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愛的教育作文（精選25篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹沂占膼鄣慕逃魑�，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
愛的教育作文 1
什么是愛?父母對子女的愛，兄弟姐妹之間的愛，師生之間的也是愛。雖然這些愛并不是那樣的驚天動(dòng)地，但是這些愛卻無時(shí)無刻不在浸潤著我們。
愛是亙古長明的燈塔，它定晴望著風(fēng)暴卻兀不為動(dòng)，愛就是充實(shí)了的生命，正如盛滿了酒的酒杯。
《愛的教育》一書中采取日記體的小說形式，以主人公男孩安利柯的視覺角度，講述了從三年級開學(xué)的第一天到第二年7月份在校內(nèi)外的所見、所聞和所感，描寫了一群充滿青春活力，蓬勃向上，如陽光般燦爛的少年們。他們各自所處的境況不一，有的家庭貧困，有的身有殘疾，也有的沐浴在幸福之中。雖然他們每個(gè)人從出身到性格都有迥異之處，但他們身上卻都蘊(yùn)含著一種共同的東西——對與自己的祖國意大利的熱愛，以及對于親友的真摯之情感。而小說中其中最特別的便是，每個(gè)月老師讀給那群少年聽的“精神講話”這一個(gè)個(gè)小故事，不僅別出新意地使小說中的人物受到良好的熏陶，同樣也使讀者被其中所迸發(fā)出的強(qiáng)烈情感所震撼，使兩者產(chǎn)生共鳴。
夏沔尊先生在翻譯《愛的教育》時(shí)說過這樣一段話：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育�！庇纱宋覀兛梢远ㄕ�，《愛的教育》不僅能夠教育孩子，而且能夠教育那些正在教育別人的人。
然而現(xiàn)代社會(huì)，愛的教育能被十分輕易地侃侃而談，但實(shí)際做到來的少之又少。如今的教育已經(jīng)成了一種規(guī)劃未來的`重要手段，學(xué)生們被所謂的前程美景所束縛�？稍脒^，真正秉持以愛育人的學(xué)校有幾所，真實(shí)坦誠地對學(xué)生付出關(guān)愛的教師又有多少。所謂“因材施教”或許只能成為一個(gè)將來需要繼續(xù)努力開拓的目標(biāo)。很多人說，父母也許可以成為貫徹愛的教育的先行者，但是那也只是整體中的一部分。有不少父母將教育的任務(wù)完全地托付給了教師，更甚至將對于子女的不稱心付之暴力行為。為人父母卻不懂得如何教育子女，可見上一代人教育的失敗留下了不可磨滅的痕跡。
如何給愛下一個(gè)明確的定義?這很難，很難。但是每個(gè)人都能真真切切的體會(huì)到愛。愛是生活中不可或缺的一部分。體會(huì)他人對自己的愛，對他人付出自己的愛。將愛傳遞，讓世界充滿愛。
愛的教育作文 2
今天，我懷著激動(dòng)而又崇敬的心情，一口氣讀完了意大利著名兒童文學(xué)家亞米契斯寫的《愛的教育》。
書中主要寫了一個(gè)小學(xué)三年級的學(xué)生安利柯在一學(xué)年的生活日記，其中還穿插記敘了老師給學(xué)生講述的一則則真實(shí)、美好的“每月故事”。這些記錄和故事充盈著人與人之間純潔的情感。讓人感悟到只有愛才是打開人們心扉的鑰匙。
書中文章非常多，但我最喜歡的還是每月故事中小抄寫員的故事。書中主要講：朱里奧的父親是一名鐵路工人，不過晚上他還得接一份抄寫定單的工作。小小的朱里奧為了幫助父親維持一家的生活，偷偷地連夜幫父親抄寫。小小的.朱里奧為了幫父親，天天起來都很困，學(xué)習(xí)也沒有以前認(rèn)真了。父親在不知情的情況下，還天天罵小朱里奧。小朱里奧雖然也感覺到父親沒有以前對他好了，以前哪怕是咳嗽一聲，父親就擔(dān)憂得不得了，現(xiàn)在就絕對不會(huì)了，但他仍然堅(jiān)持著。直到一個(gè)晚上，小朱里奧抄寫時(shí)，一不小心把書給掉到了地上，發(fā)出了響聲。把父親給吵醒了，但他自己卻沒有察覺，直到父親走到身后。從此，父親更愛朱里奧了。
故事中展現(xiàn)出了一家人的愛，展現(xiàn)出了偉大的父愛、母愛。這讓我感悟到，父母和全社會(huì)對我的關(guān)愛是多么深。爸爸一個(gè)月不停地出差；出差時(shí)，應(yīng)酬又多個(gè)不停，這都是為了掙錢讓我讀好書；周末我一回家媽媽就忙個(gè)不停，買菜、做飯、洗碗…這還不是為了讓我身體更健康；同學(xué)整天和我一起學(xué)習(xí)一起玩，也可以算是有福同享，有難同當(dāng)。我忘帶洗頭液時(shí)，是同學(xué)借給我。我忘帶鋼筆橡皮擦?xí)r，又是同學(xué)借給了我；生病時(shí)，是老師幫我補(bǔ)課，帶我看校醫(yī)；上了公交車，沒位了，是那些好心的叔叔阿姨給我讓了位。有可能他們已經(jīng)不記得了，但這些像石頭般刻在我的心里。仔細(xì)觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)許多點(diǎn)點(diǎn)滴滴動(dòng)人的故事。小到過馬路扶一扶，大到獻(xiàn)血、捐獻(xiàn)骨髓。
雖然我們現(xiàn)在生活富裕了，不需要半夜抄寫了。但我們今天所擁有的生活，都是父母辛苦工作和好的社會(huì)環(huán)境所給予的。我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，回報(bào)父母，回報(bào)祖國，做一個(gè)對社會(huì)有用的人；我們應(yīng)該關(guān)心父母，關(guān)心身邊的朋友、老師、同學(xué)，關(guān)愛社會(huì)上的每一個(gè)人。
愛，是最偉大；愛，是無窮的；愛，時(shí)時(shí)刻刻都在！讓我們?yōu)閻凵斐鑫覀兊氖职�！過馬路扶一扶、把零花錢捐給慈善機(jī)構(gòu)、讓座都是愛的行為。因?yàn)橛幸活w仁慈的心，才能做出仁慈的事！獻(xiàn)血、捐獻(xiàn)骨髓雖然我們做不到，那就讓我們從點(diǎn)點(diǎn)滴滴開始吧！
愛的教育作文 3
假日里，我翻開《愛的教育》，全書是從十月寫到第二年七月的，安利柯的朋友有很多，有正直善良的卡隆、品學(xué)兼優(yōu)的德羅西、堅(jiān)忍勤奮的斯代地、可愛懂事的波列科西……他們送給了安利柯最真摯的友誼，給他留下了最美好的回憶。安利柯還有著令人尊敬的老師……
我喜歡卡隆�？≡�(jīng)把一枚十分珍貴的瑞士郵票送給來自卡拉布里亞的新同學(xué)，他還是駝腰耐利的保護(hù)人呢！有一次，勿蘭諦和幾位同學(xué)捉弄耐利，有的`人故意用書包碰他的背，有的人嘲笑他，這讓卡隆很憤怒，就叉腰讓那些人不要捉弄耐利，就只有勿蘭諦不停，繼續(xù)戲弄那個(gè)可憐的孩子，結(jié)果勿蘭諦被卡隆打得三個(gè)旋轉(zhuǎn)，我為卡隆歡呼：“卡隆，你真棒！你能保護(hù)耐利，能保護(hù)弱者！”可惜卡隆的媽媽很早就生病離開了他，讓卡隆的心情一落千丈，我鼓勵(lì)道：“卡隆，你要承受住這些壓力呀！”
