一次有趣的實驗的作文
無論在學習、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的一次有趣的實驗的作文，歡迎閱讀與收藏。
一次有趣的實驗的作文1
我是一個很愛探索新鮮事的小男孩。以前，我聽說過把一條蚯蚓切成兩段以后，它不但不會死，而且還可以變成兩條活生生的蚯蚓呢！為了證明此事，我做了一個有趣的小試驗。
同學們都說雨后到處都可以找到蚯蚓，一天陣雨過后，我果真毫不費力地在花壇邊找到了一條蚯蚓。
星期五回家后，我拿出美工刀，把蚯蚓放在一張紙上，自信滿滿地想：我一定能順利完成試驗的。
試驗開始了，我將蚯蚓小心翼翼地切成兩半，仔細一看，咦？蚯蚓怎么像死了一樣，一動不動的呢？我灰心極了：難道我的試驗失敗了嗎？正當我垂頭喪氣的時候，突然想起了媽媽曾對我說的話：“遇到困難時，不要放棄，媽媽相信你能行！”于是，我打起精神，繼續(xù)做試驗。我拿來《十萬個為什么生物篇》，開始查找一些有關(guān)蚯蚓的資料。翻著翻著，我找到了答案。哦！原來蚯蚓被切斷之后，傷口旁邊的肌肉就會馬上收緊，就像原來還開著的門立刻關(guān)起來一樣，可真是神奇�。◎球酒鋵嵱兄軓姷脑偕芰�，原來如此��！過了兩三天后，被分割的蚯蚓就可以變成兩條完整的蚯蚓了！看到這兒，我仿佛看到了勝利的曙光，又有自信了！
兩天后，當我再去看我的蚯蚓時，我真的發(fā)現(xiàn)了盒子里有兩條小蚯蚓在爬來爬去呢！我把這事告訴了媽媽，她微笑著說：“哈哈我們家兒子也會自己鉆研，自己做試驗啦！”
這就是我以前做過的小試驗，很有趣吧！
一次有趣的實驗的作文2
今天一上課，老師就說她帶來了一根有魔力的筷子，可以把一個裝滿米的杯子給提起來。同學們紛紛議論，都表示不相信老師手中的筷子真的有什么魔力。
實驗開始了，只見老師先用手指按了幾下米，又向下磕了幾下米杯，很神秘地沖著筷子吹了幾口仙氣，用一只手捂住杯口，從指縫間把筷子插進去，往上一提，奇跡出現(xiàn)了，筷子真的像被大米咬住了一樣，將米杯提了起來。一瞬間，全場震驚了，同學們紛紛舉手，個個信心滿滿地都要上前嘗試。郭曉峰上去了，他也像老師一樣，先把米按了幾下，覺得沒問題了，就學老師的樣子將筷子插進去，自信地手拿筷子向上提，沒想到只把筷子提了出來。
接下來上場的是李錦樣，他很有信心地說自己做過這個實驗，而且做成功了。只見他很有經(jīng)驗地將米按了幾下，又熟練地將米杯磕了幾下，很用力地將筷子插進去，一提，居然也沒有成功。
更多的同學上前嘗試都沒有成功，那為什么老師那么輕松就提起來了呢？難道那筷子真的只聽孫老師的嗎？還是老師在筷子上做了什么手腳？這時老師為大家揭曉了謎底：由于杯內(nèi)米粒的擠壓，使杯內(nèi)空氣被擠出來，杯外的壓力大于杯內(nèi)的壓力，這樣就使筷子和米粒緊緊地結(jié)合在一起，所以米杯被筷子提了起來。
在這次有趣的小實驗中，我既開闊了眼界，又增長了知識，收獲真大呀！
一次有趣的實驗的作文3
星期天，爸爸笑瞇瞇地對我說：“你信不信我可以讓沉在水里的雞蛋浮起來？”我將信將疑，說：“浮起來？真的假的，不可能吧？”爸爸胸有成竹地說：“怎么不可能，試一試就知道了�！庇谑�，我找來了工具：一袋食鹽、一杯水、一只筷子、一個生雞蛋�？梢蚤_始做了，我先小心翼翼地把生雞蛋放入了杯子里。一瞬間，它就沉了下去。爸爸開始加鹽了，他先加了一勺鹽，再用筷子攪拌均勻，雞蛋絲毫沒有動靜，我心想：爸爸大概說錯了。隨后，他又一邊一勺又一勺地加鹽，一邊又用筷子把鹽攪拌均勻。可是，雞蛋卻仍然像一塊石頭，紋絲不動，好像在嘲笑我們沒能力讓它浮起來。我也不屑一顧地說：“爸爸，你又說謊了！”他神秘地笑了笑，故弄玄虛地說：“見證奇跡的時刻到了!”爸爸又往水里放入了一勺鹽，雞蛋像一個剛剛從睡夢中醒來的小娃娃似的，稍微浮上了一些，然后，他又放入了幾勺鹽，雞蛋就像坐電梯似的立即從水底浮了上來。我大吃一驚，不敢相信自己的眼睛。我又用筷子把雞蛋按了下去，但雞蛋竟然又奇跡般地浮了上來，我不得不對爸爸心服口服。
