學問藏在書里作文（精選47篇）
無論是在學校還是在社會中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的學問藏在書里作文（精選47篇），希望能夠幫助到大家。
學問藏在書里作文 篇1
不是所有的鮮花都開在春天里，不是所有的河流都流向大海，不是所有的人生都能用公平與不公平來判斷。
父母常跟我們說：“讀書好，多讀書，讀好書�！崩镂易x了余華寫的《活著》。當時我還不理解這本書。常與家里人討論，但現(xiàn)在我再以第三人稱來讀這本書時，腦子里不禁回想起，余華那句話：“人是為活著本身而活著的，不是為活著之外任何東西活著的”�；钪@個詞也概括了福貴的一生。我們外人覺得福貴很可憐，但福貴自己卻覺得自己很。夕陽西下，一頭老黃牛陪著他……
我們現(xiàn)在這個社會，物欲橫流，快節(jié)奏，人生的評價都用簡簡單單的公平與不公平來評斷。多少人曾抱怨這不公平，多少人曾因這不公平而悶悶不樂。但是在這浩瀚的長河中，不公平也得活著，公平也得活著。
在《明朝那些事兒》中，明朝開國皇帝朱元璋，以一個放牛娃的身份逆襲成為當代梟雄。公平嗎？答案是否！在那個年代，出身不等于，童年苦難不等于成才，自己才是命運的部分主宰。公平與不公平在朱棣身上表現(xiàn)得更加淋漓盡致，他從一個祁王走到一個皇帝，少不了實力，少不了勇氣，當然也少不了運氣……朱棣告訴我：堅強的意志和決心可以戰(zhàn)勝一切困難，的和無畏的精神才是最強大的武器。
讀史使人明智，“江山如此多嬌，盡引無數(shù)英雄盡折腰”。
學問藏在書里作文 篇2
高爾基曾說：書是人類進步的階梯。自我們牙牙學語時，媽媽就教我們認識書中的圖畫，打開知識的大門；當我們步入時：書、數(shù)學書、美術書、音樂書……各色各樣的課本從不同角度提升我們的認知；當我們開始工作時，會更加熱衷于一些專業(yè)型的書籍，帶給我們思考與啟發(fā)。
孩提時我就憧憬著以后能成為一名教書育人的老師，現(xiàn)在夢想實現(xiàn)了。在讀書時，我又會一遍遍地想：怎樣的老師才算是好老師？如何成為一名好老師？直到我看到《張桂梅的故事》這本書，我慢慢尋找到了答案。一個為教育事業(yè)可以付出所有，甚至是自己生命的教育工作者，一個有故事、有個性、有情懷、充滿人格魅力的教師形象躍然紙上。
每每翻開這本書，看到全國教師楷模張桂梅的先進事跡，我的心情久久不能平靜：她疾病纏身，偌大的腫瘤壓得她身體器官都移了位，可為了不影響班孩子的學習，她硬是撐了三個月，堅持把孩子送進考場，才選擇手術；她看到山區(qū)的教育落后與不平等，導致低素質女孩成為低素質，從而培養(yǎng)出低素質下一代的惡性循環(huán)，她決心創(chuàng)辦一所全部免費的女子高中，她說能救一個算一個，通過讀書貧困山區(qū)女孩子的命運，改變她家里的命運，改變她三代人的命運；她無數(shù)次翻山越嶺，曾經昏倒在進行家訪的路上，只為了能夠讓貧困家庭里的爸媽把自己家的女兒送到學校來讀書；她心系困難民眾，積極投身教育扶貧，堅定信念，牢記黨的初心與。
《張桂梅的故事》這本書對我的觸動很大。我想，一個好老師并不是簡簡單單一句話和一段文字能夠定義的，但一個好老師首先一定是一個熱愛學生、關心愛護學生的人，是一個對教育教學工作充滿熱忱和耐心的人。正如張桂梅所說：“如果說我有追求，那就是我的事業(yè)；如果說我有，那就是我的學生；如果我有動力，那就是黨和人民！”
“讀一本好書，可以與許多高尚的人談話�！边@是莎士比亞的名言。的確如此，讀一本好書，會讓我們腳下有路，眼中有光。捧起《張桂梅的故事》，我告訴自己：用心工作、用心教書，累的時候，想想選擇這份工作時的初心。
學問藏在書里作文 篇3
書籍就像我們的財富。莎士比亞曾說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀”。
我們要學會合理安排自己的時間，什么時候學習，什么時候玩耍。這樣既可以玩到，又可以學到知識，又放松了身心。
我們可以通過看課外書來增長我們的課外知識。“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”現(xiàn)在就是最好的時刻。因為我們還小，什么都還在成長，學東西也最快。我們不要浪費時間，規(guī)劃好自己的每一天，剩下的空閑時間，就可以用來休息和看書，這樣就不會浪費更多的時間了。
高爾基曾說：“書籍是人類進步的階梯”。只要我們不浪費時間，就可以學到更多的知識。如果不想浪費時間，就讓我們一起用平時浪費的時間看書，學更多的知識吧！擁有了知識，就擁有了財富�！皶凶杂悬S金屋”。
學問藏在書里作文 篇4
有人說：“有錢就可以買到一切，享受到榮華富貴”而我并不這樣認為，錢能買到禮物，但買不到朋友，錢能買到鐘表，但買不到時間，錢能買到藥品，但買不到健康，錢能買到玩具但買不到快樂，錢能買到書籍，但買不到知識，對于錢能買到書籍，但買不到知識我有這深刻的啟發(fā)，
記得那是剛上小學一年級的時候，我看見姐姐的獎狀足足的貼滿了墻，就特別羨慕，心中暗自發(fā)誓要像姐姐那樣也拿很多獎狀，再看看姐姐滿滿的一書柜的書籍，那個時候就認為一定是姨媽家有錢給姐姐買了這么多的書籍，姐姐才能取得好的成績，回到家中我一樣畫葫蘆的吵鬧著媽媽給我買書，而且總喜歡讓同學小朋友們來參觀我上網書籍，就這樣視乎就認為你看我書多，我就才多識廣，直到有一次比我還小的小弟弟來我家，他對我的書籍也特別感興趣，在翻閱的同時都能娓娓動聽的講解書中的故事和故事告訴我們的道理是什么，還拿著一本他未看過的書直問我，姐姐，姐姐你先告訴我這本書主要講的是什么呀，我被他一問突然懵了，這些書這些書我根本就沒有看過呢，更別說故事的感悟了。通過這件事情后我才真的從迷糊中醒悟過來，以前我用錢買來書籍，只是把它當成了裝飾品，從來沒認真看過，它又這么能給你增長知識呢？花再多的錢，買在多的書，不讀，不思考、不分析、不總結都是不可能增長知識的。
所以我們要懂得珍惜金錢，要懂得錢不是萬能的，它只能提供你外在的條件，而內在的知識涵養(yǎng)還需要我們自身的用心努力和付出！
學問藏在書里作文 篇5
書籍讓我懂得了知識河南省西峽縣城關二小五年級二班如果你問我最忠實的朋友是誰？那非“書”莫屬了！書陪伴著我走過每個歲月，它似一個跳躍的音符，也似一幅流光溢彩的畫面。它把無知的我領進知識的海洋，自始至終地陪著我去攀登那知識的高峰;它讓我看到了社會的各個領域，讓我的心靈得到凈化；它讓我有了想象的羽翼，讓我有了奮斗的目標。
一本《安徒生童話》讓我在書初與白雪公主相見，與海的女兒相聚，和七個小矮人玩耍，與快樂的王子嬉戲，我就像一個小精靈，在童話世界中尋覓安徒生爺爺給我?guī)淼奈宀世_紛。書讓我懂得了人世間的悲歡離合，善惡美丑…
一本《十萬個為什么》讓我知道了太陽為什么是個大大的火球，為什么月亮有時缺，有時圓，為什么星星在天空中永遠不會掉下來。書，讓我增長知識，茁壯成長。一本《中華上下五千年》讓我知道了人類悠久的歷史從盤古開天地的神話中到鉆木取火的傳說；從大禹治水到姜太公釣魚；從官渡大戰(zhàn)到陸遜火燒連營。
書，讓我明白事理，開闊了我的眼界，豐富了我的人生。一本《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我為書中的主人公為了事業(yè)和理想而忘我奮斗的精神所感動，更讓我懂得了人時時刻刻都應以飽滿的精神去面對眼前的困難和挫折。書，像一位智慧的老人不斷地啟迪著我。朋友，你不得不相信有了書籍就有了美麗的夢想，有了夢想就有了美麗的人生。來吧！讓我們多讀書，讀好書，吸取書中的營養(yǎng)，樹立偉大的理想！來吧！讓我們一起步入書的海洋，共同走向美好的人生！
學問藏在書里作文 篇6
書——給我許多知識，讓我了解昆蟲的生活習性，知道了名人的故事，書讓我有了特別的學問。
“知識的基礎，必須要建立在閱讀習慣的上面”這句話說的很對，閱讀昆蟲小百科，讓我認識了許多平�？床坏降睦ハx，閱讀雜志里的內容我看到了世界的另外一面，所以我對于雜志里的內容喜愛到可以，背到滾瓜爛熟了。
書——帶我在擁有許多知識的天空中翱翔、奔跑在學問廣大的原野。閱讀“高更的繪本”讓我看到了高更所畫的畫，并且了解了高更的一生。閱讀“人物之美”讓我看到了平常我們欣賞不到的美麗圖畫。讀有關藝術的書籍讓我對畫畫又增添了一份興趣。
書——帶著我學習了不同的學問，讓我和法布爾一起去探索大自的奧秘，和貝多芬一起去欣賞美妙的音樂，也和伽利略一起去實驗室做有趣的實驗。俗話說：“書中自有黃金屋。”我不必去追求富貴，只要多看書，富貴自然就會跟著來。
閱讀書本可以讓我們擁有許多知識，只要你一碰到書本，里面的人物就會帶我們認識不同的東西，保證看完書本后學問一定多到讓人羨慕!
