【精選】成長(zhǎng)的道路作文匯編七篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編整理的成長(zhǎng)的道路作文7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
成長(zhǎng)的道路作文 篇1
在世界上,無(wú)論是城市的寬廣大道,還是鄉(xiāng)村的林間小道路,在我們的腳下,都引導(dǎo)著我們向前進(jìn)。而在我成長(zhǎng)的道路上,媽媽就是我的引路人。
在我上三年級(jí)的時(shí)候,有一次我拿了儲(chǔ)錢(qián)罐的10元錢(qián)買(mǎi)了對(duì)學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的書(shū)。沒(méi)過(guò)多久,就被媽媽給發(fā)現(xiàn)了。這天,媽媽走到我的面前,對(duì)我說(shuō):“璇璇,媽媽知道你拿了錢(qián),告訴媽媽?zhuān)阌缅X(qián)干什么了?”聽(tīng)了媽媽的話,我的臉“刷”的一下紅了,好像一個(gè)熟透了的`大紅蕃茄。心里七上八下地,就像揣了一個(gè)小兔子。我吞吞吐吐地說(shuō):“我---我沒(méi)---沒(méi)拿”。媽媽聽(tīng)后,十分失望,眼中流露出了幾分悲哀。媽媽對(duì)我說(shuō):“一個(gè)人可以沒(méi)有任何東西,但是唯獨(dú)不能沒(méi)有誠(chéng)實(shí)。你小小年級(jí)就撒謊,這使媽媽我痛心,你知道嗎!”媽媽的話就像鋼針一樣深深地刺痛了我的心。我再也忍不住了,抱著媽媽說(shuō):“我拿了!我拿了!我用錢(qián)買(mǎi)了兩本漫話書(shū)!”淚水不由自主地流了出來(lái)。媽媽替我擦去了淚水,說(shuō):“孩子,你終于說(shuō)實(shí)話了。這件事已經(jīng)過(guò)去了,媽媽就不再追究了,不過(guò),你要向媽媽保證不再重放,要誠(chéng)實(shí),好嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭。媽媽欣慰地笑了。
在我成長(zhǎng)的道路上,媽媽教給了我誠(chéng)實(shí),讓我永遠(yuǎn)做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。
成長(zhǎng)的道路作文 篇2
早晨,好清爽!我們來(lái)到高老師的亦琴坊。大門(mén)邊的薔薇花迎著風(fēng)翩翩起舞,仿佛在歡迎我們的到來(lái)。
高老師會(huì)制作古琴,在給我們講古琴的制作過(guò)程中,老師說(shuō):“在制作古琴時(shí),需把琴面磨得平整?梢栽跓艄庀,用尺子量,凹下去的地方填起來(lái),凸起來(lái)的地方刮去,才能使琴面平整。如果琴面不平整,就會(huì)影響琴音!
原來(lái)基礎(chǔ)工作這么重要啊!老師的這番話,使我想起這么一件事。我的鋼琴老師有個(gè)學(xué)生,和我一樣大。老師說(shuō)小時(shí)候那學(xué)生太貪玩,一直沒(méi)練很重要的基本功。直到可以彈難度大一點(diǎn)的`曲子時(shí),手型還不好,導(dǎo)致必須從頭再來(lái)。
彈琴如果基礎(chǔ)練得不扎實(shí),就會(huì)影響后面技巧的發(fā)揮。這和制作古琴不是一個(gè)道理嗎?如果制琴前期馬馬虎虎,忽略了看似簡(jiǎn)單的環(huán)節(jié)——磨平面板,那么將來(lái)即使把琴做好了,琴的音色也不理想。一個(gè)人的成長(zhǎng)也一樣,小時(shí)候形成的習(xí)慣、素養(yǎng)會(huì)影響今后的步伐。
