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中學(xué)作文匯總九篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的中學(xué)作文10篇，希望能夠幫助到大家。
中學(xué)作文 篇1
張海迪阿姨說(shuō)過(guò)：“每個(gè)人的生命都是一只小船，理想是小船的風(fēng)帆�！蔽业睦硐胧钱�(dāng)一位律師，為別人討回公平、公正。
我的理想起源于一個(gè)電視節(jié)目，當(dāng)時(shí)一位辯護(hù)原告的律師正在說(shuō)明自己的觀點(diǎn)，只見(jiàn)他分析地頭頭是道，有模有樣，這時(shí)，辯護(hù)被告的律師沉不住氣了，她急忙打了個(gè)手勢(shì)站起來(lái)，大膽地指出了自己的'觀點(diǎn)，我是被女律師的大膽所有這個(gè)理想的。
自從有了這個(gè)理想，我看了許多書(shū)，大多是關(guān)于辯論某種事物的書(shū)籍。和弟弟發(fā)生不愉快時(shí)，我會(huì)把這些大道理搬出來(lái)“助陣”，每次弟弟見(jiàn)我一手叉腰，一手指他，他便會(huì)落荒而逃。我另外還經(jīng)�？础堵蓭熤v堂》，那是一個(gè)關(guān)系法律知識(shí)的節(jié)目，從中我學(xué)到了很多法律知識(shí)，就連大法律家爸爸也會(huì)對(duì)我產(chǎn)生敬仰之情。有一次中午，陸豪和杜晨冬不知為什么打起來(lái)了，打了一會(huì)兒竟開(kāi)始嘴上“較勁”——吵架，剛開(kāi)始還是輕輕的喊，到后來(lái)都大吼“放開(kāi)”，我馬上就去尋問(wèn)情況，這一了解，不得了，不就不小心碰掉本子嗎！至于成這樣嗎！于是我一手抓住兩人的衣服，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：你們倆不能“大事化了，小事化無(wú)”嗎！多大點(diǎn)事啊，就弄得全班“雞犬不寧”了�！斑@不行，大律師，你得憑憑理！”陸豪說(shuō)。我被逗樂(lè)了：“好！杜晨冬撞到陸豪本子，犯下了“故意傷本罪”，判說(shuō)聲“對(duì)不起”，而陸豪犯下“不講理”罪，判說(shuō)聲“對(duì)不起”！”于是，倆人互相道了歉又和好了！
雖然憑我的力量還不能幫每個(gè)人，但我一定會(huì)盡力的！
中學(xué)作文 篇2
現(xiàn)在已經(jīng)是盛夏了。每天不是烏密布就是晴空萬(wàn)里，在這種情況下，的心也跟著時(shí)陰時(shí)晴。
上完最后一堂課，只是和告別。收拾一下自己雜亂的課桌，把該帶走的帶走，背著大包小包的和同學(xué)告別，最后在關(guān)上教室門(mén)之前，環(huán)視了一下空蕩蕩的教室。我的心也不禁茫然起來(lái)，似乎有太多東西留在這里了。想帶也帶不走。
我關(guān)上了教室門(mén)，隨著“吱呀“的幾聲，在那一剎那間，我的心突然有一股尖銳的痛，忽然想起了四字“散場(chǎng)。
慢慢地走下樓梯，我似乎想起可剛剛來(lái)到這里時(shí)，數(shù)著樓梯走進(jìn)教室的樣子，無(wú)知，單純，甚至幼稚。但隨著一年又一年的過(guò)去，現(xiàn)在我已經(jīng)在四樓讀初三了，那樓梯也越數(shù)越長(zhǎng)。但兒時(shí)的心情已儼然不在了。的`心也一去不復(fù)返了。而這一切的一切都變成我腦海里那泛黃的一頁(yè)了。我知道，我該和它們告別了。
最后的一堂課，是和老師告別。
最后一次考試，是和學(xué)業(yè)告別。
最后一個(gè)人離開(kāi)，是和同學(xué)告別。
最后一個(gè)腳步，是和301告別。
走在通往校門(mén)的小上，我忘不了，昔日在這里埋頭苦讀的身影;忘不了，昔日在這里傾心暢談的快樂(lè);忘不了，昔日在這片綠茵場(chǎng)馳聘的快感。
在這離別之際，我們依然別情依依，走一回校園的小路，數(shù)一回教室的樓梯，心中蕩起了甜蜜的回憶。
在這離別之際，我們依然有千言萬(wàn)語(yǔ)，看一眼校長(zhǎng)的白發(fā)，摸一把老師的坐椅，腮邊掛滿了滾燙的淚珠。
當(dāng)我的腳跨出校門(mén)的一瞬間，我忽而明白我已經(jīng)不是這里的一員了。但也許不是永久，但也不是瞬間。
雖然這初中三年跟高中三年和大學(xué)四年相比，是多么的微不足道，但對(duì)于我們小孩來(lái)說(shuō)是多么的珍貴和滿足啊啊!