我丈二和尚摸不著頭腦，便問爸爸:“好神奇啊，這到底是怎么回事呢？”他笑了笑說:“你上網(wǎng)查一下就知道了�！睘榱私忾_我心中的謎團，我趕緊上網(wǎng)查找。原來，水的密度小于雞蛋的密度，所以雞蛋就沉了下來，而濃濃的鹽卻增加了水的密度，所以，雞蛋就浮到了水面上。解開了這個謎團，我欣喜若狂。
一次有趣的實驗的作文4
一個星期六的晚上，夜幕降臨，圣誕節(jié)日后，仍然燈火輝煌，整個小區(qū)像燈的海洋，光的世界。美麗極了！我們吃過晚飯，“我們做一個雞蛋跳舞的試驗吧！”奶奶提議。
爺爺、奶奶、爸爸、姐姐和我，圍坐在長方形的餐桌旁�！半u蛋怎么會跳舞呀？”好奇的我，搖搖頭說，“一定不可能的！”奶奶笑瞇瞇地說：“不要慌，慢慢看吧�！敝灰娊憬愫湍棠棠贸鰞蓚�大玻璃杯和兩個小雞蛋。又端出來一盆清水，還準備了一包鹽。
“你們要仔細觀察，還要回答我提出的問題�！蹦棠掏覀冋f。試驗開始了，奶奶分別往兩個玻璃瓶里到同樣多的清水。在左邊的那個玻璃瓶放了好幾勺子食鹽，然后用筷子不停地攪動，讓鹽全都溶化在水中。在每個玻璃瓶放了一個同樣大的小雞蛋。我們目不轉(zhuǎn)睛地盯著兩個玻璃瓶，突然，左邊的雞蛋在玻璃瓶內(nèi)一上一下地跳起舞來，而右邊的那個瓶內(nèi)的雞蛋，很快就沉到瓶底了�！斑@種現(xiàn)象是什么道理？”奶奶神氣極了，說，“誰會回答？”爸爸說：“我知道，但我現(xiàn)在不告訴你們，讓你們動動腦�！睜敔斠粋�勁地笑，不出聲�！拔抑馈！苯憬泸湴恋卣f，“是浮力�！蹦棠绦α诵φf：“只答對了一半�！蔽艺娴囊姷搅穗u蛋會跳舞，把我看傻了眼，但又說不出原因來。
這時，奶奶望望大家，認真地說：“同一個體積的水，鹽水的比重比清水的比重大，產(chǎn)生了浮力，雞蛋就浮起來了。”
��！這次試驗真有趣，讓我懂得了一個小小的科學道理。
一次有趣的實驗的作文5
實驗能讓人們不斷進步，實驗能讓人們不斷創(chuàng)新，實驗能讓人們不斷開拓。
一天，我正在津津有味的看書。忽然我眼前一亮，一個有趣的小實驗吸引了我的眼球。書上說：端來一盆清水，拿一盒火柴，用“萬能膠”涂滿火柴頭，然后把火柴放在水盆里，不到五六分鐘，火柴便會在盆里“跳舞”。我懷著好奇的心情準備開始做實驗。
我按照書上說的，把所需的材料準備就緒，開始實驗：我小心翼翼得用“萬能膠”涂在火柴頭上，并把它放在清水盆里，然后靜靜的等待——怎么沒有反應��！不對，一定是哪個環(huán)節(jié)出了問題。哦！原來“萬能膠”抹的太少了。哈哈，這一次，我一定成功。我重新開始，這次我可不“節(jié)約”了，過了五六分鐘，火柴在水面上“跳起舞來了”，因為跳動引起的水波形成了美麗的水環(huán)。我望著跳動的火柴，開心的笑了。忽然，我的腦海里浮出了一個大大的問號：為什么火柴抹上“萬能膠”之后能在水面上“跳舞呢？”終于，功夫不負有心人，我在書中找到了答案：原來抹上“萬能膠”之后的火柴頭與空氣隔離之后，就會產(chǎn)生一種動力，使火柴跳起舞來。
這個實驗讓我懂得了：遇到問題首先要思考，如果有不懂的，就要去書中尋找答案。