我最討厭勿蘭諦了。勿蘭諦總喜歡戴著一頂帽子，把頭遮得低低的，帽子下面還隱藏了一雙可怕的眼睛。勿蘭諦逃課，甚至還偷別人的東西！要是把他弄急了，他就會(huì)張口大罵。勿蘭諦有時(shí)候低著頭哭，其實(shí)是在暗地里笑。我看到這些，擠著眼睛咬著牙，心里在罵勿蘭諦：“勿蘭諦，你太可惡了！我要是在你身邊，早就一腳踢走你！”我討厭勿蘭諦最大的原因是：德羅西好好勸他，他反而用錐子來威脅德羅西！
我最欣賞德羅西了。德羅西的學(xué)習(xí)成績很好，每次測試，他都能得到第一名，因此還被同學(xué)們選舉為年級長呢。德羅西出生在一個(gè)富商人家，他對著每個(gè)人（除了勿蘭諦外）都是微笑的，在他的眼中，每個(gè)人都是平等的。德羅西有著一頭金光閃閃的頭發(fā)，喜歡穿一件外面是紅色的，拉鏈旁邊是一條金黃金黃的條紋。一次頒獎(jiǎng)典禮，德羅西上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，臺(tái)下所有人都被他那英俊的姿態(tài)迷倒了。我驚訝于德羅西的記憶力，因?yàn)樯洗伟怖卵埖铝_西到他家，德羅西坐在凳子上，閉著眼睛，說出意大利的各個(gè)地區(qū)，我驚嘆：“德羅西太厲害了！我要是有他的一半強(qiáng)以后考清華北大都不成問題了！”
愛，藏在學(xué)校里，那是老師的關(guān)懷和同學(xué)的友愛；愛，藏在家里，那是慈祥的父母，是生病時(shí)的關(guān)照；愛，不是轟轟隆隆的，有的是藏起來了，需要你仔細(xì)尋找�！稅鄣慕逃肪褪且粋�(gè)例子。
愛的教育作文 4
《愛的教育》這本書介紹了意大利小孩安利柯的生活和學(xué)習(xí)。寫發(fā)生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事、父母在他日記本上寫的勸戒啟發(fā)性的文章，以及十則老師在課堂上宣讀的精彩的“每月故事”。每章每節(jié)，都把“愛”表現(xiàn)得精髓深入、淋漓盡致，大至國家、社會(huì)、民族的大我之愛，小至父母、師長、朋友間的小我之愛，處處扣人心弦，感人肺腑�！稅鄣慕逃防餂]有乏味的說教，也沒有豪言壯語，更沒有轟轟烈烈的英雄事跡。它所寫的只是一些平凡而善良的人物：像賣炭人、小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的教師……以及他們的平凡的日常生活。正是這些看似平凡、實(shí)則真實(shí)可信的記敘，把讀者帶入一個(gè)愛的世界，讓我們在愛中受到教育。這本書里充滿了愛。充滿了讓人羨慕的愛。古往今來，有多少愛的真情故事啊，可見，愛，是無處不在的。我們一出生，就沉浸在愛的海洋里，有父母的愛和爺爺奶奶的愛。漸漸長大了，上學(xué)了，又有老師的愛，同學(xué)們的愛。愛就如空氣一般，我們身邊到處都是愛，我們從未離開它，離開了愛的人，就等于沒有靈魂的人。愛可以使人絕處逢生，愛可以使浪子回頭，愛又可以激發(fā)人無窮的`力量。有一首歌唱得好：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間！”意大利作家亞米契斯的《愛的教育》就充分體現(xiàn)了這一點(diǎn)。它通過一個(gè)小學(xué)生記日記的形式，講述了很多小故事，從中使人感受到了人類是多么需要相互關(guān)心、相互理解、相互幫助。在現(xiàn)在的社會(huì)中，有許多需要幫助的弱勢群體，在愛的教育中，里面的許多同學(xué)都愛別人，幫助別人，就像二年級的洛佩蒂，為了救一個(gè)一年級的學(xué)生，竟然失去了一條腿。這樣的事例在書中還有很多，我覺得應(yīng)該讓我們好好反思。
現(xiàn)在的社會(huì)，大多人都在為了自己的利益而去爭名于朝，爭利于市。而很少人愿意去幫助那些需要幫助的人。在大街上，如果有人掉進(jìn)水里，人們不是在河邊圍觀，就是默默走過，而沒有人愿意跳到河里去就遇難者。在全社會(huì)加強(qiáng)精神文明建設(shè)的新形勢下，我們更應(yīng)在學(xué)校，在學(xué)生中提倡和開展愛的教育，提倡愛祖國，愛社會(huì)，愛學(xué)校，愛父母，愛老師，愛同學(xué)，愛社會(huì)上一切需要愛護(hù)的人，培養(yǎng)學(xué)生得，智，體全面發(fā)展，做個(gè)新時(shí)代的好少年，讓我們用愛去喚醒人類的真實(shí)情感，讓愛在每個(gè)人的心中永駐，讓整個(gè)社會(huì)都變得充滿暖意吧！
愛的教育作文 5
聽到這樣一個(gè)故事：三個(gè)人在爭論水池應(yīng)該挖成什么形狀，一人說：應(yīng)該挖成方形的，因?yàn)樗匾话愣际欠叫蔚�；一人說：應(yīng)該挖成圓形的，因?yàn)閳A形的水池好看；還有一人說：應(yīng)該挖成葫蘆形的，因?yàn)楹J形的新穎。正當(dāng)他們爭論地面紅耳赤的時(shí)候，智者來了，說：水池之所以成為水池，是因?yàn)樗�，而不在于它的形狀，如果沒有水，就只是土坑一個(gè)。教育需要愛，需要情，如果沒有愛，沒有情，就如同池子里沒有水一樣，只是土坑一個(gè)，而土坑是會(huì)害人的。
多么貼切的形容，道出了教育的真諦，就是愛，就是情。在教育工作的方方面面，都需要一位充滿愛的老師，把學(xué)生們當(dāng)做自己的'孩子去愛，你收獲的將會(huì)是幾十個(gè)孩子對你的愛。去年冬天，因?yàn)楦忻�，�?dǎo)致嗓子發(fā)炎，不想耽誤孩子們的課程，堅(jiān)持著去上課，幾十雙眼睛盯著我看，幾十只耳朵豎起來聽，可是聽到的卻是老師略顯疲憊的沙啞的聲音。懂事的他們安靜極了，生怕自己的一個(gè)小動(dòng)作，一句悄悄話，而導(dǎo)致老師用沙啞的嗓音多說一句話。下課了，幾個(gè)孩子追到辦公室里，給我送糖果吃。真夠纏人的，非得要我接過糖果，還要看我把糖果送進(jìn)嘴中。嗯，真甜，甜甜的糖果，暖暖的關(guān)懷，雖然只是小小的感冒，雖然只是聲音沙啞，雖然在自己看來不足為道，可是對于孩子們來說，他們的老師病了，需要關(guān)懷，所以把自己最愛的糖果送給老師。一個(gè)小小的舉動(dòng)，一顆小小的糖果，卻道出了孩子們的愛心。
在日常工作的過程中，我們無時(shí)無刻不在享受著孩子們的愛。下雨天，我忘記帶傘的時(shí)候，孩子們會(huì)爭著把雨傘讓給我，好吧，和你同撐一把傘，感覺不錯(cuò)！馬虎的我忘記帶筆了，孩子們會(huì)爭著往我手中塞自己的筆；有一次出丑，差點(diǎn)從講臺(tái)上摔下來，全班一片驚呼，“老師，小心！”抱著厚厚的一摞報(bào)紙上樓，不知從哪里跑來的他們的身影，把我手中的報(bào)紙一搶而空。這學(xué)校生活中的種種感動(dòng)，常常讓我為自己的教師職業(yè)而自豪不已，常常讓我被他們深深感動(dòng)。