再見(jiàn)了，我的!
再見(jiàn)了，我的老師!
再見(jiàn)了，我的學(xué)校!
再見(jiàn)了，我的初三!
中學(xué)作文 篇3
心靈，一種靈魂的寄托；心靈，催人奮進(jìn)的涌流。沒(méi)有心靈的依靠，就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力，從而迷失前進(jìn)的方向，最后迷失自我。
患難見(jiàn)真情。當(dāng)陷入患難之境的時(shí)候，最需要的是心靈的鼓舞，對(duì)他的鼓舞，就會(huì)使他充滿勇氣，戰(zhàn)勝困難，走出困境，重新面對(duì)人生。所以說(shuō)，有時(shí)一句心靈的安慰，可以改變一個(gè)人的一生，讓失去信心的人，重新振作起來(lái)勇敢面對(duì)一切。這種能量是巨大的，勝過(guò)一切。
母愛(ài)，心靈的港灣。這是誰(shuí)也無(wú)法代替的，她孕育了我，直到長(zhǎng)大成人，沒(méi)有她的撫養(yǎng)教育，也不會(huì)有今天的我，當(dāng)我走進(jìn)迷途時(shí)，她會(huì)指引我正確的方向；當(dāng)我傷心難過(guò)時(shí)，她是我強(qiáng)大的依靠；當(dāng)我受挫失敗時(shí)，她能使我重新面對(duì)一切。母愛(ài)，是偉大的，沒(méi)有它，我的人生就沒(méi)有了方向，就好比一片汪洋大海中漂著的小船，找不到屬于自己的港灣，而母愛(ài)，恰恰就彌補(bǔ)了這一切，它就是我心靈的港灣。
在生活的道路上，每個(gè)人多多少少會(huì)遇上一些不如意的事，如遭受挫折、被人誤解等。當(dāng)其時(shí)，未嘗不是難以逾越的精神障礙，但是以后回首一看，只不過(guò)是人生長(zhǎng)河中的幾朵小浪花……所以說(shuō)，心靈的激勵(lì)，它的能量真的難以想象。
多一些心靈的安慰，少一點(diǎn)傷自尊的`臭罵，是對(duì)別人的尊重，同時(shí)也是對(duì)一個(gè)人的鼓勵(lì)，使他奮發(fā)，感受其中的真諦。
心靈的港灣，一個(gè)可近可親的港灣，它帶給我無(wú)數(shù)的希望，一次又一次地讓我明白了人生的真諦，它促使我成長(zhǎng)，引領(lǐng)我方向，指導(dǎo)我的人生，我的一切讓我感覺(jué)到，生活是如此的美好，沒(méi)有了孤獨(dú)，沒(méi)有了乏味。指引我正確的方向，感覺(jué)我的人生從此告別了失落，對(duì)前途充滿了希望，對(duì)自己更加有了信心，不見(jiàn)風(fēng)雨怎么有彩虹！心靈的港灣是我夢(mèng)境里的美好家園，讓我的人生有所依靠，讓我的世界更加精彩。
心靈的港灣，一個(gè)神圣而不可侵的地方，一個(gè)神奇而偉大的地方，一次又一次地呼喚著我們……
中學(xué)作文 篇4
我在童年時(shí)候在小學(xué)上了六年學(xué)，現(xiàn)在已經(jīng)上初中了。
在小學(xué)的時(shí)候，作業(yè)基本上若有若無(wú)，在一年級(jí)那年，學(xué)習(xí)毫無(wú)壓力，基本上沒(méi)有作業(yè)，回到家最多也就四點(diǎn)半，再逛逛超市，也就不過(guò)六點(diǎn)鐘就回家了，在小學(xué)，有四分之三的時(shí)間是在玩耍，快樂(lè)之中度過(guò)的，僅有四分之一的時(shí)間是在學(xué)習(xí)，還是在玩中學(xué)，就在我們學(xué)校，就有無(wú)限樂(lè)趣，小樹(shù)林就是其中的一處不可錯(cuò)過(guò)的景點(diǎn)。