一次有趣的實驗的作文6
今天，老師在教室里做了一個有趣的實驗雞蛋沉浮實驗。
這個實驗的器材是：一只透明的杯子、一個雞蛋、一根筷子、一只勺子、一袋食鹽，還有一杯清水。開始做實驗啦！只見老師右手拿著雞蛋，左手拿著一杯水，看起來好像要下廚一樣，但是不是做飯。老師先把水倒入了透明的杯子里，水嘩嘩的順著杯沿流進了杯子。老師讓我們猜一猜這時的雞蛋會不會沉下去。全班異口同聲都說是沉，果然，老師放進去的時候雞蛋在杯底老僧入定一般在杯底閉目養(yǎng)神，老師加了一勺鹽后又問：雞蛋是沉還是浮？��！全班齊聲說。可是雞蛋不給力地毫無反應。老師不甘心的加了三勺鹽，水都變成了渾濁成了牛奶狀，一不問二不休，老師這次干脆不問，就像變魔術(shù)一樣，說：見證奇跡的時刻到了！全班屏氣凝神，伸長脖子，都想要雞蛋給力，只見原本沉睡的雞蛋忽然蘇醒了一樣，不情愿地晃悠悠地離開了杯底，終于浮了上來，全班沸騰了！
通過這個小實驗，我學會了一個科學小道理：鹽水的密度大，它的浮力大于雞蛋的重力，所以雞蛋不會沉下去。同時我也明白了人生路上沒有做不成的事，只有看你努不努力。
一次有趣的實驗的作文7
今天我們在科學課上做了一個有趣的實驗，科學老師讓我們每人帶一瓶牛奶，一瓶酸奶和一只保溫杯這是我們自制酸奶所需要的工具。 當上課鈴聲響起時，只見孫老師兩只手里各拿著六個酒精瓶，六只鐵架子和六只飯盆走進教室接著孫老師把所需的工具分發(fā)給每個小組，然后把我們的酒精瓶一一給點燃了緊接著孫老師說：“同學們實驗開始”只聽老師一聲令下同學們熱火朝天的干了起來，首先孫老師讓我們把飯盆放上去倒入牛奶開始加熱等到牛奶冒泡時立克取下，也許大家要問為什么要加熱牛奶？因為牛奶中有許多益生菌加熱后可以殺死益生菌。牛奶冷卻到45度時加入2勺酸奶和2勺白糖均允攪拌后倒入保溫杯內(nèi)，孫老師告訴我們不要著急耐心等待放2之3天后即可食用。
到了星期一我們就迫不及待的要品嘗親手制做的酸奶了。同學們爭先恐后的往自己杯子里倒酸奶，只見酸奶緊扒著杯壁不肯下來好像在跟我們玩游戲呢!足已可見酸奶非常的粘稠。我們想這次實驗終于成功啦！雖然吃進嘴里是酸酸的可同學們心里是甜滋滋的，心里別提多開心了。
在這次實驗中我知道了大家團結(jié)一心才能完成一件事，做什么事都要有恒心，不能輕易的放棄。
一次有趣的實驗的作文8
昨天上午，我們來到了久違的實驗室，每次來此，我們都很興奮，因為要有一些實驗在等著我們。
上節(jié)科學課老師就在講細胞，這次不會是讓我們觀察吧？果然不出所料，老師推來一些顯微鏡和細胞切片，讓我們前后位組合觀察。剛拿到手我們就迫不及待地調(diào)試起來。我們先拿起一個人體骨骼細胞切片觀察起來，我們的位置沒有陽光，又沒有燈光，反光鏡得不到光源，我們就看不清楚。還好移動之后有了亮光，不然真不知道如何是好了。雖然看到了，可看到的只是一條線，原來倍數(shù)太低了。
后來，我們轉(zhuǎn)移到了窗臺上，可李煜澤還是調(diào)不準，還是路過的王凱風幫了我們，這種學生用的顯微鏡他家里就有一臺，他對此了如指掌。在他們觀察時，我看了看另外幾片切片，用肉眼也能看到不太清楚的紋路，我懷疑這是人造的。想著想著就輪到我了，我看到許多清晰的細胞，有圓球狀的血液細胞、方格狀的洋蔥表皮細胞……形態(tài)各異，但都有一個共同的特點——小�？赐陰讉�我們還不罷休，又折斷松針看了起來，這就看不清了，看來真的如我想的那樣，那些切片是經(jīng)過特殊加工的吧。
科學課讓我們開闊了視野，增長了見識，我們都很喜歡。