記得我五歲的時(shí)候,鋼琴就走進(jìn)了我的世界。鋼琴老師非常重視基本功的訓(xùn)練,每次去上課,他不是沒(méi)有檢查樂(lè)曲的完成情況,而是檢查手指基本功的練習(xí)情況,比如:手型、力度等。練習(xí)基本功非常枯燥,手指頭每天都得對(duì)著鋼琴敲打。幸好有媽媽不辭勞苦地陪我一起練琴,我才不會(huì)覺(jué)得很枯燥。轉(zhuǎn)眼六年過(guò)去了,我的鋼琴童子功練得相當(dāng)扎實(shí)。記得那年我讀四年級(jí),榮幸地代表學(xué)校參加鋼琴比賽,獲得了區(qū)二等獎(jiǎng)。上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)的那一刻,我幸福地笑了。
這個(gè)時(shí)候,高老師為大家表演了《流水》、《廣陵散》。琴聲婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)、抑揚(yáng)頓挫,讓人回味無(wú)窮。我想:一個(gè)人的成長(zhǎng),小時(shí)候的習(xí)慣和素養(yǎng)是多么重要。正如這古琴,琴面平整了,琴音自然動(dòng)聽(tīng)。
成長(zhǎng)的道路作文 篇3
在我這么多年的生命中,發(fā)生了很多事情,其中很多事情都和時(shí)間一樣流失。但有這么一件事情,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,因?yàn)樗屛颐靼琢艘粋(gè)很重要的道理。三年級(jí)下冊(cè)的一個(gè)星期六,作文課的桌子,我們發(fā)現(xiàn)了一件奇怪的東西---------一張小紙片,我們不知道小紙片是干什么個(gè)用的,所以議論紛紛,不知道誰(shuí)冒了一句“難道是用這個(gè)寫(xiě)作文嗎!這么小,怎么寫(xiě)!”。我想也是,可是如果不是用來(lái)寫(xiě)作文的,那是用來(lái)干什么個(gè)的呢?后來(lái)聽(tīng)發(fā)紙的同學(xué)說(shuō),說(shuō)是老師今天可能要搞一個(gè)體驗(yàn)活動(dòng)。
老師進(jìn)來(lái)了,對(duì)我們大家說(shuō)?“今天大家來(lái)作個(gè)體驗(yàn)活動(dòng),請(qǐng)大家記住這不是游戲!”,接著,老師說(shuō)“請(qǐng)大家在紙上寫(xiě)上自己的三個(gè)最?lèi)?ài)。”。老師話音未落,我已經(jīng)把PSP電子競(jìng)技和父母寫(xiě)在了紙上。接著,老師發(fā)了一道命令“將紙上的一個(gè)最?lèi)?ài)擦去.........”老師才說(shuō)到三分之一,PSP已從我的紙上消失了,這時(shí),老師又說(shuō)“之后,它便從你的生活中消失了。”我當(dāng)時(shí)后悔極了,可是我后悔也沒(méi)有用了,只好呆坐在那里。這時(shí),老師的嘴又決定下達(dá)第二道命令:“好,現(xiàn)在,我們大家應(yīng)該擦好了,所以現(xiàn)在我們?cè)俨烈粋(gè)!”天。±蠋煱±蠋,您為什么這么絕情!可命令已經(jīng)下了,沒(méi)有換回的余地,于是,我便閉上眼睛將“電子競(jìng)技”從我的生活中永遠(yuǎn)擦去。擦去了這兩個(gè),我已經(jīng)很悲傷,但是老師又說(shuō):“現(xiàn)在請(qǐng)大家把紙上的最后一個(gè)最?lèi)?ài)擦去。”。!不會(huì)吧!老師太絕情了!父母是我生命中最重要的,沒(méi)有了他們,我的生命還怎么繼續(xù)!老師這時(shí)好像看透了我心似的.,對(duì)我們說(shuō):“大家最后保留的可能都是很重要的,所以可以不擦!甭(tīng)了這句話,我大送了一口氣。