享受著孩子們愛心的同時(shí)，我也對他們付出自己的關(guān)愛。天冷的時(shí)候提醒他們增加衣服，發(fā)燒時(shí)候和他們碰一碰額頭，受委屈的時(shí)候給他們真心的安慰，氣餒時(shí)給他們鼓勁加油。把自己心中對他們的關(guān)愛及時(shí)傳達(dá)，把他們當(dāng)做自己的孩子去愛。我想，正是因?yàn)橛辛藧郏覀兊乃夭艜?huì)綠波盈盈，我們的集體才能熠熠生輝吧。
愛的教育作文 6
暑假里，我在大書柜里找到了一本《愛的教育》，作文 愛的教育。她的封面并不引人注意，但是內(nèi)容卻深深吸引了我。當(dāng)讀到《佛羅倫薩的少年抄寫者》時(shí)，我在心里為自己的不良行為感到慚愧。
這個(gè)故事講了一個(gè)名叫吉利歐的少年，他是鐵路工人的孩子，家里并不富裕。父親什么事情都可以對孩子寬容，但提起學(xué)習(xí)要求一向很嚴(yán)肅。爸爸為了貼補(bǔ)家用，每天要抄500多封信但也只能掙3個(gè)里拉，兒子吉利歐看爸爸太辛苦了，晚上等爸爸睡覺偷偷去幫爸爸抄信。好景不長，由于吉利歐白天要上學(xué)，晚上又偷偷替爸爸抄信，疲憊不堪，學(xué)習(xí)也下降了，爸爸看吉利歐不愛學(xué)習(xí)對他非常失望。一天晚上，爸爸知道了真相，知道自己錯(cuò)怪了吉利歐，感到十分內(nèi)疚。
讀到這里，我的心中像打翻了五味瓶，頓時(shí)酸酸澀澀。我想內(nèi)疚的不應(yīng)該只有吉利歐的爸爸，還有我。和吉利歐相比，我的家庭條件比他好很多。要什么有什么，過著衣來伸手，飯來張口的“小皇帝”生活�？蛇�是不好好學(xué)習(xí)。
記得一次，爸爸說要帶我去玩，我活蹦亂跳高興極了。而當(dāng)我痛痛快快的玩好回到家中時(shí)，媽媽叫我去寫篇作文。
我皺著眉頭心里還有一百個(gè)不情愿，還沉浸在剛才的快樂中的我嘟著嘴賭氣地說：“我才不寫�！�
“每天只顧著玩，叫你玩高興的不得了，叫你學(xué)習(xí)就不高興�！眿寢屖稚鷼�。
一聽媽媽罵我，我眼淚刷刷地就下來了。媽媽看到我這副模樣，就緩和了口氣，語重心長地對我說：“孩子，媽媽并不是有意責(zé)備你，愛之深才會(huì)責(zé)之切，媽媽只想讓你明白學(xué)習(xí)的重要性，培養(yǎng)認(rèn)真專注的'做事態(tài)度。”
我點(diǎn)了點(diǎn)頭，用手背擦去眼淚，忽然吉利歐的身影仿佛在我眼前出現(xiàn)，我堅(jiān)定了信心驕傲的對媽媽說道，“我這就去寫作文�！�
讀完這篇文章，我才知道自己的生活是多么幸福，吉利歐，一個(gè)12歲的孩子便能承擔(dān)起養(yǎng)家的重任，而我也是一個(gè)11歲的孩子，不要說養(yǎng)家，就連學(xué)習(xí)自覺也做不到，真是太不應(yīng)該。從今往后，我一定要以吉利歐為榜樣，向他學(xué)習(xí)，成為老師和父母心中的好孩子。加油！我相信我能做到！
愛的教育作文 7
我們?nèi)缤x格的詩人極盡世界上最美麗的辭藻去吟誦愛的長詩，我們?nèi)缤姲嗑幙椬顒?dòng)聽的旋律去歌詠愛的歌謠。但行與字之間的體會(huì)未免顯得淡薄無力，在我們翻山越嶺，穿過千山萬水時(shí)回眸，發(fā)現(xiàn)那溫情的帶著關(guān)懷與愛的目光其實(shí)一直都在，那一刻的感動(dòng)便是對這種力透紙背的愛的的解讀。
夜晚靠在欄桿上同父母通話，扯了半天本想習(xí)慣性地說“晚安”，掛電話時(shí)卻突然想起一個(gè)在書中看過的細(xì)節(jié)——兩個(gè)相愛的人，男孩總是在女孩掛完電話后再結(jié)束通話，于是我便遲遲不按結(jié)束按鍵，料想著聽到父母那頭的嘟嘟嘟聲也是一種細(xì)微的幸福，然而遲遲等不到嘟嘟嘟聲，于是試探著問一句：爸，怎么不掛電話?“等你先掛�！彼膫�(gè)字在父親平淡的語氣里慢慢吐露，就像他平常的時(shí)日里習(xí)慣側(cè)著頭慢慢得將煙圈吐出來，一切那么自然，是和生活融為一體的習(xí)慣。情緒突然如同洪水猛獸般從心底涌起，我的鼻間一酸，“等你先掛”這四個(gè)字如同父親吐的煙勾出撩長的'愛，同樣的熏人煙。夜空是如此明澈，我的手心感受著余熱心里想著電話那頭的父親在耐心地等著女兒掛完電話后傳來的嘟嘟聲，冰冷的嘟嘟聲想必在這種滿滿的關(guān)懷的情緒下也是悅耳的。愛的溫暖與感動(dòng)在我的每個(gè)經(jīng)絡(luò)里奔騰，我感覺到?jīng)]有明星與皓月的夜晚也可以這般美好。
沒有高山的挺拔，沒有大海的壯闊，在這個(gè)如此親切而美麗的夜晚，我突然理解了愛這種情感，細(xì)水常流，洪水猛獸。伸出手惦掂，我掂到了愛的力量，也掂到了父親肩頭的沉重，不禁淚流滿面;用心地感受愛，我觸摸到的是母親溫暖的手心，慈愛的目光，雖然相隔數(shù)里，其實(shí)他們一直都在。
許是回過頭看到父親原先高大挺拔的背影有一些彎曲，許是窺見母親頭上縷縷青絲現(xiàn)出幾許白發(fā)，不明事理的心在親情的滋潤下漸漸成長、成熟并懂得感恩�；匦r(shí)，于是我不再抱怨“聚少離多”，而是笑著對母親說：“媽，只過六天，我就回來了�！毕Ｍ@種期盼和等待的心情一同體會(huì)，更希望女兒言語間的用心能減輕母親的掛念……
無數(shù)的人用無數(shù)的定義將抽象的愛形象化，或許打個(gè)電話，說一句“等你先掛”，就能將藏匿在細(xì)枝末節(jié)里的愛顯露無疑;無數(shù)的人用無數(shù)的方式去感恩、回報(bào)愛，或許一句“媽，只過六天，我就回來了”，將天下兒女的愛表現(xiàn)得涓流般的細(xì)致平實(shí)。
愛的教育作文 8
這個(gè)寒假我花了整整一個(gè)月的時(shí)間，終于將這本厚厚的《愛的教育》讀完了。讀了這本書，使我感受到人類多么需要相互關(guān)心，相互理解，相互幫助��！我認(rèn)為這種關(guān)心、理解和幫助，都離不開一個(gè)最根本的東西，那就是愛！里面有很多鮮活的人物，比如：講義氣的卡隆，高傲的諾琵斯，可憐的潑來可西，聰明的代洛西這些人物一直回蕩在我的心中，也在《愛的教育》這本書中演奏了一次次的交響曲！
卡隆個(gè)子很高，很強(qiáng)壯，而且樂于助人，是我最喜歡的人物。有一天早上，教室里亂哄哄的，幾個(gè)小孩聚在一起，戲弄?dú)埣驳馁u野菜人家的孩子克洛西�？寺逦髂樕n白，不敢反抗，但是眼睛里充滿了求饒。住手！卡隆走了進(jìn)來，看到這情形，便大叫道。那些人不肯聽，見克洛西可憐的樣子，更來勁了！有的罵他是殘疾人，有的學(xué)克洛西母親挑菜擔(dān)子的模樣�？寺逦魅虩o可忍，抓起身旁的墨水瓶，向那些人扔去，墨水瓶恰好打到了剛進(jìn)來的老師胸前。
老師撿起墨水瓶，高聲問道：是誰扔的？教室里一片安凈。老師又提高嗓門問：到底是誰？忽然，卡隆站起來說：是我。絕不是你！這時(shí)，克洛西顫抖著站起來，說：他們欺負(fù)我，我才將墨水瓶扔了過去！老師找到了那幾個(gè)小惡霸，狠狠的懲罰了他們。老師又走到卡隆身邊，拍了拍他的肩說：你很勇敢，你的精神是高尚的！