一次有趣的實驗的作文9
我記得我做過最有趣的一次實驗，那就是在一位老師家里做的，當時老師讓我們將一塊布手帕全燒起來，然而并不將手帕燒掉。當時我們怎么也不敢相信這是真的，簡直是天方夜譚，不可思議。
我拿出一塊手帕，沾了點水，點了起來，可怎么也燒不起來，我又點另一個沒有沾水的角落，大火燒得十分旺，我立刻將它扔進水里，再一看手帕全燒了，就我沾的水的那角落沒有燒掉。
同學拿起另一塊手帕將它放進油里，然后也用火把它點起來了�？烧l知最后他的實驗更加慘烈了，他手上的手帕全燒光了。
就在這時老師捧來一盆清水，一小盆油，再拿來一個大鑷子，兩個盆子。大家都感覺莫名其妙……
老師將手帕先放進水里，再將手帕擠干，然后又把擠干的手帕放進油里，再用火點燃。老師將點燃的手帕立刻用大鑷子夾住，舉起來，我們一起瞪大眼睛望著那塊手帕，手帕在半空中燃燒了幾十秒鐘后，終于熄滅了。
我們爭先恐后的將老師手中的手帕拿過來一看，都驚得摔在了地上，奇跡發(fā)生了，手帕竟然完好無損，沒有絲毫被燒過的痕跡。
這時老師告訴我們：水和油合在一起，油是浮在水面上的，它倆倒在手帕上，而油只是浮在手帕表面上，它點燃后只會將油燒掉，但水卻留在手帕上，所以燒著的只是手帕上的水，而手帕卻永遠不會燒掉。
通過這個原理，同時讓我悟出了人生的一個道理：一個人不能只看表面現(xiàn)象，而要注意內(nèi)心深處。
一次有趣的實驗的作文10
有一次，媽媽問我一個問題，在死海中不會游泳的人，會不會沉入海底？我脫口秀：“當然會沉入海底！”媽媽神密地笑了，我絲毫沒有察覺。后來爸爸告訴我，我也查閱了《百科全書》求證，因為死海里含有大量的鹽份，所以即使是不會游泳的人，因為鹽份的浮力，也會浮在水面，而沉不下去。起初我不太相信，可也沒有那閑情逸致去求證。直到今天，老師布置了一個小實驗，我就親自動手，看百科全書說的對不對。
第一次實驗是用溫開水做的，拿兩個透明的杯子，一個放溫開水，另一個里加上大量的生鹽，同時將兩個同樣大小的雞蛋分別放入兩個杯子里，可是兩個杯子里的雞蛋都沉入水底，像兩個秤陀。我左思右想，不得其解，我并不灰心，又進行第二次實驗。我仍然是用那兩個杯子、兩個雞蛋，只不過是倒入生水，一個是放純生水，另一個加上幾勺生鹽，那個放純生水的雞蛋沉入杯底，而另一個加生鹽的雞蛋，輕巧地浮出水面。
看著兩次不同的結(jié)果，我瞪大眼睛，用手撫摸著浮出水面的雞蛋，很普通，世上無難事，只怕有心人，分析兩次實驗不同的結(jié)果，原來竅門就在生水與開水的分別，浮力在純水與鹽水的分別，勤動手，多動腦，生活就是一個萬花筒，等待我們來尋找其奧秘！這真是一次有趣的實驗啊！
一次有趣的實驗的作文11
我看了一本關(guān)于做實驗的書，書上的每個實驗都很讓人著迷，我的心不禁癢癢，決定親手做一個實驗。做什么實驗呢？就做一封密信吧。說干就干，我準備好了實驗的材料：一根牙簽，一支蠟燭，一張白紙和少許白醋，還有一個玻璃杯和一盒火柴。
我先將白醋倒入玻璃杯中，用牙簽蘸著白醋在白紙上寫字。我準備寫上自己的名字，雖然只有兩個字，但是寫起來很難，因為用牙簽寫字需要不停地蘸白醋。我費了九牛二虎之力，花了30多分鐘才將名字寫上去。寫好字后需要把白紙放到陰涼處晾干。今天天氣特好，沒過幾分鐘，字跡就完全消失了，紙變得跟原來一模一樣。接下來，我取出火柴，用火柴將蠟燭點燃，拿出寫著字的白紙在蠟燭上烘烤，紙放的位置十分重要，放低了，容易被燃著；放高了，加熱效果不好。我將紙放在適當?shù)奈蛔�，沒過幾分鐘，雪白的紙上出現(xiàn)了黃色的字跡，實驗成功了!