學問藏在書里作文 篇7
俗話說得對：書山有路勤為徑，學海無崖苦作舟。如果我們不讀書，就像沒有窗戶的樓房，因為知識是學不完的。如果我們讀書，一本好書，蘊含著豐富的知識和美好的情感。因此，讀書是必不可少的。我從識字開始就喜歡看書，一有空就往書堆里鉆。
我看書的種類也很多，如：科學叢書、世界名著、神話故事。小小的書架上放滿了薄薄厚厚的書，就像春游時，我們排的隊伍挨挨濟濟一樣。
從《好媽媽感謝您》這篇文章中，我看到了一個“小畫家”在年幼不懂事的時候，將家里的沙發(fā)、墻壁都當成“畫板”。雖然不美觀，但是，在媽媽的心目中，卻永遠是最漂亮的那份感情，使我懂得了對爸爸、媽媽應該尊敬和愛戴。
從《同學們不要比闊氣》這篇文章中，我看到了同學之間相互攀比、炫耀身價所帶來的負面效應。我明白了穿得好不一定學習好，有名牌不等于有知識。作為學生，在學校里只有將文化知識學到手，才是一個最富有的人。
人生快事，莫如讀書。它能讓我們識天地，曉人生。它能讓我們陶治性情，不以物喜，不以己悲。它是我們精神的巢穴，生命的彈床。古今中外有成就的人，都喜歡讀書，并善于從書中吸取營養(yǎng)，從而走上成功之路。
學問藏在書里作文 篇8
書是知識的海洋，書使我們時時刻刻需要的東西，書是我們離不開的朋友，書也是我們最珍貴的東西。
書上有許多的知識，有各種各樣的生字，有許多友情的詩句，有很多有趣的詞語，有許多名人名言。有句話叫“少壯不努力，老大徒傷悲”。這句話說：你小時候讀書不努力，長大了之后，你就非常后悔。
如果你好好讀書，長大了，你一定有所作為，如果你不好好讀書，長大了就會非常后悔，那個時候已經晚了，已經無法改變。所以我們要好好學習，老師上課要認真聽講，不要在下面做小動作，和同桌講話。如果你好好學習，長大了肯定能有好的工作，不會像農民那樣艱苦的在田里干農活，或者是給別人打工。
我們?yōu)槭裁匆敲春脤W，那是因為書是打開知識海洋的鑰匙。書是人類進步的階梯，書上有許許多多你不知道的知識，書上的生字可以使你認識到中國漢字的偉大，書上友情的詩句會打動你，書上有著使你進步的話語，書可以使你進步，你積累的知識多了，長大了才會創(chuàng)出作為。
所以我們要好好學習，那樣才能學到豐富多彩的知識。作為農村的孩子，讀書不僅為了自己，而且也為了所有愛我的人的希望。
學問藏在書里作文 篇9
今天吃過晚飯，媽媽帶我到新華書城看看書。
當我走進大門的那一刻，一支支精美的鋼筆，一個個精致的模，一個個可愛的玩具小狗，還有一本本名著映入我的眼簾。書城的一樓可以用“豪華"來形容，這里一定藏著很多的知識！我看了好一會，便上二樓了。二樓擺滿了書，不過有一個角落在賣吃的，我走到擺著《尋寶記》的書架旁，看見展出的《尋寶記》有浙江的、上海的、湖南的……各種各樣的《尋寶記》，這一層有很多我喜歡的書籍。我連忙跑向三樓，去看看三樓都有些什么書。呀！都是一些教科書，小學、初中、高中各個年級段的。
走完一圈，我還是決定回到二樓《尋寶記》旁，去看我最想看的《遼寧尋寶記》，我找到這本書就坐下來津津有味地看了起來，我看的里面的內容，非常入迷就仿佛身臨其境，當我看到十幾只神獸在打一只神獸時，我真替它捏了一把汗，只見那只神獸，輕輕一拻手指就打敗了十幾只神獸，獲得了勝利，可馬上又有一只神獸來加入戰(zhàn)斗。這時媽媽叫道：“劉昊澤，回家了"。我才回過神來，可我還沒看完，我告訴媽媽我想再看一會，我想看完，媽媽同意我看完才回家。
新華書城就是知識的海洋，為我們提供知識！
學問藏在書里作文 篇10
書是知識的海洋，能讓我們愉快地遨游其中；書是宇宙飛船，能載我們探索宇宙的奧秘；書是知識的殿堂，能讓我們變得智慧而聰穎……總之，書是神奇的，書是奧秘的世界。
我們學過了許多關于書的課文，感悟、體會了許多。可是，只有親自體會，才能發(fā)現(xiàn)、挖掘出書中所具有的神奇。
一本好書，能讓我們終生受益。
讀一本名著，能讓我們增長許多見識；讀一本故事書，能讓我們體會故事蘊含的道理；讀一本歷史書，能讓我們了解過去，領略歷史人物的魅力；讀一本文學書，能讓我們大大提高寫作能力……
古今中外，多少人是因飽讀詩書，刻苦奮斗而才華出眾。但是，讀書也要講究方法，不能分心，不能囫圇吞棗。
我就十分喜歡讀書，只要一有時間，我就會開始讀書。偶然在吃飯、睡覺前，我讀一下書，不知不覺，一本書后就讀完了。所以，我認為，書百讀不厭！
打開書，你一定會倍感輕松，愉快至極；打開書，你一定會感到十分溫馨，十分愜意；打開書，你一定會像與知心朋友交談一樣，親切自如。
書，讓我們了解了世界上著名的人物，告訴了我們要珍惜時光，發(fā)奮學習。
一本書就是一把金鑰匙，讓我們用它去打開知識殿堂的大門吧！
學問藏在書里作文 篇11
從小到大，我們無時無刻都在與書打交道，在我幼年無知時，是母親用生動的語調給我講述著書中的故事，長大后，是自己遨游在書的海洋之中，盡情的享受著書給我?guī)淼臉啡ぁ?/p>
“我撲在書上，像饑餓的人撲在面包上“這句高爾基的名言讓我第一次感覺到書的魅力，再我最需要精神糧食時，是書給予我力量的源泉，給予我智慧的財富，使我能夠讀通古今中外。我曾為岳飛的“莫等閑，白了少年頭“而警覺。文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青“而感動。也讓我對保爾柯察金的那種堅強的意志所震撼；貝多芬的那種刻苦的奮斗讓我敬畏。
讀書，能豐富我們的生活，能陶冶我們的情操，能純潔我們的心靈，在書中，我們能認識到宇宙的蒼茫，看到銀河的流瀉，傾聽到時代的脈搏；我們沉浮在書海中，能感到從未有過的快樂。然而，書籍是打開知識寶庫的鑰匙，是醫(yī)治愚昧的良藥，是t望世界的窗口，是觀照歷史的鏡子，是傳承文明的紐帶，是社會進步的基石，它使我們從未停歇過腳步，一直往前走著。
同學們，讀書吧，書是知識的源泉，它像一艘輪船，帶領我們從陜隘的地方，駛向廣闊無垠的知識海洋！
學問藏在書里作文 篇12
閱讀是很美好的，就像自己在一個很幸福的地方；但是，在不喜歡閱讀的人眼中，就像只有一張空白紙一樣。
小紅帽這個故事告訴我們：不要隨便靠近陌生人，也告訴我們要聽媽媽的話；小木偶這個故事告訴我們，做人不可以撒謊，撒謊會讓人討厭你。
喜歡閱讀的人，他的眼中就會很美好、很幸福，也會讓他打開自己的心靈、看見世界的好壞。
放羊的孩子這個故事，主要是告訴我們：如果自己撒了太多次謊，別人就不會再相信你了；白雪公主這個故事，是要告訴我們：不可以隨隨便便就吃陌生人的東西。
我們大家只要多閱讀，就可以學到很多知識，書籍是全世界的營養(yǎng)品，但是我們把它讀進腦海，誰也搶不走！你有了知識，就不常被欺騙，而知識是很重要的東西，所以大家都要讀書。而且如果你對你自己沒有期望，讀了書，就會讓你對你自己有希望了。
書中帶領我們進入了想像世界，不是單獨的一個人，而是很多奇景，讓我們大開眼界，而且還讓我們學到做人的道理，成為一個善良又聰明的人。
學問藏在書里作文 篇13
書是我的知心朋友。書，帶我去太空翱翔；帶我去海底探索；帶我去發(fā)掘寶藏……
當我還沒愛上書的時候，每每不開心時，煩惱都不能徹底的清除�，F(xiàn)在可好了，我遇到了伙伴——書。
走進書的世界，你會發(fā)現(xiàn)，書的世界里有著酸、甜、苦、辣，有滋有味。
從浪漫凄慘的《紅樓夢》，到神奇奧妙的《十萬個為什么》都使我大飽眼福。從古典名著之一《西游記》中，我學會了堅持不懈，從《水滸傳》中，我學會了堅強……還有一些有著深刻的道理的童話故事，比如說《白雪公主》的故事讓我懂得了做人應該善良，好人就有好報�！稙貘f喝水》也讓我懂得了遇到困難，要想辦法，這不禁讓我想起這句詩句，“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”。小故事《狼來了》也告訴了我要誠實，還有妙趣橫生的《阿衰正傳》都使我念念不忘。
孤獨的時候，書是陪我玩耍的朋友；郁悶的時候，書是照在我心上燦爛的陽光；失意的時候，書是點燃我自信的熊熊火焰。
哦！書，你真是一個充滿著快樂、知識的海洋！
學問藏在書里作文 篇14
書是知識的源泉，取之不盡，用之不竭;書是一盞明燈，為我們指引道路;書是一縷燦爛的陽光，照亮人們的心田。書里會飄出一股股方向，沁人心脾，讓人陶醉在書的海洋里。和書交談，讓我變得充實、聰明，讓我感到渾身都充滿了力量。
書是一個不會說話的老師，它是無聲的，卻是有聲的。它向我們展開一個五彩的世界，向我娓娓道來，又栩栩如生。我手執(zhí)一卷，沉浸在書海里，那樣如饑似渴，那樣廢寢忘食。當我因失敗而痛苦迷惘時，書總是這樣對我說：“真正的光明并不是永遠沒有黑暗的時間，只是永遠不被黑暗所掩蔽罷了;真正的英雄并不是永遠沒有卑下的情操，只是不為卑下的情操所左右罷了�！碑斘乙蛐⌒〉某晒Χ治枳愕笗r，書總這樣對我說：“天外有天，人外有人，強中更有強中手，真正的強者，不但要經得起失敗的考驗，還要經得起成功后糖衣炮彈的洗禮，當你沉浸在幸福的甜蜜里賞花賞月時，只怕別人已經到了頂峰了�！蔽覔湓跁�，如同它的乳兒，貪婪地吮吸著它的乳汁。
書伴我走過了13年的歲月，它似一個個跳躍著的音符，也似一幅流光溢彩的畫，是人類文明的長生果。它把無知的我領進知識的大門，至始至終地陪著我去攀登那知識的高峰。它讓我看到了社會的各個領域，讓我的心靈得到凈化。它讓我有了想象的寓意，讓我有了奮斗的目標。
“書中自有黃金屋”，“書中自有顏如玉”，書中有許多豐富的寶藏等著我們去探索!