不必說(shuō)歡快而令人激動(dòng)不已的滑梯，上下彈起的蹺蹺板，也不必說(shuō)樂(lè)趣無(wú)窮的玩具，上下起伏的旋轉(zhuǎn)木馬，單單是小樹(shù)林的柿子樹(shù)，就有無(wú)限趣味。春天的柿子樹(shù)比較無(wú)味，因?yàn)榧葲](méi)有昆蟲(chóng)們的奏樂(lè)，也沒(méi)有金色的小燈籠懸掛枝頭，但只要樹(shù)一長(zhǎng)葉，可就兩樣了，我和我的小伙伴們，常常在這里打野戰(zhàn)，盡管這里很小，但在我們眼中，這就是“戰(zhàn)死沙場(chǎng)”。我們撿起大的落葉當(dāng)做防御的盾牌，拿枯枝當(dāng)作長(zhǎng)槍，用新發(fā)芽的嫩草當(dāng)做防火墻，“戰(zhàn)爭(zhēng)”頗是激烈，但上課鈴卻是我們暫時(shí)“停戰(zhàn)”的信號(hào)。
這里的夏天可就是我們的避暑山莊啦，這里猶如一個(gè)個(gè)隆重的會(huì)場(chǎng)，昆蟲(chóng)們紛紛趕往這里奏樂(lè)，高大的柿子樹(shù)下,成了他們的會(huì)場(chǎng)。鈴蟲(chóng)們?cè)谶@里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴，斷磚上的蜈蚣也參加了這次音樂(lè)大會(huì)，他用他那有力的大足，用力地點(diǎn)著樹(shù)葉，發(fā)出“沙沙”的聲音，一切都是那么靜謐，和諧。
小燈籠終于掛滿枝頭了，轉(zhuǎn)眼間生氣蓬勃的樹(shù)葉也已經(jīng)老了，如今的落葉們穿著一身金裝歸根了。。唯有小燈籠還在枝頭懸掛著，好像在望著什么。我們從工具室拿來(lái)了一支長(zhǎng)桿子，一條就下來(lái)了，但不能摔壞了，底下必須要有人準(zhǔn)確無(wú)誤的接住，而唯有我和我的小伙伴們才能有這樣的默契吧。老金葉上托著一個(gè)小金燈籠，又甜又軟，口感都要比西紅柿，蘋(píng)果之類的東西要好。
冬天的小樹(shù)林也是一個(gè)“戰(zhàn)場(chǎng)”，下了雪，我們可以打雪仗，但最終的結(jié)果就是——雙方感冒，但我們即使感冒了，也是死不悔改，而且越打越激烈，只有上課鈴才能換回我們，我們披著一身冷水回到了教室。
時(shí)間如梭，歲月不留人那！在談笑間，我們畢業(yè)了。
當(dāng)我們第一次跨入初中的校門(mén)的'時(shí)候，我忽然察覺(jué)，往日因打雪仗而留下的冷水沒(méi)了，因玩野戰(zhàn)弄臟的衣服不見(jiàn)了，我已經(jīng)不再是兒童了，而是青少年了，我們不再是以玩為業(yè)的孩子了，而是以學(xué)為生的初中生了。
開(kāi)學(xué)第一天，我們的班主任姓楊，我們叫她楊老師，我在課間遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)她是一個(gè)不茍言笑的人，心里的一個(gè)念頭油然而生：慘了。于是，開(kāi)學(xué)第一課我沒(méi)敢去干別的，生怕被楊老師逮住。我還依稀記住楊老師的一句話：“人分三等，上等，中等，下等。上等人用眼教，中等人用嘴教，下等人用四肢教�！碑�(dāng)時(shí)的我只要一看見(jiàn)楊老師朝我這一方向看，我就立即挺直腰板，認(rèn)真聽(tīng)課，我可不想用嘴教，那樣多丟人呀。