從這件事中，我想到了以前，碰見我家對門的老奶奶，拄著拐杖很艱難的爬樓梯，我當(dāng)時(shí)很想上前攙扶她，又覺得不好意思，就低著頭往前走，裝做沒有看見，也不知道人家是怎么想的，是不是從此將我看成一個(gè)壞孩子呢？總之，我這樣是非常不禮貌的。想到這些，我非常的后悔，后悔我當(dāng)時(shí)猶豫什么。我發(fā)現(xiàn)我的愛心突然間全都飛走了�，F(xiàn)在我明白了，別人需要幫助的'時(shí)候，要盡力幫助，要樂于助人！今后，我要學(xué)會(huì)關(guān)愛他人。如果看見有同學(xué)摔倒了，就連忙扶起來；看見有人遇到困難，要及時(shí)幫助，我真希望全世界的人都充滿愛心！
只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。葦維的一首歌在我耳畔響起，是呀，在這個(gè)世界上，有很多的人疼我、愛我、關(guān)心我、幫助我，我多么幸福呀！《愛的教育》這本書拉扯了我以前的回憶，讓我懂得了人生的哲理，《愛的教育》真是一本好書��！
愛的教育作文 9
他，是一位鐵匠的兒子，個(gè)子不算高，長得很瘦小，他總是穿著破了的襯衣，用針別牢后再穿，褲管總是長長的，需要卷起來，腳上常常拖著一雙太大的破皮鞋，會(huì)讓人不自覺地想起賣火柴的小女孩。
他就是《愛的教育》中的主人公之一--波萊克西。他用愛改變了一切，他用自己的勤奮換回了豐碩的成果。
孩子的爸爸是一個(gè)酒鬼，對工作不負(fù)責(zé)任，每天只會(huì)拿孩子撒氣。因此，打罵成了孩子的家常便飯，有一天，孩子又帶著傷痕來學(xué)校，其他同學(xué)都讓他去告訴校長，讓校長找他爸爸談一談，可他為了維護(hù)父親的尊嚴(yán)，一個(gè)勁地說：“沒有的事，爸爸沒有打我！”然后寧愿自己暗自垂淚。
當(dāng)我讀到這里時(shí)，我似乎看到了一個(gè)坐在瓦礫堆上偷偷掉淚的孩子。他沒有埋怨自己出身貧窮，也沒有埋怨父親沒出息，相反是那樣的寬容父親，包容父親，這是一種怎樣的愛呀！
在我們身邊，常�？梢钥吹皆诜艑W(xué)的路口孩子纏著父母要買這買那的情形，原因只有一個(gè)：那就是因?yàn)閯e的同學(xué)也有。“別的同學(xué)也有！”似乎成了我們的口頭禪，我們從來沒有想到父母是怎樣賺錢的，我們也從來沒有體會(huì)過什么叫艱辛，我們常常習(xí)慣于索取，常常覺得理所當(dāng)然。
我們也沒學(xué)會(huì)站在父母的角度看問題，我們常常埋怨：唉，為什么我們家不如某某家有錢？為什么這個(gè)生日過得這么簡單？為什么爸媽沒給我買豪華型的滑板車，為什么不給我很多的零花錢？……
我們還沒學(xué)會(huì)體貼父母：通常，我們不會(huì)注意到媽媽工作了一天而憔悴的臉，我們也不會(huì)注意到操勞過度的.父親已增添了幾根白發(fā)，我們還沒學(xué)會(huì)搶著給媽媽洗一次碗，打掃一次衛(wèi)生，也沒有學(xué)會(huì)給進(jìn)門的父親拿一雙拖鞋……
然而，生活的困苦并沒有將波萊克西打垮，相反，他比別的孩子更熱愛學(xué)習(xí)。他在逆境中勤奮學(xué)習(xí)，作業(yè)本被撕了，他常常重新摘抄同學(xué)的筆記本；書被毀了，他就借同學(xué)的讀；沒有寫字的桌子，他就坐在磚瓦堆中靜靜地學(xué)習(xí)……父親也被感動(dòng)了。酒鬼父親終于被孩子最真誠的愛感化了，從此，波萊克西真正成了一個(gè)快樂的孩子。
波萊克西愛父親，愛伙伴，愛學(xué)習(xí)……在他身邊，愛像氧氣，充滿在生活的周圍，充滿了他的內(nèi)心，他用愛贏得了一切，創(chuàng)造了一切！我們?nèi)鄙俚�，不正是這些嗎？
愛的教育作文 10
今年暑假，我非常有幸讀了《愛的教育》這本名著。它的作者是亞米契斯，他是一個(gè)小學(xué)三年級的學(xué)生。他用筆記錄了一個(gè)學(xué)年中，在學(xué)校和家里發(fā)生的一件件雖然平凡、細(xì)微但有趣感人的事情;其中還穿插了老師給學(xué)生講述的一則則真實(shí)、美好的“每月故事”。這些記錄和故事充盈著人與人之間純潔、溫馨的情感，讓人感悟到只有愛才是打開人們心扉的鑰匙。
《愛的教育》里有許許多多感人的故事，讓我最受啟發(fā)的是《小抄寫員的故事》，主人公朱里奧更是讓我非常震撼。朱里奧一家有六七口人，家里也并不富裕，就靠父親那點(diǎn)微薄的工資撐起整個(gè)家。他非常有孝心，總是日夜不分地幫家里的的忙。朱里奧每晚十二點(diǎn)一過，就是父親休息的時(shí)刻，就悄悄地溜進(jìn)書房，替父親抄寫訂單，從來沒睡過好覺。因此，他越來越疲憊不堪，成績也直線下降。父親越來越對他不滿，他默默忍受著被父親責(zé)罵、疏遠(yuǎn)的痛苦，竟然堅(jiān)持了三個(gè)月!這讓我非常驚訝。父親最終知道了一切，終于理解了朱里奧。
讀完這篇故事，我熱淚盈眶，想想朱里奧，再聯(lián)系自己，唉!我簡直和他相差十萬八千里，根本不能相提并論。就拿那件事來說吧：那天，我在電視上看到步步高點(diǎn)讀機(jī)，心想：哇!這么多功能，一定是個(gè)高科技，我要讓媽媽給我買一個(gè)，反正也是學(xué)習(xí)機(jī)，媽媽應(yīng)該不會(huì)推辭吧!我走到媽媽跟前，甜甜地說：“媽媽，你看步步高點(diǎn)讀機(jī)這么多功能，一定對學(xué)習(xí)很有幫助，你給我買一個(gè)吧!”“不行，太貴了，你不是已經(jīng)有一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)了嘛!”媽媽搖搖頭。我絕不善罷甘休，說：“那個(gè)功能太少了……”“不買就是不買!”媽媽態(tài)度堅(jiān)決。軟的不行用硬的`，我理直氣壯，吵著鬧著一定要媽媽給我買。媽媽就是不答應(yīng)，我火了：“你買不買?”她也火了：“不買!”我們倆吵得面紅耳赤，最終媽媽呦不過我，無奈之下，媽媽只好給我買了步步高點(diǎn)讀機(jī)。現(xiàn)在想想，當(dāng)時(shí)的做法太不應(yīng)該了，媽媽給我買吃的、買穿的、買用的，我要什么她就給我什么，這么好的生活我居然還不滿足，哎……
朱里奧的孝心深深感動(dòng)著我，我要向他學(xué)習(xí)。《愛的教育》，謝謝你，你讓我知道做人要有孝心，有愛心，有信心，有熱心，有誠心……一本好書真讓人受益匪淺。
愛的教育作文 11
《愛的教育》全文采用了日記的形似，講述一個(gè)叫安利柯的小男孩成長的故事，記錄了他十個(gè)月在學(xué)校，家庭，社會(huì)的所見所聞和他家人的信和老師講的動(dòng)人的每月故事。
愛就像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形常常會(huì)被我們所忽略;《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力、積極要求上進(jìn)、如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困;有的身有殘疾;當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。這些孩子雖然從出身到性格都有迥異，但他們身上卻都有著一種共同的東西——對自己的祖國意大利深深的愛，對親友的真摯之情。