學問藏在書里作文 篇15
在我很小的時候，就認識了《格林童話》中的小紅帽與大灰狼，還看過《安徒生童話》中的賣火柴的小女孩，后來，隨著年齡的增長，幼時的小人書，已經不足以滿足胃口了，只能依依不舍地與《格林童話》《安徒生童話》以及百讀不厭的《一千零一夜》道別了。
家中也多了許多書，有故事書、啟蒙書、還有許多許多，那時，我認識的字并不多，依靠著拼音才能強讀通順�？墒�，只要多讀幾遍，便能記牢了，因此，我的拼音底子都比別人厚。一年級我已認識了將近二、三百字，光榮地被評為了“識字大王和“故事大王�！�
后來，注音的圖書都被搬走了，媽媽為我搬來了一大堆的名著。同時我也學會了作文啦，字典在長期的使用下，雖然書頁開始泛黃，但確是我最好的老師。
后來，看書漸漸變成了習慣，只要一有空，我就會捧起書，細細品味，開始慢慢與《西游積》中調皮沖動的孫悟空、好吃懶做的豬八戒、忠實憨厚的沙悟凈……交上了朋友。也與《三國演義》中有勇有謀的諸葛亮，雄心壯志的曹操，還有沖動魯莽的張飛……打上了交道。
后來，我愛上了讀書，而且一發(fā)不可收拾，書看多了，我的作文水平也有了顯著的提高。知道現(xiàn)在，我還喜歡捧起往年的舊書，再細細品位其中的味道，書的味道也很多，酸、甜、苦、辣，都俱全了呢！
學問藏在書里作文 篇16
人的一生中，什么是最不可缺少的？當然是書。書是一位智者，它帶著我們向成功走去；書是一汪泉水，知識會源源不斷地流出；書是親友，當我感到沮喪時給我安慰。
小時候，看見我的哥哥姐姐們整天抱著書看，覺得很有趣，便模仿他們看書。于是我隨手拿了一本故事書，坐在沙發(fā)上裝模作樣地看起來，別人眼中的我，是個看書看得有滋有味的小女孩，但是我只是選了幾個故事看，囫圇吞棗，不求甚解。不過這幾個寓言故事很有意思，它讓我迷上了讀書。
從那以后，每天放學回家我都鉆進“書”這座宮殿里，像只＂小書蟲＂，拿在手里久不愿放下。媽媽給我買了一堆書，都快成大山了，她常說：＂讀書破萬卷，下筆如有神。＂媽媽和我一起看書，常�？吹缴钜挂膊恢v。每當我媽媽睡著時，我會打開手電筒，躲在被窩里偷偷看，舍不得睡覺。
�。侨祟愡M步的階梯＂，高爾基這樣說。是的，小時候看書使我提升了寫作能力�，F(xiàn)在我寫作文毫不費力，平時我積累的好詞好句如老師一般，在一旁指導我。有時，我會把從書中找到的優(yōu)美詞句抄在本子上，每到寫作文時，它們就會發(fā)揮很大的作用。可是隨著時間老人的步伐，我已經不是低年級的孩子了。因此作文應該寫得更好，更棒，我真應該再多看點兒書。唉！真是＂書到用時方恨少＂��！既然書能帶給我們益處，那為什么不多看一些書呢？看的書越豐富，知識也就越豐富，積少成多，你才會更上一層樓！
學問藏在書里作文 篇17
《冬夜讀書示子》中寫道：“古人學問無遺立，少壯工婦老始成。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行�！�
書讓人迷戀，書讓人振奮，書也叫人難忘。正如宋代詩人陸游寫的《冬夜讀書示子》里一般，書會讓人的知識海洋寬闊一大步。
來到新華書店門口，店牌上那狂草樣字跡，顯示出如寫者一般的寬闊胸懷與自由奔放的性格。
走進門，雖然時間還早，但人也不少��！有的在挑書，有的在聚精會神地看書，還有的則耐心地等待孩子看完回家。
穿梭在各個書架之間，為不打擾他人，我就踮起腳尖走，書店的書總類繁多：少兒文學、幻想文學、科學讀物、青年學科、校園小報、少兒讀物……我仿佛來到了知識的海洋。
突然一聲“砰”，把我從幻想世界拉了回來。原來，是不小心重重地踩到了地上。這時，我的臉馬上紅了起來，覺得非常尷尬，但看看四周，大家仍在埋頭專心地看自己的書，他們仿佛已經投入到書的世界里。他們不正是和荷花一樣“出淤泥而不染”嗎？他們不會因為外界的影響而停止看書，反而會讓他們的意志更加堅定，精神更加集中，讓人無可侵入，堅不可摧。
高爾基曾有一名言：“書籍是人類進步的階梯�！笔堑模瑫畷屓祟Ｖ�，書籍會讓人有修養(yǎng)，書籍會讓人更富有哲理。
書，知識的海洋。我喜歡書，更喜歡在書店中感受濃濃的書香。
學問藏在書里作文 篇18
每個人都有自己心目中的書，高爾基心目中的書是人類進步的階梯，莎士比亞心目中的書是全世界的營養(yǎng)品……而我心目的書是知識的海洋。
書是知識的海洋，里面的知識多得數(shù)不清。劉向說過：“書猶如藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”但并不是說人們都很愚笨。因為人們總是會有不知道的事情，一本好書從中可以獲得我們以前不知道的知識，趕走我們的愚昧和無知，讓人們懂得更多。一本好書，每讀一遍，都會發(fā)現(xiàn)新的知識，所以我們要多讀書，讀好書。
我就是一個小書迷。讀書時猶如在書海中神游，讀得如癡如醉，世界對我來說仿佛都消失了，我在知識的海洋里遨游。
在一個星期六的晚上，我睡不著，就看起了書。我隨手抓起一本《安徒生童話》看了起來�？粗粗�，就看得出神了。賣火柴的小女孩那悲慘的命運讓我傷心落淚，白雪公主過上了幸福快樂的生活讓我覺得高興。不知不覺的一本書就看完了。我忽然覺得好象做了一場“夢”。隨著這場“夢”我進入了夢鄉(xiāng)，找到了賣火柴的小女孩，給了她好多好吃的，她以后和我一樣的幸福了。
書的重要性就好象我們每天都要吃飯一樣，它讓我們如獲至寶，更讓我們視野寬廣；它給我們營養(yǎng)，更給我們方向；它教會我們懂得道理，更陶冶我們的情操。
朋友們：讓我們多讀書，讀好書吧！它會給我們插上理想的翅膀，讓我們茁壯成長。
學問藏在書里作文 篇19
“書籍是人類進步的階梯”，“書是全世界的營養(yǎng)品”。
書是陪伴我們一生的朋友。書里面的知識將會讓我們一生受益。在幼兒園也就是剛接觸書的階段，我們就開始與書交朋友，幼兒園里有各種各樣的圖書，老師教我讀書、識字。
一年級的時候，母親又給我買了一本字典和一本故事書，讓我增加知識。上了學校老師教我們讀課文。晚上睡覺的時候，母親就給我講故事，母親講的故事很動聽。因而，我愛上了讀書，尤其是童話書和故事書。
有一次，母親帶我去超市，我看見一本《王子童話》書，我不禁打開，認真閱讀起來，那時候的我已經三年級了。媽媽過來告訴我要回家，我好像被那本書吸引了，對那本書戀戀不舍。售貨員小姐走來說：“既然孩子喜歡就給她買下吧！”媽媽見我很喜歡那本書，便給我買了一本。從那時起，我一放學做完作業(yè)就去看我心愛的書，睡覺都舍不得放下。那本書蘊藏著豐富的知識，從一個童話中，會得到一個道理，做人的道理，引導我邁向成功，后面還有光碟，激發(fā)出小朋友們的想像力，那本書會給我一生受益，那本書教會了我很多道理。
書使我生活多姿多彩，書讓我在自己的舞臺上發(fā)光發(fā)亮，讓我在書的海洋中不停地吸取營養(yǎng)和精華。書就是知識源，精神的支柱。
學問藏在書里作文 篇20
因為書，我學到了許許多多的知識。我從書中找到了學習的趣味；我從書中也學到了人生的道理。
小時候，我總是不愛讀書，不愛看書，更不用說用功學習了！每當長輩們叫我學習時，我的腦子猶如捅了馬蜂窩似的，嗡嗡直響，真不好受！頓時，我的腦神經如同一團亂麻，真讓人頭痛不已！終于，在我9歲生日那天，在遠方的阿姨給我寄來了一份生日禮物，里面有一本名叫《學習趣味》的書。剛翻開第一頁，我就被書中的內容牢牢地吸引住了，便不管三七二十一，津津有味地看下去。直到現(xiàn)在，我還清清楚楚地記得：書中有一個名叫芳凝的小姑娘，她呀，是一個非�？释蠈W的孩子，可家里的重重困難，經濟不允許她上學。無奈之下，她只能干刺繡活兒來撐起這個家。在這份小小的工錢里，除了病父的醫(yī)藥費和生活費，就所剩無幾了！但她仍然把這雞碎多的錢攢起來，一湊夠學費，就跑到學堂上學去。她早上得去上學，晚上又得照顧家人，一天下來，她休息得時間實在少得可憐！想到她如此凄慘，還這般熱愛學習，我的心情無法形容。我生活的也算可以，本應該好好珍惜，為什么不好好學習呢？從此以后，我對學習漸漸產生了興趣，越來越愛看書，越來越愛學習了。在我的房間，爸爸還特地為我設了一個小書架，里面又很多對學習有益地書。