下一件事就是軍訓(xùn)了，這是我走進(jìn)初中以來(lái)最煎熬的了，但這僅僅是初中的冰山一角。
軍訓(xùn)過(guò)后，我們正式上課，課的內(nèi)容我當(dāng)時(shí)覺(jué)得挺不錯(cuò)，楊老師講的問(wèn)題總是深入淺出，不由自主的就引出了答案，并且老師時(shí)常保持微笑，讓我與先前看到的老師有點(diǎn)矛盾。就當(dāng)天的作業(yè)就把我嚇到了，竟然如此得多，開(kāi)學(xué)的前幾天都一課一課的寫(xiě)作文，并且有七科布置作業(yè)，那天晚上，我做到了十點(diǎn)半。
漸漸地，適應(yīng)了中學(xué)的生活，寫(xiě)作業(yè)到十點(diǎn)多已成為不再稀奇的事了，我只記得有一次我寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)到了十一點(diǎn)四十多，第二天去我發(fā)現(xiàn)，我寫(xiě)完作業(yè)算早的。就在上一學(xué)期，我對(duì)歷史老師付老師印象特別深刻，原來(lái)付老師才是最嚴(yán)格的人，有一次去背歷史，因?yàn)橥砹它c(diǎn)，所以老師教育了我一頓，我的眼角幾乎濕潤(rùn)了，自此，我對(duì)歷史這一科一絲不茍。有一次，我聽(tīng)說(shuō)歷史老師打完針再來(lái)給我們上課，讓我們先自己背著，一會(huì)默寫(xiě)，我的心頗受觸動(dòng)，老師帶病來(lái)教我們，我們何嘗不學(xué)呢，我終于明白了老師的良苦用心。
還有一件讓我丟臉至極的事就是，一次周五，由于我忘記了今天有地理課，所以我并沒(méi)有復(fù)習(xí)昨天學(xué)的內(nèi)容，而上了課了，讓我后悔莫及，老師提問(wèn)我的問(wèn)題我一個(gè)字也沒(méi)打上來(lái)，只是垂下頭，羞澀的站著，我感覺(jué)全班同學(xué)都在看我，老師正用飽含希望的眼神看著我，而我讓老師失望了，這件事深深的烙在了我的腦海里，永遠(yuǎn)不會(huì)忘掉，而從那以后，我特意背地理，不再讓老師失望。
中學(xué)，人生的讀書(shū)時(shí)，抓住這大好時(shí)機(jī)，不要再讓老師失望，知識(shí)是給自己學(xué)的，不是給別人學(xué)的，把握好自己，掌握好成功，留住那回憶時(shí)含淚的微笑。
中學(xué)作文 篇5
生命，對(duì)每一個(gè)人都是公平的，每個(gè)人都只有一次。當(dāng)它屬于我們的時(shí)候，我們應(yīng)該盡全力讓生命散發(fā)出耀眼的光芒。
燈光閃爍，掌聲雷動(dòng)，盡管這不是最豪華的舞臺(tái)，盡管沒(méi)有太多的聚光燈，但這里有一群因可愛(ài)而美麗，因堅(jiān)持而耀眼的生命。他們用身體、動(dòng)作、表情書(shū)寫(xiě)著自己的輝煌。這便是舞者。
剛開(kāi)始，我總是不太習(xí)慣去了解這些用肢體語(yǔ)言說(shuō)話的舞者，害怕聽(tīng)到那一個(gè)個(gè)催人淚下的.故事，看到那一張張辛酸的面龐和一道道深深的傷口。但當(dāng)我看到舞臺(tái)上那充滿希望的眼神和優(yōu)美的舞姿時(shí)，當(dāng)我也成為他們中的一員時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我是多么的愚昧無(wú)知，多么的幼稚。雖然“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”。但是這是他們的選擇，是他們的愛(ài)好。既然從心理喜歡舞蹈，便不會(huì)去在乎臺(tái)下的辛酸，永遠(yuǎn)呈現(xiàn)在大家面前的，是他們刻苦的結(jié)果，是他們最美麗的一面。
