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一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文1
今天我們做了一個(gè)好玩的實(shí)驗(yàn)。
趙老師讓我把玻璃瓶給灌滿(mǎn)水，我很快就把瓶子灌得“飽飽”的。
趙老師讓我對(duì)著玻璃瓶看書(shū)的封面。我發(fā)現(xiàn)書(shū)上的字明顯變大了。再看看小豆豆，咦？她整個(gè)人變得特別長(zhǎng)，就像在哈哈鏡中看到的一樣，胖胖的小豆豆變成了“面條人”。離遠(yuǎn)點(diǎn)看，她居然倒立過(guò)來(lái)了，真是有趣呀！
為什么會(huì)這樣呢？是不是裝滿(mǎn)水的玻璃瓶有了魔法呢？趙老師讓我自己去找答案。
原來(lái)桶狀的玻璃瓶?jī)?nèi)相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡，當(dāng)物體位于焦點(diǎn)內(nèi)側(cè)時(shí)看到的就是放大后的虛像。
聽(tīng)了我的介紹，你是不是也覺(jué)得很有趣呢？自己也來(lái)動(dòng)手做一做吧！
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文2
今天，我準(zhǔn)備做個(gè)實(shí)驗(yàn)；看看物體能否在水里溶解。
材料有；面粉、高錳酸鉀、水、兩個(gè)玻璃杯。
我先把面粉倒進(jìn)裝滿(mǎn)水的杯子里，面粉馬上就占領(lǐng)了自來(lái)水，可是過(guò)了一會(huì)，好像底部有人吹“集結(jié)號(hào)”使得，上面清澈透明，下面白色一片。我在杯壁攪拌了一下，發(fā)現(xiàn)面粉越來(lái)越少，到最后變沒(méi)了？我再把高錳酸鉀倒進(jìn)杯里，高錳酸鉀帶著一個(gè)紫色的尾巴沉入水低。我再攪拌，原來(lái)紫色的水、黑色的底立刻變成了黑底黑水，我隱隱約約地看見(jiàn)了發(fā)光的小點(diǎn)兒，好美��！
這次實(shí)驗(yàn)讓我知道了，有些物體能溶解，但也有不能溶解的物體。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文3
你見(jiàn)過(guò)瓶子吃雞蛋嗎？我在奇趣課上親眼目睹過(guò)。
只見(jiàn)老師拿出了瓶子，紙條，火機(jī)和熟雞蛋，首先老師把雞蛋剝開(kāi)，放到了瓶子上，大家都感覺(jué)不可思議，然后老師又把他拿了出來(lái)，又把紙條點(diǎn)著把它放入瓶子里，又把雞蛋飛快的放了上去，瓶子一下子就把雞蛋“吃”了下去，大家都驚呆了！
原來(lái)是“火把瓶子里的空氣把雞蛋往里推雞蛋就進(jìn)去了！
今天的游戲太有趣了，不僅學(xué)到了課本以外的知識(shí)還感受到了知識(shí)的快樂(lè)！
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文4
今天，媽媽帶我來(lái)到學(xué)而思的5樓教室，她說(shuō)今天我要上一節(jié)科學(xué)體驗(yàn)課，還要自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)工具還可以送給我們，我一聽(tīng)就很高興。
課堂上老師告訴我們，我們要做“水蒸氣”的實(shí)驗(yàn)，在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，你可以親自看到水蒸氣。老師拿了一個(gè)可樂(lè)瓶，對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，工具包里有一個(gè)打氣筒，我們把它拿出來(lái)�！苯又蠋煱汛驓馔膊暹M(jìn)去打了幾口氣，并說(shuō)：“同學(xué)們，看好了！”，“嘭”的一聲，可樂(lè)瓶里冒出了“水蒸氣”，煙霧繚繞的，我們都非常激動(dòng)。
一下課，我也想試一試水蒸氣的實(shí)驗(yàn)。我和媽媽也找來(lái)一個(gè)可樂(lè)瓶，我們也像老師那樣�！班亍保覀円渤晒α�！水蒸氣真好玩。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文5
上課了,何老師把做實(shí)驗(yàn)的材料寫(xiě)在了黑板上,有:水缸、鐘罩、酒精燈、塞子、高錳酸鉀、打火機(jī)。
何老師把酒精燈點(diǎn)燃，火苗像紅色的小金桔在跳躍。老師又把酒精燈放到裝著高錳酸鉀的小缸里，蓋上鐘罩，塞上塞子，鐘罩里的火滅了。突然，小缸里的高錳酸鉀沸騰了起來(lái)，就像紅色的波浪在翻滾。有倆個(gè)男生大呼小叫起來(lái)：“爆炸了，快跑��！”何老師卻一點(diǎn)也不驚慌，平靜地說(shuō)：“誰(shuí)能讓火再燒起來(lái)？”一位膽大的同學(xué)上去把塞子拔了出來(lái)�；鹩譄似饋�(lái)。