書，看似平凡，實則偉大而神圣，它不僅能改變我的童年，甚至能改變我的整個人生。
學問藏在書里作文 篇21
有人說，一本好書就像一盞明燈，它能為我們照亮人生的前行之路；有人說，一本好書就像一個指南針，它能為航線找到正確的方向；有人說，一本好書就像一把鑰匙，它能為弱者開啟成功的大門。
如果沒有你，我不可能知道“三顧茅廬”的故事；如果沒有你，我不可能知道“懸梁刺股”的故事。從書中，我學會了怎樣刻苦學習；從書中，我知道了怎樣對待他人；從書中，我懂得了生活得來之不易。
由書籍，我學會了“光陰似箭”的警句，讓我知道時間的寶貴，我們應該珍惜這大好時光，努力學習，奮發(fā)進取，長大后報效祖國。
由書籍，我學會了“為中華之崛起而讀書”，讓我懂得了知識對我們的重要性，我們應為了自己的祖國而努力學習，學更多的知識來建設祖國。
由書籍，我學會了“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”，讓我知道朋友之間友誼的珍貴，在日常生活中，我們不應該為了一點小事而斤斤計較，每個人都應該有寬闊的胸懷去對待生活中的每一件事，這樣才能廣交朋友，更珍惜友情的可貴。由書籍，我學會了“誰言寸草心，報得三春暉”，讓我懂得母愛的偉大，我們更應該好好學習，去報答母親對我們的愛。母愛如露水，滋潤著麥苗生長。
我們學習了在沙漠中心，告訴我們要做一位勇敢者；我們學習了音樂巨人貝多芬，告訴我們應該像貝多芬那樣具有堅強的意志。
書籍，就像一條小船，讓我在知識的大海中劈波斬浪，讓我學到了許多知識。
我感謝書籍，是她，讓我的生活變得更為充實。
學問藏在書里作文 篇22
我愛讀書，書就如一位貼心的朋友，在我犯錯時勸導我，在我放棄時鼓勵我。
小時候，我還不識字，就硬纏著媽媽講故事。每天晚上，我都是聽著一個又一個美妙動聽的故事進入夢鄉(xiāng)，慢慢地，我把讀書當作一種無窮的樂趣。
上一年級時，我學會了漢語拼音，能看些有注音的書籍，因此我常去新華書店看書，漸漸地我發(fā)現(xiàn)，知識豐富了我的頭腦，使我重新認識了這個世界中的人情冷暖，世事艱辛，有些片段甚至催人淚下。
現(xiàn)在，我就更愛讀書了，每當捧起鐘愛的書，精神立刻為之一振，忘記了煩惱，拋下了悲傷，我讀著讀著，眼前浮現(xiàn)一個又一個場景，我不禁為《湯姆大伯中的小屋》中的湯姆而感到悲傷，他的人那么好，心地那么善良，卻被主人賣到下游受苦，一個和諧的家庭就這樣被無情拆散，每讀到這里，我不禁一陣鼻酸；高爾基的《童年》讓我體驗了人生中的一次次坎坷。
書是一個寶庫，其中蘊藏許多道理，一次次的閱讀，使我走進了知識的大門，在知識的海洋里遨游，在知識的滋潤下長大，我知道了世界上最大的花和最小的花是什么，我還知道了有些鯊魚不會傷人……總而言之。書給予了我無窮的樂趣，擁有書，我就如同擁有了美好的明天！
讓書成為我們的良師益友，帶我們去知識的海洋遨游吧！
學問藏在書里作文 篇23
不記得曾幾何時，我開始讀書；也不記得，何時愛上了書。唯一不變的，是我對書的熱情與熱愛。
書就像我的導火索，點燃了我感情的引子，讓我在知識的海洋中遨游。
讀書看書，不僅給我?guī)砹丝鞓�，也讓我學會了許許多多做人的道理：《自己的花是讓別人看的》告訴我心中要時時刻刻有“人人為我，我為人人”的獨特精神；《假如給我三天光明》讓我懂得了不管遇到什么挫折，我們都要堅強不息，絕不為了一點兒小事落淚！
這不，讓我學習這個精神的時刻到了。星期一的體育課上，我們正在玩搶球游戲，老師的球拋出去，我便像離弦的箭一樣朝那球狂奔而去，這時我并不知道危險已向我襲來，當我第一個搶到球的時候，后邊的同學不小心推了我一下，“��！”隨著一聲尖叫聲，我跌倒了，當我再起來的時候，發(fā)現(xiàn)我的膝蓋上破了一個大大的傷口，這是我的眼淚便不爭氣的掉了下來，同學們都圍攏過來，七嘴八舌的議論著，老師也跑過來，把我送到了班主任老師那兒，屠老師看見我腿上傷成這樣，馬上給涂紅藥水，誰知涂了藥水傷口變得更加刺痛起來，我差一點兒就哭出聲來，但這時我想到了凱倫·海勒，她一生下來，就是盲人，而她卻在如此的窘境下，依然可以寫出震驚世界的作品，難道我就不能更堅強一些嗎，想到這，我連忙擦干了淚水，讓老師幫我擦藥，整個過程中，我安靜極了，屠老師還直夸我勇敢。
��！書——帶我走進知識的海洋，更讓我在成長路上變得更堅定。
學問藏在書里作文 篇24
同學們，從你們會說話，認識字考試直到大學，這正是我們培養(yǎng)熱愛書，愛讀書的習慣的黃金時期，我們每天都在知識的海洋里沐浴。同學們，讓我們手拉手，一起跳進知識的海洋里吧！
都德曾經說過：“書籍是最好的朋友，當生活中遇到任何困難的時候，你都可以向他求助，它永遠不會背棄你�！闭f的棒極了。不錯，書籍的確是我們的好朋友，只要你愿意主動和他交往，它永遠都不會躲避你，它很溫柔。同時。它也很善解人意，當你遇到困難時，只要你主動找它，虛心地向它請教，無論你的苦難有多大，他都會不惜任何代價幫你解決。所以，我說都德說的很棒。
生活中，我們處處會用到知識，知識就是一切。如果沒有知識，你在這個社會將寸步難行：如果沒有知識，你將永遠不能體會到書中的道理：如果沒有知識，你將對自己的未來失去信心：如果沒有知識，你的人生將會失去意義。因此，知識對我們每個人來說是實在是太重要了。如果有人問我知識何來？我會毫不猶豫地回答說：“那自然是從書中來�！绷蟹颉ね袪査固┰浾f過：“理想的書籍是智慧的鑰匙。”
我讀過英國哲學家培根的文章《談讀書》，讀完后，給我的第一個印象就是他告訴了我讀書的好處，讀書的重要性以及培養(yǎng)讀書興趣的方法。
高爾基說過：“書籍是不可分離的生命伴侶和導師�！睕]錯，書確實是我們人生的伴侶。在你不開心時，打開書，會使你忘記煩惱，使你的心胸開闊；在你疲憊時，打開書，會使你忘記疲憊，讓你覺得輕松；在你情感受到傷害時，打開書，會使你重新振作起來，讓你堅強的面對每一天。
同學們，熱愛書吧！打開書吧！來讀書吧！書中有你童年時光的回憶；書中有你啟蒙老師的身影和對你的教誨；書中有你光明的前途和燦爛的未來。
學問藏在書里作文 篇25
書，讓我插上想象的翅膀；書，給我一葉偏舟，讓我渡進知識的海洋；書，引領我步入生活的殿堂；書，是知識的源泉。
讀書是一種享受，從“鵝鵝鵝，曲項向天歌”的小詩開始，從安徒生的童話開始，從我步入一年級開始就一刻也沒有離開過書，是書伴我成長。
泉水叮咚，書，讓我體會到人世間真情實感。沒有演員，沒有道具，有我，有你，有心，有書。
讀書讓我明白屈原，滿腔的救國熱情空有卻無路請纓，王聽之不聰，舉世混濁你為何以獨清？眾人皆醉，你何以獨醒？汩汩溪流，方能給你萬事清靜；湯湯淚水，方能給你千世安定。屈原的愛國之情深深地感染我、教育我。
黛玉，眼淚的化身，悲哀、多愁善感的別名。瀟湘館竹影深映在她的眉間，時代的無理、無公道浸透了她的靈魂。寄人籬下的黛玉，無依無靠；癡心于寶玉，有情卻無緣，愁熬階前葬花人，我揪心；一縷香魂隨風去，我唏噓。瀟湘妃子，你能將心，交給愛情，卻不能把婚姻交給自己。讀名著《紅樓夢》讓我懂得封建社會的殘酷，寶黛愛情的悲劇。
泉水叮咚，書，讓我領悟人生之理，不是宣讀，沒有教條，有我，有心，有書，就能快樂的成長。
“長江破浪會有時，直掛云帆濟滄海�！崩畎�，也曾立下報國之心，但博愛求榮，辜負了他的才氣，曲意逢迎委屈了他的身影，爾虞我詐讓他惡心，君威如虎讓他心驚。賜金放還，亦欣然起程。
望屈原，看紅樓，觀李白，書，你想告訴我什么？哦！你是我知識的源泉。
“那榆蔭下的一潭，不是清泉，是天上的虹，是夜中的夢，書正是那一泓夢中的清泉�！�
學問藏在書里作文 篇26