對親友的真摯之情，在《愛的教育》一書中處處都有這種氣息，特別是每月故事中的《萬里尋母記》，讓我不經(jīng)為里面的主人公馬爾可心生一股敬意;他的母親在他13歲時(shí)為了擺清債務(wù)，獨(dú)自一人去了阿根廷共和國的首都一個(gè)富有的人家去當(dāng)了女傭，后來斷絕了聯(lián)系。13歲的主人公馬爾可，不顧去美洲的危險(xiǎn)毅然向他爸提出了一人去美洲找母親的請求。這件事一開始雖沒成功，可兩天后他父親的一個(gè)船長朋友聽說了這件事后，便去找到了他父親告訴他可以免費(fèi)帶馬爾可去美洲。馬爾可在去美洲找母親遇到了許多人，有好也有壞，像慈祥的倫巴底老人，善良的西班牙婦女，熱心的小伙計(jì)和無惡不作的小偷，當(dāng)然還有許多樂于助人的好人等等。在這些人的幫助下馬爾可終于找到了母親。
對自己的祖國意大利深深的愛，在《愛的教育》一書中不時(shí)有出現(xiàn)震撼人心的愛國故事;像愛國少年他為了國家的尊嚴(yán)連錢也不要，把它全扔到了辱罵他國家的人臉上和頭上。年輕的少年鼓手為不讓自己的`國家失敗，冒著猶如暴雨般的子彈去求救，雖然最后他們勝利了，可他卻永遠(yuǎn)失去了一條腿。我們做為炎黃子孫更應(yīng)該要有一顆熱愛祖國真摯的心，仁以為己任的想法，將我們中華五千年的傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大，讓我們用愛國的熱情洋溢全世界，感染全世界。
《愛的教育》中我想“愛會(huì)是什么呢?”這不會(huì)有明確的答案，但我知道“愛”是沒有限制的，有小有大，小到同學(xué)之間的友好交談，老師對學(xué)生的鼓勵(lì)，父母對孩子無微不至的關(guān)愛，甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……大到捐獻(xiàn)骨髓、獻(xiàn)血、為國獻(xiàn)身……
愛的教育作文 12
初見他，我心不由一緊，從今往后的物理課怕是不會(huì)好過了。
他高挺的鼻梁上托著一副眼鏡，眼鏡之下便是那像鷹般的雙眼，深邃明亮又嚴(yán)厲尖銳。上課時(shí)，他總是緊緊地皺著眉毛，嘴角卻不曾上揚(yáng)過一次。但好在，在后來的相處中，他在我心中的形象大有變化。以至于到后來我一看到他，心中就仿佛燃起了一團(tuán)火。
考試的前一個(gè)晚上，我正翻著卷子復(fù)習(xí)。翻著翻著發(fā)現(xiàn)有一道物理題，不會(huì)卻沒有問，我拿出手機(jī)問了物理老師就繼續(xù)復(fù)習(xí)了。奇怪的是，我的手機(jī)就像一塊木頭，一動(dòng)不動(dòng)，一聲不吭的躺在床上。我9：03打開手機(jī)，沒有新消息。9：26又拿起手機(jī)，這回有消息，可是卻全都是無聊的推送。9：55，我又一次也是最后一次拿起手機(jī)，看著那空蕩蕩的對話框。輕嘆了口氣，老師可能忙著呢吧，結(jié)果第二天早上，我瞇著惺忪的睡眼摸起床上的手機(jī)。
嗯…12：24？4：35？什么情況，今天考試昨天都不睡覺的嗎？當(dāng)我看到名稱時(shí)，我猛地從床上坐起，竟是物理老師！我看著老師發(fā)給我長長的解析，揉了揉眼睛，跳下床去洗漱了，今天一定要好好考！老師還跟我解釋了一下為什么這么晚才回我，我真是…
但是，期中考試，我的物理才得了63分。試卷輕輕落到我手中時(shí)，我掃了一眼那像鮮紅的數(shù)字，嘆了口氣，便去看錯(cuò)的題了。他穿著深藍(lán)色外套，仍像往常一樣大步走進(jìn)教室，還是一副嚴(yán)肅的面孔。鈴還未響，他那雙眼睛掃視了教室一圈，看見我，便踱著步我走來。我當(dāng)時(shí)坐在挨著過道的座位上，對于我坐著的時(shí)候老師還是蠻高的。我看見老師輕輕地彎下腰對我說：“賈春雨啊，有空吧，來，咱把考試卷分析分析。”我找出了試卷，看向他，正好迎上了他的`目光。我連忙低下頭，老師也開始給我講錯(cuò)題。講畢，老師加重了語氣說：“看這個(gè)選擇和填空是同一個(gè)類型的…我還是沒把你教會(huì)啊�！蔽倚闹幸惑@，抬頭望他，他眼角的皺紋更深了，嘴角微微上揚(yáng)，那目光竟同剛才我看他時(shí)的一樣！我的大腦正飛速運(yùn)轉(zhuǎn)，下一句要說什么。鈴聲卻使我解脫。老師離開了我的座位，走上講臺(tái)。
但那句話卻留在了我心中，長長久久。
愛的教育作文 13
書是人類精神的糧食，充實(shí)了我們的知識(shí)，書是人類進(jìn)步的階梯，書也是一把智慧的鑰匙，能開啟智慧之門，書如同翅膀一般，帶我遨游知識(shí)的天空，讀一本好書使我終身受益。
在我的書架布滿了書的身影，而我最喜歡的就是在我九歲生日的時(shí)候姥姥送我的那本泛黃的《愛的教育》，我日日夜夜地看，那本書也是有許多“皺紋”了。頑皮的時(shí)候也會(huì)和姥姥開玩笑，看我的書，都快有您額頭上的皺紋多了。
記得剛拿到這本書時(shí)，我悄悄的把書帶到了學(xué)校，在我看到最精彩的部分時(shí)，上課鈴響了，我只好把書放進(jìn)書桌里準(zhǔn)備上課。老師正在講著課，但我很想知道下面的內(nèi)容是什么，這時(shí)我腦子里突然閃過一個(gè)念頭：就把書拿出來看一下，老師不會(huì)發(fā)現(xiàn)的。于是我就把書拿了出來，這時(shí)老師走過來了，我連忙把書塞進(jìn)書桌，啊！幸好老師沒有發(fā)現(xiàn)。但我再也不敢在課堂上做小動(dòng)作了。
《愛的教育》還陪伴我參加一些考試，一天，迎著初生太陽，我來到了學(xué)校的考場，同學(xué)們都洋溢著快樂的笑臉，媽媽把我送到考場囑咐到：“一定要考好�！蔽覉�(jiān)定地回答了媽媽：“嗯！”，距考試還有十五分鐘，我看了看表，看時(shí)間還夠，就迅速拿起我的最愛《愛的`教育》閱讀起來，就算只有一秒鐘我也要看看，“叮鈴鈴……”考試的鈴聲打響了，我戀戀不舍地把我的最愛放回書包里，我看了看試卷，前面的題不是很難然后開始做題，過了一會(huì)兒，前面的題都做完了，開始做后面的應(yīng)用題，看著第一題，我就愣住了，這道題可把我難住了，我思考了很久也想不出來，就在我快要放棄的時(shí)候，突然，我想起了《愛的教育》中的一個(gè)個(gè)小故事，瞬間讓我感覺到父母、老師、同學(xué)的愛無時(shí)無刻的圍繞在我的身邊，我要堅(jiān)持不懈，不能輕言放棄。最終把這道難題搞定了。
在周末的清晨，我喜歡拿著《愛的教育》來到公園，聽著鳥兒歌唱，享受著清涼的微風(fēng)，再看著我最喜歡的書《愛的教育》，感覺生活是多么的快樂，多么的美好�。�
書，像一盞永不熄滅的燈，在黑暗的世界散發(fā)出光明的曙光，書，像一縷溫暖的陽光，給我們帶來希望，書，還是一艘巨輪，帶我們遨游知識(shí)的海洋。
《愛的教育》這本書像一名不會(huì)說話的老師，教會(huì)了我許許多多的道理，她更像我的朋友，一直鼓勵(lì)我，幫助我，《愛的教育》是我最好的朋友。