何老師向我們解釋說(shuō)：“氧氣可以助燃，如果里面都是其它的氣體，火就會(huì)滅。”
我恍然大悟：原來(lái)氧氣還有這么大的作用。這堂實(shí)驗(yàn)課的收獲可不小。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文6
在化學(xué)課上，我們小組做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，叫“飛碟”。
我們小組有三個(gè)人，分別是曹瀚文、李昱良和我。首先，取電動(dòng)機(jī)、風(fēng)葉、兩個(gè)電池盒、四節(jié)電池和電鍵這些材料。然后，按照書(shū)上畫(huà)的圖，把這些材料連接起來(lái)，并把電池裝到電池盒里。接著，把電鍵上的小鐵片摁下去一會(huì)兒，再突然松開(kāi)，電動(dòng)機(jī)上的風(fēng)葉就飛了起來(lái)，像一個(gè)飛碟在飛似的，真是顧名思義啊！
這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理很簡(jiǎn)單，就是摁下小鐵片后，電路連通，電動(dòng)機(jī)就帶動(dòng)風(fēng)葉轉(zhuǎn)了起來(lái)。再一松開(kāi)，電動(dòng)機(jī)就停止轉(zhuǎn)動(dòng)了，由于慣性，風(fēng)葉還在轉(zhuǎn)，于是就產(chǎn)生了向下的氣流。就是因?yàn)橄蛳碌臍饬魍苿?dòng)了風(fēng)葉，風(fēng)葉才會(huì)飛起來(lái)。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)既讓我獲得了知識(shí)，又很有趣。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文7
一個(gè)實(shí)驗(yàn)，是看硬幣能不能漂浮在水面上。我先端來(lái)一盆水等水面平靜后，我再把一個(gè)一分錢(qián)面值的硬幣，慢慢輕輕平穩(wěn)的放在水面上，奇怪的事發(fā)生了，硬幣竟然漂浮在水面上這時(shí)為什么呢？爸爸說(shuō)這是因?yàn)檎l(shuí)有找麗什么事找嘞，我一點(diǎn)也不懂。
第二個(gè)實(shí)驗(yàn)是看水面能不能高出杯口，并且水不漫出來(lái)，我慢慢的到滿(mǎn)了一杯水，等水面和背口一樣高了，我小心一點(diǎn)一點(diǎn)的往杯子里倒水，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)水面鼓了起來(lái)，超過(guò)杯口水卻沒(méi)有漫出來(lái)，這是為什么呢？爸爸告訴我還是因?yàn)檎l(shuí)有長(zhǎng)力又是張力，我按下決心好好學(xué)習(xí)，盡快解開(kāi)張力這個(gè)名。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文8
我今天和爺爺做了一個(gè)數(shù)學(xué)小實(shí)驗(yàn)，材料：玻璃杯 手帕 水盆，步驟：1。成大半盆水，水位超過(guò)水杯的高度。2。把一條干手帕塞進(jìn)玻璃杯的底部，要塞緊，玻璃杯口朝下時(shí)，手帕不能掉出來(lái)。3。將玻璃杯口朝下垂直插入水盆里。4。稍停了一會(huì)，我取出手帕，手帕竟然沒(méi)有濕，真是一個(gè)神奇的小實(shí)驗(yàn)呀！
同學(xué)們，大家也快來(lái)做做這個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)吧！
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文9
天氣多云今天，我做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。我先裝了兩杯同樣多的水，再往第一杯水里加鹽不停地?cái)嚢�，然后放入雞蛋。咦？！
雞蛋怎么沉下去了？別人說(shuō)應(yīng)該是漂上來(lái)的呀。我就不停地加鹽、不停地?cái)嚢�。雞蛋終于漂上來(lái)了！
我再往第二杯水里加墨水，最后也放上雞蛋，不用說(shuō)你就知道是沉下去的`。通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)水是有浮力的，而且不同濃度的水，產(chǎn)生的浮力也不一樣。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文10
上課鈴聲響了，唐老師手里拿著教具快步走進(jìn)教室。只見(jiàn)他不動(dòng)聲色地在講臺(tái)上放下東西后，拿起粉筆就在黑板上寫(xiě)了靜電這兩個(gè)字。