書，在我們的生活中隨處可見。大街小巷，店鋪樓房都不難尋覓到書的蹤影。書不僅可以愉悅人的身心，而且還會給我們帶來巨大的精神財富。歌德說過：“讀一本好書，就是在和高尚的人談話�！睍粌H是人們的導師，更是我們的朋友。讀書能讓我們的知識量不斷擴充，就如一條涓涓的河流，匯入我們的生活。書讀得越多，知識就越多。所以，讀書是生活中必不可少的一部分。
書的種類有很多，形形色色的內容，常常使讀者感到眼花繚亂。然而，人的一生中，不可能會讀完所有的書。我們要想在有限的.時間里獲取更多的知識，就要認真的選擇讀物。名家名作，名人傳記，科普知識，都是書的首選。從這些有益的書籍中，我們會被作者優(yōu)美的文筆所感動，被成功者背后的艱辛所震撼，對大自然的神奇感到敬佩。
在讀書時，我們不能走馬觀花，草率的讀完了事，而應該細細品味，反復咀嚼，要學會“煮書”�！爸髸本褪且獙σ槐緯M行透徹的研究，要做到對每句、每段都要有詳細的品讀。對一本書，我們要反復去讀，讀的次數(shù)越多，對這本書的印象就越深刻，而且會受到許許多多的啟發(fā)，對我們的寫作也會產生一定的影響。
讀書的過程中，有些優(yōu)美的好詞好句，我們可以做一下摘抄。摘抄的多了，就會使我們的文筆更加豐富，并且掌握許多寫作的技巧。
在對一本書進行透徹的了解后，我們可以寫一寫對這本書的讀后感。讀后感中，我們可以概括整本書的大概內容，或寫一些自己對這本書的看法與感悟。這樣一來，看書就不僅是一件愉悅身心的事，還讓我們學會了許多的道理。
讀書是我們的“無聲老師”。通過一頁頁的文字，可以讓我們在知識的海洋里盡情遨游，在書籍的天空中自在飛翔。
初一:高源
學問藏在書里作文 篇27
書，是人類進步的階梯；書，是文明的象征；書，是開啟智慧之門的唯一一把金鑰匙；書，是橫渡智慧神河的一葉扁舟；書，是攀登上科學之巔的一條山路；書，是至高無上的，書是知識的源泉。
我，為了爭取到文明的象征，為了開啟智慧之門，為了橫渡智慧神河，為了攀登上科學之巔，為了得到這至高無上的神圣之物——書，就常常要求父母買書，要求父母給我辦一張珍貴的借書證。
我從書中知道了地球是圓的，是有限而無界的，是繞太陽轉的。知道了有很多國家的人都愛書：秘魯哥德伯澤人所讀的書，看上去像一頂帽子，這樣做是為了表示自己對書的崇敬；猶太人母親在給孩子書之前先將書涂上蜂蜜，讓孩子一邊舔一邊看，讓他們知道書是甜的……
記得有一次，我考試考得很不理想，不斷埋怨自己太笨，自暴自棄�；丶抑�，我習慣性的拿起一本書，以一目十行的速度看著。漸漸的，我不埋怨自己了，我明白了只要自己不放棄自己、不對自己沒信心，就算你遠離了人民，遠離了社會，你也可以生存下去。一看書名，原來是《魯濱遜漂流記》。
還有一次，我拿出所有的《兒童文學》時那種欣喜若狂的感覺。誰知，看著，看著，那篇《像豬一樣飛翔》的文章，竟然令我這在看書時幾乎從未哭過的女生，為了一個弱智男孩——豬豬（祝祝）的死哭了出來。第一次，我終于感受到了為什么其它作家在看書是時哭時笑了！那就是心靈深處的感動。
這樣的事還有很多很多，我也不能一一列舉了。我想，也許是書的原因，我才漸漸成了一個與眾不同的女孩兒吧！可能吧！
謝謝書！
學問藏在書里作文 篇28
古往今來，中國有多少文人墨客。他們無不一一在贊嘆書籍。高爾基說過，書籍是人類進步的階梯。還有古人云，讀一本好書就是在和一位名人交談。這些都說明了書的重要性。
書可以記載過去。
記得有一次讀了《駱駝祥子》，氣憤的讀完了之后，既為祥子感到不值，又為祥子感到惋惜：祥子本來是多么有志氣的一個人，但后來卻因為一次次的受挫，變得墮落，不堪，如果不是因為他的車，錢，還有愛的人，一次又一次的離他而去，他一定不會變成這樣的無賴，他現(xiàn)在的生活一定很幸�！ㄟ^這本書，我了解到古時候的生活環(huán)境是多么的艱苦。通過這本書我看到了古時候的腐敗，殘暴，希望這種現(xiàn)象不會在現(xiàn)代的生活發(fā)生。
書可以傳遞能量
接著久久不能忘懷的書便是《假如給我三天光明》。這本書寫的是海倫·凱勒一位雙目失明并且雙耳失聰?shù)呐�，在她堅強不屈的毅力下，她成功的完成了學業(yè)。海倫凱勒的事例告訴我們遇到困難要迎刃而上，要有堅強不屈的毅力。我們處在比海倫凱勒好千倍萬倍的生活環(huán)境里，她能做到的事，我們也一定能做到。
書可以啟迪人生
小時候看過一本書《小故事大道理》從這里面我看到了人世間的酸甜苦辣，是非曲直與善惡。明白了惡人有惡報這一眾所周知的道理。
還有《零都孤兒》文中的奧利弗即使環(huán)境再艱難也不做惡事，面對多人的慫恿，威脅甚至挨餓，受傷，他都不去做錯的事，他不違背自己的良心做事。這么高貴的品質與精神，最終使他獲得新生。
這么多的事跡與精神，難道不值得我們學習么？
現(xiàn)在書已成了我們不可缺少的東西了，我們的生活不能沒有書，書籍使我們進步，書籍是我們成長，書籍使我們快樂。
學問藏在書里作文 篇29
今天是媽媽的生日，對媽媽來說，就是一個普通的日子，但對我來說，這就是我一生中最難忘的日子。
早上，我給媽媽做了她最喜歡吃的菜。吃完早餐，媽媽準備洗碗的時候，我連忙說：“媽媽，您休息吧！洗碗這件小事包在我身上。”“還是我來洗吧！”媽媽說�！安�，不，不，媽媽，您還是快去休息吧！”媽媽只好去休息了。于是，我連忙把碗洗干凈了。
趁媽媽不注意的時候，我把早已準備好的賀卡放進了媽媽喜歡看的《讀者》里面。媽媽見我洗完了碗，就來看我洗得怎么樣，媽媽進來一看，見我洗得干干凈凈，于是一邊摸著我的頭一邊說：“什么時候變得這么勤快啦？”“我一直都很勤快呀！”我說。媽媽聽了我的話，都快把肚子笑疼了。
中午，媽媽覺得有點悶，于是，拿《讀者》看了起來，當媽媽打開第一頁的時候，看見了我放在書中的賀卡，媽媽感動極了，緊緊地把我抱在了懷里，說：“這是我最幸福的一天！女兒，你真懂事，謝謝你！”
學問藏在書里作文 篇30
今天，我讀了《滴水穿石的啟示》這篇課文。它主要寫了作者通過滴水穿石的現(xiàn)象聯(lián)想到中外名人持之以恒，目標專一從而取得成功的事跡，以及雨水不能穿石的原因。從而告訴我只要有水滴那樣持之以恒，目標專一的精神，就能成功。
讀了這篇課文，我沉思了許久，是�。≡跉v史上，這類人也是寥若晨星，就拿古代愛爾蘭帝國王子布魯斯來說吧：當時面對著豺狼虎豹般的侵略者，年輕的布魯斯王子毅然決定舉起傾國之力奮力抵抗外來侵略者，雖然失敗了整整七次，但他毫不氣餒，又開始第八次東山再起，最后終于打退了侵略者，又創(chuàng)造了愛爾蘭帝國上百年的輝煌歷史。這樣，難道不是一種持之以恒，目標專一的精神嗎？
其實，人們的成功往往來自于一種精神，就像是一只丑陋的毛毛蟲，只要有這種精神，也會變成美麗的蝴蝶；但如果你本生就是勇敢的布魯斯，缺少了這種精神，你永遠也不能披上勇者的披風。
學問藏在書里作文 篇31
書是知識的寶庫，書是力量的源泉，書它就像是一位良師益友，陪伴著我們度過讀書時光。當我呀呀學語的時候，媽媽就捧著書教我認識書上的圖片。上了幼兒園，老師常常給我們講書上美妙的童話故事。從書中我認識了美麗漂亮的白雪公主、可憐的灰姑娘、還有聰明勇敢的孫悟空……書，像一塊有魔力的磁鐵深深吸引了我。
進入小學，我書櫥里的書越發(fā)的多。我的書櫥里擺滿了各類書籍�！兑磺Я阋灰埂�、《安徒生童話集》、《伊索寓言集》等等。隨著年齡的增長，我不再滿足童話故事，我開始癡迷于各類文學著作，《鋼鐵是怎樣煉成的》、《朝花夕拾》、《童年》等等，每當讀到一本好書，我便愛不釋手，就像久旱的土地迎來甘霖。書就像是一位知心的朋友，是它給了我戰(zhàn)勝困難的信心和力量。
一本好書在我寂寞時能幫我驅走孤獨；在我煩惱時能給我?guī)砜鞓�；它更會在不知不覺中為我傳輸淵博的知識。在我的眼里，書是教育家，它能使人明辨是非；書是藝術家，它能陶冶情操；書是文學家，它能帶我走進文學宮殿；書是開啟智慧的金鑰匙；書是人類進步的階梯。書是我永遠的伙伴，我與書籍共成長。
學問藏在書里作文 篇32