一直感動(dòng)，感動(dòng)于那份甜甜的笑，感動(dòng)那追尋夢(mèng)想的渴望。在那個(gè)屬于自己的斑斕的舞臺(tái)上，舞者伴著音樂(lè)，似乎給我們描述著他們內(nèi)心的世界。從舞姿中，講訴著快樂(lè)、傷心、憂愁、寂寞……
我看見(jiàn)了舞者的成功，舞者的執(zhí)著。舞者的堅(jiān)韌、舞者的微笑。但他們?cè)?jīng)的絕望，曾經(jīng)的灰心、曾經(jīng)的失落、曾經(jīng)的淚水卻無(wú)法得知。但我相信，舞者們會(huì)成功，因?yàn)樾挠卸啻螅枧_(tái)就有多大。
我們無(wú)法選擇生命，但可以創(chuàng)造生命，我們無(wú)法得知我們將要遇見(jiàn)什么，但我們可以用身軀撐起希望的明天。
敬畏生命，敬畏這平凡的美麗。
中學(xué)作文 篇6
世上最大的恩情，莫過(guò)于父母對(duì)我們的養(yǎng)育之恩。我們不是詩(shī)人，不會(huì)用精湛的詞語(yǔ)來(lái)贊揚(yáng)父母，也不會(huì)用唯美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)來(lái)歌贊父母，我們只能用實(shí)際行動(dòng)去報(bào)答父母，用真誠(chéng)的心去感激父母。
從我們出生到喃喃學(xué)語(yǔ)，再到跌跌撞撞學(xué)走路，這中間有父母多少的辛苦，是無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)形容的。
是父母把我?guī)У搅诉@美麗的世上。十二年前的一天，是父母用淚水和幸福的笑容迎接我的到來(lái)。我的到來(lái)給父母多了一項(xiàng)繁重的工作，他們精心地哺育我，無(wú)怨無(wú)悔，盡管這是一種沉重的`負(fù)擔(dān)，但他們樂(lè)不知疲，當(dāng)成了一種甜蜜的負(fù)擔(dān)�，F(xiàn)在的我漸漸長(zhǎng)大，應(yīng)該懷著一顆感恩的心去體會(huì)父母的辛勞，用行動(dòng)去孝敬父母，不要總把父母的愛(ài)當(dāng)作天經(jīng)地義，只知道飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，只求索取，不懂回報(bào)。烏鴉都懂得反哺之恩，何況我們?nèi)祟悾?/p>
盡管我們現(xiàn)在無(wú)法真切地去體會(huì)父母的艱辛，我們只能在他們下班回家之后，遞上一杯熱茶，送上一雙拖鞋，說(shuō)上一句關(guān)心的話，讓父母露出一絲欣慰的笑。歇下來(lái)后，幫父母捶捶背，做做家務(wù)，干些力所能及的事。這些微不足道的小事，就在教導(dǎo)我們?nèi)绾胃卸�，讓我們與感恩同行。
“誰(shuí)言寸草，報(bào)得三春暉。”父母把我們帶到這美好的世界已是我們的幸運(yùn)，將我們養(yǎng)育成人，教導(dǎo)我們做人的道理，更是一項(xiàng)偉大的工程。
我祈禱，讓我小小的心兒，滿載感恩的情，讓感恩隨時(shí)揮灑，充滿生活每一天！
中學(xué)作文 篇7