可我還是不明白，白醋在沒加熱前是無色的，加熱后為什么就變成黃褐色了？我在書上找到了答案：原來，加熱紙條時，紙上附著的白醋即酸性物質(zhì)，會使紙的纖維加速炭化，它們的燃點變得低于紙張本身。所以烘烤后，寫字的地方燒焦變成了黃褐色，字跡便顯露出來了。
這個實驗真神奇！
一次有趣的實驗的作文12
有一次，我在《創(chuàng)想號》上看到一個實驗，就是在耐熱碗中放入一半白砂糖，再倒入一勺水，在微波爐里加熱二道三分鐘，糖就變成咖啡的顏色，就成了焦糖。
為了驗證一下，我在家里做了實驗，我便拿了一個塑料碗，倒入了糖，又放了一勺水，放進了微波爐里，加熱2分鐘，這時我打開微波爐，里面有一股難聞的煙味，我拿出碗一看，哪個塑料碗已經(jīng)被燙出了“傷疤”，所謂的“焦糖”也已經(jīng)干了。我百思不得其解，為什么糖在塑料碗里加熱會把塑料碗燙破呢？我在電腦上查詢了資料，原來，糖不能和塑料碗一起加熱，這樣，反而會把碗燙壞。
這次，我又做了這實驗，我拿了一個玻璃碗加入糖，放到了微波爐里，怕碗被燙壞，我每半分鐘打開微波爐查看一次，碗里的'糖變成了糖水早已經(jīng)變成了深咖啡色，味道聞起來很香，我拿著毛巾小心翼翼的從微波爐里端出來從廚房拿了一根筷子來，弄出一點，迫不及待地嘗了下味道，味道很甜，略帶微苦，大功造成！我拿了幾根吸管，把它做成了美味的棒棒糖。
雖然第一次實驗沒有成功，但是通過我不斷的去嘗試，去驗證，最終成功了。
在生活中我們要大膽嘗試一些實驗，這次做焦糖的實驗讓我明白了一個深刻的道理：做實驗不是一次就能成功，要不斷的去嘗試才行。在實驗中我學會了做實驗的過程，同時也讓我明白了實驗的原理。
一次有趣的實驗的作文13
今天終于可以做實驗了，對于好久沒有做實驗的我們，是件再高興不過的事了。
科學老師神神秘秘地從一個黑包袱里面拿出一根蠟燭、一段鐵絲和一塊吸鐵石，我們的眼睛都瞪得大大的，不知道老師葫蘆里賣的什么藥，各各都被老師搞得丈二和尚摸不著頭腦。老師面帶笑容的說：“我們今天要讓磁鐵失去磁性！”“磁鐵怎么可能會失去磁性呢？”“不可能，肯定不會成功的�！苯淌依镎ㄩ_了鍋。老師胸有成竹的點燃了蠟燭，把鐵絲放在磁鐵上，磁鐵立刻乖乖地“粘”在鐵絲上了。老師又小心翼翼的抓住鐵絲，把它上面的磁鐵放到蠟燭上去烤�；鹈缭絹碓搅�，如同一張血盆大口正貪婪地舔著磁鐵，磁鐵還沒有掉下來，老師滿懷信心地說：“再過一會兒，磁鐵就會掉下來�！崩蠋熣媸穷A言大師，磁鐵果然失去了磁性，掉在了桌上�！俺晒α耍〕晒α�！成功了！……”全班一片沸騰。
老師接著說：“磁和電子是分不開的，運動的電子周圍就有磁，這叫電磁效應。磁被燒紅了，分子就會熱的到處亂竄，破壞了電子的一致性，磁就失去了‘磁’的作用�！�
“哦！看來我家的冰箱、磁帶……都不能靠近高溫的東西啊！”同學們一個個似懂非懂的點了點頭。我放學回家看了看冰箱貼條，真有“遠離高溫”這幾個字。
這個實驗真是有趣極了，讓我知道了那么多的知識。
一次有趣的實驗的作文14