說到學問，大家都可能會想到博學多識的文學家莊子，或者是世界著名的發(fā)明家愛迪生，再或者是現(xiàn)代作家魯迅……在我心里，學問藏在書本里。
在我小時候，媽媽會給我講故事，沒有故事，當天晚上干脆不睡覺，書對于我來說，有一種強大的力量，能使我定下心來，安然入夢。
邁入小學，濃濃的書香味就縈繞著我靈魂。老師講述的一篇篇課文，也在我心靈的泥土埋下小小的種子。放學了，我回到家第一件事就是從書包里掏出課外名著，紙散發(fā)著古樸的香味，芝蔴粒的小字灑在上面。“四大名著”被我貪贊的吸吮完，回味無窮�！端疂G傳》里，一個個梁山好漢連連死去，我的心也跟著提到嗓子眼�！度龂萘x》中，我仿佛看到各位英雄在戰(zhàn)場上英勇瀟酒的樣子�！段饔斡洝防�，師徒四人經歷九九八十一回磨雄，終于取得真經，這讓我也知道“世上無難事，只怕有心人�！�
時光飛逝，伴隨著年級越來越高，我的時間變得寶貴起來，幾乎沒時間看書了，學習負擔越重，新冠疫情更是把我生活攪得“焦頭爛額�！边@時候，書卻把我拉出黑暗。原來，書中的主人公跟我一樣面對處鏡，他卻那么從容，我也對生活再次拾起信心，把學習按排得井井有條。
書，是知識的海洋，是力量的源泉，是我實現(xiàn)夢想的橋梁！我會繼續(xù)探索。
學問藏在書里作文 篇33
“讀萬卷書，行萬里路”可見書籍的重要性，我從書籍中學到了許多學問。
兒時翻閱古詩詞，看到許多流傳千古的詩詞，如“床前明月光，疑是地上霜”、“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠”小時候覺得晦澀難懂，直到步入小學，我才理解詩人的孤寂與憂郁，甚至有時候我會觸景生情，在聯(lián)想到那些詩句，就會有種身臨其境的感覺。
漸漸長大，我接觸了歷史，便迷戀上了歷史，起初是看些歷史小故事，然后又了解近代史，南京大屠殺……這一樁樁一件件，無時無刻都在提醒我們勿忘國恥，振興中華，我的愛國之心由這些歷史燃燒起來。
現(xiàn)在我又喜歡上了文學作品，我從《孔乙己》中深度認識到了封建社會科舉制度的腐朽和病態(tài)社會的冷酷；從《駱駝祥子》中感受到作者對社會底層人民的關懷和同情；又從《簡·愛》中體會到簡愛對自由和平等的追求……讀了這些書籍后，無論是我的閱讀能力，還是作文水平都大大提高了。
高爾基說：“書籍是人類進步的階梯”；莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品”。對我來說，書籍則是我的慰藉，每當我無聊時便會從我的書架上小心翼翼的抽出一本書，讀完后又小心翼翼的放回去。
書籍，是我的“黃金屋”；書籍，讓我“氣自華”；書籍，讓我學到了很多學問。
學問藏在書里作文 篇34
不是所有的鮮花都開在春天里，不是所有的河流都流向大海，不是所有的人生都能用公平與不公平來判斷。
父母常跟我們說：“讀書好，多讀書，讀好書�！笔罴倮镂易x了余華寫的《活著》。當時我還不理解這本書。常與家里人討論，但現(xiàn)在我再以第三人稱來讀這本書時，腦子里不禁回想起，余華那句話：“人是為活著本身而活著的，不是為活著之外任何東西活著的”�；钪@個詞也概括了福貴的一生。我們外人覺得福貴很可憐，但福貴自己卻覺得自己很幸福。夕陽西下，一頭老黃牛陪著他……
我們現(xiàn)在這個社會，物欲橫流，快節(jié)奏，人生的評價都用簡簡單單的公平與不公平來評斷。多少人曾抱怨這世界不公平，多少人曾因這不公平而悶悶不樂。但是在這浩瀚的歷史長河中，不公平也得活著，公平也得活著。
在《明朝那些事兒》中，明朝開國皇帝朱元璋，以一個放牛娃的身份逆襲成為當代梟雄。公平嗎？答案是否！在那個年代，出身不等于命運，童年苦難磨礪不等于成才，自己才是命運的部分主宰。公平與不公平在朱棣身上表現(xiàn)得更加淋漓盡致，他從一個祁王走到一個皇帝，少不了實力，少不了勇氣，當然也少不了運氣……朱棣告訴我：堅強的意志和決心可以戰(zhàn)勝一切困難，執(zhí)著的信念和無畏的精神才是最強大的武器。
讀史使人明智，“江山如此多嬌，盡引無數(shù)英雄盡折腰”。
學問藏在書里作文 篇35
今天天氣晴朗，陽光明媚，金色的陽光透過樹葉的縫隙灑在我的身上，我和媽媽走在去書店的路上，小鳥唱著歡快的歌，好像在向我問好，樹上的葉子沙沙響，像是想和我一起玩耍。到了書店，一排排花花綠綠的書大小不一，形狀各異，有厚的、薄的、紅的、綠的、黑的、黃的……
這些書也太多了吧！看著這些眼花繚亂的書，我非常頭疼，我今天能順利地完成任務，找到我想要的書嗎？我和媽媽分開找書，剛找了一會兒，我就有些不耐煩了，站起來，無意間發(fā)現(xiàn)了媽媽，媽媽一直在找書，一邊找，一邊用手抹去臉上密密的汗珠，她有時低著頭找，有時踮著腳找，有時要彎下腰找，有時要蹲下找……
媽媽看起來有些累了，甩了甩手臂，抹了抹汗，依然執(zhí)著堅定地尋找著。就在我失去信心時，我看見一個小男孩手里拿著我想要的那本書，我高興地問他在哪拿的，卻失望地得知：這是最后一本了。我和媽媽失落地走在去另一家書店的路上，不管外面的陽光多么燦爛，可我的心里像下了鵝毛大雪一樣，冰冷刺骨。到了另一家書店，我和媽媽又踏上了忙碌的找書旅途，找著找著，有人拍了我一下，回頭一看，原來是媽媽，媽媽拿著找到的書，疲憊地對我笑著，我的心里像升起了一輪暖陽。我一直在尋找母愛，這一次，我終于找到了。嗯，母愛就藏在—書里。
學問藏在書里作文 篇36
我是一個愛藏在書里的女孩！
我愛書，從小就喜歡書里的神奇故事、奇妙世界，小時候我愛在睡覺前聽媽媽給我讀書，喜愛女兒">海的女兒、白雪公主里面美麗的公主，喜愛一千零一夜，格林童話里面神奇的國度，等我上了小學，學習了拼音，媽媽就給我買了帶注音的書本，我剛拿到書的時候，發(fā)現(xiàn)字比圖畫多的多，我看了卻很高興，迫不及待地讀了起來，到了高年級，簡單的兒童讀物已經不能滿足我旺盛的閱讀欲望，我開始大量的閱讀文人寫的書了：《花夕拾">朝花夕拾》、《吶喊》、《童年》……當我讀到《給我三天光明">假如給我三天光明》，我深深的被震撼了，我不敢相信，世界上竟有又盲又聾又啞的人，命運對海倫有多么的不公平，海倫對命運的抗爭就有多讓人感動，我第一次在讀書時落淚了，而我在海倫身上學會了，對生活的熱愛，對知識的渴望。
我愛看書，媽媽說我是小書迷，爸爸笑我是小書蟲，躲在書里吃書本就夠了，我經�？磿吹耐涀銎渌氖虑椋吹綒g樂的地方我哈哈大笑，看到傷心的地方我也感嘆萬分，看到不理解的語句，也會反復去求證，理解后會很有成就感，對學習也有了很大幫助。
讀萬卷書，行萬里路，讀書給了我越來越多的自信，我愛藏在書里，我會忘了時間，忘記從書里走出來，所以我的座右銘也和書有關：發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書！
嘿，陌生人，書里的世界很美好，你不過來看看嗎？
學問藏在書里作文 篇37
“啊!”我正發(fā)出了害怕的信號，別奇怪?我正在讀《哈利波特7.死亡圣器》這本書，而這充滿驚恐的聲音背后，是一個熱愛讀書的女孩。我愛讀書，各種書都一本本的整齊有序放在了我的書架上，四大名著、武俠小說、校園文學。各種圖書我都愛不釋手，哦，對了!我還有一個“特異功能”，就是我看過的書，內容可以復制下來，幾乎每本書都可以，但我并不是外星人，而是有一顆“深陷書中”的心。
今天我在看《紅樓夢》，晚上睡覺時因為沒看完而感到遺憾，這時我就會在床上翻來滾去的思考問題，“林妹妹的病好些了嗎?寶玉和寶釵怎么樣了?賈母有什么憂愁呢?想來想去，就睡著了，那么今天做的夢就一定是關于這本書的。
事實上，讀書要擁有一顆平靜的心，用一句話來描寫我讀書時的狀態(tài)就是“不識人間煙火”，就好像一艘船沉沒書海中。就像上次，媽媽說她出去一下，讓我過會兒把水壺的開關按到保溫上，結果我壓根沒聽到這句話，那時我和灰姑娘在跳舞，一會兒又和哈利波特一起探險，結果!可想而知，廚房里“云霧繚繞”。那次因為太癡于遨游書海，還差點釀成大錯。