你如約而至，風(fēng)情萬(wàn)種，十指纖纖，掐下一枝桃花，印在眉間，而后盈盈地望著我，“你的深情，可是與我有關(guān)？”
——題記
清晨，來(lái)到校園，看著那桃花一夜間都競(jìng)相開(kāi)放，一臉欣喜。
春回人間，輕舞飛揚(yáng)，他有著孩子般的天真，使那天空變得純凈，在陽(yáng)光下，蜜蜂正貪婪地吸收著花蕊，如同青年男女初戀般甜美的吻，空氣中也飄著春天發(fā)酵的香味，我一路走，一路尋，可春，這個(gè)頑皮的小家伙，等我到那時(shí)，只留下一個(gè)影子，不知他又到了何處呢？
我站在教學(xué)樓三樓，伸了個(gè)懶，和煦的春風(fēng)向我吹來(lái)，他沒(méi)有夏風(fēng)那么熾熱，沒(méi)有秋風(fēng)那么悲涼，沒(méi)有冬風(fēng)那么凜冽。他是涼爽中帶有一絲溫暖，如同一個(gè)繡花拳打在我身上，我慢慢閉上眼，那是母親溫暖懷抱般味道。
慢慢往下望，各種各樣的樹(shù)花。紅的，綠的，黃的，藍(lán)的，白的，紫的，相互交織成一片，極像是一位畫(huà)家以大地為面板畫(huà)出的一幅風(fēng)景畫(huà)，色彩的碰撞，竟有一種說(shuō)不出的和諧美，裝點(diǎn)著我們的校園。
但我的目光很快被那星星點(diǎn)點(diǎn)的紫紅所吸引，在周圍一片綠的襯托下，顯得十分醒目，十分耀眼。
下樓走近一看，有五片花瓣，些許是大自然在給桃花調(diào)色時(shí)打翻了調(diào)色盤(pán)吧，細(xì)看，桃花是漸變的，最中間是紫色，慢慢往外變成紫紅，暗紅，淡紅。有的桃花像一位害羞的小姑娘，嬌嫩的臉紅通通的，有的露出粉嘟嘟的小臉蛋，有的皮膚雪白，像披了一件白色舞裙。
難道五彩斑斕的.花兒，僅僅是為了獨(dú)自享受這世間的美麗嗎？
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”。即使是桃花那樣的美，他們也不為獨(dú)香，而更為護(hù)花，那修脫離花枝的桃花，他們并沒(méi)有結(jié)束自己的生命，而是犧牲自己，來(lái)培育來(lái)年春花的盛開(kāi)。而我們往往只看到花開(kāi)的美妍，沒(méi)有注意到花落的不舍。清風(fēng)拂過(guò)，桃花飄落，他三步一回頭，最后還是投進(jìn)了大地的懷抱。
我走在校園內(nèi)的小路上，手持一朵桃花，聞著那淡淡的花香。才發(fā)現(xiàn)最美就在咫尺間。誰(shuí)也不是一出生就有發(fā)現(xiàn)美的眼睛，賞花的道路也無(wú)非邊走邊欣賞，一路欣賞出來(lái)的呀。
中學(xué)作文 篇8
當(dāng)我看到女畫(huà)家摩西奶奶的故事后，我知道了，我要盡力讓自己接納生活，讓每一個(gè)當(dāng)下完好無(wú)損。
我從小有許多夢(mèng)想，想做這個(gè)，也想做那個(gè)。我彈過(guò)鋼琴﹑學(xué)過(guò)畫(huà)畫(huà)﹑寫(xiě)過(guò)書(shū)法﹑練過(guò)跆拳道可全都有始無(wú)終。比如學(xué)鋼琴吧。開(kāi)始我是相當(dāng)喜歡彈，當(dāng)學(xué)到后來(lái)曲子越來(lái)越難彈，需要的時(shí)間越多時(shí)，就和我學(xué)習(xí)的時(shí)間產(chǎn)生了嚴(yán)重的沖突。我開(kāi)始討厭彈琴了，我不再認(rèn)真練，每天用要寫(xiě)作業(yè)為由拖延練琴的時(shí)間。當(dāng)時(shí)我總是想，現(xiàn)在沒(méi)時(shí)間，以后再?gòu)椌褪橇恕?/p>