接著老師對(duì)我們說(shuō):“通過(guò)了這次體驗(yàn)活動(dòng),大家可能明白了這樣一個(gè)道理,人生會(huì)面對(duì)很多選擇,我們必須學(xué)會(huì)取舍才行!薄叭松鷷(huì)面對(duì)很多選擇,我們必須學(xué)會(huì)取舍才行”,這句一般又不平凡的一句話,會(huì)永遠(yuǎn)印在我心里。
成長(zhǎng)的道路作文 篇4
在我成長(zhǎng)的道路上,有著未知的困難,在這些困難發(fā)生時(shí),有那么些人,永遠(yuǎn)不離不棄的幫助我,讓我在人生最低谷的時(shí)候,感受到溫暖的氣息。
第一個(gè)人就是我們的老師,是她們讓我在學(xué)習(xí)中看到其中的樂(lè)趣,在我們有題不會(huì)的時(shí)候,他們不會(huì)怪我們不認(rèn)真聽(tīng)講,而是耐心的用溫和的聲音,為我們講述一切,在我們和同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí),是她為我們講述打架的壞處,為我們化開(kāi)不解的仇恨,在我們晚上安心睡眠時(shí),是你們不辭辛苦的為我們批改作業(yè)。老師你是我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上最好明亮的一盞燈。
在一個(gè)是母親,母親是我們的第一任老師,她教我們走路,叫我們?cè)鯓佑蒙鬃涌曜映燥,她教我許多老師教不成的事情,是你把我們養(yǎng)大成人,在我們睡覺(jué)時(shí),你為我們蓋上被子,熱的時(shí)候,你為我們操心,你總是不停的說(shuō)來(lái)說(shuō)去,我經(jīng)常反你兩句,但我知道你那都是為我好。母親,我的第一任教師,更是把我養(yǎng)大成人的.恩人,你是我成長(zhǎng)的道路上的一把庇護(hù)傘。
老師,母親你們都是為我們好,你們是我未來(lái)成長(zhǎng)道路上不可缺少的人,少了你們,我成長(zhǎng)的道路上就少了一片光亮。在我成長(zhǎng)的道路上你們是我最密不可親的人。
成長(zhǎng)的道路作文 篇5
在成長(zhǎng)的道路上,每個(gè)人都會(huì)得到他人的幫助,細(xì)細(xì)想來(lái),我得感謝那盆及時(shí)的“冷水”。
記得那是六年級(jí)的時(shí)候,我考完試,老師說(shuō)明天會(huì)發(fā)試卷,所以讓大家做好心理準(zhǔn)備。到了第二天,上課了,老師手上拿著一疊語(yǔ)文試卷,大家都迫不及待,也有一些人心惶惶的感覺(jué)。當(dāng)老師點(diǎn)我的名字的.時(shí)候,說(shuō)道:85分。我心中充滿驕傲,放學(xué)時(shí),我時(shí)不時(shí)向同學(xué)炫耀分?jǐn)?shù)。回到家,我興奮地到媽媽面前炫耀,媽媽用一向沉穩(wěn)的目光看著我說(shuō):“你看看你自己的樣子,你已經(jīng)變得很驕傲了,沒(méi)聽(tīng)過(guò)那句名言嗎,‘虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后’,如果你還繼續(xù)這樣的話,你會(huì)后悔的!”媽媽這一番話,如同一盆冷水一般,把我從極度興奮中冷卻下來(lái)。于是我立即停止了炫耀,陷入了沉思。
回到房間,我坐下來(lái)慢慢地想了想,回憶起看過(guò)的一篇,里的主人公成績(jī)不錯(cuò),于是產(chǎn)生了驕傲自滿的心態(tài),結(jié)果他的成績(jī)變得越來(lái)越差。我終于明白過(guò)來(lái)了,我走到媽媽面前說(shuō):“媽媽?zhuān)义e(cuò)了!