媽媽用一種動物形容我，像一只饑餓的狼，喜歡吞食書本。我常在書本中旅行，我覺得書本就好像是我另一半的靈魂，每讀到一本好書時，書就會像磁鐵一樣把我吸進去，樂享其中。
書本的世界總是奇妙無窮，我還要繼續(xù)藏在書本里，探索那無窮無盡的奧秘。
學問藏在書里作文 篇38
小時候的我最喜歡做的事情就是看書，《伊索寓言》中的《狼和小羊》，小羊與媽媽走散了，它想到小河邊去喝水，卻被狼發(fā)現(xiàn)了，機智的小羊想了想說：“我生病了，我想死，請把我吃掉吧�！崩锹犃撕懿婚_心，說道：“我不喜歡吃生病的羊，快走開！”小羊逃過了一劫。還有一則《狐貍和烏鴉》的故事，講述了烏鴉得到了一塊肉，正巧被樹下的一只狐貍發(fā)現(xiàn)了，它眼珠一轉想到一個好方法，它開始花言巧語說烏鴉的羽毛漂亮的時候，烏鴉沒有相信。但是，當狐貍夸獎烏鴉歌聲美妙動動聽的時候，烏鴉相信了就上了狐貍的當，它一開心，張開嘴巴呱呱叫，肉掉到了狐貍的嘴巴里。
我被書里動物的故事所吸引，一頁一頁地翻看著，伊索把動物的行為擬人化了，同時描寫細節(jié)十分逼真，所以動物們的形象就表現(xiàn)得活靈活現(xiàn)、生動形象，因此得到了廣大讀者的歡迎。
每個人都有自己的愛好，我的愛好之一就是讀書。圖書館、書店都是我常去的地方，我喜歡上了讀書，也愛上了讀書，讀書能讓人增長知識，懂得道理。我要久久的泡在里面不出來。可能是我的習慣導致了我成為了一個書蟲，我要繼續(xù)保持下去，讓書來的再猛烈些吧！
藏在書里的我，一只在書海里暢游的蟲子，我想知道和了解的東西都在里面，我愿意一直藏在書里！
學問藏在書里作文 篇39
所謂“書是人類進步的階梯”，而我，這個“小書蟲”從小就愛藏在“書”里。
很小的時候，爺爺就經常讀《格林童話》、《一千零一夜》給我聽，對于這類童話小故事我也是百看不厭!上幼兒園之后，媽媽又送給我了《四大名著》，其中我最喜歡看的便是吳承恩大師的佳作——《西游記》了!我可以毫不夸張地告訴你：只要給我一本書，無論外界有多么吵鬧，我都會安安靜靜地藏在書里，在屬于我的小世界中盡情飛舞!
現(xiàn)在的我已經是五年級的學生了，所以，光看可不行，還得鉆進書本里好好研究一番!說干就干!這不，為了能夠更具體地了解《西游記》這部名著，我便查找了關于吳承恩爺爺寫作前的感悟和靈感是從何而生。查了好一會兒，終于，大師背后的“秘籍”被我找到了!原來大師的靈感是從《山海經》這本書受到啟發(fā)并一氣呵成《西游記》的啊!
你可別小看《山海經》這三個字，它可是上古三大奇書之首呢!短短三萬多字，不僅包含了歷史、神話、宗教、天文地理，還包含了民俗、民族、物產、醫(yī)藥等知識，可謂無所不知的“百科全書”!
就因為我藏在這書中藏得太深，一件件“丑”事讓我滿臉通紅。有一次，我一邊幫奶奶擇菜，一邊看《山海經》，結果藏得太深，看得太專注，就把好菜扔進了垃圾桶，把爛根放進了籃子里。一旁的奶奶哭笑不得，連聲呼喚了我好幾聲，我這才被驚醒。
曾有人問過我，你最幸福的事情是什么?我答：“藏在書中‘飛翔’的時刻!”
學問藏在書里作文 篇40
我愛書，從小就喜歡書里的神奇故事、奇妙世界，小時候我愛在睡覺前聽媽媽給我讀書，喜愛海的女兒、白雪公主里面美麗的公主，喜愛一千零一夜，格林童話里面神奇的國度，等我上了小學，學習了拼音，媽媽就給我買了帶注音的書本，我剛拿到書的時候，發(fā)現(xiàn)字比圖畫多的多，我看了卻很高興，迫不及待地讀了起來，到了高年級，簡單的兒童讀物已經不能滿足我旺盛的閱讀欲望，我開始大量的閱讀文人寫的書了：《朝花夕拾》、《吶喊》、《童年》……當我讀到《假如給我三天光明》，我深深的被震撼了，我不敢相信，世界上竟有又盲又聾又啞的人，命運對海倫有多么的不公平，海倫對命運的抗爭就有多讓人感動，我第一次在讀書時落淚了，而我在海倫身上學會了，對生活的熱愛，對知識的渴望。
我愛看書，媽媽說我是小書迷，爸爸笑我是小書蟲，躲在書里吃書本就夠了，我經常看書看的忘記做其他的事情，看到歡樂的地方我哈哈大笑，看到傷心的地方我也感嘆萬分，看到不理解的語句，也會反復去求證，理解后會很有成就感，對學習也有了很大幫助。
讀萬卷書，行萬里路，讀書給了我越來越多的自信，我愛藏在書里，我會忘了時間，忘記從書里走出來，所以我的座右銘也和書有關：發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書！
嘿，陌生人，書里的世界很美好，你不過來看看嗎？
學問藏在書里作文 篇41
“1.2.3.�！蓖菦]有一絲瑕疵的夜，我想起了小時候讀書的模樣。書中總有許多亮點，折射出獨一無二的精彩。
小時候，到了晚上，媽媽總會陪我讀書�！熬В@是狼，這是小紅帽�！倍遥瑓s沒有耐心，“哦，我知道了，媽媽快讀下一頁。”在媽媽天天的朗讀聲中，我喜歡上了閱讀。
“晶，快來，媽媽該跟你讀一本書了”。與往常一樣，媽媽又叫我讀書了。我跑了過來，坐下來聽媽媽講述這本書中美麗的故事：上尉克魯奉命去南非作戰(zhàn)，女兒被放在貴族學校。在她父親沒去世之前，她被校長招待的像小公主一樣。但等校長得知她父親死后，就讓她做傭人。但她相信父親沒死，天天去醫(yī)院找父親。這份真情感動了英國女皇和老天，最后，奇跡出現(xiàn)�！拔异o靜地傾聽完這個故事，靜靜地想了許久，才明白原來書中有這么精彩的故事，有這么心地善良、大方、相信奇跡的女孩。也有這么勢力的校長。這本書像一把鑰匙，帶我打開了知識的大門，也讓我知道，原來書中是如此精彩。
現(xiàn)在，我經常被書陶醉。書用它們美麗的文筆讓我陶醉；用它們獨有的文字讓我陶醉；用它們別致的精彩讓我陶醉。書中的精彩是耐人尋味的，是只有發(fā)現(xiàn)，尋找，才能明白的。
望著書本，我發(fā)現(xiàn)書中有許多的精彩，只是你沒有發(fā)現(xiàn)罷了。
學問藏在書里作文 篇42
蘇聯(lián)文學家高爾基說過：“書是人類進步的階梯�！彼且槐K明燈，指引我前進的道路；是一把鑰匙，為我打開知識殿堂的大門；是一艘小船，載著我遨游知識的海洋。書里載滿了精神食糧，蘊藏著無數(shù)的寶藏。
古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！弊x書可以改變自己一生的命運。歐陽修先生四歲時父親就去世了，家境貧寒，沒有錢供他讀書。太夫人用蘆葦稈在沙地上畫畫，教他寫字，還誦讀許多古人的篇章。到他年齡大些，家里沒有書可讀，便就近去讀書人家借書來讀，或者抄寫。從小寫的詩賦文字，有著成人的水平，最終成為宋代文學史上最早開創(chuàng)一代新風的文壇領袖，受到人們的愛戴。因此，我們要從小累積知識，養(yǎng)成愛讀書的好習慣，成為一個學富五車的人。
我愛書，它既是我的知心朋友，又是我的良師益友。記得我剛學做番茄炒蛋時，屢次的失敗讓我垂頭喪氣，一心想放棄，但《辦法總比困難多》中的“世上無難事，只怕有心人”這句話激勵了我，讓我燃起新的希望。最后，通過我的不斷嘗試，總結經驗，一碗香噴噴的番茄炒蛋終于成功了。因此，每當看到一本好書時，我總會愛不釋手，視為珍寶。
讀書成就夢想。夢想是人生的翅膀，只有多讀書，才能向夢想的道路前進，一步步接近夢想，成為像“雜交水稻之父”袁隆平爺爺那樣的棟梁之材。
學問藏在書本里。書中有許多精彩片段值得我們細細品味，細細咀嚼。書，是我們無聲的老師；是我們精神的慰藉；是我們學習的寶典。它訴說著一個個精彩的故事，告訴我做人的道理，教會我為人處世。書，就像一個個新世界，等著我探索和挖掘。讓我們拿起書本，因為它的精彩是無限的。
學問藏在書里作文 篇43
窗臺邊幾朵茉莉著芬芳。墻壁上，一幅水墨畫散發(fā)著淡雅。書桌前幾本書無聲的揮灑著墨香四是要向人們傾訴，其中蘊含的奧秘與學問——我喜歡和書在一起的那些日夜。