現(xiàn)實(shí)已經(jīng)無(wú)情地告訴我，彈鋼琴已成為我終身的遺憾了。有些事情一旦錯(cuò)過(guò)，就再也回不來(lái)了，現(xiàn)在，我根本就無(wú)法把我曾喜歡做的事情彌補(bǔ)回來(lái)。
摩西奶奶的'話也讓我頓悟，當(dāng)下，中考還有34天就擺在我們的面前了，各科還有許多不會(huì)的知識(shí)也同樣擺在了我的面前，我是因討厭它們，躲避它們呢，還是奮起努力勇敢地戰(zhàn)勝它們，不留遺憾呢？我要決絕地說(shuō)，勇敢面對(duì)，不留遺憾！
摩西奶奶說(shuō)過(guò)：“人生沒(méi)有太晚的開(kāi)始”，我就讓我自己擁有一個(gè)完好無(wú)損的當(dāng)下吧 。
中學(xué)作文 篇9
又是一個(gè)清明節(jié)，今天，我跟著爺爺奶奶一起去祭祀我的太太。
去年，我家的祖墳搬到北山公墓去了，聽(tīng)說(shuō)那里是不可以燒紙的，所以，今年的清明節(jié)，我跟我爺爺奶奶并沒(méi)有像以往一樣，帶上紙錢(qián)、蠟燭等東西，只買了一束白色的鮮花。我們找到我太太的墓，磕了三個(gè)頭，把花放在墓前，我奶奶對(duì)太太說(shuō)：“要保佑我跟富根都健健康康，平平安安。保佑我家妍妍考個(gè)好成績(jī)�！蔽乙材恼f(shuō)：“太太啊，保佑我畢業(yè)考試考的好點(diǎn)吧！”我抬頭看了看四周，心想：還是把這些墳?zāi)辜性谝黄鸷冒�，這一排排，一列列的，拜訪的多整齊啊，和以往那東一個(gè)，西一個(gè)的相比，感覺(jué)文明多了！
看著這個(gè)，我就想起了去年清明節(jié)的時(shí)候，我跟我奶奶去原來(lái)我太太的墳?zāi)骨盁垼浀媚菚r(shí)侯，紙燒起來(lái)，黑色的煙不停地向上竄，風(fēng)一吹，迷得我的眼睛都睜不開(kāi)來(lái)，有的時(shí)候還把燒出來(lái)的灰吹的滿天飛。燒完之后，在地上留下了那一灘所謂“冥幣”的黑灰。不過(guò)這種情況在現(xiàn)在看來(lái)是消失了。人們都用了鮮花祭奠、默哀祭祀、植樹(shù)懷念等多種新式文明祭掃方式。
其實(shí)這樣很好：因?yàn)闊埡懿晃拿鳎瑢?duì)環(huán)境是一大污染，你們可以想想，燒紙的黑煙把藍(lán)藍(lán)的天都遮起來(lái)，天就會(huì)變的陰沉沉的，我們?nèi)祟愒谶@陰沉沉的空間里生活，人也會(huì)變得郁郁寡歡的。這燒紙也會(huì)產(chǎn)生二氧化碳，隨著二氧化碳的增加，地球的大氣層遭到破壞，讓人類賴以生存的世界遭到嚴(yán)重的破壞，這樣對(duì)我們自己有好處嗎？再者說(shuō)，難道燒紙那逝去的人就可以真的收到“錢(qián)幣”嗎？現(xiàn)在人們都用黃色的'花或白色的花代替燒紙，這是明智之選！清明時(shí)節(jié)雨紛紛，一束鮮花祭故人嘛！我們準(zhǔn)備回家里，我掉頭，看見(jiàn)那束白花，在灰色的墳?zāi)骨笆悄菢拥拿黠@，他好像也賦予的人的情感，正低著頭在默哀。在走出公墓的路上，我在眾多墳?zāi)骨皼](méi)有看見(jiàn)一點(diǎn)燒紙流下的痕跡，但明顯，他們是來(lái)掃過(guò)墓的——因?yàn)槟骨坝幸皇r花。
清明節(jié)要文明，這樣，不僅對(duì)自己有益，對(duì)自己的后代也會(huì)有好處的！
逝人鮮花祭，美好你我他…