寫老師的作文

寫老師的作文3篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的寫老師的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

寫老師的作文 篇1

　　明天就是教師節(jié)，我今天想為大家介紹一下我敬佩的一位老師。

　　她戴著一副藍(lán)色園框眼鏡，每天都穿著吸引女孩兒的鮮艷衣服，她愛說話，上課更是她打開話匣子的好時(shí)候；她給我們傳授知識，讓每一個(gè)人都播下智慧的種子。她就是教了我們?nèi)�年的語文老師——高曄。

　　為什么說敬佩高老師呢？其實(shí)我也不清楚，可能，敬佩一個(gè)人是不需要理由的吧！也可能是和高老師相處了三年，我們已經(jīng)不知不覺對她產(chǎn)生了敬佩。

　　高老師有一個(gè)鮮明的優(yōu)點(diǎn)：鼓勵(lì)�？梢哉f，高老師有能力把一個(gè)害羞、膽怯的新生變成口齒伶俐、自信滿滿的“金口才”。這都是老師不知在多少次的.課下交流才達(dá)到的效果。

　　高老師教學(xué)十多年，已經(jīng)是“桃李滿天下”！她教過的學(xué)生，好多都是清華、北大、人大的高材生。

　　聽我媽媽說，我上幼兒園的時(shí)候還是一個(gè)害羞、內(nèi)向的小女孩兒。課堂上從來不敢主動(dòng)發(fā)言，被老師叫起來的時(shí)候，我害怕的幾乎要抱著老師哭起來。

　　上二年級的時(shí)候，高老師鼓勵(lì)我當(dāng)上了班干部，慢慢的，我變成了一個(gè)有責(zé)任心、大大方方的孩子了！不僅上課能大膽發(fā)言，我現(xiàn)在還是老師得力的小助手呢！很明顯，這與高老師的鼓勵(lì)是息息相關(guān)的。

　　高老師循循善誘，總是耐心的給我們講道理。就像媽媽那樣溫柔。我們都很喜歡她，更加敬佩她。

寫老師的作文 篇2

　　鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵�生長；雄鷹感謝天空，因?yàn)樘炜兆屗�飛翔；高山感謝大地，因?yàn)榇蟮刈屗�高聳、挺拔；我感恩許多人，其中之一就是老師。

　　如果我是彩虹，那您就是太陽，給予我繽紛的光彩；如果我是魚兒，那您就是水中的藻，給予我充足的空氣；如果我是青草，那您就是春雨，給予我生長的動(dòng)力。

　　老師教會(huì)了我1、2、3；教會(huì)了我A、B、C；教會(huì)了我加、減、乘、除。當(dāng)我遇到難題，可以向她求助；當(dāng)我娛樂煩惱，可以向她傾訴；當(dāng)我學(xué)習(xí)進(jìn)步，可以和她一起分享我的快樂。甚至在我自甘墮落時(shí)，她也會(huì)悉心開導(dǎo)我，多么好的老師��！

　　還記得，在夏日炎炎的'某天，我中暑了，請了一下午的假，導(dǎo)致了我第二天聽不懂課的情況發(fā)生，連作業(yè)也不會(huì)做。。。。。老師也許是發(fā)現(xiàn)了我上課時(shí)迷茫的眼神，下課好把我叫到了辦公室，她先問了問我身體的情況，接著問我聽不聽的懂老師上的課，我茫然的搖了搖頭，為了不讓我掉隊(duì)，她把昨天的課重新講了幾遍，在她耐心的教導(dǎo)下，我聽懂了。

　　我們萍水相逢，她卻能為了我們付出，世上倘若沒有老師，會(huì)是一番能怎樣的景象呢？

　　離開了與我相處六年的老師們，還是在自己的崗位上，培育出一代代祖國的花朵。如今，原本美麗的老師，兩鬢多了些許白發(fā)、眼角，也多了絲絲細(xì)紋。升入初中，壓力越來越大，時(shí)間也越來越少，偶爾才有時(shí)間去看老師們，多虧了老師們，沒讓我們放縱，讓我們打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也不至于掉隊(duì)。

　　老師，你用心點(diǎn)亮了我的心，以愛哺育了我的愛，那位你，我感到了世間的溫暖，將來，不管哦是挺拔的喬木還是低矮的灌木，我都會(huì)以生命的翠綠向您致敬！

寫老師的作文 篇3

　　您是石階，承受著我們一步步踏實(shí)地向上攀登。

　　您是火種，點(diǎn)燃了我們的心靈之火，照亮了我們的前方。

　　您是春蠶，即使到了生命的盡頭，也要把珍貴的蠶絲貢獻(xiàn)給我們。

　　您是蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了我們，耗盡了自己。

　　您是國家的棟梁，是人類的工程師!沒有您，我們?nèi)绾巫聣殉砷L?沒有您，國家如何富強(qiáng)?

　　即使白發(fā)已經(jīng)掩蓋住您的額頭，皺紋已經(jīng)印上您的臉頰，但是您沒有后悔，您沒有傷心，您依然領(lǐng)著我們向前去!即使路途遙遠(yuǎn)，即使荊棘滿片，您絕沒有回頭，依然領(lǐng)著我們向前去。再多的苦難，再多的危險(xiǎn)，您總一個(gè)人先去探險(xiǎn)，并且鼓勵(lì)著我們說;“加油!前方就是終點(diǎn)�！�

　　天冷了，您不顧自己的.身體，為我們加衣添襖。天熱了，您不顧自己的干渴，把水讓給我們喝。老師，我們該如何回報(bào)您?當(dāng)我們問您這些問題時(shí)，您總會(huì)和藹可親地說：“呵呵，你們的成績就是對我最大的報(bào)答呀!”

　　夜深了，宿舍里伸手不見五指，但是，我看見一扇亮著的窗子，那是誰的房間呢?我向前走了幾步，看見一個(gè)背影——老師，是您的背影!我很想打開您的窗子，告訴您：“夜深了，老師您該休息了。”可是，我不敢，我怕您又指責(zé)我說：“這么晚了還不睡覺，明天怎么有好的精神上學(xué)呢?快去睡!”我悄悄地走了，忽然聽見了咳嗽聲，是您么，老師?我很想勸您休息，可是……我的眼眶忽然熱了起來。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這就是對您一生的真實(shí)寫照么?今天，我在這里為您唱起贊歌。老師，我愛您!