教室里靜悄悄的，同學(xué)們都豎起耳朵等著聽(tīng)他講課。而他卻叫了一位女同學(xué)上臺(tái)去，要她把自己的尺使勁往頭發(fā)上摩擦后，再把它伸向一堆細(xì)細(xì)的碎紙屑。霎時(shí)間，奇跡出現(xiàn)了：許多紙屑立即粘到尺上。正當(dāng)我們看得目瞪口呆時(shí)，唐老師問(wèn)道："同學(xué)們，你們說(shuō)，是啥東西使紙屑粘到尺上去了？”
“靜電，靜電！”同學(xué)們立即爭(zhēng)先恐后地大聲回答。教室里像油鍋里落進(jìn)了鹽似地炸開(kāi)了。他緊接著又問(wèn)道：“哪來(lái)的靜電呢？”多數(shù)同學(xué)入了沉思，只有幾個(gè)小機(jī)靈試探性地小聲回答：“摩擦的唄�！�
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文11
星期六早上，我在做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)的材料是一個(gè)放大鏡和一張涂成黑色的紙，我先把紙放在地上，再把放大鏡放在上面，利用光把紙給燒了，我認(rèn)為光就是火，黑色就是炭，后來(lái)才知道是放大鏡把光聚在了一起，黑色是吸收光的，白色是反光的，由于光的熱量把黑色的地方給燒了，黑色地方而不停吸收熱量，冒煙了，我的實(shí)驗(yàn)成功了。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文12
今天是星期四，有一節(jié)實(shí)驗(yàn)室。上課了，老師進(jìn)來(lái)告訴我們一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，紙鍋燒水。大家聽(tīng)了都不相信，紙不是最怕火的怎么能燒水呢？只見(jiàn)老師拿來(lái)了紙鍋放在了火上面開(kāi)始加熱了。不一會(huì)水就開(kāi)始冒煙了，老師就讓大家來(lái)看看，大家看了以后還是不明白？老師就給我們布置了作業(yè)，查閱各種資料弄明白是怎么回事。同學(xué)們你知道嗎？
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文13
今天，媽媽給我做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)就是媽媽在一個(gè)空的可樂(lè)瓶里裝滿(mǎn)水，然后拿了一個(gè)口服液的小玻璃瓶，裝一半水，瓶口朝下放入可樂(lè)瓶里，把可樂(lè)瓶的蓋子蓋上。一開(kāi)始放進(jìn)去的時(shí)候小瓶子是浮在水上的，只要我用力捏一下可樂(lè)瓶，小瓶子就沉下去了。
放開(kāi)就又浮上來(lái)了。媽媽說(shuō)：“這是因?yàn)閴阂幌驴蓸?lè)瓶，可樂(lè)瓶的水就進(jìn)入小瓶子里了，小瓶子就重了，就沉下去了�！痹瓉�(lái)這就是潛水艇的原理啊！我以后還要做許多的小實(shí)驗(yàn)。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文14
今天我做了一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)，就是讓生雞蛋從水里浮起來(lái)。首先，我拿了一個(gè)杯子，接了大半杯自來(lái)水，再?gòu)墓褡永锬贸隽艘粋�(gè)生雞蛋放進(jìn)杯子里，雞蛋立刻沉到杯子下面，然后，我又從柜子里拿出一袋鹽，挖了一勺放進(jìn)杯里，可是雞蛋沒(méi)有浮上來(lái)，我又放了一勺鹽，雞蛋還是沉在水底。爸爸走過(guò)來(lái)說(shuō)：“可能是鹽放少了，也可能是鹽還沒(méi)有溶化�！庇谑俏矣址帕艘淮笊}，然后在一旁耐心地等著。過(guò)了一會(huì)兒，我的眼前一亮，雞蛋真的浮起來(lái)了，“我成功了！”我高興地大叫起來(lái)。科學(xué)真的很奇妙吔！
你有興趣，你也試一試吧！
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文15
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，我們依次把鐵釘、玻璃、木塊、乒乓球放進(jìn)水中。
這時(shí)我發(fā)現(xiàn)，如果把玻璃放進(jìn)水中，它就像烏龜一樣慢慢地就落在水中去了。如果把鐵釘放進(jìn)水中，它就像潛水艇一樣，迅速的沉下水里去了，還像一個(gè)潛水員一樣。如果把木塊放進(jìn)水中，它就像一艘小船一樣，在水面上慢慢地漂動(dòng)。如果把乒乓球放進(jìn)水中，它就像大的乒乓球一樣，如果把它按到水底，放開(kāi)手，它就像飛彈一樣沖到水面上來(lái)。如果把泡沫放進(jìn)水中，它就像一個(gè)大雪球漂在水面上。
做了今天的這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我知道了我們從小就要愛(ài)科學(xué)，學(xué)科學(xué)。
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