愛的教育作文 14
幾天前，一則新聞“出世”，驚掉了我的大牙。一位媽媽正在火冒三丈地教育她的兒子，沒想到新聞中的那個(gè)哥哥居然跳橋了。
俗話說，“冰凍三尺，非一日之寒”，那個(gè)哥哥可能是因?yàn)楸涣R得太狠，逐漸產(chǎn)生了心理陰影，導(dǎo)致了過激反應(yīng)，這才釀成了悲劇。
我媽平時(shí)是很好的。我有時(shí)作業(yè)寫得不好，第二天上學(xué)時(shí)，她就跟我說：“小牛，今天把作業(yè)寫好一點(diǎn)，課桌整理好，鉛筆都放到鉛筆盒里去，別忘了！”此時(shí)的媽媽比較嘮叼，我心不在焉地應(yīng)付一下：“好了，知道了�！逼鋵�(shí)早就忘得一干二凈了。
再比如，我考試考得不好的時(shí)候，想：唉，要被媽媽批評了。但媽媽只是在卷子上簽了個(gè)字，就走了。我想，可能是暴風(fēng)雨前的寧靜吧！但媽媽只說了一句話：“下次考好點(diǎn)，在卷子上寫上自己下次考試想考到的成績和目標(biāo)就行了�！�
但是她有時(shí)也不太溫柔，生氣時(shí)也是很可怕的。我有幾次不想吃她燒的'菜，可是她偏要我吃。我直接沉默，閉緊嘴巴。她開始往我嘴里塞，但死活塞不進(jìn)來。她漸漸失去了耐心，就直接火了，朝我訓(xùn)斥起來，然后拿起筷子要打我�！皢鑶鑶琛备觳才げ贿^大腿，我只好屈服。
我其實(shí)也挺喜歡我媽這種方法的，但我也不是受罵狂，主要是因?yàn)樗R我的時(shí)候也比較少。一般都是婉言相勸，只有逼急了，或者我實(shí)在表現(xiàn)不好才會(huì)罵的。
愛的教育作文 15
今天，我讀了《愛的教育》這本書，拿到這本書，我不由自主的贊嘆道：真是一本好書��！它，這本是我們的動(dòng)力，也是我們愛的向?qū)�！它能使我們歡樂，也能使我們落淚，真是一部讓人有七情六欲的書。
《愛的教育》采用日記形式講述了一個(gè)叫安利柯的小男孩的成長故事，記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會(huì)的所見所聞。其中，還有正直善良的卡隆，品學(xué)兼優(yōu)的德羅西，堅(jiān)忍勤奮的斯代地，可愛懂事的波列科西……他們送給了安利柯最真摯的友誼，最美好的回憶。當(dāng)然，還有慈愛的父母、令人尊敬的老師，他們給予了安利柯最無私的.疼愛，教會(huì)他寬容與理解。
在紛紜的世界里，愛究竟是什么？可能這永遠(yuǎn)是一個(gè)未之?dāng)?shù)……我想到了一點(diǎn)：愛，是重要的情感；愛，是我們危難時(shí)的救星。有一次，我的胳膊摔斷了，我媽媽立馬帶我去了醫(yī)院，掛了號(hào)后，媽媽圍著我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，問問我哪能里怎樣了，直到在我繞上石膏板以前，一直在忙忙這個(gè)，忙忙那個(gè)，時(shí)不時(shí)問問我疼不疼，想吃點(diǎn)什么，總是沒有歇過腳，看看媽媽著急的眼神，我知道傷在我身，疼在媽媽的心坎里，難道這不是愛嗎？老師對我們的愛也是無微不至的哦！當(dāng)我們遇到困難時(shí)，老師一句鼓勵(lì)的話語，一個(gè)眼神都能讓我們樹立學(xué)習(xí)的信心，難道這不是愛嗎？
愛的教育作文 16
《愛的教育》是意大利亞米契斯寫的。這本書是以日記的形式，記錄下小學(xué)生恩里科四年級中十個(gè)月的學(xué)習(xí)與生活。書中的人物被描寫得栩栩如生，尤其是對恩里科班上的同學(xué)的描寫。書里有行俠仗義的卡羅內(nèi)；有品學(xué)兼優(yōu)的德羅西；有刻苦用功的.柯萊蒂；有虛榮的沃蒂尼；有小商業(yè)家卡洛菲；也有無可救藥的弗蘭蒂……
其中我對柯萊蒂印象深。他每天早晨五點(diǎn)到七點(diǎn)都一直在搬木材，幫父母干活，這是他對父母的愛。我對弗蘭蒂的印象也很深。他到學(xué)校打架、干壞事，不懂得關(guān)心父母、體諒老師，所以我和恩里科班上的同學(xué)一樣討厭他。我發(fā)現(xiàn)，我們班里很多同學(xué)和恩里科的同學(xué)差不多，他們和書里的人一樣，善良、純潔。我突然覺得，我生活的這個(gè)世界，我周圍的人，都那么可愛！
讀了這本書，我發(fā)現(xiàn)書中的每一個(gè)故事都包含著愛。這本書讓我懂得了父母之愛、師生之愛、同學(xué)之愛、國家之愛，我讀了很感動(dòng)。
我相信這本書也一定會(huì)深深地打動(dòng)你，對你產(chǎn)生巨大的影響，所以，千萬不要錯(cuò)過讀這本書的機(jī)會(huì)！
愛的教育作文 17
馬上我就要成為一名四年級小學(xué)生了。在這個(gè)炎熱的暑假，我看了好多書，其中一本是浙江少年兒童出版社出版的《愛的教育》，它是意大利作家亞米契斯寫的。這本書看上去挺特別，它既不是小說，也不是童話故事，而是一個(gè)名叫安利柯的四年級小學(xué)生的日記。這些日記從10月份開始，直到第二年的7月初為止。在每一月的最后，還有一個(gè)特別的內(nèi)容，就是“每月故事”，每個(gè)故事都真實(shí)而讓人難忘。
日記主人安利柯記錄了自己和同學(xué)們在學(xué)習(xí)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這些同學(xué)包括身材高大、樂于助人的卡隆，家庭條件好、成績優(yōu)異的德羅西等。書中記錄的每一件事，都是關(guān)于感恩和愛的，看了令人難忘。象第一篇日記，就深深吸引了我：開學(xué)第一天，佩爾波尼老師給大家聽寫時(shí)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)學(xué)生臉上長了紅皰疹，就停下來去關(guān)心他。這時(shí)，后面的一個(gè)學(xué)生，趁機(jī)爬到課桌上做鬼臉，被老師發(fā)現(xiàn)后，低下頭準(zhǔn)備接受責(zé)罰。誰知佩爾波尼老師并沒有批評學(xué)生，而是摸了摸他的頭，只說了一句“以后不要這樣了”，就回到講臺(tái)上，繼續(xù)聽寫。
多么和藹可親、寬容善良的老師��！而他接下去對全班同學(xué)說的話，不但深深打動(dòng)了大家，也打動(dòng)了看書的我。他說：“我愛你們，希望你們也愛我。我不愿責(zé)罰你們中的任何人，但你們也要表現(xiàn)出你們是好孩子�！狈艑W(xué)后，那位做鬼臉的學(xué)生主動(dòng)向老師道了歉——這就是愛的力量。
安利柯在一篇日記中，寫了同學(xué)卡羅內(nèi)主動(dòng)“承認(rèn)錯(cuò)誤”的故事，也很感人�？_內(nèi)是班里年齡最大、品行最好的學(xué)生。這天，班里幾個(gè)壞小子又開始欺侮可憐的克羅西�？肆_西是一名殘疾學(xué)生，家里又窮，靠媽媽賣菜生活。一個(gè)叫弗蘭蒂的同學(xué)還學(xué)起了克羅西媽媽挑擔(dān)賣菜的樣子，克羅西一氣之下，拿了一個(gè)墨水瓶向弗蘭蒂扔過去，但被弗蘭蒂躲過了，卻剛好砸中了進(jìn)門的老師。老師厲聲問這是誰干的，卡羅內(nèi)看到這一幕后，出于同情，就把責(zé)任攬到了自己身上，說墨水瓶是自己扔的'。后來，老師知道了事情的真相，幾個(gè)欺侮克羅西的學(xué)生也受到了教育。
