又干凈又整潔，還沒有錯字，誰就是本領(lǐng)最大的那一個。”
鉛筆姐姐一直在自言自語，橡皮哥哥吱吱嗚嗚，不知道他們在說什么，鉛筆刀哥哥低著頭不知道該如何是好。這時，文具盒奶奶溫和地說：“你們每個人都來試一試吧�！彼鼈兡憧粗遥铱粗�，卻都不能獨立完成。于是它們商量在一起完成，很快，就寫出來一行工整優(yōu)美的字。
最后文具盒奶奶親切地說：“只要你們一起努力，互相幫助，就能得出好成績。”鉛筆姐姐、橡皮哥哥、削筆刀慚愧地低下了頭。
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