媽媽潑的這盆“冷水”讓我及時(shí)擺脫了驕傲,從此明白了任何時(shí)候都應(yīng)該謙虛。
成長(zhǎng)的道路作文 篇6
去年暑假,我觀看了表哥的擊劍比賽,他在賽場(chǎng)上英姿颯爽,讓我羨慕極了,于是告訴爸爸我也想報(bào)名學(xué)擊劍。
一天午飯后,爸爸帶我來(lái)到了擊劍館,在我踏進(jìn)擊劍館的那一刻,我驚呆了,這是擊劍館嗎?簡(jiǎn)直就是人間仙境!閃亮的燈光照耀著明晃晃的劍,好多人都在練習(xí),姿勢(shì)酷極了!于是我對(duì)擊劍這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)更是“一往情深”,懇求爸爸立刻給我報(bào)名。看見(jiàn)我這么想學(xué),爸爸欣然給我報(bào)了名,微笑著提醒我說(shuō):“既然報(bào)了名,就要每天好好練習(xí),認(rèn)定的事情貴在堅(jiān)持!”我開(kāi)心地說(shuō):“好的,老爸看我的吧!”轉(zhuǎn)身就到擊劍場(chǎng)地去初試身手了。第二天,我早早地去練習(xí)擊劍了,可是只過(guò)了一個(gè)月,我就想打退堂鼓。
那一天,我照樣來(lái)到了擊劍館,因?yàn)轳R上要參加一場(chǎng)比賽,所以老師給我和隊(duì)友們加大了練習(xí)強(qiáng)度,我們一個(gè)個(gè)累得大汗淋漓。突然,我不小心在訓(xùn)練中被對(duì)手刺中了大腿,鮮血一滴滴流了下來(lái)。訓(xùn)練結(jié)束回到家,我就躺在沙發(fā)上,無(wú)力地對(duì)爸爸說(shuō):“爸爸,我不想練習(xí)了,擊劍既累又危險(xiǎn),我實(shí)在撐不下去了!卑职致(tīng)了,語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“當(dāng)初你那么想練習(xí),現(xiàn)在又要退縮,這不是半途而廢嗎?你曾經(jīng)答應(yīng)過(guò)我要堅(jiān)持的。 甭(tīng)了爸爸的話,我慚愧極了,暗暗給自己打氣,要好好練習(xí)不能退縮。在后來(lái)的日子里,我努力地練習(xí),再苦再累也沒(méi)有喊過(guò),最終在比賽中取得了優(yōu)異的`成績(jī)。拿到獎(jiǎng)牌的那一刻,我讀懂了爸爸眼中的欣慰。
在成長(zhǎng)的道路上,我收獲滿滿。爸爸的話語(yǔ)時(shí);仨懺谖叶,讓我這個(gè)小小的男子漢懂得了堅(jiān)持。
成長(zhǎng)的道路作文 篇7
教學(xué)目標(biāo):
1 能用生活中的一個(gè)事例表現(xiàn)愛(ài);
2 能寫(xiě)出事例中體現(xiàn)愛(ài)的細(xì)節(jié),豐富文章內(nèi)容。
3 能在寫(xiě)作的同時(shí)從生活細(xì)微小事中感受到愛(ài)的存在,從而有一種感恩的情結(jié),受到良好的思想教育。
教學(xué)重點(diǎn):
能在寫(xiě)作的同時(shí)從生活細(xì)微小事中感受到愛(ài)的存在,從而有一種感恩的情結(jié),受到良好的思想教育。
教學(xué)難點(diǎn):
能寫(xiě)出事例中體現(xiàn)愛(ài)的細(xì)節(jié),豐富文章內(nèi)容。
課時(shí)安排:一課時(shí)
教學(xué)設(shè)計(jì):
一 、導(dǎo)入 :
1、同學(xué)們,老師給大家準(zhǔn)備一首歌曲,大家想一起欣賞一下嗎?【課件出示閻維文的.歌曲《母親》】
二、寫(xiě)好細(xì)節(jié)要注意:
1.學(xué)生談看后的感受。
2、師引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出日常生活中母親是怎樣幫助我們的?(學(xué)習(xí)中、生活中)
3、師引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出日常生活中除了母親還有哪些人在我們成長(zhǎng)的道路上幫助過(guò)我們?是怎樣幫助的?
4、學(xué)生在小組內(nèi)交流,同學(xué)互評(píng)互補(bǔ)。
5、派代表說(shuō),別組同學(xué)補(bǔ)充。
三、師講解怎樣來(lái)選擇寫(xiě)好這篇作文的材料
1、選擇深受感動(dòng)的事來(lái)寫(xiě),
2、選擇有積極意的事
3、內(nèi)容要新
四、師講解怎樣才能寫(xiě)好作文的細(xì)節(jié)
1、 要真實(shí)、具體
2、抓典型細(xì)節(jié)寫(xiě)
五、出示范文
1、師讀范文
2、生找出范文的優(yōu)缺點(diǎn)
3、生說(shuō)出應(yīng)如何改正缺點(diǎn)
六、當(dāng)堂寫(xiě)作
細(xì)讀作文要求,選擇一件能表現(xiàn)愛(ài)的具體事例,當(dāng)堂寫(xiě)作。