今天，我做了一個神奇又特殊的實驗，或許你們也聽說過，可能也親自體驗過，不過對于我來說，卻是一個全新而又奇特的感受，那就是——乒乓球復原實驗。
我找出一個平時“練兵”用的乒乓球，拿它來做這個實驗，想來它也應該感到與有榮焉吧！不過要讓它復原，首先得先變形��！咋樣才能讓它凹進去呢？這還真是一個難題啊，不過老媽給我提供了一個建議，我決定采用。那就是用一個堅不可摧的東西，把它捶得坑坑洼洼，這樣實驗的道具才算真正的完成了。
實驗正式開始了，首先我把它放進了0度以下的冰水中，觀察了一會兒，它可真不給我面子，居然毫無動靜，看來它對于這個環(huán)境也不喜歡��！我決定借助“萬能老師”——電腦，從它那里了解到了“熱脹冷縮”的道理，受到它的啟發(fā)，我改變了方法——用沸水幫助復原。
準備好了沸水，把乒乓球放進去，奇跡馬上就發(fā)生了：凹進去的乒乓球正以肉眼能見的速度發(fā)生著改變，不一會兒就恢復到?jīng)]有變形前的樣子�？磥砉挥∽C了那個熱脹冷縮的道理，乒乓球里的空氣受到了沸水的影響，膨脹后就把癟掉的乒乓球恢復成完好無缺的狀態(tài)了。
這個實驗不僅培養(yǎng)了我的動手能力，也讓我學到了空氣具有熱脹冷縮原理，真是大有收獲��！同學們有時間不妨也來試試哦！科學實驗一定會讓你體會到與眾不同的快樂的。
一次有趣的實驗的作文15
“火山噴發(fā)”，大家一定在電視里見過吧，但你有沒有親眼見過呢？我倒是見過一回“火山噴發(fā)，可這是個“火山噴發(fā)”的模擬實驗，這個實驗我也親自動手做了一回。嗬，“火山噴發(fā)”可真好玩。按實驗要求我拿來了一個玻璃杯、一瓶醋和一瓶洗滌劑、一包小蘇打、一張報紙。首先往杯子里倒入一些小蘇打，再倒入一些洗滌劑，然后把報紙墊在玻璃杯下。實驗馬上就要開始了，我往杯子里倒入一些醋，奇跡很快就出現(xiàn)了，剛剛瓶子里還只是一些小蘇打和洗滌劑，它們安安分分的，怎么才過了幾秒鐘的時間就變成了泡沫呢？而且本來只是一點點的泡沫，現(xiàn)在不斷地瘋漲，才過了十幾秒，就從玻璃杯口蜂擁而上，溢出瓶口流到報紙上了。這時，我又興奮又驚訝，目不轉(zhuǎn)睛地看著浮上來的泡沫，生怕漏掉了什么細節(jié)。大約過了18分鐘，泡沫又漸漸地消失。哈，這個實驗太好玩了，太有意思了！
這是為什們呢？我急忙抓過書查了起來，可書上一個字也沒提，唉！沒辦法，只好自己琢磨琢磨了。劉老師不是在課上講過了嗎：小蘇打與醋會發(fā)生化學反應，產(chǎn)生大量的泡沫，就像汽水一樣搖一搖也會產(chǎn)生一些泡沫。那么洗滌劑又起了什么作用呢？我絞盡腦汁也想不出來。
為了搞清其中的奧秘，我又把這個實驗重做了一遍，發(fā)現(xiàn)泡沫之所以會瘋漲就是因為洗滌劑起到了催化作用。這不是與浮石的形成原理差不多嗎。這個小實驗真是有意思。
做科學小實驗，讓我在玩中懂得了科學道理，還鍛煉了我動手動腦的能力，真是兩全其美。
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