在另一篇日記中，安利柯寫了發(fā)生在自己身上的一件事。那天，可憐的普雷科西到安利柯家玩，看上了安利柯的玩具小火車。后來，爸爸塞給安利柯一個(gè)小紙團(tuán)，紙團(tuán)上寫著：普雷科西喜歡你的小火車，他家沒有玩具，你怎么辦？安利柯用行動(dòng)作出了回答，把小火車送給了普雷科西，普雷科西高興得嘴都發(fā)抖了，而安利柯也通過付出，通過愛的奉獻(xiàn)，感受到了快樂。
我最喜歡的一篇“每月故事”，是一個(gè)小英雄的故事，故事發(fā)生在意大利和奧地利兩國戰(zhàn)爭時(shí)期，一次戰(zhàn)斗中，60多名意大利士兵被包圍了，其中有一名小鼓手。指揮這支部隊(duì)的老上尉命令小鼓手去遠(yuǎn)處找援軍，路上，小鼓手被敵人發(fā)現(xiàn)，并被打傷了。但堅(jiān)強(qiáng)的小鼓手最后還是找到了援軍，和奧地利軍隊(duì)生死搏斗。最后，意大利取得了勝利，而勇敢的小鼓手卻永遠(yuǎn)地失去了一條腿。他的愛國主義精神感動(dòng)了戰(zhàn)士們。
這本書就是關(guān)于愛的，讓我們學(xué)會(huì)愛吧。到底什么是愛？愛又在哪里？到書中去找一找，答案立即會(huì)揭曉。
愛的教育作文 18
我有一個(gè)啰嗦”的媽媽，每次考試不好，媽媽就會(huì)在我的耳邊嘮嘮叨叨，但是，我還是可以感受到她的愛。
有一次，我考試考了95分以下，我一到爸媽的店里，看見爸爸媽媽忙碌的身影，我想：爸爸媽媽這樣辛苦的工作，我一定要取得好成績，讓爸爸媽媽能夠開心！
當(dāng)爸爸媽媽詢問我成績時(shí)，我內(nèi)心忐忑不安，很緊張地回答：94分，對不起，是我沒有考好，下次一定會(huì)努力的'�！眿寢屄犃艘院螅驮谖业亩厙Z嘮叨叨”說了許多要努力學(xué)習(xí)的話，邊說邊接應(yīng)客人。看到媽媽這樣勞累，我心里難受極了！都怪自己平時(shí)不好好學(xué)習(xí)，貪享受，讓爸媽累上加累！我感受到了媽媽的辛苦，也感受到媽媽的愛。我下定了決心，下次一定要取得好成績，讓爸爸媽媽們表揚(yáng)我，并且以我為榮。
我每天在做數(shù)學(xué)題，刻苦的學(xué)習(xí)，終于，到考試了，我好緊張，生怕考不好，爸媽會(huì)傷心。等到考試結(jié)束了，我考了99分，我開心極了。回到家里，我立刻拿出試卷給爸媽看，爸媽都十分高興，眉開眼笑。
我要感謝我的媽媽，她那愛的教育深深的印在我腦海里。
愛的教育作文 19
只要一到周末，我就會(huì)有苦受。我的老爸老媽生起氣來就像圣斗士爆發(fā)了小宇宙似的，我就像圣斗士前的那塊鐵板一樣挨打。
去年五一，我想快點(diǎn)寫作業(yè)好出去玩。于是，我就寫得飛快，還留幾樣作業(yè)，我卻不知道。我還以為老媽會(huì)表揚(yáng)我，沒想到啊，媽媽突然怒火中燒，生氣得頭發(fā)都豎起來了。她那兇相極為恐怖，我差點(diǎn)就被嚇尿了。
“陳志軒，你看看人家作業(yè)做得又快又對。而你呢，為了速度，而拋棄了正確率，你正確率才不到百分之二，還有作業(yè)沒寫完呢……”媽媽像一只烏鴉一樣嘮叨個(gè)不停。
我一看作業(yè)，“呀！”錯(cuò)了好多，仔細(xì)一聽，媽媽還在念：“我怎么生了這樣一個(gè)娃呀！”她眼里還含著淚呢！“下次再犯，就把你趕出家門！”媽媽喊著。
媽媽放過了我，我上了床，躺在床上想：下次再犯錯(cuò)，我希望媽媽能好好和我溝通。
愛的.教育作文 20
生活中，我是一個(gè)幸福的女孩，因?yàn)榘职謰寢屖悄菢拥膼畚�。雖然，有時(shí)候他們的愛會(huì)穿上“嚴(yán)厲”的外衣。一天早上，我去上學(xué)，爸爸再三強(qiáng)調(diào)一定要帶好手表，要不然放學(xué)時(shí)不方便接。
臨走時(shí)，爸爸媽媽依舊強(qiáng)調(diào)了一遍：“把手表帶起來呀！”我說：“知道啦，我?guī)饋砝病闭f完，我就出發(fā)了。我走在回學(xué)校的路上，突然發(fā)現(xiàn)，手表忘帶啦！呀，這可怎么辦？我左想辦法右想辦法就是沒有想到一個(gè)合適的辦法。心里特別的糾結(jié)。
放學(xué)了，我沒有帶手表，沒法給爸爸媽媽打電話。終于我想到一個(gè)好主意，我找到一個(gè)帶手表的同學(xué)。我就問他：“可以借用一下你的'手表打個(gè)電話嗎？”“好呀！”那同學(xué)爽快地答應(yīng)了。”
爸爸來接我時(shí)很不開心地說：“臨走時(shí)就強(qiáng)調(diào)了那么多遍。把手表帶上，把手表帶上。你怎么就是記不得呢？而且你不是說你戴手表了嗎？你怎么可以騙爸爸呢？”爸爸的目光中閃過一絲怒氣。
我慚愧地說：“我不想讓你們說那么多遍，我也覺得煩，所以就騙了你們�！卑职忠贿吚业氖�，一邊嚴(yán)肅地說：“以后不能騙我，否則后果很嚴(yán)重！”“知道了，對不起�！�
我知道爸爸希望我是個(gè)誠實(shí)的好孩子。我還知道爸爸只是希望以后有更多人能夠相信我。我還得感謝爸爸這段講話，讓我懂得了很多，也體會(huì)到爸爸藏在教育里的嚴(yán)厲的愛。
愛的教育作文 21
朋友們，你們喜歡看書嗎？我想向你們推薦一本書《愛的教育》。這是意大利著名的教育家-亞米契斯的一部優(yōu)秀代表作。直到現(xiàn)在，我還清楚的記得這本書的扉頁上的那段話：一本好書，可以改變無數(shù)人的命運(yùn)，一滴墨水可以引發(fā)千萬人的思考。就是這句話使我用心讀完了這本書。
書中主要描述了安利柯成長的故事，通過一個(gè)小學(xué)生記日記的形式，反映了社會(huì)人與人之間的關(guān)系，以及每個(gè)人對不同事物的態(tài)度。用愛心講述生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是一部具有愛心和教育性的讀物。
書中最令我感動(dòng)的一個(gè)小片段是：一名叫洛佩蒂的三年級學(xué)生，在上學(xué)的路上看見一位小朋友在馬路上跌倒了，這時(shí)一輛車飛快地駛來，洛佩蒂見了就沖上前把他救了，可是他自己卻被車輪軋傷了。洛佩蒂見義勇為、舍己為人的精神使我很感動(dòng)。雖然他和小朋友從不相識(shí)，但是卻能不顧個(gè)人安危去救他。這是很多人都缺少的勇氣和力量，我們應(yīng)該向他致敬，向他學(xué)習(xí)。
書中一個(gè)個(gè)樸素的故事，讓我明白，愛是無私的也是無價(jià)的。愛是人人都需要的。如果你看見這本書，一定要認(rèn)真的品味品味！要記住那句話：世界充滿愛。
我想起了父母對我的愛，父親總是默默地用實(shí)際行動(dòng)來表達(dá)對我的`愛；母親照顧我的起居生活，平時(shí)對我的學(xué)習(xí)嚴(yán)格要求；在學(xué)校里，老師孜孜不倦的教導(dǎo)我們知識(shí)和做人的道理。原來愛就在我們的身邊啊！