攜書而行，與書同行，千百年來的時光里封存的太多學問。走進古代，走進歷史，穿行唐宋元明清中的儒雅。吟一首詩，便能來到“會當凌絕頂，一覽眾山小”的泰山，品味其中的瑰麗與神奇。再隨杜甫登上那高峻的山峰，望那層層云氣升騰，望那歸鳥徘徊于山；走在鄉(xiāng)村的小路上，和陸游一起體味那農家的寧靜、歡樂，與跨過一重重山水，以為無路可行時，卻見“柳暗花明又一村”的喜悅……古詩里，學問無處不在。
走進名著的殿堂，在文字中尋找其中蘊含的道理：《魯濱遜漂流記》讓我明白了，即使身處積極樂觀的心態(tài)去面對，不輕易言棄。正如作者丹尼爾·笛福所說的“害怕危險的心理比危險本身還要危險一百倍”一樣，因為有著不懼困難與危險的精神，才能在荒蕪之地開辟出一塊屬于自己的天地��！在生活中，又何嘗不是如此呢？只要你不懼困難，勇敢的去面對，并始終以積極樂觀心態(tài)去看待，就一定能達到目標！
再回到最樸素的散文，望那松柏堅韌不拔，賞那梅花芳香四溢。而松柏堅韌不拔的背后，是深藏在土地下不為人知的堅固的根基——仿佛與土地融為了一體般，任爾東西南北風；梅花的芳香四溢也并非白白得來的，它的香是不畏嚴寒、傲雪凌霜的香，是他敢于在皚皚白雪中綻放的寫照！我們也應該向它們學習，學習松柏的厚積薄發(fā)，學習梅花的堅貞不屈，學習他們的高尚品格！
學問藏在書籍里的許多地方，只要用心去讀、去想，就一定能發(fā)現(xiàn)！
學問藏在書里作文 篇44
高爾基說：“書籍是人類進步的階梯�！碧拼笤娙硕鸥σ苍f：“讀書破萬卷，下筆如有神�！笔前�，讀書能給予我們知識，而大千世界無數(shù)的學問就藏在一本本書籍里。
我從小就喜歡讀書，小班時就懵懵懂懂地開始讀起了《三字經》、《百家姓》，后來漸漸捧起了《安徒生童話》、《格林童話》，到現(xiàn)在與四大名著為伴，尤其是在《三國演義》里，徜徉于作者那奇妙的語言文字，驚嘆于諸葛亮的足智多謀、神機妙算，趙云的一身是膽，曹操的生性多疑……一個個鮮活的人物躍然紙上。這一切的一切都讓我一次次地感受到了中華文化的博大精深，體會到了讀書的無限樂趣。
古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千鐘黍。”讀書時我們暢游在書海中，除了欣賞精彩的故事，還能從中明白許多的道理。每一次閱讀，好像都在與本本好書對話，好像都在領悟做人、做事的真諦。
其實讀書還能讓我穿越時空，與古人來一次邂逅，驚羨于古人對讀書的樂此不彼——戰(zhàn)國時期的蘇秦，小時候讀書時，讀到深夜直想睡覺，他想了一個辦法，只要一想打瞌睡就用一把錐子往自己的大腿上刺一下，這樣就能打跑瞌睡蟲，這就是蘇秦刺股。字字句句讓畫面彷佛活了一般，啟迪著我的心智，讓我明白只有發(fā)奮讀書，日積月累，才能成為一個真正有學問的人。所謂“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟�！弊x書是永無止境的，活到老，學到老。
我熱愛閱讀，因為知識是無限的，書籍就是一把鑰匙，能打開通往成功的大門，只要細心去尋找，去挖掘，就能學有所長，成就美好的未來。學問，其實就藏在書籍里。
學問藏在書里作文 篇45
我是一個很頑皮的男孩。但有時候我也很安靜，比如說看書的時候。
有一次，爸爸和媽媽出去有事，我和弟弟在家里寫作業(yè)。寫完作業(yè)我又想到書架上有好多我喜歡看的書，有科幻類、有偵探類、百科類、童話類、作文類各種各樣的書，映入我的眼簾。我三步并成兩步走了過去。我拿了一本名叫《三國演義》的書。媽媽說過，這本書是四大名著之一。我又想起了爸爸說的話，少不看水滸,老不看三國。好奇心讓我打開了這本書。
剛開始，我看到了桃園三結義這一篇，是說了劉備、關羽、張飛三個人，在桃園中結為兄弟的故事。接著,我又看到了劉備三顧茅廬的故事。我看到這些，很敬佩，劉備十分謙虛，雖然自己三十幾了，但還是對27歲的人很尊重,也沒有讓張飛把諸葛亮用繩子綁回來。他去一次不在家，兩次不行，第三次才請的到諸葛亮。再接著我又看到了草船借箭的故事。是說諸葛亮為了有10萬支箭，去完成周瑜的任務。他先讓人要來了20艘船，在每一艘船上都放了20個稻草人。在期限最后一天的清晨，憑著大霧向曹操的軍隊出發(fā)。曹操知道這前消息，但又因大霧看不清,以為是諸葛亮的計謀，讓1萬個射手在岸上射箭。大約每人射出十五支箭后，曹操以為諸葛亮軍隊完蛋了，就又讓每人射了五支箭。結束后，他忽然聽到了霧中傳來了：“謝謝曹公。”這聲音。曹操這才明白，原來諸葛亮是要箭，但箭已經射出去了，再后悔已經來不及了。看著看著我仿佛身臨其境，看到諸葛亮的聰明機智。最后看到諸葛亮去世了，我也很悲傷。如果我也如諸葛亮這樣聰明機智多好啊。
這時弟弟碰了我一下，我才回過神來。
這就是我，一個藏在書海里的人。
學問藏在書里作文 篇46
一代梟雄關羽
滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空，青山依舊在，幾度夕陽紅。這是我國四大古典名著之一《三國演義》的開篇詞。但在這數(shù)以萬計的英雄形象中，最讓我欽佩的，還是忠義的化身關羽。
久經沙場的關羽，手持青龍偃月刀，留著深密的長胡須，細臉、劍眉，雙眼炯炯有神，身材魁梧，身下騎的赤兔寶馬威風凜凜。
關羽雖在文書方面較弱，但打起仗來有謀有策，在刀槍方面更是樣樣精通，舞刀弄槍都不在話下。
關羽也留下了許多膾灸人口的事跡，千里走單騎，華容道義釋曹操、過五關斬六將，刮骨療毒等等。
但在其中，最能體現(xiàn)關羽勇敢無畏，有著英雄豪邁氣概的，還是刮骨療毒。
關羽的右臂曾被亂箭射中，華佗說，箭上有毒，必須剖開手臂，刮去骨上之毒，隱患才可以除去。關羽便毫不猶豫地伸出右臂。盛血的容器已經盛不下淌出來的血液，而關羽卻跟眾將有說有笑，喝酒吃肉。
若是一般人啊，早就嚎啕大哭了。關羽絕對是有深痛之感的，但他可以強忍到治療結束，這種驚人的意志正是關羽鐵血男兒的見證�。�
身在曹營心在漢這講述的又是關羽另一大優(yōu)點忠誠。
曹操十分欣賞關羽，便以珠寶錦緞、榮華富貴來讓關羽留下。關羽一再拒絕，堅持要回到蜀國，曹操不許，關羽便過五關，斬六將�；氐搅藙渖磉�。多么堅定的心，不為功名財富所動，一心向著自己的主公。
關羽給我的最大影響就是讓我學會了勇敢，學會了忠誠，不能虛假。
關羽在我心中，就是一個永遠的英雄！
學問藏在書里作文 篇47
每當讀到有關魯迅的文章，我都會不由自主地想起那個藏在語文書里的秘密。
六年級上學期，由于更換成部編版教材，我們首次接觸到了魯迅先生的文章。于是，夾雜著各種通假字，拗口詞語的白話文以排山倒海之勢，如潮水一般向我們涌來，需要背誦的自然段，晦澀難懂的詞語，極難理解的文章令我們束手無策，抓耳撓腮。在這種境況之下，許多同學心中的報復情緒暗暗作祟，美其名曰以一怕寫作文，二怕文言文，三怕周樹人為緣由，對單元頁魯迅的黑白照片進行一次報復性的改頭換面工程。
翌日，我經不住其他同學的誘惑，也偷偷地用自動鉛筆一筆一筆地畫著。正在興頭上的我哪里會知道，我的行為被站在窗戶外的語文老師抓了個正著。
下午的語文課上，老師結束了單元練習的第2課時，但她并沒有像往常一樣讓我們完成配套練習，而是帶領我們繼續(xù)深入了解這位被譽為民族魂，以筆代劍的偉大戰(zhàn)士。我發(fā)現(xiàn)她的臉色與往常不一樣，變得嚴厲，甚至還有些許憤怒，介紹完了魯迅的人生和其他名人對魯迅的評價，老師話鋒一轉，那么，請問在座的各位，你們到底是否真正地尊重了這位大家呢？說罷，她抬起頭意味深長地看了我一眼，我立刻羞紅了臉，低下頭不敢再看老師。
是��！魯迅先生以筆代劍，吹響革命的號角，他的文章如匕首，刺穿籠罩于中國上方的黑色幕布，讓長期生活在動蕩局勢中的貧苦人民看到生的希望。我們怎么可以在偉人的照片上亂涂亂畫呢？我沒有擦去涂鴉，就是為了讓我時刻警醒，老師用特殊的方式讓我們明白錯誤，我們也用特殊的方式保存住藏在語文書里的秘密，時刻警醒，也永遠警醒。
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