小學(xué)的作文必備(3篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)的作文 篇1
時(shí)令已到九月，可城市的樹木依然青蔥，太陽依舊火紅，天氣依舊燥熱，愛美的少女也照舊身著短裙。秋天為何遲遲不肯露面？
“月是故鄉(xiāng)明”，時(shí)逢中秋，為了與住在老家的爺爺奶奶團(tuán)聚，我們踏上了回鄉(xiāng)之路。汽車漸漸駛出了喧囂的城市，行走在顛簸的山路上。
西邊山尖上的云彩像大紅綢緞似的，太陽公公伸了伸慵懶的腰，躺在那一片綢緞上，準(zhǔn)備合攏雙眼，安然睡去。這時(shí)候，天邊的云霧漸漸散開，月亮出現(xiàn)在高空。太陽還沒落下呢，這急性子的月亮呀，還沒到它出場(chǎng)，就偷偷跑出來，展示它的風(fēng)采�，F(xiàn)在，太陽和月亮同時(shí)掛在天上，好像要比一比誰更美一些。
近處的山坡散發(fā)出迷人的淡黃色。樹木似乎一夜之間被秋風(fēng)吹黃，一排排站在山坡上，像慈祥的母親，孕育出一片片樹葉。偶有幾片淘氣的葉子，想要離開媽媽出去闖蕩，于是在秋風(fēng)的帶動(dòng)下，繞著大樹媽媽打幾個(gè)旋兒，便飄向了遠(yuǎn)方。山溝里有一條小河，順著山勢(shì)一路歡歌，緩緩流向遠(yuǎn)方。盡管遙遙在望，但我卻似乎聽到了潺潺的的水聲，看到了水底的鵝卵石和自由嬉戲的魚兒。多想掬一捧溪水感受它的清涼和甘甜呀！
靠近河畔的是一大片農(nóng)田。金燦燦的玉米留著長胡須，穿著黃外衣，一個(gè)個(gè)威武地挺立在田間等著農(nóng)民伯伯把它帶回家。地里還有耕作的農(nóng)民，男人們開著播種機(jī)，女人們?nèi)鲋�。我想他們播撒的不僅僅是種子，更是對(duì)來年好日子的期盼。田間地頭，那些俏皮的孩子們則圍成堆兒捉著蛐蛐兒，摘著酸棗兒。
走進(jìn)自家小院，屋檐下掛著辣椒、大蒜、柿子、玉米……好一派豐收的景象！后院的菜畦里，黃燦燦的.南瓜，綠油油的豆角、小白菜，水靈靈的黃瓜、西紅柿無不透出秋的氣息。
吃過團(tuán)圓飯，我們相攜走在鄉(xiāng)間的小路上，聊著家常，賞著圓月。鄉(xiāng)村的夜晚出奇的寧靜，偶有幾處蟲鳴。月亮宛若一個(gè)白玉盤，將皎潔的光輝灑在村莊的角角落落。清冷的夜晚讓我不覺想起住在廣寒宮的嫦娥姐姐，她會(huì)品嘗到美味的月餅嗎？一陣涼風(fēng)襲來，我不禁打了個(gè)寒顫，哦！該添衣服了，原來秋天躲藏在鄉(xiāng)村里了！
過完中秋，該回城了�？晌业乃季w卻依然飄蕩在家鄉(xiāng)的秋色之中，縈繞在寧靜安適的鄉(xiāng)村生活中。
小學(xué)的作文 篇2
在愛的調(diào)色盤中，有著許多種不同的顏色：綠色代表老師的愛，粉紅色代表家人的愛，桃紅色代表父母的愛……但是最鮮艷的紅色，代表了一種不同的愛——同學(xué)的愛。這種愛讓我經(jīng)常在成長的道路上得到鼓勵(lì)和幫助。
在一個(gè)烈日炎炎的`星期六，我與同學(xué)趙思捷相約在小區(qū)中騎自行車。我們騎得正歡時(shí)，一輛汽車忽然向我駛來，我一驚，沒來得急靠邊，一不小心便摔了下去。汽車已經(jīng)看見了我，便停了下來。這時(shí)，騎在前面的趙思捷立馬跑了過來，她幫我把自行車?yán)搅艘贿叄职盐曳隽似饋��！皼]事吧，哪里疼？”趙思捷關(guān)切地問道。我說：“腿！”她看了一下我的膝蓋，已經(jīng)有了一個(gè)很大很大的傷口正在流著血。趙思捷趕緊從褲包里拿出了一包紙，抽出一張，一邊幫我擦血，一邊說：“快回我家去，擦一些藥，消一下毒。”我說：“好吧，那自行車怎么辦？”趙思捷說：“沒關(guān)系，我?guī)湍惆炎孕熊囃七^去就行了。”小個(gè)子趙思捷咬著牙，艱難地推著兩倆車，吃力地幫我把車推到了她們家樓下。到了她們家，她象小大人一樣找出家中藥箱，幫我擦了藥，這才放心地說：“應(yīng)該沒問題了”。我感激地對(duì)她說了聲：“謝謝！”她說：“不用謝，我們是同學(xué)呀，同學(xué)就應(yīng)該互相幫助。而且，助人為樂也是一種美德，助人為樂也能讓人很快樂。”
愛無處不在，愛不僅僅是親人給的，同學(xué)做出的一些事也能讓人感受到愛，這些愛就是我們成長的鼓勵(lì)和積極向上的動(dòng)力。
小學(xué)的作文 篇3
很多人都有獨(dú)門絕技，而我也有獨(dú)門絕技，你們來看看吧。
我的獨(dú)門絕技就是：飛快地寫作業(yè)！比如有一天，我們大家都紛紛拿起筆，來寫作業(yè)，我也是飛速地在一個(gè)角落邊寫著最后一個(gè)作業(yè)，我的同桌芊孜說：“你怎么這么快呀！”我假裝一本正經(jīng)地說道：“那是因?yàn)槲姨焯煸诰毩干窆Π。 蓖乐皇菬o情地還給我一個(gè)白眼。
過了一會(huì)兒，他們做完了作業(yè)，就在外面歡快地玩游戲，而我只是默默地偷寫作業(yè)，因?yàn)槲倚南耄褐灰彝祵懲曜鳂I(yè)，下次玩的人就是我啦！
果真！第二天中午，我一次性上交了所有的作業(yè)，讓同學(xué)們目瞪口呆，我把作業(yè)都放上去時(shí)，老師也懷疑我說：“你確定寫完了？”我驕傲地點(diǎn)了一下頭，說：“是的`！”然后，我抱著那“輕快”的籃球，飛弄到操場(chǎng)，中速，有時(shí)同學(xué)們還望著窗戶外，呆呆地看著我玩。
晚上，我滿頭大汗地回家，媽媽看到了說：“兒子，你怎么全身是汗��！”我氣喘吁吁地說道：“我寫得飛快，就去玩了！因?yàn)槲矣歇?dú)門絕技！”
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