愛的教育作文 22
在暑假里，《愛的教育》這本書我看了三遍，越看越想看，越讀越有味。這本書的小主人公安利柯是個(gè)善良的人，因?yàn)樗偸菍δ切┛蓱z的人給予關(guān)心和關(guān)愛。
而這要書里最高尚的人要數(shù)蓋隆，他充滿愛心，有正義感，他愛所有的人還有老師，幫助可憐的人，��！他就是上帝派來的天使，他就是充滿愛的“紅星”。
弗蘭迪可是個(gè)壞家伙，他總是欺負(fù)弱小的同學(xué)，經(jīng)常嘲笑別人，他欺軟怕硬，在威武的蓋隆面前害怕得發(fā)抖，卻專門戲弄胳膊不好的克洛西，所以他是全班最讓人討厭的同學(xué)。
在這本書里，我最佩服的還是“倫巴第的小哨兵”，因?yàn)檫@個(gè)少年非常勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，不圖回報(bào)，不怕犧牲，為了自己的國家，獻(xiàn)出了自己寶貴的'生命。
讀了這本書后，我要向蓋隆學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他樂于助人，有愛心，充滿正義，如果每個(gè)人都要像他一樣，地球就會(huì)變成一個(gè)充滿愛心的地球。
我也要向倫巴第的小哨兵致敬，向他學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他那種勇敢、堅(jiān)強(qiáng)和無私奉獻(xiàn)的精神。
我還要向德諾思學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他那勤奮好學(xué)的精神，只有像他那樣勤奮學(xué)習(xí)，我們才能學(xué)好知識(shí)，學(xué)到本領(lǐng)，將來為我們的國家貢獻(xiàn)自己的力量。
愛的教育作文 23
我看過很多書，如《綠野仙蹤》、《神秘島》、《鋼鐵是怎樣煉成的》等，但讓我印象最深刻的是《愛的教育》。
《愛的教育》是一本書信體格式的書，原名《心》，很適合9~13歲的孩子看。
就說《納利的保護(hù)人》吧！因?yàn)榧{利的背有點(diǎn)駝，很多人嘲笑他，用書包抽打他的后背，但他逆來順受，從不反抗，從不跟媽媽說，因?yàn)樗幌胱寢寢屖艿酵纯�，讓媽媽知道他自己是同學(xué)的笑柄。
終于有一天，卡羅納說只要誰打納利，他就把他打得人仰馬翻。弗朗蒂才不理卡羅納的.話呢！果真卡羅納一巴掌打過去，弗朗蒂人仰馬翻，狼狽不堪，夾著尾巴逃跑了。后來，納利和卡羅納成了形影不離的朋友。
在恩利科的弟弟生病的時(shí)候，他的女老師德爾卡迪經(jīng)常來看望恩利科[文中的主人公是“我”]弟弟，給他送藥，幫他補(bǔ)習(xí)學(xué)校里的課文，并與他促膝談心，然后又匆忙去看望另一位病人了。
這本書在字里行間融入了無數(shù)偉大的愛，老師之愛、同學(xué)之愛、父母之愛……每種愛雖然不是驚天動(dòng)地，但感人肺腑，里面有句話：“愛并非轟轟烈烈，只需點(diǎn)點(diǎn)滴滴的流露。”我喜歡的原因就是——愛。
愛的教育作文 24
本學(xué)期我們學(xué)了《爭吵》一課，爭吵一課是《愛的教育》里的一篇，老師告訴我們《愛的教育》是意大利著名作家亞米契斯寫的一本書。這本書以日記的形式反映了同學(xué)們互相關(guān)心，互相幫助的校園生活。還形象地塑造了每一位同學(xué)的特點(diǎn)和性格。書里有好學(xué)生，也有壞學(xué)生。雖然同學(xué)們在學(xué)習(xí)成績上有一些差距，但每一位學(xué)生都有值得學(xué)習(xí)的地方。
我讀了這本書之后，深深地感受到：人們多么需要互相關(guān)心和幫助�。∪绻澜缟蠜]有了愛，那這個(gè)世界將變得冷酷無情；如果人人都獻(xiàn)出一份愛，那這個(gè)世界將變得更加美好。
在我們的生活中，無論是在社會(huì)、學(xué)校，或者在家里，關(guān)心和幫助是不能缺少的`。當(dāng)你生病的時(shí)候，你需要關(guān)心和幫助。當(dāng)你有困難的時(shí)候，你更需要關(guān)心和幫助。很多事情都能用事實(shí)證明一切。這本書不但讓我感受到了愛，還讓我懂得了很多做人的道理。每當(dāng)我做錯(cuò)事的時(shí)候，只要想到書上舅舅的教育，我就能控制住自己，知錯(cuò)就改。從自讀完這本書后，我就從不懂事變得懂事，從有時(shí)不聽話變得很聽話�！稅鄣慕逃氛娴氖沁m合我們小學(xué)生讀的經(jīng)典，如果每個(gè)人都讀了這本書，有了愛心，那愛將充滿整個(gè)世界。
愛的教育作文 25
今天，我想和大家一起來分享由意大利作家亞米契斯的偉大小說《愛的教育》。這是一本日記體的小說，記載了小學(xué)生安利柯整整九個(gè)月的四年級生活。它有很多個(gè)版本，我手中的這本是拼音美繪本，我覺得更適合我們這個(gè)年紀(jì)的孩子來閱讀�！皭邸笔钦≌f的主旨，在最平實(shí)的字里行間，融入了種種人世間最偉大的.愛：老師之愛、父母之愛、兒女之愛、同學(xué)之愛……每一種愛都不是驚天動(dòng)地的，但卻感人肺腑、引人深思。
書里有一篇令我感動(dòng)的文章——《耐利的保護(hù)者》。耐利是個(gè)駝背孩子，又膽小又懦弱，時(shí)常遭到一些同學(xué)的嘲弄，可是他每次都毫無反抗，只是坐在座位上無聲地哭泣。直到有一天，甘倫突然跳了起來，對大家說：“你們誰再碰耐利一下試試!我一拳頭打過去，要他在原地轉(zhuǎn)三個(gè)圈兒!”。弗蘭奇不相信這話，果真嘗了甘倫的拳頭，一拳打過去，真的原地轉(zhuǎn)了三個(gè)圈兒。從此以后，再?zèng)]有人敢捉弄耐利了。老師知道了，讓甘倫和耐利坐一張桌子。兩人很要好，耐利尤其愛著甘倫，他到教室里，必要先找甘倫有沒有到;回去的時(shí)候，沒有一次不說“甘倫再會(huì)”。耐利�？粗蕚悾犚娎蠋煼Q贊甘倫，就歡喜得如同稱贊自己一樣。甘倫不但保護(hù)耐利，在生活中也給他無微不至的幫助。這個(gè)故事告訴我富貴不能淫，貧賤不能欺。
《愛的教育》里有很多這樣的小故事，《為父著想》、《醫(yī)院的天使》、《俠義的行為》等等。故事的文字雖然簡單樸實(shí)，所描寫的也是極為平凡的人物，但是，其中流露出人與人之間的真摯情感，卻讓我感動(dòng)不已。愛，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事情中體現(xiàn)，我們身邊每時(shí)每刻都會(huì)有愛出現(xiàn)。比如扶摔倒的同學(xué)、扶想過馬路的老奶奶……愛，其實(shí)很簡單，只要我們用心觀察，仔細(xì)體會(huì)，愛，就在我們身邊。
《愛的教育》教給了我用一顆寬容的、真誠的、進(jìn)取的、善良的心去愛家長、愛老師，愛同學(xué)、愛弱小。讓我們用心閱讀，在愛中受到教育吧。
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